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幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-05 10:17:43 美術(shù)教案 我要投稿

[熱門]幼兒園大班美術(shù)教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[熱門]幼兒園大班美術(shù)教案

幼兒園大班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒思維,提高想象力及創(chuàng)造力。

  2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象,鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的掌握。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  機(jī)器人范畫一張,畫紙、顏料等。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入。

 。ǘ

  1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論:機(jī)器人是由哪幾部分組成的.?(和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)

  2、說(shuō)一說(shuō):你心中的機(jī)器人是什么樣子的?它的頭(身體、四肢、五官等)是什么形狀的?(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等)

  3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒:機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西,或是種小動(dòng)物(植物)呢?(頭像電飯鍋、眼睛像魚(yú)、手臂像槍、腿像……,想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。)

  4、幼兒動(dòng)手作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  提醒幼兒:

  1) 我們要畫一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人,不要畫得太;

  2) 用單色筆勾畫輪廓,注意保持畫面整潔;

  3) 涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂,不要涂到輪廓線外。

 。ㄈ┩赜 

 。ㄋ模┰u(píng)價(jià)作品。

  從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。先請(qǐng)幼兒互評(píng),最后教師小結(jié)。

幼兒園大班美術(shù)教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。

  2、說(shuō)說(shuō)畫畫,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  記號(hào)筆、油畫棒、媽媽的一張照片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話引出活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察照片。

  小朋友,你喜歡自己的媽媽嗎?(喜歡)你的媽媽長(zhǎng)的什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答)剛才小朋友說(shuō)的很好!今天,你們還帶了媽媽的照片,我們看看照片上的媽媽是什么樣的?(主要觀察頭發(fā)、衣著,加深印象。)

  二、教師示范寫生難點(diǎn)。

  我們要給媽媽畫長(zhǎng)相,看著照片畫也可以叫人物寫生,人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來(lái)畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn),鼻子也要大一點(diǎn)。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一條線。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右對(duì)稱的。

  三、交代要求、幼兒作畫。

  今天我們給媽媽畫張相,送給媽媽。畫的時(shí)候慢慢來(lái),仔細(xì)觀察,看一眼畫一筆,把你看到的全畫出來(lái)。完成后,邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。(指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大,畫得仔細(xì)。)

  【活動(dòng)結(jié)束】

  小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

  【活動(dòng)反思】

  媽媽是幼兒每天生活在一起,最親近的人,所以在設(shè)計(jì)《畫媽媽》活動(dòng)時(shí),我一開(kāi)始把目標(biāo)定位在鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動(dòng)開(kāi)展的前一天準(zhǔn)備時(shí),我仔細(xì)又想了一下,幼兒進(jìn)入中班后,接觸人物畫的機(jī)會(huì)不多,在上學(xué)期幼兒對(duì)人物正面畫掌握還不夠理想、且對(duì)人物各部位的比例把握也不夠理想,所以在本次活動(dòng)中我進(jìn)行了調(diào)整:

  調(diào)整一:以畫媽媽的正面為主,第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵(lì)作畫能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。

  調(diào)整二:根據(jù)幼兒現(xiàn)在對(duì)人物畫時(shí)動(dòng)作都較為呆板的現(xiàn)狀,我先請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述(同時(shí)也訓(xùn)練了幼兒的語(yǔ)言組織能力),接著請(qǐng)幼兒邊描述邊用動(dòng)作展現(xiàn)媽媽的動(dòng)態(tài),教師則向其他幼兒對(duì)部分有一定難度的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)范畫與講解,最后提出裝飾與涂色要求。

  在本次活動(dòng)教學(xué)后,發(fā)現(xiàn):幼兒對(duì)人物的`動(dòng)態(tài)如何去捕捉,如何用筆來(lái)表現(xiàn)有了一定的了解,人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)。打算,在進(jìn)行《我和我的朋友》繪畫教學(xué)活動(dòng)中,加強(qiáng)繪畫要求:畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。

  我的思考:幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進(jìn)的,在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫難度,相信幼兒更容易接受并掌握。

  小百科:“媽媽”(拼音mā m。┦悄赣H的口語(yǔ)!皨尅 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。

幼兒園大班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣;

  2、掌握手形添畫的方法,注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系;

  3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

  重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)手形添畫的方法。

  難點(diǎn):

  根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫,并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪畫紙、記號(hào)筆人手一份

  教學(xué)過(guò)程:

  一、設(shè)懸激趣,情境導(dǎo)入

  (1)小朋友,老師今天帶來(lái)了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

  (2)那么,你會(huì)用自己的小手做哪些事呢?

  (3)下面請(qǐng)大家把眼睛閉起來(lái)可千萬(wàn)不能偷看。

  2、 好,現(xiàn)在大家把手拿開(kāi),看這是什么?哦,原來(lái)老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫,你們喜歡嗎?再看:這幅畫有點(diǎn)象什么?

  對(duì)了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫成雞,這樣畫出來(lái)的畫叫手形畫。

  3、你們想不想也來(lái)學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?

  4、好,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng):

  二、指導(dǎo)點(diǎn)撥,由扶到放

  (1)請(qǐng)大家看:這幅畫的手形,你能試著擺一擺嗎?

  ④添一添(請(qǐng)大家用最快的速度添完整)

  (2)添好了嗎?請(qǐng)小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?

  (3)老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜(出示)請(qǐng)大家跟老師一起念:“先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動(dòng)腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫!

  2、欣賞范作,了解構(gòu)圖知識(shí)

  三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達(dá)

  ①動(dòng)動(dòng)腦筋,人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽,看看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最富有想象力。

 、趯⒆约旱腵手形畫作品貼到黑板上,舉行手形畫展覽。

 、劭匆豢,比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計(jì)作品上。

  四、展評(píng)添趣,總結(jié)延伸

  1、小朋友,今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)什么本領(lǐng)?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?

  2、那你的小手將來(lái)想干什么?

  3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬(wàn)能的手。

幼兒園大班美術(shù)教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

  2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

  3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆

  2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

  3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車、水果、人物等)

  4、 音樂(lè):《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話引出課題。

  師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒(méi)出去···)你們猜我去哪了?(打開(kāi)登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開(kāi)心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

  你們說(shuō)我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

  師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面?炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

  二、游戲—撕洞洞。

  師:你們說(shuō)的很好!今天我把你們請(qǐng)來(lái),就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

  1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來(lái)設(shè)計(jì)。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。)

  2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。

  三、嘗試想象創(chuàng)作。

  1、補(bǔ)洞洞。

  師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

  2、添加想象。

  師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作!

  四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

  大班美術(shù):金燦燦的油菜花

  幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花(添畫)

  作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

  目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的`美景。

  準(zhǔn)備:

  1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

  2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

  過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫。

  師:今天我們就把油菜花畫出來(lái),打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

  “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

  2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

  2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

幼兒園大班美術(shù)教案5

  目的:

  1、通過(guò)冷暖兩種色調(diào)對(duì)比,學(xué)習(xí)用冷色來(lái)表現(xiàn)夏天的夜晚,從色彩入手,培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。

  2、嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色,感受色彩的變化美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  準(zhǔn)備:

  1、做畫工具牙刷,廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個(gè),三色水粉(藍(lán)、綠、青)、剪紙若干份,顏色卡幼兒人手一份,教師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。

  2、課前讓幼兒認(rèn)識(shí)剪影并觀察美麗的夏夜。

  過(guò)程:

  1、引出課題:放音樂(lè)《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬(wàn)物寂靜的特定環(huán)境中,提問(wèn):

  ①請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段音樂(lè),你在音樂(lè)中聽(tīng)到了什么?這段音樂(lè)表現(xiàn)的是什么時(shí)候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來(lái)了等、晚上)

  ②夏天的夜晚是什么樣的?(從周圍的環(huán)境和色彩兩個(gè)方面引導(dǎo)),(如月亮出來(lái)了、藍(lán)藍(lán)的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。

  2、同時(shí)出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡,讓幼兒選擇適合做夜色的顏色,然后按冷暖分開(kāi),對(duì)比與思考,加深對(duì)冷暖色彩的理解和認(rèn)識(shí)。

  紅色背景,顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動(dòng)、高興。

  黃色背景,暖和,明亮,鮮艷奪目。

  綠色背景,安靜、使人的眼睛舒服、富有夢(mèng)境。

  藍(lán)青色背景,冷、寧?kù)o、安靜。

  3、我們來(lái)畫一幅美麗的夜色,教師不完整示范,只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方,并且讓1-2名幼兒試試:

  4、繪畫游戲,教師給幼兒提供一些冷色,要求幼兒噴刷美麗的夜色。

  ①啟發(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局,注意物體之間的前后關(guān)系。

 、谠谟變鹤霎嬤^(guò)程中,教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、感受:欣賞作品,讓幼兒體驗(yàn)美麗的夏夜,(夜深了,寶寶已睡得很香了,小朋友們互相看看,看誰(shuí)的寶寶睡的最香,輕輕走出活動(dòng)室)

  活動(dòng)評(píng)析:

  1、從構(gòu)思上,突出表現(xiàn)兩點(diǎn),審美性和游戲性

  在這節(jié)課上,采用我國(guó)傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù),如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒,手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒,樹(shù)上一對(duì)相依相偎的小鳥(niǎo)、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮,構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖,給幼兒以充分的視覺(jué)享受。另外,在幼兒噴刷做畫過(guò)程中,伴隨一曲《漁舟唱晚》,古箏聲聲,情色融融。在這里,教師給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)美的空間,把幼兒帶到了美的意境中,這樣,情景交融,融情于景,給幼兒以美的享受,培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

  在噴畫中,采用游戲的形式,幼兒手拿牙刷,在噴刷用具上做“下小雨了”的.游戲,一邊噴刷,嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,孩子們或站著,或坐著,不拘形式,整個(gè)教學(xué)過(guò)程,孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中,似工匠,又象是藝術(shù)家,興趣非常的濃厚,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

  2、在教學(xué)過(guò)程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式:

 、 不完整示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中,教師不進(jìn)行完整的示范,只講明噴刷的方法和需要注意的地方,而對(duì)教學(xué)中的精彩部分--“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法,給孩子留有想像的空間,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美,當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),一聲聲的驚嘆聲,把整個(gè)教學(xué)推向了高潮。

  ② 在冷暖色彩的對(duì)比思考中,教師則從幼兒身邊的東西,如對(duì)暖色調(diào)的理解,教師從你看到紅色想到了什么來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,如太陽(yáng),紅綢子、小紅花等等,然后從太陽(yáng)和太陽(yáng)光帶給人的感覺(jué),如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場(chǎng)面,給人的感覺(jué)很熱烈,使人興奮和激動(dòng),太陽(yáng)光則很亮、很刺眼,來(lái)加深對(duì)暖色的理解。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色,從它們帶給人的感覺(jué)來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,加深對(duì)冷色的認(rèn)識(shí)。

  ③ 在課后不進(jìn)行作品評(píng)析,讓幼兒自由欣賞作品,去感受和體驗(yàn)美麗的夏夜。幼兒三個(gè)一群,五個(gè)一簇,象是在欣賞藝術(shù)作品,又象是在觀賞美景,有身臨其境之美。

 、 在為幼兒選擇操作材料時(shí),教師沒(méi)有根據(jù)個(gè)人的情趣和愛(ài)好去限制孩子的想法,而是給幼兒多種剪紙材料,讓他們自由布局,給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),這樣,有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

幼兒園大班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

  2、大膽發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。

  3、豐富畫面,培養(yǎng)審美意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū),彩色筆,蠟筆,輪船圖片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶討論

  1、你坐過(guò)大輪船嗎?

  2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?

  二、觀察大輪船圖片,自由交流討論

  你最喜歡哪艘大輪船?為什么?

  三、教師和幼兒一起討論,并師范畫大輪船,可根據(jù)幼兒描述設(shè)計(jì)輪船,添畫背景。

  四、幼兒作畫

  1、大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船

  2、豐富畫面

  五、幼兒作品展示。

  大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫)

  美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

  2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

  過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

 。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

  (2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評(píng)價(jià)作品。

 。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

  2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

  過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

 。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

 。2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評(píng)價(jià)作品。

 。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

  大班美術(shù)教案:有趣的噴畫

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。

  2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒利用光線做影子游戲。

  2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

  老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象,小象的`影子怎么會(huì)到紙上呢?

  b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

  i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

  c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。

  大班美術(shù)活動(dòng):我設(shè)計(jì)的花車

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、討論:

  1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

  2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同?

  二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

  三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

  四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

  1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛。

  2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

  五、講評(píng)

  我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

幼兒園大班美術(shù)教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解各種時(shí)裝的特點(diǎn),大膽合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的時(shí)裝。

  2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)美麗時(shí)裝。

  3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:經(jīng)常收看時(shí)裝表演;對(duì)服裝有會(huì)有自己的看法

  2、材料準(zhǔn)備:

  主要材料:廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、

  輔助材料:即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書(shū)機(jī)、適合服裝表演的音樂(lè)

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

 。ㄒ唬┬蕾p表演激發(fā)興趣:

  1、觀看一段時(shí)裝表演錄像。

  2、談?wù)務(wù)f說(shuō):介紹其中最喜歡時(shí)裝的名稱及喜愛(ài)它的理由。

  3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象?

 。ǘ┯變簞(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)裝:

  1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)設(shè)裝的愿望

  師導(dǎo)語(yǔ):“這些漂亮的.衣服都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的,我們也來(lái)做設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一套漂亮的時(shí)裝吧!”

  2、 幼兒構(gòu)想交流:以小組為單位,教師介入指導(dǎo)。

 。ㄈ 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)時(shí)裝:

  1、利用面積較大的廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進(jìn)行時(shí)裝主要構(gòu)造與設(shè)計(jì) (教師進(jìn)行示范)

  2、講解輔助材料的運(yùn)用。

  3、相關(guān)輔助材料:即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書(shū)機(jī)、以及材料超市中各種材料。

  (四)教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo):

  1、教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒,給與言語(yǔ)與動(dòng)作指導(dǎo)。

  2、提醒能力強(qiáng)的幼兒利用材料超市中的廢舊物進(jìn)行裝飾。

 。ㄎ澹⿻r(shí)裝展示秀秀秀

  1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。

  2、展示自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。

  3、草地或?qū)S檬铱請(qǐng)龅剡M(jìn)行時(shí)裝秀表演。

  四、活動(dòng)建議:

  在使用過(guò)程中,教師可根據(jù)主題需要或季節(jié)需要對(duì)于本教案稍行修改,如設(shè)計(jì)《可愛(ài)的夏裝》或《西游記時(shí)裝秀》等,另外也可根據(jù)本班孩子動(dòng)手操作能力選擇相應(yīng)組織形式。如親子制作、小組合作或獨(dú)立完成。

  五、活動(dòng)評(píng)析:

  到了大班,孩子對(duì)于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及審美觀。他們經(jīng)常聚在一起三三兩兩地談?wù)撟约旱囊路懊枋鰦寢尩囊路窃鯓釉鯓拥,于是我設(shè)計(jì)了這樣一次活動(dòng)。

  活動(dòng)在觀看時(shí)裝表演中拉開(kāi)序幕,到幼兒興致勃勃地設(shè)計(jì)衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮。孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)服裝時(shí)個(gè)個(gè)躍躍欲試,拿著報(bào)紙量體裁衣,精心裝飾,更有幼兒還別有用心地設(shè)計(jì)了與時(shí)裝相配的頭飾、手飾,體現(xiàn)了每一位孩子與眾不同的審美觀。

  經(jīng)過(guò)一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用廢舊物做成的時(shí)裝,活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!在最后的展示評(píng)價(jià)過(guò)程中,我設(shè)計(jì)了讓孩子穿上自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝,過(guò)一把模特兒癮的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)不僅把每位孩子的作品進(jìn)行了一番展示,同時(shí)也與開(kāi)頭前呼后應(yīng),并且讓活動(dòng)再次掀起高潮,可謂畫龍點(diǎn)睛。

幼兒園大班美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞,感知扎染與圖案之間的關(guān)系,感受扎染藝術(shù)的魅力,激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣。

  2、通過(guò)親身創(chuàng)作,了解簡(jiǎn)單的扎染方法,體驗(yàn)扎染的樂(lè)趣。

  3、萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的喜愛(ài)之情,增強(qiáng)其民族自豪感。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 扎染花布一塊。

  2、細(xì)鐵絲若干、調(diào)好的染料若干瓶(紅、黃、藍(lán)、綠)、純棉小手帕20塊、展板。

  3、課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒欣賞扎染花布,感受扎染的藝術(shù)美。

  1、出示扎染花布,引導(dǎo)幼兒欣賞,并且說(shuō)一說(shuō)花布的結(jié)構(gòu)。

  2、教師小結(jié),引出扎染方法。

  二、通過(guò)觀看視頻,讓幼兒初步了解扎染。

  1、通過(guò)分段欣賞視頻,讓幼兒簡(jiǎn)單的.了解扎染藝術(shù)。

  2、通過(guò)兩段視頻的對(duì)比,讓幼兒知道古代和現(xiàn)代扎染上的不同。

  3、小結(jié):以前呀,一般只有藍(lán)、白兩色,現(xiàn)在有許多顏色進(jìn)行套染,當(dāng)然,除了顏色的不同,還有工具、布料、扎法都有很大的變化。

  三、教師示范講解,讓幼兒初步知道扎染步驟。

  1、教師介紹今天的扎染工具和示范簡(jiǎn)單的扎染方法,讓幼兒初步知道扎染的步驟。

  2、通過(guò)出示更多的扎法,激發(fā)幼兒扎染的興趣。

  3、小結(jié):咦,不同的扎法為什么染出來(lái)都有白顏色的地方呢?對(duì)呀,扎染就是把布扎緊了,讓染料染不進(jìn)去,從而形成了各種花紋。

  四、幼兒嘗試操作,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扎染方法。

  1、教師簡(jiǎn)單交代操作要求,幼兒自由扎染。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,提醒幼兒在扎染中需要注意的地方。

  五、展示幼兒作品,互相欣賞、交流。

  1、將幼兒的作品展示到展板上。

  2、引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

  六、拓展經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解更多的扎法。

  通過(guò)觀看視頻,讓幼兒了解更多的扎法,可以呈現(xiàn)出更精致、更復(fù)雜的圖案。

  七、活動(dòng)延伸:

  激發(fā)幼兒對(duì)我國(guó)民間傳統(tǒng)工藝的自豪感。

  1、欣賞圖片,激發(fā)幼兒熱愛(ài)我國(guó)的民間藝術(shù),增強(qiáng)其民族自豪感。

  2、小結(jié):看來(lái),我們的扎染工藝已經(jīng)走出國(guó)門,走向世界,除了扎染,我們國(guó)家還有許多民間傳統(tǒng)工藝,相信我們小朋友一定能把更多的傳統(tǒng)工藝傳承下去,讓它綻放出更多的光彩!

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,教師在幼兒了解扎染方法及會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)圖稿,有計(jì)劃地選擇材料進(jìn)行扎染,注重培養(yǎng)幼兒在扎染活動(dòng)中的有意性和計(jì)劃性。

  為了幫助幼兒解決按照?qǐng)D稿選擇材料、在相應(yīng)的位置匹配扎染方法的困難,在活動(dòng)開(kāi)始部分,教師有目的地選擇了幾塊手帕引導(dǎo)幼兒欣賞、匹配扎染方法;然后過(guò)渡到讓幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)圖稿討論在手帕的什么位置運(yùn)用什么方法來(lái)扎染,進(jìn)一步明確圖稿與作品的關(guān)系:最后,教師讓幼兒自己進(jìn)行設(shè)計(jì)與扎染,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn),適合幼兒的最近發(fā)展區(qū)。在材料方面,教師不僅提供了皮筋、各種珠子及小玩具等,還提供了封口帶、細(xì)銅絲等一些用于扎的替代物,以便幼兒根據(jù)需要使用。

  雖然個(gè)別幼兒在設(shè)計(jì)圖稿與扎染方法的匹配方面還有些懵懂。但在實(shí)踐中有了新的感悟與認(rèn)識(shí),如設(shè)計(jì)的“線條”圖案就是扎一根皮筋所出現(xiàn)的圖案等。在扎的過(guò)程中,細(xì)微的變化都能帶來(lái)意想不到的效果,孩子們真正感受到了扎染的魅力。他們?cè)诓痖_(kāi)皮筋、展示作品時(shí)都能主動(dòng)地和圖稿對(duì)比,體驗(yàn)到了設(shè)計(jì)、制作的快樂(lè)。

幼兒園大班美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

  2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語(yǔ)言,豐富聯(lián)想。

  3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

  4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物:半個(gè)西瓜皮;半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。

  2、小動(dòng)物卡片、畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。

  (1)今天老師帶來(lái)了什么?(半個(gè)西瓜皮)

 。2)這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

 。3)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺(tái)燈……)

  2、對(duì)西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進(jìn)行描述。

 。1)西瓜皮會(huì)變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰(shuí)會(huì)在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

 。2)聽(tīng),老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣!

 。3)小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么?

 。4)幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)

 。5)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述:

  幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。

  幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪?/p>

  幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來(lái)舀水。

  幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。

 。6)請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

  3、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的'故事。

 。1)老師出示背景圖,示范編故事:

  有一群小動(dòng)物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動(dòng)物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說(shuō):“讓我來(lái)做個(gè)翹翹板吧!”它到樹(shù)林里找來(lái)一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開(kāi)心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢?他們會(huì)怎么說(shuō),又會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你們也來(lái)編個(gè)故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽(tīng)的《有趣的西瓜皮》故事吧!

 。2)幼兒分組創(chuàng)編故事

  每組提供一幅畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小動(dòng)物(提醒幼兒選好小動(dòng)物,再講述)

  活動(dòng)結(jié)束:

 。1)請(qǐng)個(gè)別小組講述鼓勵(lì)小組間相互講述。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)有趣的情境為主線,利用直觀圖形建立直觀表象,通過(guò)操作,親身感受到整個(gè)探索過(guò)程,從而來(lái)揭示同分母分?jǐn)?shù)的加減法的運(yùn)算規(guī)律,最終達(dá)到擺脫對(duì)圖形的依賴,使學(xué)生能夠直接進(jìn)行同分母加減運(yùn)算,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉悅和成功。但這節(jié)課還存在幾個(gè)不足之處:

  1、對(duì)新教材的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情把握得還是不夠準(zhǔn)確,所以教學(xué)內(nèi)容安排過(guò)多,導(dǎo)致后面沒(méi)有練習(xí)的時(shí)間。

  2、利用圖形進(jìn)行操作與探究算理還是沒(méi)能很好的聯(lián)系起來(lái),所以學(xué)生在交流時(shí)只能在教師反復(fù)引導(dǎo)后才能說(shuō)出同分母分?jǐn)?shù)的算理。

  3、對(duì)提問(wèn)題這個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)得太死板,所以臨時(shí)生成的問(wèn)題教師就沒(méi)能做出很好的處理。應(yīng)該乘機(jī)板書(shū)出來(lái),并有針對(duì)性地選擇幾個(gè)重要問(wèn)題進(jìn)行研究。

幼兒園大班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體PPT2.顏料、棉簽、蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

  天氣越來(lái)越熱了,天熱的時(shí)候特別想吃水果,你們最歡吃什么水果呀?(蘋果..)今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)引出西瓜。

  2、觀察圖片西瓜。

  西瓜大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)它里面是什么樣子的,我們來(lái)看看,西瓜切開(kāi)后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的'?什么形狀的?

  二、示范

  大家都愛(ài)吃西瓜,今天我們就來(lái)畫畫西瓜。出示基礎(chǔ)圖片,運(yùn)用到蠟筆、熟悉的朋友棉簽先用蠟筆涂色,再用棉簽粘上籽的顏色,邊示范邊說(shuō)兒歌:大西瓜,穿紅衣,撿顆芝麻粘上去,又圓又大真好吃。

  三、巡回指導(dǎo)

  四、展評(píng)活動(dòng):

  通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)運(yùn)用蠟筆棉簽畫西瓜,生活中應(yīng)多吃各種水果,才能快快長(zhǎng)大。

幼兒園大班美術(shù)教案11

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍,讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活,記錄生活中的美。此次活動(dòng)《煙花》。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫面。

  2、體驗(yàn)看煙花的快樂(lè)以及過(guò)節(jié)時(shí)的愉快氛圍。

  3、認(rèn)識(shí)煙花,知道煙花是新年和慶;顒(dòng)上燃放的。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  畫面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、Ppt課件:煙花 。

  2、人手一只記號(hào)筆、蠟筆、紙、教師的范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶經(jīng)驗(yàn),引起興趣

  “我們中國(guó)有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日,比如:中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式,我們來(lái)看一看這是什么?”

  小結(jié):我們都很喜歡過(guò)節(jié),過(guò)節(jié)真熱鬧,美麗的煙花太漂亮了!

  二、觀察比較、了解特征

  1、認(rèn)識(shí)仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

  一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高,你覺(jué)得這兩個(gè)小朋友誰(shuí)能看得到煙花?

  小結(jié):原來(lái)我們要把頭仰起來(lái),仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)仰面人的動(dòng)作。

  2、對(duì)比觀察、了解特征

  正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?

  小結(jié):正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的,所以我們?cè)诋嬔雒嫒说臅r(shí)候也要把畫畫的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫的(從頭發(fā)開(kāi)始往下畫),而仰面人的臉要從下往上畫(是從頭發(fā)開(kāi)始往上畫)。

  三、欣賞煙花

  1、課件演示,初步了解煙花的基本形狀。

  這是什么?(煙花)

  煙花象什么?都有些什么顏色?

  (豐富詞匯:五顏六色,彩色的)

  2、煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?

  今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎?

  四、教師示范,個(gè)別幼兒操作嘗試。

  (1)先定好畫小人的位置,找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。

  (1)畫仰面人時(shí),教師畫臉的輪廓,個(gè)別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中間,頭發(fā)黑黑占一半,再畫眼睛和鼻子,嘴巴彎彎像座橋,別忘耳朵在兩邊。)

  (2)引導(dǎo)語(yǔ):小人畫好了,我們還能在身邊增加一些裝飾,你看,小區(qū)里還有綠化帶呢!

  (3)引導(dǎo)語(yǔ):我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高,還五顏六色呢!

  五、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  創(chuàng)作要求:

  1、思考畫面安排,主體明顯(小人畫得大一些,特別是腦袋要畫的大一些)。

  2、仰面人的五官?gòu)南峦袭,注意不要把紙倒過(guò)來(lái)畫。

  指導(dǎo)語(yǔ):“學(xué)畫仰面人倒過(guò)來(lái)的臉,才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng),XXX把紙倒過(guò)來(lái)畫正面人的臉,看來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)今天的`本領(lǐng)哦!XXX已經(jīng)學(xué)會(huì)畫仰面人的臉了,我真高興呀!那么你們學(xué)會(huì)了嗎,都快點(diǎn)試一試!

  3、煙花有的大,有的小,顏色都很鮮艷哦!

  六、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  1、幼兒畫面安排是否合理。

  2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。

  結(jié)束活動(dòng):

  1、講評(píng),表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。

  2、我們用蠟筆放了這么多的煙花,大家一起來(lái)看煙花吧!

  活動(dòng)延伸:

  回家和爸爸媽媽一起放煙花。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣,孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實(shí)在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象征內(nèi)心世界的特別意義,如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫語(yǔ)”,那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。

  在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷探索、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來(lái),讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實(shí)孩子們的生活。

幼兒園大班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)討論談話的方式讓幼兒了解太陽(yáng)。

  2.畫出幼兒自己想象的太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)想象創(chuàng)造出自己的太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的想象力和對(duì)色彩的敏感度。

  難點(diǎn):豐富幼兒對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.有關(guān)太陽(yáng)的'圖片。

  2.音樂(lè)《種太陽(yáng)》。

  3.畫紙、畫筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放歌曲《種太陽(yáng)》,請(qǐng)幼兒想象。

  幼兒隨著歌曲舞蹈,教師講解歌詞大意。

  二、通過(guò)欣賞歌曲,進(jìn)行討論。

  1.在這首歌曲中你聽(tīng)到了什么?

  2.我們?nèi)粘I钪杏心男┑胤诫x不開(kāi)太陽(yáng)?

  3.我們看到的太陽(yáng)是什么樣子的?

  4.想象一下與眾不同的太陽(yáng),和伙伴分享。

  三、幼兒進(jìn)行作畫,教師指導(dǎo)。

  教學(xué)反思

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒都很積極的參與,也樂(lè)意和大家一起分享自己想象出的太陽(yáng)。但是也有個(gè)別幼兒的思維受傳統(tǒng)的控制,很難想象出與眾不同的太陽(yáng)。

  太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園大班美術(shù)教案13

  設(shè)計(jì)思路:

  我班較多插班生,孩子的繪畫基礎(chǔ)較差,繪畫能力參差不齊,在美術(shù)方面缺乏自信。線條是繪畫的基本元素之一,幾乎每一個(gè)兒童畫畫的第一筆的都是線,線是人類最先掌握的繪畫語(yǔ)言。畫一條線對(duì)每一個(gè)兒童來(lái)說(shuō)都是輕而易舉的事,尤其那些對(duì)畫畫失去信心的學(xué)生,感到畫一條線不是什么困難的事,對(duì)繪畫重新產(chǎn)生一種新鮮感。人是有創(chuàng)造的潛能的,在孩子能隨心所欲地畫出一些線條后,就激發(fā)孩子的創(chuàng)作潛能了。

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

  《綱要》指出:“尊重幼兒在發(fā)展水平,能力經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本,我在設(shè)計(jì)大班美術(shù)活動(dòng)《蝸!窌r(shí),整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。我班幼兒對(duì)線條畫已比較了解和熟悉,我從大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)和老師的提問(wèn)激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體,通過(guò)用油畫棒與線條組合的獨(dú)特方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)線條畫的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的線條畫,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

  目標(biāo):

  1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合來(lái)表現(xiàn)蝸牛的外形特征,感受線條畫帶來(lái)的美感。

  2、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的作畫習(xí)慣。

  重點(diǎn):創(chuàng)作新的線條組合來(lái)裝飾蝸牛;并注意線條之間的疏密。

  難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)有畫線條畫的經(jīng)驗(yàn);

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、哭聲、歡笑聲、雷雨的音樂(lè)

  2、兩只蝸牛范畫

  3、蠟筆、粗、細(xì)記號(hào)筆、已畫好外形的蝸牛與幼兒人數(shù)相等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、利用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。

  1、放音樂(lè)《歡笑聲》。教師提問(wèn):“誰(shuí)笑得這么開(kāi)心呀?”

  2、過(guò)渡:原來(lái)是蝸牛軒軒和樂(lè)樂(lè)。瞧,他們把自己打扮的漂漂亮亮的去參加選美大賽呢!

  二、出示范畫,欣賞教師畫的蝸牛的范例,請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō),這些蝸牛的形狀及裝飾的線條,看一看,說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

  師:老師畫的蝸牛是什么形狀的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?

  重點(diǎn)引導(dǎo)孩子觀察幾種線條組合變成新的圖形的裝飾效果。

  三、利用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  1、放音樂(lè)《雷雨聲》、《哭聲》。激發(fā)孩子的助人為樂(lè)精神。

  教師:呀!雨水把軒軒和樂(lè)樂(lè)身上畫的漂亮的'線條和色彩都沖洗掉了,他們沒(méi)辦法去參加選美大賽了。聽(tīng),他們哭得多傷心呀!孩子們,你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

  2、激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  教師:軒軒和樂(lè)樂(lè)喜歡的線條是幾種線條組合變成的新線條,而且他們喜歡自己身上的線條是別人沒(méi)有的,你能畫出來(lái)嗎?

  3、請(qǐng)個(gè)別孩子到前面畫出自己創(chuàng)作出的線條組合,并給線條命名。

  四、師示范講解如何對(duì)蝸牛進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法:

  (1)教師簡(jiǎn)單在蝸牛身上示范分割畫面的塊,畫出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。

  (2)引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備用什么線條來(lái)裝飾?

  五、師提出作畫要求:

 。1)在作畫前先想一想:你是想幫助軒軒還是樂(lè)樂(lè)?要用什么線條裝飾?

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種線條的組合,看誰(shuí)想的和別人不一樣。并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。

 。3)安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

  (4)請(qǐng)完成作品的幼兒把作品送到畫展欄中進(jìn)行評(píng)比,選出最漂亮的作品送給軒軒和樂(lè)樂(lè)去參加選美大賽。

  六、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。

 。1)鼓勵(lì)幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

 。2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

 。3)請(qǐng)完成作品的幼兒把畫送到畫展欄中。

  七、觀賞評(píng)析作品:

  (1)請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所裝飾的蝸牛。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一幅作品,為什么?

 。3)教師小結(jié):今天,小朋友幫助軒軒和樂(lè)樂(lè)裝扮的漂漂亮亮的,軒軒和樂(lè)樂(lè)都說(shuō)非常漂亮,他們說(shuō)你們都畫的非常漂亮,決定把你們的作品都帶去參加選美大賽呢!

幼兒園大班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目的:

  1、觀察房屋建筑圖片,根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑,并用繪畫來(lái)表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

  3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。

  4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。事先觀察過(guò)周圍的房屋建筑。

  2。收集有特點(diǎn)的建筑圖片。

  3。圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

  活動(dòng)流程:

  引起興趣——觀察房屋圖——交代要求,幼兒作畫——展示交流

  活動(dòng)過(guò)程:

  一。導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  我們的幼兒園要造新房,正在征集房屋設(shè)計(jì)稿,今天請(qǐng)你們做一次房屋設(shè)計(jì)師,請(qǐng)你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢漂亮的`房子,你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請(qǐng)幼兒先討論)

  二。觀察房屋圖片,了解房屋結(jié)構(gòu)

 。ǔ鍪痉课輬D片):這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖,看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹(shù)、游泳池等)

  三。交代要求,幼兒作畫

  我們?cè)O(shè)計(jì)的房子要大,想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什么形狀的,房子的周圍有些什么,要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì),對(duì)構(gòu)圖造型有困難的幼兒,引導(dǎo)幫助他們克服困難。

  四。展示作品,交流評(píng)價(jià)

  展示作品,互相欣賞,你覺(jué)得誰(shuí)設(shè)計(jì)的好?(可請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹)

  活動(dòng)延伸:到戶外的空地上,揀落葉,為幼兒園做點(diǎn)事。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

  小百科:設(shè)計(jì)是把一種設(shè)想通過(guò)合理的規(guī)劃、周密的計(jì)劃、通過(guò)各種感覺(jué)形式傳達(dá)出來(lái)的過(guò)程。

幼兒園大班美術(shù)教案15

  目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  準(zhǔn)備:

  1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

  2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

  過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的.?像什么?

  你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫。

  師:今天我們就把油菜花畫出來(lái),打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

  “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

  2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

  2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

  美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

  活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號(hào)筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊(cè)3本。

  活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

  活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票? 16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評(píng)價(jià) 19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。 20.幼兒介紹自己的作品。

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