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大班美術教案

時間:2022-05-17 19:11:31 美術教案 我要投稿

【精選】大班美術教案模板10篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的大班美術教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】大班美術教案模板10篇

大班美術教案 篇1

  【教材分析】

  交通工具在幼兒身邊隨處可見。他們津津樂道地講述著,也喜歡通過拼插、 制作、繪畫等多種形式表達自己的獨特想法。大班幼兒具有豐富的想象力,在積累了更多交通工具的新經(jīng)驗后,設計制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激發(fā)。因此,通過圖片欣賞、討論交流、想象創(chuàng)作,鼓勵幼兒大膽設計各種交通工具,激發(fā)幼兒對未來交通工具的探究。

  【活動目標】

  1.觀察各種交通工具的外形特征,合理布局畫面內容。

  2.能大膽設計外形、功能奇特的交通工具。

  3.愿意與同伴分享自己設計的交通工具,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  【活動準備】

  1.幼兒對交通工具有初步的了解。

  2.圖畫紙、水彩筆,教師自制課件,各種交通工具的圖片。

  3.“幼兒學習材料”——美術用紙第 10 頁。

  【活動建議】

  1、結合圖片進行談話,引導幼兒進一步了解各種交通工具。

  (1)提問:你喜歡哪種交通工具?它是什么樣子的?

  (2)結合課件,弓丨導幼兒進一步觀察交通工具的外形特征。

  2、鼓勵幼兒想象、設計外形、功能奇特的交通工具。

  (1)提問:如果你是設計師,你想設計什么樣的交通工具?它有什么本領?

  (2)請個別幼兒講述自己的設想,鼓勵幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。

  3、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導。

  (1 )引導幼兒畫出交通工具的獨特功能。

  (2)提醒幼兒注意畫面的合理布局,可添加其他相關內容。

  4、引導幼兒分享、交流,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  組織幼兒欣賞作品展,鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己設計的交通工具。

  提問: 你設計的交通工具是什么?它有什么作用?你想用這種交通工具為誰服務?

大班美術教案 篇2

  活動目標:

  1.欣賞和表演影子造型,感知影子造型變化的美、趣。

  2.膽使用顏料創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

  3.體驗活動的樂趣,享受成功的快樂。

  活動過程:

  一、賞析影子造型舞。

  1、激趣導入:

  師:小朋友!今天老師帶來了一段非常精彩的表演,你們想看嗎?

  師:讓我們一起來欣賞吧!

  2、觀看影子造型舞。(一教師在白布后隨音樂翩翩起舞,并展示著各種美麗的造型,白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在孩子的眼前。)

  3、組織幼兒交流。(此時,白布上的影子造型定格不動。)

  師:你剛才看到的表演和平時看到的表演有什么不一樣?

  師:今天我們欣賞的是影子造型表演。看!演員做了不同的動作,就有了不同的影子造型。(此時,教師一邊說一邊手指白布上的影子,表演者在布后隨著教師的話語擺出幾個不同的造型,讓幼兒感受影子的變化)

  二、表演影子造型舞

  師:小朋友!你們想表演嗎?

  師:那我們分成兩組,一組小朋友做小演員,一組小朋友做小觀眾。小演員可要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型,小觀眾要仔細地欣賞,看一看哪些造型漂亮!你最喜歡什么影子造型?第一排的小朋友先上臺,好嗎?

  1、第一排幼兒表演,第二排幼兒觀看。(音樂結束,孩子們將自己的造型擺好)

  2、組織交流。

  師:你最喜歡哪個造型,為什么?

  4、第二排幼兒表演,第一排幼兒觀看。

  5、組織幼兒交流。

  師:你們喜歡什么造型?

  6、請觀看的幼兒學一學自己喜歡的造型。

  三、創(chuàng)作影子造型畫。

  1、師:小朋友表演得真好!你們有自己喜歡的影子造型,老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就想把它畫下來給你們看。

  教師在大白紙上快速地畫,一邊畫一邊說:先畫出影子的輪廓,然后將輪廓里用顏料刷滿,畫的時候,可要注意不要讓顏料流淌下來,保持畫面的干凈。

  3、幼兒作畫。

  師:小朋友!你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎?(想)讓我們一起動手吧。ㄓ變洪_始自由作畫)

  四、影子造型畫。

  師:影子造型畫畫好了,讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個影子造型?為什么?

  師:小朋友們的畫真美!真是個小畫家,讓我們把這些畫張貼到墻上,讓爸爸媽媽來欣賞吧!

大班美術教案 篇3

  活動背景

  大班幼兒對新奇事物充滿了好奇和探究的欲望,樂于欣賞多種題材和形式的童話故事,在繪畫技巧和表現(xiàn)能力方面也有了一定的基礎,因此我設計了本次活動。

  活動目標

  1.大膽想像故事情節(jié),體驗創(chuàng)作的樂趣。

  2.能夠利用動態(tài)人物來表現(xiàn)簡單的故事情節(jié)。

  活動準備

  1.幼兒前期經(jīng)驗:掌握人物的基本畫法,能夠通過典型特征表現(xiàn)人物的性別和基本動態(tài)。

  2.物質準備:《小人國》動畫片、投影儀,四肢可以靈活轉動的布娃娃、木質人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動態(tài)畫冊、有人物動態(tài)的故事書若干。

  活動過程

  1.欣賞動畫片《小人國》,調動興趣,激發(fā)想像。

  教師:“今天我們一起看一部動畫片《小人國》,大家一起來看一看,在小人國里發(fā)生了什么故事?”

  (1)當動畫片播放到小人國的衛(wèi)兵驚恐地向大家宣布“不好了,巨人來了!”時,教師按下暫停鍵,啟發(fā)幼兒想像:巨人長得會是什么樣子?

  幼兒紛紛說出自己的想法:巨人的個子很高,也很胖,胳膊和腿都是圓圓的;巨人會是一個高個子外星人,有三個腦袋,六只手;巨人會是一個巨大的機器人,身上有很多按鈕,能夠變形,還能夠發(fā)射激光和導彈……

  (2)教師:巨人是一個兇惡的人,還是一個善良的人?它和小人之間會發(fā)生什么故事呢?

  幼兒充分展開了想像:巨人應該是一個好人,他和小人國的居民們跳舞、唱歌;這是一個兇狠的巨人,小人國的居民們會勇敢地站出來,用繩子拽住他的腳,或請奧特曼將他打。凰且粋善良的巨人,小人國的居民會和它做好朋友,會在它的頭發(fā)上滑滑梯,還會站在他的頭頂夠云彩……

  2.體驗動作,觀察細節(jié),增強感性經(jīng)驗。

  (1)請幼兒結合自己的故事情節(jié),親身模仿故事中角色的動作和表情。

  (2)啟發(fā)幼兒注意觀察不同動態(tài)時人物的四肢、頭部和五官的變化規(guī)律,幫助幼兒在觀察的基礎上加以想像和概括,明確如何運用不同的形狀、線條,來表現(xiàn)大小、高低、方向等特征,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

  3.幼兒創(chuàng)作,教師進行不同層次的指導。

  引導幼兒結合自己的需要,選擇適宜的材料進行操作:鼓勵能力較強的幼兒,按照自己的想像大膽地進行創(chuàng)作表現(xiàn);引導概括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料,掌握人物在表現(xiàn)不同動態(tài)時四肢、頭部的具體位置;引導表現(xiàn)能力稍弱的幼兒借鑒“蝌蚪人”的動態(tài)畫冊進行創(chuàng)作,使每一位幼兒在創(chuàng)作過程中,能夠按自己的能力,選擇適宜自己的材料,用自己的方法,較快地進入探索,向目標邁進。

  4.師幼共同參與講評。

  (1)引導先創(chuàng)作完的幼兒將作品展示出來,并互相自由欣賞、討論,鼓勵幼兒為自己的同伴講述自己作品中的故事情節(jié)。

  (2)集體講評,請幼兒找出自己最喜歡的作品,說出喜歡的理由。教師在講評活動中注意挖掘幼兒在作品的創(chuàng)意、線條、色彩、構圖等方面的閃光點,同時更加關注幼兒在活動中積極主動的態(tài)度。通過這種有效的評價活動,幫助幼兒獲得自信,豐富審美經(jīng)驗,提高繪畫技巧。

  活動延伸

  請幼兒注意觀察生活中人們的各種動作和表情,在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作表現(xiàn)。

大班美術教案 篇4

  【活動目標】

  1、通過自己的聯(lián)想,感受畫面構圖意境的深遠。

  2、仔細觀察作品,學習用語言和動作來表達自己對“奔馬”的感受。

  3、了解水墨畫中的中鋒和側鋒所畫線條的不同。

  【活動準備】

  1、徐悲鴻的自畫像以及其他作品。

  2、徐悲鴻的《奔馬》圖。

  3、“賽馬”的磁帶、錄音機,投影儀。

  【活動過程】

  1、教師播放“賽馬”的音樂導入活動,引起幼兒興趣。

  師:聽聽,這是什么聲音?你們有沒有看過馬奔跑時是什么樣的?

  2、出示徐悲鴻的作品《奔馬》,師幼共同欣賞。

 。1)欣賞、感受馬強健有力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。

  師:畫面上的這些馬在干什么?看上去怎么樣?畫家畫了幾匹馬?這些馬是怎么跑的?(幼兒模仿)馬飛奔時會發(fā)出什么聲音?(幼兒模仿)

  (2)欣賞這副作品所表現(xiàn)出來的造型美。

  師:這幅畫時用什么工具畫的?這些線條看上去有什么不同?你知道是怎么畫的嗎?畫家哪些地方用了濃墨?那些地方用了淡墨?為什么要這樣用?

 。3)感受“奔馬”的構圖美。

  師:大家能不能從畫面上看出馬在什么地方?為什么會有這樣的感覺?

  3、出示徐悲鴻自畫像,簡要介紹畫家及他的作品。

  師:這就是畫這幅《奔馬》的'畫家和他其它的一些作品。你喜歡他畫的畫嗎?這是我們國家著名的畫家徐悲鴻爺爺。他畫過很多很多畫,他畫的馬是人們最喜歡的,也是最著名的。

  4、播放“賽馬”音樂,自由結束活動。

  活動提示:

  1、師幼共同收集一些馬的裝飾品,讓幼兒了解更多關于馬的不同造型。

  2、在班級環(huán)境中布置一個國畫展示區(qū),加深對國畫這一繪畫形式的認知。

大班美術教案 篇5

  教學目標:

  1、學習用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。

  2、認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分針。

  3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶,增強幼兒的環(huán)保意識。

  教學準備:

  廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。

  教學過程:

  一、開始部分

  出示大掛表,請幼兒觀察,提問:它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

  教師總結:表是用來掌握時間的,一天共有24個小時,白天12個小時,晚上12個小時,表上面有1—12的數(shù)字,有兩個表針,長的是分針,短的是時針,時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時,分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何?

  二、基本部分

  1、出示紙杯,這是一只廢舊的紙杯要丟掉的,為了減少對地球的污染,保護我們生活的家園,我們可以將它變廢為寶,你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進行討論,教師加以引導,F(xiàn)在,我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室,你們覺得如何?

  2、介紹示范制作過程

 。1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、

 。2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。

 。3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

 。4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

  3、交待注意事項

 。1)使用剪刀時,不要把剪刀頭對準別人或自己,防止扎傷。

  (2)把紙杯剪成條條時,盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。

 。3)在填寫數(shù)字12時,先拎起繩子找準正上方。

  (4)在固定時針分針時注意保護自己,防止扎傷。

  4、分發(fā)制作材料,請幼兒自己動手制作,教師巡回指導,適時協(xié)助個別幼兒,鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。

  三、結束部分

  1、展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品,最后教師總結評價幼兒作品。

  2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室,給孩子以成功感,鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。

  美工活動“牙齒切碎機”活動后感

  本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪,結果牙齒的構造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

  通過這次活動,孩子們在設計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

大班美術教案 篇6

  【活動目標】

  1、能使用正確的方法補洞洞。

  2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

  3、體驗洞洞添畫的樂趣。

  【活動準備】

  1、油畫棒、膠棒、記號筆

  2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

  3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

  4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

  【活動過程】

  一、談話引出課題。

  師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

  你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)

  師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面?炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

  二、游戲—撕洞洞。

  師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

  1、提出設計要求:老師準備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設計。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。)

  2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

  三、嘗試想象創(chuàng)作。

  1、補洞洞。

  師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。

  2、添加想象。

  師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

  四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。

  小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

  第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

  活動主線:教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術特點。

  教學目的:通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

  教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

  教學準備:1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

  作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

  活動過程

  一、 小食品觀賞活動。

  解決以下問題 (培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

  二、教師小結

  學生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

  三、把你觀察的小食品畫出來。

  適當講授構圖技巧?梢赃M行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術知識的介紹)

  四、調查反饋。

  1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

  五、布置作業(yè),通過研究, 我們學習了對事物的細致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

  美工活動“牙齒切碎機”活動后感

  本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪,結果牙齒的構造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

  通過這次活動,孩子們在設計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

大班美術教案 篇7

  教育目標:

  1、運用線條、圖形、色彩的混合運用裝飾花瓶或花朵。

  2、引導幼兒根據(jù)觀察和想象設計花瓶或花朵。

  3 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

  4、體驗合作成功的快樂。

  重點: 能運用線條、圖形、圖案和色彩的混合運用裝飾花瓶和花朵的畫法。

  教育準備:

  1、范例四幅,小組畫框框架各一副。

  2、音樂磁帶《輕音樂》、《請你和我跳個舞》。

  3、幼兒油畫棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。

  流程設計:導入情境——>討論欣賞——>聯(lián)想創(chuàng)作——>引導講評

  教育過程:

  一、導入情境

  出示一個用黑塑料袋包裹起來的花瓶,讓幼兒猜一猜,里面裝的是什么:用手摸一摸,它是什么樣子的。

  二、討論欣賞

  1、討論一

  師:來來來,我們來猜猜這只花瓶上有什么圖案!

  (幼兒擴散,幼兒說什么教師就示范畫什么)。

  2、 討論二

  問:這花瓶上會插上什么樣的花朵呢?

 。ㄓ變簲U散,幼兒說什么教師畫什么)。

  3、欣賞

 。1)出示四副畫來請幼兒欣賞?纯串嬁蚝涂蚶锏念伾鯓樱浚ó嬁蚶锩娴念伾M量少和邊框的顏色一樣。)

  (2)看看花瓶里的花漂亮嗎?這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低)

  三、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、請幼兒閉上眼睛想一下,你準備用那些各種線條、圖形以、顏色來畫花瓶或花。

  設計前要求:先想好用什么線條、什么圖形,畫好要鮮艷的顏色,涂色要均勻,向一個方向涂,看誰設計得花瓶或花朵最漂亮。

  2、幼兒設計花朵或花瓶、老師巡視指導,同時提出設計花朵或花瓶的要求。(鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,設計圖案。)

  3、設計、畫好的組,進行組合粘貼。(共同協(xié)商,合理組合)

  四、引導講評

  師:時間差不多了,我們該集合了(集中幼兒注意力)

  1、 今天我們的教室里做了幾副花?(幼兒數(shù)數(shù))

  2、 你們數(shù)的真不錯,還剩下一點時間,我們來一起去看一看小朋友們設計的花瓶和花朵吧!(幼兒繞教室走)

  3、 師引導幼兒看花瓶上的花紋,有些什么形狀的、顏色的等。

 。1)評價別人作品。

 。2)評價自己作品。

 。3)看看哪一副作品最漂亮,漂亮在什么地方?哪一朵花或哪一只花瓶畫的最好,為什么?有什么地方不好,為什么?

  五、活動結束

  1、教師打開黑塑料袋,幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。(幼兒都認為自己《一瓶花》最好看,從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。)

  2、聽音樂《請你和我跳個舞》跳邀請。

大班美術教案 篇8

  活動目標:

  1、通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設計的樂趣。

  2、掌握手形添畫的方法,注意手形和內容添畫的聯(lián)系。

  3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動重點難點:

  重點:學習手形添畫的方法。

  難點:根據(jù)不同的手形進行添畫,并注意手形與添畫的內容聯(lián)系。

  活動準備:

  繪畫紙、記號筆人手一份

  活動過程:

  一、設懸激趣,情境導入:

  1、(1)小朋友,老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認識它們嗎?(對了,這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)

  (2)、那么,你會用自己的小手做哪些事呢?

  (3)、下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜:老師現(xiàn)在用手在干什么?(這時,教師在幻燈上很快完成手形畫——雞)

  2、(1)好,現(xiàn)在大家把手拿開,看這是什么?哦,原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫,你們喜歡嗎?

 。2)、再看:這幅畫有點象什么?對了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫成雞,這樣畫出來的畫叫手形畫。

  3、你們想不想也來學畫幾幅有趣的手形畫?

  4、好,今天我們就來學習一個新本領:(板書:手形畫)

  二、指導點撥,由扶到放

  1、(1)請大家看:這幅畫的手形,你能試著擺一擺嗎?

 、贁[一擺(先用手擺出一個造型)

 、诿枰幻瑁ㄓ盟使P把手形描完整)

  ③想一想(要變成雞還要添上哪些東西?)

  ④添一添(請大家用最快的速度添完整)

 。2)添好了嗎?請小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?

 。3)老師把這四個步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念:“先把小手擺一擺,然后用筆描一描,再動腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫!

  2、(1)除了能添成雞以外,大家想:還能添成什么?(學生討論交流)

 。2)那么老師把手反過來擺呢?倒過來擺呢?戴上手套再擺呢?左手擺?右手擺呢?(引導拓寬思路)

  (3)誰能擺出與老師不同的手形

 。4)學生自行添加嘗試(師做簡單評析)

  3、欣賞范作,了解構圖知識

  三、激發(fā)創(chuàng)作,任務下達:

 、賱觿幽X筋,人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽,看看誰的設計最富有想象力。(四人一組,共同完成,每人設計不同的手形畫。)

  ②將自己的手形畫作品貼到黑板上,舉行手形畫展覽。

 、劭匆豢矗纫槐。把小紅星貼到你認為最好的手形畫設計作品上。評選出手形畫設計大賽一、二、三等獎。

  四、展評添趣,總結延伸

  1、小朋友,今天我們學會了一個什么本領?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?(錄像)

  2、那你的小手將來想干什么?

  3、用自己的小手學更多的本領,做到人人都有一雙萬能的手。

  活動反思:

  本次教研活動課幼兒參與性都很高,我覺得活動中有四個方面比較好。

  1。活動導入較有特色,富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動中。

  2;顒舆^程形式新穎,允許多種答案,因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

  3。重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),給幼兒充分的想象空間,讓每個幼兒都有說、想、畫的機會,較好的完成了活動目標。

  4。如果讓我重新上這節(jié)課,我會在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機會更多。

  教學活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺,教師在教學活動中還有些放不開。在今后的教學和學習中,我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動手動腦的機會,讓每一個幼兒體會到成功的樂趣,使幼兒快樂健康的成長。

大班美術教案 篇9

  活動目標

  1.學習油水分離的作畫方法,感知油水分離畫的奇妙效果。

  2.能畫出夜空中五彩絢麗的煙花,體驗節(jié)日夜空的美景。

  3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準備

  畫紙、彩色油畫棒、黑色顏料、水粉筆。

  活動過程

  1.啟發(fā)幼兒回憶生活中燃放煙花的情景,引導幼兒說說:夜空中的禮花是什么樣的?

  2.引導幼兒學習“油水分離”的繪畫方法,感受油水分離的作品美,體驗用不同方式繪畫的樂趣。

  3.作品欣賞。

  請幼兒欣賞運用“油水分離”的繪畫方法畫出的新年圖片,讓幼兒講講:畫面上有什么?夜空是什么顏色的?用什么工具畫的?禮花是什么顏色的?用什么工具畫的?

  4.游戲“變魔術”。

  教師出示畫有鮮艷禮花的畫紙,然后用黑色顏料粉刷在禮花上面,請幼兒討論:為什么禮花還在呢?與我們平時的作畫有什么不一樣?從而感受油水分離的奇妙效果,知道油水分離是蠟筆與水粉的作畫方式。

  5.幼兒選擇材料作畫,提醒幼兒先用油畫棒畫禮花,顏色越鮮艷越好,再用黑色水粉刷出夜空。

  6.引導幼兒欣賞同伴的作品,并互相講講自己的作品。

  活動延伸

  鼓勵幼兒在繪畫區(qū)用油水分離法創(chuàng)作其他作品。

  活動反思

  《節(jié)日禮花》是一個美術活動。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習慣。活動讓幼兒在寬松的氛圍中感受美,讓幼兒在活動中學、在玩中學,讓幼兒圍繞目標自主選 擇內容、材料和方法,讓幼兒在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權威的說教代替了幼兒的直觀體驗,扼殺了幼兒探索的自由,要讓幼兒成為學習的真正主人。讓藝術豐富孩子們的生活,充實孩子們的生活。

大班美術教案 篇10

  設計意圖:

  花兒是兒童生活中常見的事物,孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引,當孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時,他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天,處處彌漫著花的香味,花兒的開放鮮艷奪目,本活動根據(jù)幼兒已有的關于花的粗淺經(jīng)驗,開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心,進一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

  活動目標:

  1、喜歡并能積極地參與活動。

  2、嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。

  3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、幼兒已有有關花的經(jīng)驗。

  2、各式花的盆栽;油畫棒;操作材料《美麗的花朵》

  活動過程:

  1、回顧以往有關花的經(jīng)驗,加深幼兒對花的感受。

 。ㄒ唬┗叵胍郧八_展的有關花的活動。師:播放茉莉花歌曲進場,小朋友這首歌的名字叫什么?!我們上個星期認識了哪幾種花呢?

  幼:菊花、向日葵、茉莉花等。

  小結:引導幼兒回憶以前認識各式各樣的花,喚起幼兒對花的相關經(jīng)驗。

 。2)觀察盆栽,討論花的外形特點。請個別幼兒拿出自己的盆栽,與大家一起討論盆栽中花的外形特點。

  小結:引導幼兒觀察花兒的外形特點,能用流暢的語言描述花的外形特點。

  2、幼兒自由作畫,用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。

 。1)教師引導幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來。

  師:今天我們認識了這么多不同品種的花,小朋友自己心中也有美美得花兒,那么今天老師請小朋友做一名小畫家,把心中最美的花朵畫出來,并給花兒涂上美美的顏色,把花兒裝飾得漂漂亮亮的,我們要畫得美美的,畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》,把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面,畫畫前,老師有幾個要求:

  1、發(fā)放材料是時,小手放背后,不許摸材料。

  2、繪畫時不能大吵大鬧,要保持安靜。

  3、繪畫完把自己的垃圾清理干凈。

  小結:鼓勵幼兒大膽作畫,教師巡回指導。

  4、作品分享,幼兒用語言表達自己的想法。

  集體分享:幼兒介紹自己畫的花兒。

  5、活動延伸:把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。

  活動反思:

  幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強,能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高

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