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云南省勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展影響的研究論文

時(shí)間:2021-06-28 16:05:40 論文 我要投稿

云南省勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展影響的研究論文

  云南地處中國(guó)西南邊陲,北回歸線橫貫?zāi)喜。東與廣西壯族自治區(qū)和貴州省毗鄰,北以金沙江為界與四川省隔江相望,西北隅與西藏自治區(qū)相連,西部與緬甸唇齒相依,南部和東南部分別與老撾、越南接壤,是一個(gè)多民族雜居的省份,所處這樣一個(gè)獨(dú)特的地里位置必定影響著云南省形成自己特有的勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),了解云南現(xiàn)有的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)狀況對(duì)云南省如何發(fā)展本省的職業(yè)教育有非常重要的意義。

云南省勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展影響的研究論文

  1 云南省勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)

  發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)是云南省在發(fā)展勞動(dòng)力方面比較顯著的特點(diǎn),關(guān)鍵是建立有云南特色的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,必然導(dǎo)致勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的變化。了解云南原有的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)對(duì)研究云南發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)過(guò)程中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化和勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的變化具有非常重要的意義。勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)一般認(rèn)為主要由該地區(qū)的人口結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定。云南現(xiàn)有的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)是在原有的人口結(jié)構(gòu)和以煙、酒、糖、茶、膠、礦業(yè)、旅游為主的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)影響下形成的,具有以下特點(diǎn):

  (1)勞動(dòng)力在大、中、小企業(yè)的分布狀況。在全省6300多個(gè)鄉(xiāng)及鄉(xiāng)以上獨(dú)立核算的工業(yè)企業(yè)中,大型企業(yè)僅70多個(gè),中型企業(yè)24多個(gè)個(gè),小型企業(yè)6000多個(gè)。大中型企業(yè)目前正在進(jìn)行減員增效,發(fā)展的主要方向是提高技術(shù)水平、管理水平,實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì),能吸納的勞動(dòng)力將呈逐漸減少的趨勢(shì)。中小型企業(yè)是當(dāng)前吸納勞動(dòng)力的主要渠道。

  (2)勞動(dòng)力在不同所有制單位狀況。2010年總就業(yè)人數(shù)達(dá)到2730.2萬(wàn)人,城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)達(dá)592.9萬(wàn)人,國(guó)有單位就業(yè)人數(shù)187.8 萬(wàn)人,城鎮(zhèn)集體經(jīng)濟(jì)單位就業(yè)人數(shù)11.0 萬(wàn)人,鄉(xiāng)村就業(yè)人數(shù)達(dá)到2137.2萬(wàn)人。形成這種局面的原因主要是因?yàn)槲沂〉姆枪兄平?jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模過(guò)小、發(fā)展速度過(guò)慢,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展水平較低,致使非公有制經(jīng)濟(jì)所能吸納的勞動(dòng)力總量很少。云南的個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅落后于全國(guó)的平均水平,即使在西部地區(qū)中也落后于貴州、四川、廣西、甘肅、陜西、新疆這樣一些省份。由于云南的個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低,其吸納勞動(dòng)力主渠道的作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮。

  (3)我省的城鎮(zhèn)失業(yè)和再就業(yè)狀況。失業(yè)狀況可以反映出一個(gè)國(guó)家、地區(qū)的就業(yè)水平,失業(yè)人員的再就業(yè)還可以反映出該地區(qū)的就業(yè)水平和就業(yè)走向。云南省的失業(yè)率從1995 年以來(lái)一直保持在2.5 % —3 %左右,低于全國(guó)城鎮(zhèn)實(shí)際失業(yè)率8 %的平均水平,這主要是因?yàn)槲沂〉某擎?zhèn)就業(yè)率水平較低及近年經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為穩(wěn)定所致。

  2 云南省勞動(dòng)力的供需情況介紹

  據(jù)云南省16個(gè)地州勞動(dòng)力供求統(tǒng)計(jì)報(bào)表的統(tǒng)計(jì)分析,全省近兩年八個(gè)季度的的勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)供求狀況呈現(xiàn)以下趨勢(shì):

  (1)具有較高文化程度和某種職業(yè)技能的勞動(dòng)者成為供求市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)。94.91%的用人單位對(duì)求職者文化程度和技術(shù)水平有明確要求。其中,對(duì)技術(shù)等級(jí)有明確要求的用人單位占36.08%,從求職人員的技術(shù)等級(jí)構(gòu)成來(lái)看,有40.38 %的求職者具有某種技術(shù)等級(jí)資格,分別都主要集中在初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、職業(yè)資格五級(jí)、職業(yè)資格四級(jí)、具有職業(yè)資格1—5級(jí)和中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員,求職人員的技術(shù)等級(jí)構(gòu)成與用人需求的技術(shù)等級(jí)結(jié)構(gòu)基本一致。

  (2)個(gè)體私營(yíng)企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)是勞動(dòng)者就業(yè)的主渠道。從產(chǎn)業(yè)分組的需求人數(shù)看,第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)需求人數(shù)所占比重依次為5.38%、 34.34%、60.27%,以第三產(chǎn)業(yè)為主體的產(chǎn)業(yè)需求結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定。從行業(yè)需求情況來(lái)看,社會(huì)服務(wù)業(yè),批發(fā)和零售貿(mào)易、餐飲業(yè)用人需求二者合計(jì)約占總量需求的約48%左右,是目前勞動(dòng)力市場(chǎng)中吸納勞動(dòng)者就業(yè)的主體行業(yè)。從職業(yè)的需求狀況看,商業(yè)服務(wù)人員及各類(lèi)業(yè)務(wù)員是用人需求的主體,占總需求量的 58.30%。從用人單位性質(zhì)來(lái)看,企業(yè)占總需求人數(shù)的95%左右,內(nèi)資企業(yè)占總需求人數(shù)的70%左右個(gè)體經(jīng)營(yíng)占總需求人數(shù)的.15%左右;內(nèi)資企業(yè)中私營(yíng)企業(yè)又占總需求人數(shù)的25%左右,有限責(zé)任公司占總需求人數(shù)的15%。事業(yè)、機(jī)關(guān)單位只占總需求人數(shù)的0.7%左右,由此可見(jiàn),私營(yíng)企業(yè)、有限責(zé)任公司、個(gè)體經(jīng)營(yíng)及股份有限公司等為勞動(dòng)者提供了更多的就業(yè)崗位,起到了安置主渠道的作用。

  (3)用工需求主要集中于年輕人,求職者的年齡構(gòu)成與用人需求基本一致。從用人單位對(duì)勞動(dòng)力的年齡要求看,95%以上的用人單位對(duì)勞動(dòng)者的年齡有要求。16-34歲之間的勞動(dòng)者構(gòu)成單位用人需求的主體,約占總需求的80%左右,其中,對(duì)16-24歲之間勞動(dòng)者的需求占總需求的42%左右,對(duì) 25-34歲之間勞動(dòng)者的需求占總需求的40%左右。從求職者的年齡構(gòu)成來(lái)看,求職者中同樣以青壯年為主體,16-34歲的求職者約占總求職人數(shù)的75% 左右。其中,16-24歲之間的求職者占38%左右,25-34歲之間的求職者占36%左右。求職者的年齡構(gòu)成與用人需求基本一致。

  根據(jù)全省16個(gè)州的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,四大行業(yè)用人需求大,用人需求集中在批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)、制造業(yè)、居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)4大行業(yè)。

  3 對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的啟示

  通過(guò)對(duì)云南省勞動(dòng)力狀況的調(diào)查,職業(yè)教育要從中找到發(fā)展的方向和重點(diǎn),職業(yè)教育發(fā)展要與本省的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)人才供需協(xié)調(diào)一致。因此,要根據(jù)本省的特點(diǎn)發(fā)展職業(yè)教育:

  (1)發(fā)展特色職業(yè)教育,要根據(jù)本省的勞動(dòng)力需求情況和行業(yè)、企業(yè)對(duì)人才需求的情況制訂符合本省的職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃,發(fā)展本地區(qū)的特色職業(yè)教育,例如,茶產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域的人才,有利于為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和社會(huì)的發(fā)展提供大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才,有利于促進(jìn)建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、民族文化強(qiáng)省和云南省“兩強(qiáng)一堡”的發(fā)展戰(zhàn)略的穩(wěn)步推進(jìn),要更好地適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新需要,進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平,提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

  (2)培養(yǎng)符合社會(huì)生產(chǎn)需要的人才,社會(huì)人才分為學(xué)術(shù)型與應(yīng)用型兩種。應(yīng)用型人才又細(xì)化為工程型、技術(shù)型和技能型。社會(huì)人才需求量大的應(yīng)屬技術(shù)型人才和技能型人才,技術(shù)型人才也稱(chēng)工藝型、執(zhí)行型、中間型人才,他們工作在生產(chǎn)第一線,屬于為社會(huì)謀取直接利益的工種,他們將工程型人才的規(guī)劃設(shè)計(jì)和理念轉(zhuǎn)換成具體的物質(zhì)形態(tài)。技能型人才也稱(chēng)技藝型、操作型人才,他們掌握熟練的操作技能和必要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。因此,這部分人才是社會(huì)生產(chǎn)生活中需求量較大的一部分人才結(jié)構(gòu)。教育部門(mén)的人才培養(yǎng)規(guī)劃要有所側(cè)重,高職院校培養(yǎng)出來(lái)的人才要符合社會(huì)的需要,靈活調(diào)整人才培養(yǎng)方案,避免盲目刻板,脫離實(shí)際,要具有多元性和實(shí)用性。

  (3)搭建良好的終身教育體系。在全社會(huì)范圍內(nèi)加強(qiáng)大中專(zhuān)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)下崗人員及農(nóng)民工的就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。如今,大中專(zhuān)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大,人人都想找到一個(gè)比較理想的工作崗位;城鎮(zhèn)下崗人員和農(nóng)民工當(dāng)中年齡偏大者居多,技能較低且單一,對(duì)再就業(yè)信心不足。這一部分人員更需要全社會(huì)關(guān)懷。提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)。成立各級(jí)勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)就業(yè)前的技能培訓(xùn),注重質(zhì)量和效率。按照市場(chǎng)引導(dǎo),供需對(duì)接的培訓(xùn)原則,積極開(kāi)展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn),突出學(xué)以致用,注重技能和素質(zhì)提高。健全和完善社會(huì)人才體系建設(shè),加強(qiáng)對(duì)這部分人的職業(yè)教育,提供更多的指導(dǎo)和培訓(xùn),真正完善和實(shí)踐終身教育的理念,營(yíng)造更好職業(yè)教育氛圍,真正培養(yǎng)有利于社會(huì)、有利于經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技能型人才。

  (4)政府要分類(lèi)指導(dǎo),重視職業(yè)教育的發(fā)展。要大力發(fā)展特色職業(yè)教育,把職業(yè)教育放在更加突出的位置,發(fā)展職業(yè)教育要融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)和實(shí)踐等要素,并力求使這些要素在辦學(xué)模式,運(yùn)行機(jī)制和教學(xué)過(guò)程中占有較大比重,真正做到職服務(wù)社會(huì),服務(wù)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè),提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量,提升服務(wù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的能力,為職業(yè)教育發(fā)展提供一個(gè)相配套的政策、法規(guī)與制度的環(huán)境。 要制訂適合本地區(qū)發(fā)展的政策法規(guī),要凸顯政策的實(shí)用性、現(xiàn)實(shí)性和本土化,真正做到為高職教育發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)。

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