人民美術(shù)二年級教案

時間：2023-01-02 15:08:41 美術(shù)教案我要投稿

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人民美術(shù)二年級教案

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的人民美術(shù)二年級教案，希望能夠幫助到大家。

人民美術(shù)二年級教案

人民美術(shù)二年級教案1

　　教學(xué)目的：

　　學(xué)習(xí)膠泥塑造方法，感受排列的美，提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣及合作精神。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，珍惜勞動成果的好習(xí)慣及為人民服務(wù)的精神。

　　教材分析：

　　小朋友愛操作橡皮泥。學(xué)習(xí)中能滿足學(xué)生自我表現(xiàn)的愿望。教師不僅要注重對學(xué)生制作過程的指導(dǎo)，而且還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生玩得有趣，有意義。

　　教學(xué)重點：抓住動物面部的主要特征，折、畫能套在手指上的動物玩偶。

　　教學(xué)難點：折、畫出耳朵和面頰長短不一的動物玩偶。

　　教具準(zhǔn)備：教學(xué)范畫數(shù)件、泥塑范品（5盤）、圍裙一條、室內(nèi)模擬餐廳布置等。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：膠泥、白色盤子、牙簽等泥塑工具。

　　課時安排：2課時

　　教學(xué)活動過程：

　　第一節(jié)

　　施教時間：11月17日——11月18日

　　活動一：

　　1、組織學(xué)生安靜坐下，用具擺放有序。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣：

　　教室模擬“新尚快餐”布置，將各小組編為1—5號。教師扮“廚師”，邀請學(xué)生到“新尚快餐”參加“美食節(jié)”活動。（出示“新尚快餐”標(biāo)志牌）

　　活動二：

　　1、教師出示菜譜。（出示5幅工藝菜圖片）

　　2、抽生談觀察后的感受，鼓勵學(xué)生為菜取名字，表揚發(fā)言好的學(xué)生。

　　活動三：

　　分小組制作小吃。（如：面條、大餅、湯圓、餃子）（競賽形式，5分鐘）

　　1、要求：面條—看誰做得又細又長；大餅—看誰做得又大又��；

　　湯圓—看誰做得最圓；餃子—看誰做得最美觀。

　　2、學(xué)生通過制作小吃，領(lǐng)悟并小結(jié)出泥塑的幾種常用方法。（學(xué)生小結(jié)教師板書方法：搓、捏、壓、刻、挖）

　　活動四：

　　每桌推薦優(yōu)秀者對自己的作品進行簡要的介紹并取出菜名。（將學(xué)生作品展示在餐桌上）

　　第二課時

　　施教時間：11月19日——11月21日

　　活動一：

　　教室模擬“新尚快餐”布置，邀請學(xué)生參加“美食節(jié)”活動。并出示一份菜譜請學(xué)生點菜。

　　活動二：

　　1、“廚師”為每桌送菜單，請學(xué)生看看這份菜單與平時見到的有何不同，再欣賞書上的菜單。

　　2、請學(xué)生觀察上節(jié)課做的菜的顏色、形狀，鼓勵學(xué)生想象出菜的味道并試取菜名，向大家介紹。

　　活動三：

　　請學(xué)生參與到“新尚餐廳”舉辦的“美食節(jié)”活動。要求每組參賽廚師用藝術(shù)的手法來裝飾自己組的菜單。

　　作業(yè)要求：設(shè)計一份獨特、美觀的菜單，向大家介紹自己組的菜。

　　活動四：

　　欣賞、評價交流：

　　請各組學(xué)生到實物投影儀前，介紹自己組的菜單。

　　課時：2課時

　　課堂類型：造型表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo)：了解大象的造型特點，引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時的情景和感受。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、說出大象的特點，表達與大象在一起時的感受。

　　2、描繪與大象在一起的畫面。

　　教具學(xué)具：繪畫工具

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？請在老師的描述中猜一猜這是什么動物？

　�。ㄉ碜痈吒呦蠖聣Γ亲娱L長象小船，耳朵大大象扇子，四腳粗粗象柱子）

　　2、新授：

　　（1）師：這就是大象，你們都認識，你知道大象有什么特點？它與其它動物有什么不同？請你畫出大象有特點的那個部分。

　�。�2）師：我們把這些特點組合起來，看看大象到底是什么樣的。

　�。�3）你能說說了解到的一些大象的知識嗎？比如它喜歡吃什么、它會做什么等等。（吃香蕉、會吸水、噴水、按摩等）

　　（4）大象雖然很大，可它是我們的好朋友，請看書，小朋友都喜歡和大象在一起呢。（引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中作品）

　�。�5）聯(lián)想：你希望能和大象在一起嗎？你會是什么感覺？請閉上眼睛想象一下。

　�。�6）如果和大象在一起，你想做什么？

　　三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)

　　四、小結(jié)：

　　五、拓展：除了乘坐大象，我們還可以乘坐什么飛上天呢？請同學(xué)們回去想一想，畫一畫。

人民美術(shù)二年級教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：組織引導(dǎo)學(xué)生了解指偶的表演方式、方法，學(xué)會編劇本、制作指偶。通過小組討論交流學(xué)會合理分配任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力及團隊合作精神。

　　教學(xué)重難點：能合理地設(shè)計劇本，分配角色。掌握指偶的基本制作方法及技巧。

　　教學(xué)切入點：以學(xué)生剛學(xué)過的語文課本內(nèi)容《從現(xiàn)在開始》為劇本進行的指偶表演讓學(xué)生能更好地了解“指偶”與“劇本”。

　　教學(xué)創(chuàng)新和特色：本課教學(xué)中，我以學(xué)生剛學(xué)過的語文課本內(nèi)容《從現(xiàn)在開始》的指偶表演為切入點，在學(xué)習(xí)過程中采用教師引導(dǎo)，學(xué)生獨立自主探究學(xué)習(xí)的方法為學(xué)生提供充分自由表達、質(zhì)疑、探究、討論問題的機會，讓學(xué)生通過個人、小組、集體等多種活動完成教學(xué)目標(biāo)，自主解決教學(xué)重、難點。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：課件、指偶、紙張、剪刀、雙面膠

　　學(xué)具準(zhǔn)備：紙張、剪刀、彩色筆、雙面膠

　　教學(xué)過程：

　　(第一課時)

　　一、檢查工具，組織教學(xué)。

　　二、視頻導(dǎo)入。

　　1、播放視頻——《從現(xiàn)在開始》指偶表演。

　　(以學(xué)生都很熟悉的二年級語文課本21課《從現(xiàn)在開始》的指偶表演調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)

　　2、剛才看到的是什么故事呀?故事里都有誰呢?

　　獅子、袋鼠、貓頭鷹、猴子

　　(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)指偶表演中的角色)

　　3、(出示視頻中的指偶獅子、袋鼠、貓頭鷹、猴子)老師今天把它們請來了。你們仔細觀察下，它們都有什么特點?

　　套在手指上的。

　　(引導(dǎo)學(xué)生觀察指偶特點，導(dǎo)出課題。)

　　三、發(fā)展階段。

　　1、師播放指偶圖片，學(xué)生欣賞。

　　提問：你們都見到了指偶劇院中的哪些指偶?

　　叮當(dāng)貓、豬八戒、鹿、玉米……

　　(引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注指偶角色)

　　師小結(jié)：指偶真是各式各樣，有動物、植物、人物、見過的，聽過的或想象中的都可以做成指偶。

　　2、你們知道一場精彩的指偶表演都有哪些步驟?我們?nèi)绾尾拍苓M行生動的表演呢?

　　首先我們要做好如下準(zhǔn)備：

　　A、編劇本

　　(1)、什么是劇本?

　　小故事

　　(加強學(xué)生對劇本的理解)

　　(2)、你們知道哪些故事?

　　(引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的故事。)

　　《井底之蛙》、《酸的和甜的》、《從現(xiàn)在開始》......

　　小結(jié)：故事可以是課本上學(xué)過的，課外書上看到的，自己編的……

　　(3)小組協(xié)商，商定故事劇本，分配角色。

　　(4)小組匯報協(xié)商內(nèi)容。

　　B、做指偶。

　　1、探究：師將準(zhǔn)備好的用兩種方法制作的指偶發(fā)給各小組，小組里進行討論，探究其制作方法。

　　(通過觀察自主探究制作方法)

　　2、動一動：

　　師提供一張長方形的紙、一張白紙、彩色筆、雙面膠、剪刀，請學(xué)生上臺演示方法一。

　　總結(jié)制作方法：畫、涂、剪、卷、貼

　　提示：畫的角色要比手指大。

　　要根據(jù)手指的粗細做指環(huán)。

　　安全使用剪刀。

　　3、說一說：

　　提供一張橢圓形的紙、一張白紙、彩色筆、雙面膠、剪刀，生說師示范方法二

　　總結(jié)制作方法：畫、涂、剪、剪、貼

　　提示：畫的角色要比手指大。

　　剪的洞要符合手指大小。

　　安全使用剪刀。

　　4、其他做法(出示圖片)：

　　方法三：橡皮泥(課本37頁)

　　C、畫背景。

　　D、表演

　　四、學(xué)生制作指偶，教師輔導(dǎo)。

　　五、展示評價。

　　評一評，自己指偶的優(yōu)點，你最喜歡哪個指偶?為什么?

　　(自評、他評。鼓勵自信。)

　　六、課后拓展

　　課后可嘗試用其他方法制作指偶。

　　七、收拾整理。

　　八、板書設(shè)計。

　　指偶劇場

　　編劇本：

　　做指偶：畫、涂、剪、卷、貼

　　畫、涂、剪、剪、貼

　　畫背景：

　　表演：

　　教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生為之偶表演布置劇場，模擬舞臺表演。培養(yǎng)學(xué)生表達、思維能力、探究學(xué)習(xí)意識，促進學(xué)生知、情、意的發(fā)展。

　　教學(xué)重、難點：能布置好劇場并進行生動的表演。

　　課前準(zhǔn)備：做好的指偶、彩色筆、紙張

　　教學(xué)過程：

　　(第二課時)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　我們?nèi)绾尾拍苓M行一場生動的指偶表演呢?

　　編劇本

　　做指偶

　　畫背景

　　表演

　　二、根據(jù)劇本小組協(xié)商撰寫臺詞。

　　(鼓勵學(xué)生采用富有童趣的語言撰寫人物臺詞。)

　　三、畫出背景。

　　四、小組排演。

　　五、指偶表演階段。

　　1、組織各小組表演匯報

　　要求其余同學(xué)仔細觀察其指偶造型及表演，聽聽誰的臺詞說得好。

　　2、生自評、互評

　　說說哪組的造型你最感興趣。

　　說說哪組的臺詞及表演最棒。

　　你還有什么更好的建議呢?

人民美術(shù)二年級教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解春、夏、秋、冬四季風(fēng)的不同特點。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)風(fēng)吹來時的情景和感受。

　　教學(xué)重點：了解四個季節(jié)的特點，能表現(xiàn)出這個季節(jié)風(fēng)來時的特點。

　　教學(xué)難點：展開想象的翅膀，想一想每個季節(jié)風(fēng)來的時候你最想干什么?把它通過畫面表現(xiàn)出來。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：師生課前收集有關(guān)風(fēng)吹來時的情景的圖片、錄像資料，水彩筆、油畫棒，教師準(zhǔn)備一些不同類型的、同齡孩子的作品供學(xué)生欣賞。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況

　　二、引導(dǎo)階段：

　　1、老師做實驗：風(fēng)吹小旗。學(xué)生觀察并討論：風(fēng)吹來時小旗會怎樣?三面小旗飄的方向一樣嗎?

　　2、分小組交流課前收集到的有關(guān)風(fēng)吹來時的情景的資料，并展示圖片。討論四個季節(jié)風(fēng)來的時候都有什么不同?

　　三、發(fā)展階段：

　　教師播放有關(guān)風(fēng)吹來時的情景資料，學(xué)生欣賞討論。

　　1、春天風(fēng)吹來的情景：春姑娘來了，它給大地披上了綠裝，小燕子也從南方飛回來了，花叢中有小蜜蜂、花蝴蝶在忙碌地工作，小河邊楊柳隨風(fēng)拂動，一派鳥語花香的景象，頑皮的孩子在綠油油的草坪上翻跟斗，也有的迎著春風(fēng)放風(fēng)箏。

　　2、夏天風(fēng)吹來的情景：炎熱的夏天風(fēng)吹來的時候好舒服，人們趕緊躲在大樹底下去乘涼，平靜的河面上也蕩起了水波。

　　3、秋天風(fēng)吹來的情景：秋風(fēng)來了，它把綠色吹成了黃色，你看小草黃了，樹葉也黃了，但秋風(fēng)帶來了豐收的糧食，滿樹累累的碩果，金燦燦的稻谷、玉米，火紅的石榴、橙色的桔子，笑彎了農(nóng)民伯伯的嘴。

　　4、冬天風(fēng)吹來的情景：冬風(fēng)吹來了雪花，這是我們孩子的天地，我們打雪仗，滾雪球，堆雪人，樂趣無窮。

　　請學(xué)生討論討論你喜歡哪個季節(jié)風(fēng)吹來的時候，你為什么喜歡?在這樣的風(fēng)中，你會有什么感覺?

　　欣賞同齡人的'作品，了解不同的表現(xiàn)方法，體驗在風(fēng)中的快樂、興奮、緊張、害怕等感覺。

　　學(xué)生之間再次討論：如何結(jié)合自己想象與感受，畫一畫非常有趣的關(guān)于風(fēng)來了的作品?

　　提示：可以以“我”為主體，使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式。人物形象要注重表現(xiàn)在風(fēng)中的感受(暗示春、夏、秋、冬四季，風(fēng)吹來了，人們在風(fēng)中的感覺是不同的，我們可以通過表情、服飾、畫面色彩等因素來表現(xiàn)感受)

　　四、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)：在色彩及構(gòu)圖上給學(xué)生指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽想象，可以把風(fēng)畫成擬人的畫法，比如風(fēng)姑娘、風(fēng)婆婆。

　　五、作品交流，介紹：每個學(xué)生根據(jù)自己的畫面編一個故事，并向大家做介紹。

　　六、課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課每個同學(xué)都表現(xiàn)了自己喜歡的季節(jié)的風(fēng)，并畫出了這個季節(jié)刮風(fēng)時一些景物的特點以及這時你或其他人都愿意干的事，有些同學(xué)其實想象很不錯，能在畫的過程中再認真一些就會更好。

人民美術(shù)二年級教案4

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　設(shè)計、應(yīng)用

　　教材分析：

　　上學(xué)期我們學(xué)過會滾的玩具，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)會轉(zhuǎn)的玩具，其共同點是都會動。本課學(xué)習(xí)運用廢舊物品制作會轉(zhuǎn)的玩具，引導(dǎo)學(xué)生勇于創(chuàng)新，鍛煉想象力，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立的解決問題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考。啟發(fā)學(xué)生運用多種材料進行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生獨立的解決問題的能力。

　　教學(xué)重點：

　　能運用不同材料進行創(chuàng)造出會轉(zhuǎn)的玩具。

　　教學(xué)難點：

　　積極思考，能創(chuàng)造出標(biāo)新立異的玩具。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：各種廢舊材料，吸管、剪刀、膠水、廢舊掛歷紙等。

　　學(xué)具：廢舊畫報、彩筆、剪刀、膠水等。

　　課時安排：

　　2課時

　　第一節(jié)

　　施教時間：12月3日——12月5日

　　活動一：

　　滾動乒乓球，你發(fā)現(xiàn)了什么？——會滾。

　　上學(xué)期我們學(xué)了會滾的玩具，老師今天也帶來了一個玩具，你看他有什么特點。

　　出示風(fēng)車，請學(xué)生觀察。——會轉(zhuǎn)。

　　由此導(dǎo)出課題。

　　活動二：

　　想一想，說一說。

　　1、在你身邊有哪一些是會轉(zhuǎn)的玩具？

　　鼓勵學(xué)生暢所欲言。

　　2、教師出示風(fēng)車，你怎樣使它變成會轉(zhuǎn)動的玩具？

　　請學(xué)生開動腦筋，思考后回答。

　　3、教師出示各種會轉(zhuǎn)的玩具，展示給學(xué)生看，拓展學(xué)生思維。

　　4、出示各種材料，動腦筋想一想，你怎樣把這些材料組合成一個會轉(zhuǎn)動的玩具？小組交流后回答，教師參與交流。

　　5、你準(zhǔn)備做一個什么會轉(zhuǎn)的玩具？

　　活動三：

　　學(xué)生制作：

　　根據(jù)自己手頭的材料，自由組合，創(chuàng)造成一個會轉(zhuǎn)的玩具。

　　教師鼓勵學(xué)生大膽想象，標(biāo)新立異。

　　活動四：

　　展評：

　　展示學(xué)生作業(yè)，請大家共同評議。

　　回去搜集各種材料，下一節(jié)課繼續(xù)制作。

　　第二課時

　　施教時間：12月8日——12月9日

　　活動一：

　　欣賞：

　　1、展示上節(jié)課優(yōu)秀作業(yè)，互相評議優(yōu)缺點，哪里需要進一步改進。

　　2、欣賞范作，使學(xué)生了解同一物體可以做成不同會轉(zhuǎn)的玩具。

　　欣賞同時注意玩具的色彩變化與審美性。

　　活動二：

　　思考討論：

　　1、教師出示彩紙卡，我怎樣使它變成一個會轉(zhuǎn)的玩具？

　　鼓勵學(xué)生動腦思考。

　　教師可予以演示，將紙卡彎成弧度粘帖，啟發(fā)學(xué)生思維。

　　2、請學(xué)生出示自己手中所帶物品，請大家思考討論，如何變成一個會轉(zhuǎn)的玩具。

　　鼓勵學(xué)生暢所欲言，積極思考。

　　3、玩具有一個什么特點？（出示兩個不同玩具，引導(dǎo)學(xué)生思考）

　　教師小結(jié)：好看、美麗、吸引人等等，所以我們做的會轉(zhuǎn)的玩具，要有這些特點。

　　活動三：

　　學(xué)生制作：

　　1、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，能運用不同材料進行創(chuàng)作，標(biāo)新立異。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獨立解決出現(xiàn)的問題。

　　注意安全及衛(wèi)生，鼓勵學(xué)生大膽想象。

　　活動四：

　　小結(jié)：

　　1、展評學(xué)生作業(yè)，評選十佳。

　　2、回家利用各種材料，動腦筋制作會轉(zhuǎn)的玩具送給鄰居的小朋友。

　　札記：

　　我將《生活美勞DIY——紙玩篇》中的各種會轉(zhuǎn)的玩具展示給學(xué)生們看，引起了學(xué)生們極大的興趣。在這些作品的啟發(fā)下，孩子們創(chuàng)造出了各種奇特的會轉(zhuǎn)的玩具，雖然有的轉(zhuǎn)的不太好，但我還是鼓勵了他的創(chuàng)新，并啟發(fā)他回去找出不足，改進作品。