電子政務(wù)人員培訓(xùn)的問題和建議論文

　　電子政務(wù)建設(shè)以及施行的條件是電子政務(wù)培訓(xùn)，有效及時地展開電子政務(wù)培訓(xùn)，是確保電子政務(wù)順利進行并獲得勝利的基礎(chǔ)工作之一。

　　一、電子政務(wù)培訓(xùn)的機構(gòu)建設(shè)應(yīng)予注重

　　因為電子政務(wù)是信息社會呈現(xiàn)的觸及多學(xué)科的新事物，一些處所的教育培訓(xùn)單位，如各級黨校、行政學(xué)院等尚無專門的電子政務(wù)鉆研培訓(xùn)機構(gòu)，而是把電子政務(wù)培訓(xùn)任務(wù)掛靠在現(xiàn)有部門，如管理教研部、計算機教研部等。因為機構(gòu)的缺位或者不到位，不能有專門人員鉆研、策動電子政務(wù)培訓(xùn)的整體計劃以及具體施行細則，使電子政務(wù)培訓(xùn)遭到必定程度的制約以及影響；因為現(xiàn)有教研部門工作職責、職權(quán)規(guī)模所限，教學(xué)人員與當?shù)卣�府信息化部門缺少緊密聯(lián)絡(luò)以及直接來往，教學(xué)單位對于于當?shù)仉娮诱��?wù)的發(fā)展示狀、前沿性政策及技術(shù)問題等缺少有效、及時的了解溝通，信息不靈。因而，各省、市級電子政務(wù)教學(xué)培訓(xùn)主管單位組建相應(yīng)的專門機構(gòu)，依據(jù)當?shù)仉娮诱��?wù)發(fā)展狀態(tài)及技術(shù)前沿課題，適量介入相干的.科研及建設(shè)施行實踐，對于于提高培訓(xùn)質(zhì)量、效益和有效組織各級分散培訓(xùn)是10分必要的。

　　目前來看，政府部門對于電子政務(wù)培訓(xùn)工作給予了注重，各地大都完美、樹立了電子政務(wù)培訓(xùn)硬件設(shè)施，如裝備完美的計算機房以及網(wǎng)絡(luò)裝備，多媒體教室等，為電子政務(wù)培訓(xùn)工作提供了必要的物資前提。在此基礎(chǔ)上，各地電子政務(wù)教學(xué)主管單位應(yīng)加強以及完美培訓(xùn)單位的機構(gòu)建設(shè)，從機構(gòu)設(shè)置上為電子政務(wù)培訓(xùn)提供保障，以便有專門培訓(xùn)機構(gòu)承當各省、市級電子政務(wù)培訓(xùn)的具體施行工作，如了解并依據(jù)當?shù)仉娮诱��?wù)發(fā)展示狀以及技術(shù)前提進行培訓(xùn)計劃的制訂、培訓(xùn)課程的設(shè)計、分散培訓(xùn)的指點；介入科研以及技術(shù)攻關(guān)，不斷改良、完美教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，增強培訓(xùn)的針對于性、合用性以及有效性；調(diào)和培訓(xùn)與政府電子政務(wù)建設(shè)施行對于人材以及技術(shù)的需求瓜葛等。

　　二、首先要抓緊電子政務(wù)師資培訓(xùn)

　　電子政務(wù)的成效在很大程度上取決于電子政務(wù)培訓(xùn)的廣度以及深度。因為電子政務(wù)是一門新興的綜合性學(xué)科，擁有很強的政策性、理論性以及實踐性，電子政務(wù)培訓(xùn)教師必需具備相干的多學(xué)科綜合知識和電子政務(wù)建設(shè)以及發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略以及相干政策、技術(shù)，然而目前現(xiàn)有師資隊伍尚不足以勝任電子政務(wù)培訓(xùn)教學(xué)需要。一方面教師現(xiàn)有的專業(yè)知識單一，很難將電子政務(wù)的理論從多學(xué)科綜合的角度加以概括以及領(lǐng)悟；另外一方面教師沒有電子政務(wù)實踐經(jīng)驗，對于相干政策掌控不足，對于建設(shè)的宏觀計劃以及具體步驟了解不夠，在教學(xué)以及技術(shù)上均無經(jīng)驗可言。依現(xiàn)有師資進行電子政務(wù)培訓(xùn)可能會呈現(xiàn)一些問題，如理論與實際相脫節(jié)；培訓(xùn)內(nèi)容缺少系統(tǒng)性、實效性。要使教師盡快掌握電子政務(wù)學(xué)科理論和培訓(xùn)必備知識，有效推動電子政務(wù)培訓(xùn)，師資培訓(xùn)是當務(wù)之急。

　　目前國家權(quán)威性培訓(xùn)大多針對于較高層次以及級別的領(lǐng)導(dǎo)干部，尚未擴大到師資培訓(xùn)。而對于于處所泛博領(lǐng)導(dǎo)干部以及公務(wù)員的培訓(xùn)來講，則主要依托處所培訓(xùn)教師進行。因而各地必需加緊電子政務(wù)師資培訓(xùn)，并將培訓(xùn)與資歷確認統(tǒng)一調(diào)和起來，介入電子政務(wù)分散培訓(xùn)的教師應(yīng)該首先獲得電子政務(wù)培訓(xùn)教師資歷，師資資歷培訓(xùn)是各地電子政務(wù)培訓(xùn)確當務(wù)之急。

　　三、電子政務(wù)培訓(xùn)必需標準化、規(guī)范化

　　電子政務(wù)建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)范有賴于電子政務(wù)培訓(xùn)的標準化。目前電子政務(wù)培訓(xùn)尚處于起步階段，因為培訓(xùn)機構(gòu)的不完備，師資氣力不足，當前電子政務(wù)培訓(xùn)存在著課程設(shè)置不規(guī)范的問題，有些處所尚不能嚴格依照國家統(tǒng)一的培訓(xùn)內(nèi)容，針對于不同層次的培訓(xùn)對于象有著重地進行課程設(shè)置。

【電子政務(wù)人員培訓(xùn)的問題和建議論文】相關(guān)文章：

關(guān)于電子政務(wù)的論文07-22

我國銀行監(jiān)管中存在問題和建議論文12-14

落實農(nóng)機購置補貼政策存在的問題和建議分析論文08-22

小學(xué)教育中存在的問題和改革建議論文08-23

國庫會計核算存在的問題和建議論文08-25

電子政務(wù)系統(tǒng)數(shù)字化檔案管理問題論文10-25

電子政務(wù)與商務(wù)的相關(guān)論文04-25

籌謀建議、研討問題、評價效果的論文05-13

檢察建議活動中存在的問題論文08-25