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怎樣培養(yǎng)小學體育課堂興趣論文

時間:2021-02-20 09:36:20 論文 我要投稿

怎樣培養(yǎng)小學體育課堂興趣論文

  摘要:《體育(與健康課)課程標準》十分關注學生的運動興趣。課程基本理念強調:“運動興趣是促進學生自主學習和終生堅持鍛煉的前提。無論是教學內容還是教學方法的更新,都是十分關注學生的運動興趣,只有激發(fā)和保持學生的運動興趣,才能使學生自覺,積極地進行體育鍛煉。

怎樣培養(yǎng)小學體育課堂興趣論文

  前言:興趣是促進人們探索和認識事務一種心里傾向,只有這種心里傾向的人,活動持續(xù)性增強,積極性高漲,始終侵在一種興奮快樂的正性情緒體驗之中,這對促進學生自覺參加體育活動,發(fā)展心里品質具有重要意義,因而受到廣泛的重視,并把激發(fā)和保持學生的體育興趣稱為《體育與健康課程標準》的基本理念之一。淺談幾種學生對興趣的認識。不同水平階段學生心里變化相對也不同,不同環(huán)境,激發(fā)學生的興趣也不同。

  關鍵詞: 小學體育 培養(yǎng) 運動興趣

  教材的選編,

  課堂的結構設計張馳有度,在設計教案時要有預留出教學高潮出現的時機,引導學生達到思維力度高潮,以達到身體練習的高峰。課堂是一池活水,而不是一潭死水。

  我們在層層遞進實現教學目標的同時要善于運用懸念吸引學生,運用對比激發(fā)學生運用結伴或分組,讓學生相互協作等等手法,使課堂呈現起伏張馳等變化。

  教學方法要兒童化、興趣化和游戲化

  1.兒童化

  兒童化教學就是要針對兒童的年齡特點,進行體育教學,這樣才能更好地調動他們的積極性,完成體育課的教學任務。兒童是以機械記憶和形象思維為主,教學活動中,應盡量采用直觀、形象的教學手段。兒童的“ 本性”往往毫無保留地反映在體育課中,體育教師應懂得兒童的心理特征,按照童心、童愿和童顏組織體育教學,才能防止體育教學的“成人化”。要防止單純技術傳授。有些體育教師把現代競技運動中的先進技術充實 到小學教學中,是一個大膽的嘗試,但必須進行科學的分析和研究,看這樣做是否有利于增強學生的體質,切勿單純以技術掌握程度來評定教學的好壞。

  2.興趣化

  體育教學的興趣化可以給兒童以情緒的滿足,有利于調動學習的積極性。小學生好動、愛新鮮,厭煩過多的重復練習,因此,教學手段要多樣化,才能提高學生的興趣,推遲疲勞的出現。體育課的教學過程中,學生往往由于較長時間練習某一個動作而感到枯燥,教師可采用游戲法和比賽法激發(fā)學生的興趣,活躍課堂氣氛。 此外,還應做到生動形象的講解和準確的動作示范,教學方法力求多樣化、興趣化,以充分調動學生學習的`積極性,使體育課上得生動活潑。

  3.游戲化

  小學體育教學中很好地運用游戲教材,充分發(fā)揮游戲教材的教育因素,對完成體育教學任務有重要的意義 和作用。游戲具有趣味性和競爭性,對小學生有較大的吸引力,體育游戲是小學生喜愛的體育教材之一。體育 教師應適當地采用游戲方法進行教學,在課的開始和結束階段,采用游戲法對集中學生注意力,調動學生的積 極性,能收到良好的教學效果,有利于課的順利進行。小學階段兒童的生理、心理特點是興奮占優(yōu)勢,抑制能 力差,注意力不易集中,單調的練習容易產生疲勞,因此,要采用變換游戲方法,加深形象化教學,使每一個 游戲都能吸引住學生。通過游戲,提高小學生對體育教學的興趣,是小學生體育教學中一個十分重要的問題。

  培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

  經常在練習中把學生分成若干組,然后給予一定難度 的內容,如“障礙接力跑”、“看誰先到達”等,對取勝的小組給予表揚,促使每位學生在小群體的影響下,發(fā)揮自己最后的成績,對培養(yǎng)學生堅強的意志力和對環(huán)境的適應能力都是很好的鍛煉。學生在此基礎上會體驗到相互幫助的重要性,而且體會到相互幫助的樂趣。學生在這里會明白集體的力量有多么重要。繼而受到幫助的學生對于體育的學習興趣會更加的濃厚,幫助同學的孩子也會更加的體會到體育課上自己的價值。他們會更加有興趣參加體育的學習。

  教學中運用表揚與批評調動學生學習積極性

  小學生由于年齡小,好動,自制力差等特點,違反紀律,做錯事情的現象是難免的。所以,教學中科學合理地運用表揚、批評結合德育滲透來調動學生的學習積極性,激發(fā)學生學習興趣的道理和作用,已被越來越多的教師所重視和應用。但,要講究方法,注意場合,方式要因人而異,運用得好能鼓舞學生士氣,活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的興趣;運用不當,非但不能收到應有效果,還可能引起師生關系緊張,產生對立情緒,給教學工作帶來麻煩。

  總之,在教學過程中,教師要大膽進行教學改革,優(yōu)化體育教學過程。改革任重而道遠,我們要進一步加強自身學習,不斷創(chuàng)新,積極改革,認真實驗,為提高學生的身體素質而不懈地努力。

  參考文獻

  《學校體育學》,《中國學校體育》《體育教學》

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