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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-10-13 10:27:18 美術(shù)教案 我要投稿

【實(shí)用】中班美術(shù)教案模板6篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】中班美術(shù)教案模板6篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計(jì)”建筑。

  2、滿足當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望,感受設(shè)計(jì)房屋的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片。

  2、范畫:我是建筑師

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  1、說說看到過的建筑物,你們都見過什么建筑物呢?你看到的建筑物時(shí)怎么樣的?

  教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。有的小朋友說見到圓形的建筑物,有的小朋友見到的是正方形的,還有的見到的是長方形的建筑物。

  2、出示建筑圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞、講述。

  老師這里有一些建筑物的圖片,我們一起來看看,你看到什么樣的建筑物?

  3、引導(dǎo)幼兒說說自己還見過哪些奇特的建筑。

  除了剛才我們一起見到的建筑物,你還見過哪些奇特的建筑呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己見到過的奇特的建筑物。

  二、我是建筑設(shè)計(jì)師。

  1、如果你是建筑設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)什么樣的房子?

  教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),并在黑板上示范。

  2、請(qǐng)幼兒大膽說說自己的構(gòu)想,如建造蛋形、蘋果形的房子,或可以飛行或可以潛入海底的房子,鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想。

  三、交代繪畫要求。

  1、請(qǐng)小朋友在畫紙上畫出你要畫的建筑物吧!注意不要畫的太小,把你的建筑畫大,再添畫一些圖片。

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。提醒幼兒注意畫面的整潔。

  2、鼓勵(lì)幼兒把動(dòng)物添畫大一點(diǎn),構(gòu)圖豐富。

  3、指導(dǎo)能力較差的幼兒畫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的半圓變魔術(shù)的圖形,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽地在畫紙上表現(xiàn)自己的想法。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

  請(qǐng)幼兒介紹的自己的作品?你的半圓形變成了什么?你為半圓形添上了什么?引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)同伴作品的好,好在什么地方?

  評(píng)選出誰是最佳設(shè)計(jì)師。

  六、活動(dòng)結(jié)束。

  請(qǐng)小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

中班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  駱駝是生活在沙漠了的嗎?為什么他可以不喝水就可以在沙漠里生活怎么久?為什么仙人掌會(huì)有那么多的刺?這一系列問題都是小朋友們很關(guān)注的。因此小朋友們就會(huì)發(fā)揮豐富的想象。此時(shí)我們也就想讓幼兒帶著自己的想象來一次沙漠之旅。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過談話、觀察照片、圖片,回憶去動(dòng)物園看見的`實(shí)物,用繪畫的來表現(xiàn)駱駝生活的環(huán)境。

  2、能大膽作畫表現(xiàn),較合理安排畫面,發(fā)展幼兒表現(xiàn)實(shí)景的能力。

  3、能正確的選用顏色,渲染畫面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、沙漠的照片和圖片。

  2、教師的示范畫一幅。

  3、畫筆、畫紙人手一份。

  活動(dòng)過程:

  1、和幼兒一起回憶不久前我們大家一起去動(dòng)物園見到的動(dòng)物,以談話的方式慢慢引出駱駝。

  2、教師展示駱駝的照片以及圖片。

  3、再以談話的方式引出沙漠,教師展示沙漠的照片以及圖片。

  4、教師出示示范畫,介紹畫中的物及景。讓幼兒臨摹老師的作品。

  5、幼兒在作畫的時(shí)候提醒幼兒注意顏色的選擇。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)中,小朋友通過觀察駱駝的圖片以及沙漠的光碟圖片在融加自己的想象,勾勒出了一副美麗的沙漠圖。此次活動(dòng)不僅發(fā)展了幼兒表現(xiàn)實(shí)景的能力還增強(qiáng)了幼兒的對(duì)色彩的感知力。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)名稱:繪畫《動(dòng)物汽車嘟嘟嘟》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試?yán)L畫出簡(jiǎn)單的動(dòng)物,創(chuàng)造性地用畫面反映對(duì)動(dòng)物汽車的設(shè)想。

  2.能合理安排畫面,并體驗(yàn)繪畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分--談話導(dǎo)入課題

  師:小朋友在游野生動(dòng)物園時(shí),必須坐在汽車?yán)锟磩?dòng)物,有時(shí)候會(huì)遇到動(dòng)物們咬汽車,敲打玻璃車窗的事情,很危險(xiǎn)!那該怎么辦呢?

  幼:……

  師:如果我們把汽車設(shè)計(jì)成動(dòng)物的樣子,或許就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計(jì)一種野生動(dòng)物園里專用的動(dòng)物汽車吧

  二、基本部分

  討論與演示

  1.師:想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的游覽車?幼兒自由組合交談,想想自己設(shè)計(jì)的汽車模樣。(教師可以帶頭講一個(gè)自己設(shè)計(jì)的,如:我想設(shè)計(jì)一個(gè)毛毛蟲汽車等等。鼓勵(lì)幼兒大膽參與)

  2.教師參與與幼兒的談話,提醒個(gè)別幼兒專心聽別人講述,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車"這一主題進(jìn)行交談。

  3.請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì),并表述自己的想法。

  4.教師在黑板上畫上幾種動(dòng)物,請(qǐng)幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。

  5.幼兒作畫--發(fā)放紙張,幼兒繪畫自己想象中的動(dòng)物汽車。啟發(fā)幼兒將動(dòng)物和汽車組合。

  教師給予指導(dǎo),幫助能力差的幼兒--幼兒進(jìn)行添畫、勾邊、涂色(教師講解注意事項(xiàng):保持紙張干凈,不亂花)

  三、結(jié)束部分

  作品展示幼兒相互參觀、欣賞,講一講自己設(shè)計(jì)的車輛,教師和幼兒給予點(diǎn)評(píng)。

中班美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能在欣賞中初步感受古代刻畫的質(zhì)樸、單純的形式美。

  2、樂于嘗試簡(jiǎn)單的雕刻工作,并在雕刻、拓印的探究中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂,獲得成功的滿足感。

  (修改:1.樂于嘗試簡(jiǎn)單的雕刻步驟,初步了解畫、刻、雕三步的基本流程。2.讓幼兒在雕刻、拓印的活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂,獲得成功的滿足感。)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  泥塊、刻刀、顏料、幼兒護(hù)衣與幼兒人數(shù)相同。電腦、投影、背景圖,背景音樂。

  教學(xué)過程:

  一、 引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫,感受質(zhì)樸單純的形式美。

  1.老師帶來了幾幅畫,請(qǐng)大家一起來欣賞一下!

  師:“這些畫和我們平時(shí)的畫一樣嗎?有什么不一樣呢?”“他們?yōu)槭裁匆堰@些畫刻在石頭呢?”

  2.幼兒討論:

  3. 教師小結(jié):很久很久以前沒有紙和筆,可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來,怎么辦呢?他們找來了工具,有鐵錘、石斧,用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆,巖石當(dāng)成紙,有的敲有的磨,在巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過了很多很多年,這些刻畫被風(fēng)吹過、被雨淋過,但還是留在巖石上,所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。

 。▌h除:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們考慮了把在這個(gè)過程直接去掉,因?yàn)橹黝}改了,改為泥刻畫——螃蟹,所以作為石刻畫的鋪墊就不需要了?梢灾苯舆M(jìn)行螃蟹的主題,例如,聽著螃蟹歌,讓幼兒感知螃蟹的特征。)

  師:“那你們喜歡這些刻畫嗎?想不想也來試一試呢!

  二、 展示操作材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥刻畫的創(chuàng)作。

  1.師:“這是老師就帶來了軟一點(diǎn)的泥塊,這是刻刀,像筆一樣尖尖的這頭把你要畫的畫畫下來,然后再用刻刀這頭沿著你畫的輪廓用力刻下來,刻的時(shí)候要注意手勢(shì),刻一刀左右搖一搖,最后我們還能利用雕,調(diào)出鏤空的樣子呢,F(xiàn)在我們把陽澄湖的大閘蟹刻畫下來,好嗎?

  (調(diào)整:這個(gè)介紹環(huán)節(jié)還是比較詳細(xì)的,所以暫時(shí)不做修改,保持這個(gè)三步驟的活動(dòng)環(huán)節(jié)。出示泥刻畫——螃蟹,讓幼兒感知泥刻畫與平時(shí)的畫有所不同。)

  2.安全教育:一定要小心利用刻刀!

  三、利用視頻轉(zhuǎn)換儀演示刻畫過程

  3.師:“大閘蟹刻好了,那我們?cè)趺礃硬拍馨堰@只大閘蟹變到紙上呢”

  4.幼兒討論:

  5.小結(jié):我們先用顏料在刻畫上來回刷一遍,然后用紙輕輕的貼在你的畫上,再輕輕的把按一按,最后慢慢的撕下來,這樣我們的刻畫就完成了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起來試一試吧。

 。ㄐ薷模涸谶@個(gè)環(huán)節(jié)中,我們把紙這個(gè)展示材料進(jìn)行替換,想把這個(gè)螃蟹進(jìn)行倒映在大的鉛畫紙上,并且紙上畫有陽澄湖的背景圖,)

  四、幼兒創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒用不同的顏色來拓印刻畫。

  1.老師鼓勵(lì)幼兒大膽刻畫。

  2.幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。(放悠遠(yuǎn)、神秘的背景音樂)

  五、 將自己的作品展示出來,互相欣賞!

  (調(diào)整:展示作品是就直接把畫幼兒陽澄湖的背景鉛畫紙展示即可了,這樣可能顯得比較大氣。)

  六、 活動(dòng)延伸

  師:現(xiàn)在的人們也運(yùn)用了這個(gè)技術(shù),我們現(xiàn)在會(huì)刻在核桃上,變成藝術(shù)品,有的刻在竹筒上,有的刻在了玻璃上,還有的刻在玉器上供人家觀賞,我們這項(xiàng)藝術(shù)已經(jīng)走向世界,讓我們這代再傳承下去吧!

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)中,由于是請(qǐng)的中班幼兒,所以在操作過程中有點(diǎn)困難,運(yùn)用刻刀這個(gè)工具進(jìn)行刻,都刻的不深,輪廓不清晰,所以導(dǎo)致最后的拓印的效果圖并不理想,都比較模糊,所以中班幼兒改為大班幼兒。在主題上我們把螃蟹刻畫作為重點(diǎn),把認(rèn)識(shí)“石刻畫,以及石刻畫的來源”部分全部刪去,直接讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)泥刻畫——螃蟹,所以導(dǎo)致目標(biāo)全部進(jìn)行了修改。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過撕貼的方法,鍛煉手指動(dòng)作的靈活性。

  2.萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)錦溪的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙、漿糊、抹布、課件、水鄉(xiāng)錦溪背景展示板

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分:

  1.師:寶貝們,你們知道我們居住的小鎮(zhèn)名字叫什么嗎?(錦溪)我們錦溪有“三十六座橋,七十二只窯”的傳說,因此,吸引了很多人來我們錦溪旅游參觀呢!

  2.以巧虎手偶引起幼兒興趣。

  師:今天來了一位小客人,我們來看看他是誰?(師出示手偶)我們和巧虎打個(gè)招呼吧!巧虎也想來看看我們錦溪的橋,你們?cè)敢馀闱苫⒁黄鹑タ纯磫幔?/p>

  二、介紹錦溪的橋,引導(dǎo)幼兒感知橋洞的特征。

  1.出示課件古蓮橋、里和橋、盤亭橋、天水橋、溥濟(jì)橋圖片。

  師:這些橋他們有一個(gè)共同的特征,誰的小眼睛最亮發(fā)現(xiàn)了它們的特征?(橋洞師半圓形的橋面是平平的,橋坡是斜斜的,像樓梯一樣)

  2.出示課件麗澤橋、紅木橋、具慶橋、十眼橋圖片。

  師:這些橋跟剛才我們看到的橋有什么不一樣?(橋洞是方形的)

  三、師示范撕橋,幼兒觀察。

  1.引出撕橋。

  師:你們喜歡我們錦溪的橋嗎?巧虎也很喜歡我們錦溪的橋,可是巧虎不是我們錦溪的寶寶,他回去后就看不到我們錦溪的橋了,怎么辦?我們來為巧虎做一些橋,等巧虎走的時(shí)候送給他,好嗎?

  2.示范撕橋。

  師:先來看看老師是怎么撕橋的?先將長方形的報(bào)紙短邊對(duì)短邊對(duì)折,然后在折痕的一邊輕輕地撕出一條彎彎的弧線,半圓形的橋洞就撕好了。最后在沒有折痕一邊的上面撕掉一個(gè)三角形,一座橋就完成了。

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前撕一撕方形橋洞的橋。

  四、幼兒操作,師指導(dǎo)。

  對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  五、展示作品,師講評(píng)。

  師:你最喜歡哪一座橋?為什么?

  師:有了你們做的這些橋的裝扮,我們的錦溪更美麗了。為了感謝你們,巧虎在教室里為你們準(zhǔn)備了禮物呢,那我們回教室去拿吧。

中班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗(yàn),也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達(dá)。一般會(huì)經(jīng)過感知與體驗(yàn)、探究與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評(píng)議四個(gè)環(huán)節(jié)。本活動(dòng)“美麗的花”教學(xué)設(shè)計(jì)正是按照這樣的思路展現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中自主感受、自主體驗(yàn)、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過程。

  感知與體驗(yàn):春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),景色非常美麗,在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動(dòng)前,帶幼兒到大自然中去感受和體驗(yàn)美麗的花兒,美麗的景色,獲得內(nèi)在的體驗(yàn),吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并積累生活和藝術(shù)中的視覺語言和符號(hào)素材。

  探究與發(fā)現(xiàn):提供自然的花兒盆景、動(dòng)態(tài)的花兒視頻,讓幼兒在進(jìn)一步體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上,探究和發(fā)現(xiàn)花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)的過程,教師的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在互動(dòng)中的引導(dǎo)和提煉。

  創(chuàng)造與表現(xiàn):在幼兒對(duì)花兒有了一定內(nèi)在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)大膽表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài),可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn),也可以是情緒情感的表達(dá)。

  欣賞與評(píng)議:這是教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴作品開展欣賞和評(píng)議的過程,是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,提供一定的時(shí)間和條件,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己畫中的想法,達(dá)到互相交流、欣賞、共同提高的目的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知花兒的千姿百態(tài),并嘗試表現(xiàn)。

  2、敢于表達(dá)自己的所思所想。

  3、增加熱愛大自然的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  重點(diǎn):感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。

  難點(diǎn):創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。

  活動(dòng)過程:

  一、感受體驗(yàn)——花兒的千姿百態(tài)

 。ㄒ唬┡杌▽(dǎo)入——感知花的美麗

  1、觀賞花:請(qǐng)小朋友看一看,花是怎么樣的?(從色彩、形狀感知花的美)

  2、交流:你看到的花是怎么樣的?

  3、梳理:原來花有各種各樣的顏色,紅色的、黃色的、藍(lán)色的,花還有各種各樣的形狀,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽,美麗極了。

 。ǘ㏄PT欣賞——用動(dòng)作體驗(yàn)、表現(xiàn)花的姿態(tài)

  1、欣賞——花兒開放的情景

  2、提問:你看了有什么感受?

  3、再次欣賞

  4、體驗(yàn):幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)花兒開放的樣子。

  (三)利用花的場(chǎng)景——想象花的故事

  1、提問:花兒會(huì)吸引哪些小動(dòng)物來玩?它們會(huì)玩什么?

  2、梳理:花兒開放的樣子千姿百態(tài),非常美麗,吸引了可愛的小動(dòng)物們,它們?cè)谝黄疰覒蛲嫠,非?鞓贰?/p>

  二、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)

  1、要求:請(qǐng)小朋友畫一畫美麗的花,還可以畫上你想畫的東西,并告訴大家。

  2、幼兒創(chuàng)作

  三、欣賞評(píng)價(jià)——表述各自畫面內(nèi)容和感受

  1、幼兒自由地互相欣賞交流

  2、個(gè)別交流:請(qǐng)說說你畫中的故事。

  3、小結(jié):小朋友們真棒,畫出了花兒的千姿百態(tài),畫出了自己的感受和故事。

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