CCU護(hù)士職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)論文
【關(guān)鍵詞】 護(hù)士;教育
冠心病監(jiān)護(hù)病房(CCU)是集中診治各種嚴(yán)重心臟疾病的場所，除具有先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備外，還需要精湛的醫(yī)療技術(shù)、高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。培養(yǎng)CCU護(hù)士具備良好的職業(yè)素質(zhì)，是提高護(hù)理質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是成功搶救患者的可靠保障，因此，CCU護(hù)士必須具備良好的心理素質(zhì)、牢固的專業(yè)知識、敏捷的反應(yīng)能力、熟練的護(hù)理操作技能。
1 良好的心理素質(zhì)
護(hù)理工作是具有壓力的職業(yè)[1]，CCU工作性質(zhì)決定了它收治各種病情重、病情復(fù)雜的病�；颊�，這類患者其病死率相對較高，CCU護(hù)士護(hù)理垂危和危重患者的幾率明顯高于其他科室，它使護(hù)士產(chǎn)生一種緊張感，時刻擔(dān)心工作中因疏忽或差錯而導(dǎo)致患者的死亡。所以在平時的訓(xùn)練中提高護(hù)士心理適應(yīng)能力要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，使自己的心境在緊張疲勞的工作中保持最佳狀態(tài)，用積極的情緒去感染和影響患者。在患者病情突變，監(jiān)護(hù)儀器顯示異常時，要做到沉著冷靜，不驚慌失措，做好忙而不亂的搶救工作，并以自己穩(wěn)定的情緒去感染患者及家屬，使其能配合搶救。
2 精湛的監(jiān)護(hù)護(hù)理技術(shù)
CCU的患者由于病情易變、復(fù)雜，隨時都有生命危險，這就要求CCU護(hù)士除了必須掌握一般護(hù)理知識外還需掌握心血管專業(yè)知識，掌握�？萍膊∽o(hù)理，如急性心肌梗死、心力衰竭、心律失常等重癥的觀察與護(hù)理，心臟介入的觀察及護(hù)理，特別是心電圖識別能力，能正確識別異常心電圖。此外，還必須掌握心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、心電圖機(jī)等各搶救儀器的使用、維護(hù)和簡單的修理，掌握各種參數(shù)和數(shù)據(jù)的正常值，敏銳的`觀察力，能根據(jù)儀器設(shè)備所提供的異�，F(xiàn)象，對病情的變化做出正確的判斷并予積極而正確的處理，使患者得到及時的監(jiān)護(hù)和治療，贏得搶救時間，提高搶救成功率。所以在平時工作中通過授課、提問、操作演示、競賽、護(hù)理查房等方式來增強(qiáng)她們的緊迫感與求知欲，有針對性地講解有關(guān)病情觀察的技巧，講解護(hù)理難點(diǎn)及對策，在搶救時，以老帶新，幫助年輕護(hù)士適應(yīng)搶救節(jié)奏和氣氛，提高CCU護(hù)士專業(yè)技能。
3 良好的溝通能力和健康教育能力
CCU為危重患者，病情變化快，藥物調(diào)整頻繁，儀器、設(shè)備使用多，患者情緒不穩(wěn)定。作為CCU護(hù)士必須掌握CCU護(hù)理特征和患者心理，進(jìn)行評估、計(jì)劃、實(shí)施、評價。有學(xué)者提出，護(hù)士用很多時間照顧患者的生理功能及操作高科技的監(jiān)護(hù)儀，而忽略對患者的基本心理照顧，通過入科時介紹患者心理需求及進(jìn)行交流技巧培訓(xùn)，從而推行“全人照顧”[2]。應(yīng)用禮貌性語言，態(tài)度溫和、明朗，針對患者具體問題給予安撫，使患者感到親人般的溫暖，心理上得到安慰，并給予介紹在CCU的安全性。同時給予喂水、服藥、擦汗，協(xié)助承擔(dān)親人陪護(hù)的角色，給患者一種安全感和滿足感。護(hù)士也應(yīng)抓住時機(jī)鼓勵患者，介紹搶救成功的病例，囑積極配合治療。
【參考文獻(xiàn)】
1 何貴蓉.護(hù)理工作壓力源及壓力程度的研究現(xiàn)狀.護(hù)理學(xué)雜志,2001，16(11)：700.
2 王力，劉思文，張慶輝，等.完善急診重癥監(jiān)護(hù)室的管理與實(shí)踐.護(hù)理管理雜志，2004，4(4):20-22.
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