【精華】中班美術(shù)教案匯總5篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞作品,感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。
2.嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像,感受其中的樂趣。
3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書、《美工》
活動(dòng)過程:
一、教師導(dǎo)入談話,引發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣
師:什么是畫像?小朋友平常看到過的畫像是什么樣的?
二、初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格。
師:這幅畫和你平時(shí)看到的畫有什么不同?人物臉部的五官是怎么樣安排的?看了這幅畫,你的感覺是怎樣的?
三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進(jìn)行分析,感受作品的主題。
師:你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里?畫家是怎樣表現(xiàn)的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫面,尤其是人物臉部線條的裝飾特點(diǎn))
四、創(chuàng)作自畫像
鼓勵(lì)幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像。
五、作品展示。
展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,說說自己最喜歡誰(shuí)的作品以及為什么。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出了許多害蟲形象(如:蚊子、蟑螂等)
2、蠟筆若干
活動(dòng)過程
1、 教師將大白紙貼在教師的墻上,布置成一個(gè)害蟲的王國(guó)。
2、 游戲的口吻向幼兒介紹游戲的玩法,激發(fā)幼兒游戲的欲望。
教師告訴幼兒:“教室里來了許多的害蟲,有吸血的蚊子,散布細(xì)菌病毒的蒼蠅……,它們都停在我們的墻上,讓我們把它們都消滅掉吧!”
教師示范使用蠟筆的正確方法,帶領(lǐng)幼兒在畫上的害蟲身上來回畫線涂色,將它們都“消滅”。
幼兒“殺”害蟲。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)下來,自我感覺幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣,教師帶動(dòng)起幼兒,使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,這是非常開心的,每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。 在活動(dòng)中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗(yàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色的神秘,感受顏色的樂趣,從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。
中班美術(shù)教案 篇3
制作目的:
讓幼兒在興趣中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。
讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的筆筒。
制作對(duì)象:
漂亮筆筒
制作準(zhǔn)備:
礦泉水瓶、簡(jiǎn)單、硬紙板、彩筆、膠棒、彩紙。
制作過程:
1、在硬紙板上畫一個(gè)經(jīng)典的卡通形象,根據(jù)自己的喜好確定;
2、根據(jù)畫好的形象,用剪刀將這個(gè)卡通剪下來;
3、用彩筆,描繪好這個(gè)卡通形象;
4、用剪刀剪一個(gè)礦泉水瓶,留下下面的三分之二備用;
5、剪一些彩紙,用膠棒粘合在塑料水瓶上,做好邊緣部分的處理;
6、用彩紙做很多小花邊,然后將這些花邊粘在礦泉水瓶上;
7、將做好的卡通形象,粘在筆筒的主體上;
8、晾曬之后,漂亮的卡通筆筒就做好了。
結(jié)束語(yǔ):
以上就是個(gè)性紙筒的制作方法,孩子們根據(jù)上面的步驟提示,自己試著做一個(gè)吧。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中較好的體現(xiàn)了我對(duì)幼兒發(fā)展整體觀念的理解,在活動(dòng)中,讓幼兒之間互動(dòng)構(gòu)建筆筒,我注重指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中交流學(xué)習(xí),分享合作,并在幼兒需要時(shí)提供適時(shí)指導(dǎo),在活動(dòng)中,我十分注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的`鍛煉。
中班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用梳子刷畫,能刷出自己喜歡的畫并說出所刷的內(nèi)容。
2、體驗(yàn)用不同繪畫工具繪畫的樂趣。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、四幅范畫:第一幅畫:由藍(lán)顏料自上而下刷的一幅畫。第二幅畫:由綠顏料和黃顏料刷一棵樹。第三幅畫:由黃顏料轉(zhuǎn)圈刷成的半圓形。第四幅畫:由大紅色刷成的一個(gè)圓圈。
2、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料,小勺子,抹布,梳子,畫紙,每組各一份;
【活動(dòng)過程】
一、出示范畫,激發(fā)興趣。
1、今天老師帶來了幾幅漂亮的畫,小朋友們看看,這些畫像什么呢?
2、你們知道這些畫是怎么畫出來的嗎,用什么畫的?
3、提示:看看這一條條的線是用什么工具可以畫出來的。老師告訴你們這些線是用梳子刷出來的,很神奇吧!
4、那么梳子是怎么畫畫的呢?看老師是怎么做的。
二、示范講解:
1、我想畫《藍(lán)天》,先用小勺子舀上藍(lán)顏料倒在紙上,再用梳子有齒的一面橫著刷,就會(huì)出現(xiàn)一條條的線,我還想在藍(lán)天的下面畫一顆大樹,同樣先倒上黃色的顏料豎著刷,然后倒上綠顏料用梳子斜著刷幾下。小朋友還可以用不同的方法刷出不同的樹、草地、小花等。
2、教師小結(jié):老師用梳子橫著刷出了藍(lán)天,豎著刷出了草地,斜著刷出了大樹、小花,小朋友你想刷幅什么畫呢?
三、幼兒動(dòng)手刷畫:
1、幼兒認(rèn)識(shí)刷畫用具:顏料盤、梳子、小勺子、白紙、抹布并了解其使用方法。
2、引導(dǎo)幼兒討論確定刷畫內(nèi)容,有代表性地提問幼兒說說自己想要刷一幅什么畫。
3、操作要求:①倒好顏料后,要用梳子來回重復(fù)刷幾次。②一把顏色的梳子用完后放回原位。
4、教師隨時(shí)找有代表性的作品進(jìn)行講解,達(dá)到幼兒之間的相互學(xué)習(xí)。
四、教師講評(píng):
將幼兒作品貼到展板上,邊貼邊請(qǐng)幼兒介紹自己的作品內(nèi)容,教師再次組織幼兒欣賞。
1、教師引導(dǎo)幼兒找出顏色搭配的漂亮的畫,給以鼓勵(lì)。
2、教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌,給以表?yè)P(yáng)。
3、教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品,給以講解。
結(jié)束活動(dòng):今天小朋友們用梳子刷出了許多很漂亮的畫,以后我們繼續(xù)觀察,看看生活中還有哪些東西可以畫出更漂亮的畫。
課后反思
我是根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的這節(jié)課,主要是想促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力、想象能力及語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)用梳子刷畫,體驗(yàn)用不同繪畫工具繪畫的樂趣。在活動(dòng)中幼兒的興趣很高,問題主要出在我的身上。
總結(jié)如下:
1、范畫的指向太過明確,導(dǎo)致幼兒盲目的跟從教師的做畫方式,限制了個(gè)別幼兒發(fā)展個(gè)性化的創(chuàng)造。
2、對(duì)不同畫的評(píng)價(jià)不夠全面,這好象是我一貫犯的老毛病,叫做知錯(cuò)不改。鼓勵(lì)幼兒共同探索,找出更多適合錫箔紙畫的方法。
3、結(jié)束活動(dòng)這一環(huán)節(jié)比較倉(cāng)促,感覺沒有上次雪花的結(jié)束環(huán)節(jié)好。
小百科:好梳子應(yīng)該是梳齒排列均勻、整齊,間隔寬窄合適,不疏不密梳齒的尖端要鈍圓,不可過于尖銳。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.在小蜘蛛織網(wǎng)的情境中,嘗試將多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的圖案。
2.體驗(yàn)線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
重難點(diǎn):能運(yùn)用兩種線條、多種組合表現(xiàn)漂亮的蜘蛛網(wǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》,范例)。
2.長(zhǎng)方形紙人手一張,蜘蛛圖片一張,教師準(zhǔn)備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。
3.刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛),竹筆。
活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入:好忙的小蜘蛛
1.瞧,誰(shuí)來了?(PPT)
(1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網(wǎng)的?
追問:他吐的絲是怎么樣的呀?(即時(shí)示范)
(2)如果你是小蜘蛛,你還會(huì)吐怎么樣的絲呢?
2.把我們吐的絲畫下來,每人畫一條,然后貼在小蜘蛛旁邊。
小結(jié):這么多漂亮的絲,有的彎彎的,有的一折一折的,有的一圈圈的,還有粗細(xì)不同的,這下小蜘蛛就可以用來織一張漂亮的網(wǎng)了。
3.小蜘蛛先在網(wǎng)上織上一圈圈的絲,這樣網(wǎng)就更牢固了。(即時(shí)示范)天黑了,小蜘蛛的網(wǎng)織好了!(PPT范例)
(1)請(qǐng)你仔細(xì)看一看、找一找,剛剛我們吐的絲藏在哪里呢?
(2)你還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的地方?
追問:這兩條絲是怎么樣織在一起的呢?
小結(jié):原來,不同的絲都可以做朋友,這樣就能變出不一樣的網(wǎng)。
二、創(chuàng)作:小蜘蛛織網(wǎng)
1.小蜘蛛還織了一張更美麗的網(wǎng)!這張網(wǎng)有什么不一樣?(PPT范例)
2.你們想不想做一只小蜘蛛,也來織出漂亮的網(wǎng)呢?(幼兒操作,教師指導(dǎo))
三、評(píng)價(jià):漂亮的蜘蛛網(wǎng)
問:你最喜歡哪張蜘蛛網(wǎng)?為什么?它是用哪些漂亮的絲織成的?
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