美術(shù)教案

時間：2022-07-14 17:18:11 美術(shù)教案我要投稿

【精選】美術(shù)教案七篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。

【精選】美術(shù)教案七篇

美術(shù)教案篇1

　　各位評委、老師、同學們大家好:

　　今天我說課的內(nèi)容是湘版美術(shù)教材第八課《門》,下面我將就以下內(nèi)容進行說課。

　　一、說教材

　　1、說教材的知識結(jié)構(gòu)、編排體系

　　本課選擇“門”這個與生活緊密相關(guān)的主題,強化美術(shù)課程內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系。本課屬于“綜合﹒探索”學習領域。本課設置了交流討論、欣賞評述、設計制作三個學習活動,讓學生在文化情境中認識美術(shù),了解美術(shù)與文化及環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)對民族文化的熱愛。本課以啟發(fā)和分析的方式導入,以討論的形式相互交流對門的了解和感受,使學生能夠從門的文學含義、造型、功能等方面展開討論,用美術(shù)的眼光去思考、理解門的文化含義�；趯W生對門的知識有一定的認識與理解。本課設置了制作練習,要求學生設計一個有趣的門。在表現(xiàn)手法上以簡單畫出效果圖為主,有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。

　　在評價過程中,建議,作為教師和學生在教學過程中評價知識、能力水平的參考。

　　2、說教學目標、重難點

　　教學目標:(1)、能對門的文化背景闡述自己的見解;

　　(2)、能對門的造型、功能等進行簡單評述;

　　(3)、能嘗試設計一個門,并簡單繪制效果圖。

　　教學重點:門的造型、功能的理解

　　教學難點:3、說對教材的處理

　　(1)教材選了不同時代、民族、,,增加了現(xiàn)代門,特別是身(2)在教學情境創(chuàng)設方面,,

　　(3)在教學手段使用上,,進行欣賞討論。另外,,豐富教學手段。使教學與學生生活聯(lián)系,以激發(fā)學生的學習興趣。

　　二、說教法

　　教法:

　　三、學法:

　　四、:多媒體課件、實物展臺、范畫等

　　五、學具:教材、常規(guī)繪畫工具等

　　六、說教學過程:

　　1、導入環(huán)節(jié):為激發(fā)學生的學習興趣,集中注意力,以猜詞游戲?qū)?同時板書課題《門》

　　2、交流與感受:說一說與門有關(guān)的成語、詞語、文章或者唱一唱與門有關(guān)的歌曲。以此加深學生對門的文化含義的理解,拓展學生知識面,進行學科整合。

　　3、發(fā)展階段:

　　(1)引導學生討論并欣賞不同時代的門,說一說古今的門在造型、色彩上各有什么特點;

　　(2)引導學生欣賞不同民族的門,討論在造型、色彩上的特點,了解門的民族特征。以此增強學生對民族文化的熱愛。

　　(3)欣賞不同造型的門,討論總結(jié)不同造型的門要依據(jù)其功能、環(huán)境設計。

　　4、設計制作:教師展示范畫,引導學生討論討論你想設計哪種類型的門,說出構(gòu)思。

　　5、作業(yè):學生獨立或合作完成門的效果圖的設計制作。

　　6、作業(yè)

　　展評:學生自評、互評,同時進行師評。最后以鼓勵性語言結(jié)束本節(jié)課。

美術(shù)教案篇2

　　本次活動我選擇的是大班的美術(shù)活動，《奇妙的線條》。本次活動的第一個目標就是學習合理的搭配顏色；第二個目標是能夠在不規(guī)則的線條畫里找出小魚并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋；第三個目標是體驗畫小魚的樂趣。我的活動是圍繞著這三個目標展開。一節(jié)活動下來，我?guī)缀醵际前凑瘴以O計好的活動步驟一步一步進行，整個課堂氣氛活躍，幼兒都能積極參與到活動中去，幼兒都與我的積極呼應，和幼兒的互動也很自然，幼兒作品的完成情況也很好。但在有些環(huán)節(jié)和細節(jié)的處理上，我認為做得還不夠，我總結(jié)了以下幾個仍需要改進的問題：

　　首先是在教具準備上，我認為自己準備的還不夠充分。在出示教師范畫時，我才發(fā)現(xiàn)自己有兩條魚的鰭沒有畫上，導致后面的活動設計有些改動，在請幼兒添畫魚鰭時耽誤了一些時間，因此在教具的準備上要細心加用心，千萬不可馬虎。

　　其次就是在教學環(huán)節(jié)上，對于一些突發(fā)的問題過于較真兒，反而起的相反的效果。比如幼兒把魚的鰭叫魚翅，更有甚的雞翅，在這里其實教師可以用一句話就解決的問題，而我卻糾結(jié)在這個問題上，這里反而耽誤了幼兒作畫的時間，因此在活動過程中幼兒出現(xiàn)的突發(fā)的與活動關(guān)系不是很大的，不必去過多的糾結(jié)在這個問題上，要機智處理。再比如在教學過程中要充分考慮幼兒的感受。要站在幼兒的角度看待問題：在讓幼兒回憶小魚是什么樣時，有的幼兒說到了花紋，

　　我沒有理會，還是想按照我預想的步驟來，總想著先畫魚的頭，再畫花紋，這樣做是不正確的，應該按照幼兒的想法來，教師應做到尊重幼兒的想法，這樣幼兒才會樂于參與。

　　再次就是在細節(jié)的處理上考慮的還不夠透徹。比如在讓幼兒伸出右手的食指的過程中，我沒有考慮到鏡面的問題，導致了幼兒都伸錯手了，讓幼兒伸右手，而老師應該伸左手的，這個方面沒有考慮到；再就是個人的口頭語的問題，在活動中我會經(jīng)常不自覺的做“噓”的這個動作，我想一個好的老師這些東西都不應該有，以后一定要改掉這個壞習慣。

　　最后就是活動結(jié)束的總結(jié)要具體、全面。當幼兒說完喜歡哪幅畫，并說完理由后教師要做一個全面性的總結(jié)，比如幼兒哪些小朋友創(chuàng)意很好、哪些小朋友顏色涂得很棒、哪些小朋友添畫了一些其它的東西，很好等等。這個環(huán)節(jié)我認為總結(jié)的還不夠全面。

　　以上的這些都是需要我今后改進的地方。我想通過我不斷地反思、改進、總結(jié)、改正，整個活動會變得更加的透徹，會更加的清晰、完整。只要有一點改進，我認為那就是提高，就是我邁出的一小步，許多個小步會變成一大步，我相信通過我的努力，一定會達到我想要的好的效果！

美術(shù)教案篇3

　　一、教學目標

　　1.了解請柬文化，認識請柬的作用和特點。

　　2.掌握請柬的基本設計方法，結(jié)合請柬設計的基本知識，嘗試設計制作一張完整而又別致的請柬。

　　3.通過活動，引發(fā)學生對設計實踐的興趣，激發(fā)學生創(chuàng)造美的愿望，提高學生在人際交往方面的能力。

　　二、教材分析

　　1.編寫思路。

　　請柬，俗稱請?zhí)�，是為邀請賓客而發(fā)出的書面通知。請柬既是我國的傳統(tǒng)禮儀文書，也是國際通用的社交聯(lián)絡方式。請柬在社會交際中被廣泛應用。一些公務活動包括召開較隆重的會議需要請柬，人們在結(jié)婚、祝壽、生育或舉行其他慶典活動時，為邀請親友赴宴或與會，也常常需要請柬。發(fā)請柬是為了表示對客人的尊敬，也表明邀請者的鄭重態(tài)度，所以請柬在款式和裝幀設計上應美觀、大方、精致，使被邀請者體會到主人的熱情與誠意，感到喜悅和親切。本課是一堂貼近學生生活，培養(yǎng)學生美術(shù)應用能力及立體造型能力的手工課。

　　教材中有五個內(nèi)容。左邊五幅不同的請柬，讓學生感受針對不同場合對象要使用不同形式的請柬。另一頁有三個基本內(nèi)容——請柬的文字格式、請柬的四種樣式以及四張不同風格的學生作品。文字格式告訴學生請柬有一定格式，不能隨意亂寫。同時旁邊展示了四種不同的請柬樣式，使學生明白，規(guī)整的文字格式不能改變，但可以在請柬的樣式上大膽想象，幫助學生完成請柬的個性化設計制作。右下角的照片充分印證了請柬在生活中的用處。

　　2.重點、難點。

　　重點：學會請柬的基本設計制作方法。

　　難點：能制作功能明確、富有創(chuàng)意的請柬。

　　課前準備

　　（學生）課前尋找、搜集一些請柬，彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠或膠水。

　�。ń處煟┱埣淼南嚓P(guān)資料，多媒體或不同請柬的實物。

　　教學過程

　　1.認識請柬。

　�。�1）導入：老師要邀請幾位同學參加一個家庭聚會，想用一個禮貌周到的方法來通知他們，你能幫老師出出主意嗎？

　�。�2）學生回答，教師小結(jié)：用送請柬的方法顯得禮貌而又鄭重，能讓你的朋友感受到你對他的尊重。

　　（3）教師出示幾張不同的請柬，提問：生活中在什么場合我們會用到請柬？請柬在生活交往中的作用是什么？

　�。�4）學生回答，教師小結(jié)，揭示課題：《請柬設計》。

　　（5）請學生拿出課前收集的請柬進行分析，談談請柬上應該具備哪些要素。

　　（6）學生回答，教師小結(jié)：時間、地點、邀請方等信息準確完整。

　　2.欣賞作品。

　　（1）欣賞范作：①國務院請柬；②音樂會請柬；③兒童游樂園開幕請柬。

　　提問：這三張請柬在設計風格上有什么不同？（國務院的請柬簡潔明了，體現(xiàn)大國風范；音樂會的請柬內(nèi)容突出；兒童樂園的請柬設計活潑有趣，體現(xiàn)出了童趣。）

　�。�2）提問：它們?yōu)槭裁匆@樣設計？

　　（3）學生分析，教師小結(jié)：請柬的形式與內(nèi)容、裝飾和風格都要和諧統(tǒng)一。

　　3.設計制作。

　�。�1）學生分析討論請柬的制作方法。

　　（2）教師示范幾種不同的制作方法：折、剪、刻、畫（見下圖）等。

　�。�3）教師提問：你還能想出其他的制作方法嗎？

　　4.學生設計制作。

　�。�1）教師提出要求：為本班的班隊會或自己的生日聚會、個人畫展等活動設計一張請柬。

　　（2）學生設計制作，教師指導。

　　5.作業(yè)展示。

　�。�1）請學生對作品進行自評和互評，教師略作評價。

　　（2）把請柬送到想邀請的同學手中。

美術(shù)教案篇4

　　活動目標

　　1．能在觀察蝴蝶標本或圖片的`基礎上，用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。

　　2．能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

　　活動分析：

　　幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因為蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的花相伴吧，構(gòu)成一道美麗的風景線。本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶，學習色彩的搭配。

　　活動準備

　　1．化好的花園圖。

　　2．蝴蝶標本或圖片（幼兒以前欣賞過）。

　　3．操作材料“畫有蝴蝶輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲�！昂一ā变浺舸艓�，錄音機。

　　活動過程

　　1．欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。

　　出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請一只蝴蝶來打扮它。

　　2．引導幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。

　　教師：蝴蝶幼兒有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？有什么組成的？各是什么顏色的？

　　教師重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的

　　3．交待要求，而作畫，教師指導。

　　教師指導幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進行裝飾，幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，并注意色彩的對稱和搭配。

　　4 . 總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　　請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園，在添畫觸角，注意貼出不同的角度。

　　引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶，引導幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。

　　引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。

美術(shù)教案篇5

　　課時：1課時

　　執(zhí)教時間：5月9日——5月10日

　　學習領域：造型?表現(xiàn)

　　教學設計：

　　本課的教學指導思想是：是否了解掌握各種身邊常見的物體，熟練的運用“加”“減”的方法，根據(jù)想象和變化，創(chuàng)造出藝術(shù)作品；整個教學是否有利與培養(yǎng)學生對造型藝術(shù)的興趣。教學中以學生獨立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導作用。

　　教學目標：

　�、鼻橐忸I域：通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導學生對組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。

　　⒉認知領域：將身邊的物品進行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。

　�、巢僮黝I域：根據(jù)身邊的物品，進行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。

　　課前準備：

　�、睂W生與教師一起收集平時制作紙工、美化教室時剩余的皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。

　�、舱n前教師收集一些根據(jù)不同物品變化出來的形象和作品。

　�、辰處熀蛯W生在課前收集藝術(shù)家對形象進行變化的創(chuàng)作作品。

　　教學過程：

　　一、欣賞與分析

　　觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學生作品，引導學生學會欣賞造型藝術(shù)。

　　討論：⒈說說他們給你什么印象？

　�、材隳芨鶕�(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？

　　二、觀察與嘗試

　�、庇^察：學生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的

　　⒉嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。

　　三、實踐與操作

　�、蓖ㄟ^嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點？

　　歸納提示：

　�、灿螒颍罕纫槐�，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。

　�、硯熝不刂笇�，及時表揚好的作品。

　　四、評價與反思

　�、弊约涸u，把你的作品介紹給大家

　�、不ハ嘣u，誰的作品最有趣。

　　⒊你最喜歡誰的作品，說出他作品的優(yōu)點和你給他的建議。

　　五、延伸與拓展：

　　找一找生活中的常見的物品，進行組合排列，會產(chǎn)生以外的效果。

美術(shù)教案篇6

　　1、可愛的熊貓

　　教學目的：

　　1，通過想象畫練習，學習簡單的構(gòu)圖知識。

　　2，進行色彩訓練，形象思維訓練與審美教育。

　　教學重點：學習熊貓的畫法。

　　教學難點：學習簡單的構(gòu)圖知識。鍛煉學生的想象能力。

　　教具：熊貓范圖。

　　教學過程，一組織教學。

　　二，講授新課。

　　1，啟發(fā)談話：同學們經(jīng)常在影視，書籍里看到有趣的珍稀動物熊貓

　　。他們得樣子十分可愛，小朋友們都喜歡他。今天老師就要帶領大家走入熊貓的世界里去看一看，板書課題。

　　2，讀畫。熊貓和我們中國的國寶。它們分布在中國四川地區(qū)。熊貓是國家一級保護動物，他們在中國的數(shù)量以及十分的稀少，我們大家都要愛護它。熊貓是的竹葉，所以畫熊貓的時候要注意畫出它的生活環(huán)境。書本上小朋友畫的熊貓也10分生動有趣-----熊貓

　　在森林里快樂的生活。的那幅畫熊貓一家在認真地下棋。熊貓媽媽還經(jīng)常端來香噴噴的咖啡。我愛熊貓，把這些小朋友和熊貓快樂地在一起玩耍的樣子畫下來。熊貓還會作精彩的演出：他們會但秋千，將分。接下來老師要一下怎樣來畫熊貓：

　　3,作畫步驟:

　　(1)先劃出熊貓的基本形。

　　(2)在詳細的畫出熊貓的頭部軀干。

　�。�3）添畫出熊貓身上的黑白花紋，還有四周的環(huán)境和背景。

　�。�4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

　　2、家鄉(xiāng)的橋

　　教學目的：

　　1，認識、了解橋的用途，感受橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風格，提高學生審美素養(yǎng)。

　　2，訓練學生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學習風景積累素材。教學重點：了解家鄉(xiāng)的悠久歷史，進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感教育。教學難點：訓練學生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維。

　　教學準備：放大范圖若干張。

　　一．組織教學。

　　二．講授新課

　　啟發(fā)談話：橋是道路的組成部分，它能幫助我們跨越障礙。人類造橋有很悠久的歷史

　　在我國有舉世聞名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱橋。在我們福建也有一座很著名曲橋，這就是泉州的洛陽古橋。

　　洛陽橋，又名萬安橋。位于泉州城東13干米洛陽江人海處。該橋是粱式海港巨型石橋，是我國重點文物保護單位。它與北京的盧溝橋，河北的趙州橋，廣東的廣濟橋并稱為我國古代四大名橋。洛陽橋原長12oo米，闊5米許，橋墩46座，橋欄柱；石獅28

　　只，石亭7座，石塔5座。規(guī)模宏偉，正藝卓越。橋建在江海交匯處，水闊浪急。古代勞動人民采用筏型基礎及種蠣固基，為我國乃至世界造橋史上的創(chuàng)舉。

　　此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋…

　　在中國的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個重要審美對象，杜甫的詩"驅(qū)車石龕下，仲冬見彩虹"，杜牧的詩"二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫"，成語也還有"煙柳畫橋"，意思是說：在春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。

　　2.讀畫：

　　宋代張擇端的名畫《清明上河圖》，橋是里面重點勾描的對象，圍繞橋發(fā)生的事情是畫面的最高潮。由此可見，歷代的中國人曾對橋作過多么深人的審美發(fā)掘。

　　隨著時代的發(fā)展，在具有悠久造橋歷史的我國，在現(xiàn)代橋梁建設方面，也已躋身世界先進行列。今天的橋從樣式上花樣更多了，有預應力混凝土梁橋、拱橋、斜拉橋和懸索橋……從功能上看有公路橋、鐵路橋、立交橋、高架橋……各式各樣的橋不斷出現(xiàn)在我們身邊。這些橋不僅科技含量高，而且造型優(yōu)美，不少還成為當?shù)氐囊坏乐L景。與傳統(tǒng)上的橋相比，現(xiàn)代的橋往往更宏偉、更有氣勢，用途也更廣泛。

　　《公園里的橋》以線描的手法畫了公園里的石拱橋，雖有缺點，但基本上表現(xiàn)了石拱橋的結(jié)構(gòu)和特征。《閩江上的橋》作者則饒有興趣的畫出福州彩虹橋的特點，橋面上來來往往的車輛、人群及穿梭于橋下的大大小小的船只，一片繁華的都市景象�！段壹掖蹇诘臉颉穭t顯得平靜、安寧，讓人仿佛聽到橋頭那幾棵樹上的蟬鳴。

　　三,作畫步驟:

　　(1)先劃出橋的基本形，用簡筆畫方法對橋的基本結(jié)構(gòu)作簡單概括。

　　(2)添畫出鞘的結(jié)構(gòu)，橋上的行人車輛，還有四周的環(huán)境和背景。

　�。�3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。也可只用線描方式完成。