男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)探討論文

時(shí)間:2023-03-08 19:14:31 論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)探討論文

  摘要本文主要介紹了新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)的要求與特點(diǎn),其次針對這些特點(diǎn)提出了教師面對新課標(biāo)下語文教學(xué)情況應(yīng)采取的措施。

新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)探討論文

  關(guān)鍵詞新課標(biāo)語文提出采取

  新課標(biāo)倡導(dǎo)的是學(xué)生在開放、自主的環(huán)境下進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)等富有時(shí)代特征的教學(xué)理念。這就要求小學(xué)語文教師必須改變之前“授之與魚”的教學(xué)觀念,更新自己的知識,提高自身綜合素質(zhì),把之前單一的、主觀的教學(xué)模式變?yōu)檩^為靈活的、客觀的模式,并在進(jìn)行語文教學(xué)的過程中,采用多種教學(xué)策略,靈活的使用教材,激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,同時(shí)力圖培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識。教師是新課標(biāo)下語文教學(xué)改革的實(shí)施者,作為改革中最主要的領(lǐng)軍者,語文教師應(yīng)采取何種措施面對此種改革呢。

  一、新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)要求

  隨著素質(zhì)教育的推廣以來,教師的教學(xué)觀念與方式雖然都發(fā)生了很大的變化,合作、探究性學(xué)習(xí)等教學(xué)方式也逐漸應(yīng)用到課堂中,但認(rèn)真觀察可知,某些課堂為了符合新課標(biāo)的教學(xué)理念,大多帶著表演的形式在教學(xué),其本質(zhì)還是傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方式,課堂的有效性得不到顯著的提高。以下通過介紹新課標(biāo)下創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)建活躍的教學(xué)氣氛等教學(xué)要求,讓我們教師把握好其要求,對自己提出一套具有特色的有效的教學(xué)對策有很大的意義。

  1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景

  小學(xué)生因?yàn)槠淠挲g等特點(diǎn),認(rèn)識理解事物的能力較差,但好奇心、求知欲比較強(qiáng),教師應(yīng)抓住這些特點(diǎn),盡量創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,讓小學(xué)生在情景教學(xué)中掌握知識,以提高學(xué)習(xí)效率。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景中可以采用先進(jìn)的多媒體來教學(xué),多媒體能再現(xiàn)生活中真實(shí)的情景,讓學(xué)生進(jìn)入身臨其境的問題環(huán)境,就會有提出問題,解決問題的欲望,從而達(dá)到增強(qiáng)小學(xué)生的自信心,讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的自主意識

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,這就說明教師在課堂中,應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主體地位,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛能,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生主動參與到課堂中,自覺有意識的進(jìn)行學(xué)習(xí)。要想達(dá)到此目標(biāo),教師應(yīng)依據(jù)小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),合理安排適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并尋找小學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué),漸漸的培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的意識,真正的把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

  3.創(chuàng)建活躍的課堂氣氛

  活躍的課堂氣氛有助于學(xué)生放松自己,善于思考,多提問,多與其他學(xué)生及教師交流,進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生的主動參與性與課堂教學(xué)的有效性。經(jīng)研究表明,課堂的有效性越高,有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維習(xí)慣,良好的思維習(xí)慣更能幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績。

  二、新課標(biāo)下語文教學(xué)特點(diǎn)

  小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出了語文是一門重要的交際工具,同時(shí)也是文化的重要組成部分,而語文課程的基本特點(diǎn)就是工具性與人文性的統(tǒng)一。小學(xué)語文課程的要求是培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),學(xué)好語文,為其它課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),同時(shí)為學(xué)生全面發(fā)展提供扎實(shí)的基礎(chǔ)。深入分析新課程下小學(xué)語文教學(xué)特點(diǎn),有利于提出新課程下提升小學(xué)語文教學(xué)水平應(yīng)采取的措施。以下簡要的介紹的小學(xué)語文教學(xué)的人文內(nèi)涵的突出、語文教育的實(shí)踐性突出、教育唯獨(dú)擴(kuò)展的突出三個(gè)特點(diǎn)。

  1.人文內(nèi)涵的突出

  將新課標(biāo)下的語文與其它自然科學(xué)類得課程進(jìn)行比較不難看出,新課程下的語文教學(xué)更加突出的是人文內(nèi)涵,強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生認(rèn)識到我國文化的博大精深,并努力吸收我國民族文化的智慧。語文課中有大量帶有個(gè)人情感色彩的和比較主觀的色彩的內(nèi)容,因此語文課中提倡的是師生平等,教師必須尊重學(xué)生的情感與創(chuàng)新的理解。

  2.語文教育的實(shí)踐性突出

  小學(xué)生在學(xué)習(xí)語文時(shí),已經(jīng)具備了較為基礎(chǔ)的語言心理機(jī)制,這有利于小學(xué)生熟悉我國民族文化背景,在此有利的條件下,教師也相應(yīng)的為小學(xué)生提供了許多實(shí)踐的機(jī)會,如讓學(xué)生直接接觸語文材料,并掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。語文教育的實(shí)踐性的突出,有利于培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力。

  3.教育唯獨(dú)擴(kuò)展的突出

  新課程下要求的語文能力是在現(xiàn)代社會對未來公民高素質(zhì)要求的基礎(chǔ)上出發(fā)的。課程目標(biāo)較之前更具備包容性、可操作性、前瞻性,這些目標(biāo)相應(yīng)的體現(xiàn)了語文課程的整體性與系統(tǒng)性。同時(shí)它的縱向與橫向結(jié)構(gòu)體現(xiàn)在知識、過程與閱讀、綜合性學(xué)習(xí)等。

  三、新課標(biāo)下語文教學(xué)采取的措施

  小學(xué)語文是小學(xué)課程的重要組成部分,同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)立的整體,且語文是更好的掌握母語有關(guān)知識的基礎(chǔ),所以為提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的綜合素質(zhì),必須抓好小學(xué)語文教學(xué)。以下粗略的論述了為提升新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)水平應(yīng)采取的提供豐富的教學(xué)形式、營造開放、探究教學(xué)氛圍等幾項(xiàng)措施。

  1.提供豐富的教學(xué)形式

  豐富的教學(xué)形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在游戲中、表演中獲得樂趣。如教師在講解《小蝌蚪找媽媽》時(shí),教師可以通過指導(dǎo)學(xué)生看圖,觀看相關(guān)視屏,并結(jié)合生活實(shí)際,通過組織小學(xué)生分角色表演等,調(diào)動小學(xué)生的感官,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  2.營造開放、探究教學(xué)氛圍

  開放教學(xué)氣氛能讓學(xué)生主動探究,從而發(fā)現(xiàn)自己的潛能,展示自己的才華。如在講解《雨點(diǎn)》一課時(shí),可以先設(shè)問學(xué)生,天上飄下的雨點(diǎn)起初都一樣,但掉在池塘為何會睡覺,在小溪里就在散步呢等,來吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生自己思考,探究問題。

  3.相信學(xué)生的能力

  每個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷不同,情感也會不同,學(xué)生在描述各自的感受時(shí),教師應(yīng)給予鼓勵。如講解《春天來啦》時(shí),先通過播放音樂,讓學(xué)生聆聽山鳥清脆的鳴叫聲等后,讓學(xué)生描述他們的感受。

  總而言之,按照新課標(biāo)下語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施教學(xué),通過采用各種對策提高小學(xué)語文教學(xué)水平,只要我們對解決語文教學(xué)問題充滿希望,困難終會被克服的。

  參考文獻(xiàn)

  【1】許建中,趙曉龍.語文新課程實(shí)施策略簡論[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版).2004年04期

  【2】周崇啟.對中學(xué)語文課程結(jié)構(gòu)改革的認(rèn)識和思考[J].黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào).2003年02期

  【3】趙喬翔.論中學(xué)語文教育改革必須突破的難點(diǎn)[J].高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版).2000年04期

【新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)探討論文】相關(guān)文章:

探討新課標(biāo)下初中語文和諧課堂的構(gòu)建教育論文10-02

談?wù)Z文課堂教學(xué)的探討的論文10-02

小學(xué)語文教學(xué)論文精選07-27

小學(xué)語文教學(xué)論文07-15

《語文新課標(biāo)》教學(xué)反思04-19

《語文新課標(biāo)》教學(xué)反思04-19

中小學(xué)舞蹈教學(xué)問題探討論文08-24

新課程背景下的語文教學(xué)觀淺議的論文10-02

小學(xué)語文新課標(biāo)說課稿11-07

[精選]小學(xué)語文新課標(biāo)說課稿06-26