不同的笑臉美術(shù)活動教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的不同的笑臉美術(shù)活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、活動目標
1、初步感受“笑”的社會價值,培養(yǎng)孩子積極、樂觀的人生態(tài)度;
2、通過想象“誰的笑臉”,拓展幼兒的思維,提高幼兒對臉部特征的感受;
3、嘗試用各種表現(xiàn)方法和各種材料表現(xiàn)“笑臉”,體驗用多種材料進行個性化表現(xiàn)的樂趣。
二、活動準備
1、知識經(jīng)驗:
幼兒有使用雙面膠、和橡皮泥等制作的經(jīng)驗;教師收集有關(guān)笑臉的漫畫圖片資料,制作范例。
2、物質(zhì)材料準備:
幼兒自由選擇準備制作笑臉的立體物材料;師生共同收集橡皮泥、毛線材料;教師準備制作材料工具:彩色紙、彩色即時貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、雙面膠、剪刀、操作簍等;教師設置展示臺,準備笑臉貼和照相機。
三、活動過程
1、幼兒討論:客人老師和小朋友打招呼時是什么表情?你喜歡老師的哪一張臉?為什么?教師鼓勵幼兒自由表達,大膽交流。
2、師生交流:一張笑臉,可以是誰的笑臉?引導幼兒說出人的.笑臉、植物得笑臉、動物的笑臉等,拓展幼兒的表現(xiàn)空間。
3、感受臉部特征:不同的笑臉,笑得一樣嗎?會怎樣笑?誰來表演一下?大家注意觀察這位小朋友笑的時候臉部的變化。
4、藝術(shù)家在表現(xiàn)笑臉時,有時會這樣表現(xiàn)。(出示圖片資料)讓幼兒領(lǐng)會夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手段的強烈的視覺效果,引導孩子運用。
5、看,有時藝術(shù)家們也會這么表現(xiàn)。(出示立體范例欣賞)這張笑臉有什么特別的地方?猜猜這張笑臉是怎么做成的?既然衛(wèi)生紙筒可以做成笑臉,那么哪些東西可以做成笑臉?引導幼兒得出制作笑臉的基本步驟,明白原來大家?guī)淼牧Ⅲw物都可以用來表現(xiàn)笑臉。
6、幼兒運用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。
A教師引導幼兒自由選擇材料,要求幼兒按自己的想法獨立創(chuàng)作,最好做得和別人不一樣。
B對個別動手能力較弱的幼兒,教師可參與他們合作完成。
7、待部分幼兒的作品完成后,教師用照相機照下來,讓孩子將自己的作品送到展示臺上,組織幼兒欣賞自己的作品,肯定孩子所做的努力。
8、今天,老師看到小朋友用靈巧的雙手和智慧表現(xiàn)的笑臉,特別高興。老師該怎樣表現(xiàn)自己高興的心情呢?當我們高興的時候,我們要笑,當我們遇到困難的時候,我們也要笑,桌子也很想笑,可是它臉上的東西太多了,我們把剩下的材料裝到簍子麗,讓他們也笑一笑吧。
活動延伸
1、請家長或其他班上的小朋友前來觀看幼兒的作品,讓幼兒進一步體驗成功的喜悅。
2、在美工角提供更多的制作材料,供幼兒繼續(xù)開展活動。
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