中學(xué)圖書(shū)工作與學(xué)生養(yǎng)成教育論文

　　論文摘要：中學(xué)生養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。中學(xué)圖書(shū)工作在學(xué)生的養(yǎng)成教育過(guò)程中發(fā)揮著重要作用．影響深遠(yuǎn)。要按照優(yōu)化圖書(shū)藏書(shū)體系、做好圖書(shū)宣傳工作、加強(qiáng)圖書(shū)利用教育、構(gòu)建人性化的管理規(guī)范、發(fā)揮教師示范作用的思路．切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)圖書(shū)工作建設(shè)，為發(fā)揮中學(xué)圖書(shū)工作對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的重要作用創(chuàng)造條件。

　　論文關(guān)鍵詞：中學(xué)；圖書(shū)工作；養(yǎng)成教育

　　教育的目的，在于發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，以幫助每個(gè)人獲得自我實(shí)現(xiàn)。中學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)成人的關(guān)鍵時(shí)期，基本的價(jià)值觀念均在此階段形成。大力加強(qiáng)養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，是廣大社會(huì)民眾的愿望。是為社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求。中學(xué)圖書(shū)工作是重要的思想文化教育陣地，是學(xué)校養(yǎng)成教育的重要途徑，它通過(guò)多種信息服務(wù)，塑造良好的文化環(huán)境，提供高尚的文化營(yíng)養(yǎng)，給予學(xué)生文化熏陶，在學(xué)生成長(zhǎng)成人過(guò)程中發(fā)揮著積極作用。

　　中學(xué)圖書(shū)工作對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育作用，是隱性的、非理性的、潛移默化的，但影響深遠(yuǎn)。這種教育．引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)工作的教育性環(huán)境中，直接體驗(yàn)和潛移默化地獲取有益于學(xué)生身心健康和個(gè)性全面發(fā)展的教育性經(jīng)驗(yàn)。圖書(shū)工作對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育作用，與學(xué)校傳統(tǒng)的正式課程中系統(tǒng)科學(xué)文化知識(shí)教育和其他思想政治教育活動(dòng)互相依存，互相聯(lián)系，互相補(bǔ)充。與后者相比，圖書(shū)工作對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的這種潛移默化的陶冶作用，對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高和成人成才的影響。具有更特殊、更持久的意義。

　　1圖書(shū)工作對(duì)學(xué)生的主要養(yǎng)成作用

　　優(yōu)秀圖書(shū)對(duì)學(xué)生的啟迪作用。圖書(shū)館收藏的大量?jī)?yōu)秀讀物．思想健康，格調(diào)高雅，意境開(kāi)闊，是一種特殊的思想政治教育資源，可以使學(xué)生在閱讀過(guò)程中，受到崇高精神和高尚品德的熏陶，獲得真善美的體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用，啟迪學(xué)生立志成才，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，形成健康的心靈與完美的人格。

　　讀書(shū)活動(dòng)對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高作用。持之以恒的讀書(shū)習(xí)慣，視閱讀為一種嗜好，徜徉在人文關(guān)懷的海洋中，“以書(shū)卷氣，凈化銅臭味”，其實(shí)質(zhì)就是以一種絕佳的精神配方去滋潤(rùn)美好的心靈的過(guò)程，其結(jié)果是人的內(nèi)在美不斷增加，社會(huì)也將充滿祥和之氣。人人愛(ài)讀書(shū)的學(xué)校，就是一個(gè)書(shū)香社會(huì)的縮影。

　　科普讀物對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的孕育作用�？茖W(xué)普及讀物、科學(xué)家傳記和科學(xué)發(fā)展史等方面的書(shū)籍，激發(fā)著學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和無(wú)窮的想象力，激發(fā)著學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，對(duì)于彌補(bǔ)應(yīng)試教育的缺陷，提高公眾和民族整體科學(xué)素養(yǎng)有重大而深遠(yuǎn)的意義。

　　輔導(dǎo)讀物對(duì)學(xué)生知識(shí)的拓展作用。輔導(dǎo)讀物是學(xué)生的第二課堂和良師益友，能夠彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足．鞏固并加深對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解，是學(xué)生加大知識(shí)深度，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野的有效形式。

　　課外圖書(shū)對(duì)學(xué)生生活的豐富作用。課余之際，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，閱讀一些思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性較強(qiáng)的優(yōu)秀書(shū)刊，內(nèi)容涉及生活服務(wù)、文學(xué)藝術(shù)、衛(wèi)生保健等方方面面，既可豐富學(xué)生的課余生活，又有利于他們志趣的充分發(fā)展。

　　閱讀活動(dòng)對(duì)學(xué)生思維能力的鍛煉作用�？萍嫉陌l(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，要求人們勤于學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法．需要從小養(yǎng)成潛心鉆研、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。不斷提高分析問(wèn)題的綜合能力。學(xué)生廣泛涉獵的閱讀活動(dòng)，既能培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)精神．又能激發(fā)探索問(wèn)題的興趣，提高創(chuàng)造性思維能力。特別是現(xiàn)代化的信息技術(shù)，能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檢索、獲取、利用信息的能力，為走上社會(huì)后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　優(yōu)秀圖書(shū)工作者對(duì)學(xué)生的榜樣示范作用。圖書(shū)工作者作為教育工作者，其良好的言談舉止、衣著儀表、個(gè)性特征、知識(shí)水平、興趣愛(ài)好、教育觀念、行為習(xí)慣，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，對(duì)正處于身心發(fā)育發(fā)展特殊時(shí)期、易染性和可塑性很強(qiáng)的中學(xué)生，發(fā)揮著不可忽視的榜樣示范作用．影響著學(xué)．生的健康成長(zhǎng)。   健全的圖書(shū)管理制度對(duì)學(xué)生的約束作用。圖書(shū)工作的規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則，以及閱讀活動(dòng)中的一些非正式的規(guī)定，以其約定俗成的導(dǎo)向功能，在學(xué)生的制度意識(shí)形成過(guò)程中發(fā)揮積極有效的影響，對(duì)學(xué)生良好的自覺(jué)行為的養(yǎng)成產(chǎn)生著巨大作用。

　　2中學(xué)圖書(shū)工作發(fā)揮養(yǎng)成教育作用的主要途徑

　　優(yōu)化圖書(shū)藏書(shū)體系。養(yǎng)成教育要求學(xué)生全面發(fā)展．健康成長(zhǎng)。中學(xué)圖書(shū)工作發(fā)揮養(yǎng)成教育作用的首要前提．是建設(shè)一個(gè)適應(yīng)養(yǎng)成教育需要的藏書(shū)體系．要根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的原則選購(gòu)圖書(shū)，不僅要廣泛收藏各種教材、教學(xué)參考資料和習(xí)題集，更要注重選購(gòu)有益于青少年健康成長(zhǎng)的有關(guān)政治思想、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)等各種書(shū)刊資料。要勇于對(duì)藏書(shū)進(jìn)行全面剔舊。圖書(shū)采購(gòu)上作要廣泛征求廣大學(xué)生的意見(jiàn)。以最大限度地滿足學(xué)生對(duì)圖書(shū)文獻(xiàn)的需求。

　　做好圖書(shū)宣傳工作。要組織開(kāi)展形式多樣的`讀書(shū)活動(dòng)．讓廣大學(xué)生了解藏書(shū)情況。要充分利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)等陣地．做好優(yōu)秀書(shū)刊的宣傳和推介工作。要通過(guò)開(kāi)辟讀書(shū)心得園地．選編學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)評(píng)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校圖書(shū)工作。要利用好重大節(jié)假日，有計(jì)劃、有針對(duì)性地舉辦如《創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)采》、《黨旗飄揚(yáng)》、《祖國(guó)在我心中》等主題鮮明、內(nèi)涵豐富的讀書(shū)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)工作的凝聚力和感召力。

　　加強(qiáng)圖書(shū)利用教育。通過(guò)舉辦圖書(shū)館知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生了解圖書(shū)工作規(guī)章制度、圖書(shū)藏書(shū)體系、圖書(shū)分類(lèi)和檢索基本知識(shí)等，加深他們對(duì)圖書(shū)工作的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀輔導(dǎo)，傳授閱讀方法和技，指導(dǎo)學(xué)生充分利用書(shū)刊資料。通過(guò)這些寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生終身讀書(shū)的良好習(xí)慣和能力注重管理規(guī)范的人性化。學(xué)校在建立健全圖書(shū)工作管理規(guī)范的過(guò)程中，在依靠理性權(quán)威實(shí)行管理，以科學(xué)的制度規(guī)范為基本約束機(jī)制的同時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)其管理的核心是人的實(shí)際．積極構(gòu)建以人性為主題的價(jià)值觀，主動(dòng)摒棄只講科學(xué)和理性而忽視人性的缺陷，尊敬學(xué)生人格，支持學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生在理解和遵守圖書(shū)工作管理規(guī)范的同時(shí)，更能體會(huì)到圖書(shū)管理工作的人性化，以培養(yǎng)學(xué)生良好的制度意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心和諧發(fā)展的教育目的。

　　發(fā)揮教師示范作用。教師和圖書(shū)工作者不僅要做終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者，更要積極適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求，充分利用學(xué)校藏書(shū)，主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)科技進(jìn)步的前沿知識(shí)或相關(guān)信息．堅(jiān)持“充電”，努力做終身學(xué)習(xí)的踐行者，以良好的讀書(shū)習(xí)慣和淵博的文化素養(yǎng)，做廣大學(xué)生的表率，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)。

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