師愛應(yīng)如毛毛雨幼兒教師教育隨筆
曾記得蘇霍姆林斯基說：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)存在�！蔽艺f：師愛應(yīng)如“毛毛雨”，教師對(duì)孩子的呵護(hù)就應(yīng)該是無微不至的愛。
我們班雯雯是一個(gè)文靜、可愛的小姑娘。在班里，她總是悄不作聲，就像一株無名草，一點(diǎn)兒也不引人注目。
有一天，在手工區(qū)活動(dòng)時(shí)，我教孩子們折疊小青蛙，做得好的我就讓他們自己獨(dú)立去做，但是，我們班有幾個(gè)年齡較小孩子總是做不好青蛙的`折疊，他們噘著小嘴叫道：“老師，我不會(huì)疊�！薄袄蠋�，我疊不好！”......我不得不圍著孩子、轉(zhuǎn)著圈逐個(gè)手把手教他們。
當(dāng)轉(zhuǎn)到雯雯那里，我正想過去時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)雯雯也不會(huì)疊，小雯雯正眼巴巴地望著我，但也有點(diǎn)目光躲閃，怯怯的樣子。
我笑著問道：“雯雯，你也不會(huì)疊嗎？”雯雯默默地點(diǎn)點(diǎn)了頭。“我來教你!”我隨機(jī)又手把手地教他折疊。
“那你為什么不叫我呢？”我又問道�！拔铱粗阍诮虅e人，我怕您說我笨......”雯雯害羞地說道。
看到雯雯膽怯的樣子，聽了她的話語，我心里一沉，不禁有些自責(zé)： 平時(shí)我們往往把注意力和精力放在了表現(xiàn)優(yōu)秀和調(diào)皮的孩子身上，而忽略了班里那些比較安靜，又不愛表現(xiàn)自己的孩子。有些孩子出于害羞或膽怯心理不敢求教于老師或交流，而我們做老師的有時(shí)卻視而不見，粗心大意，不能關(guān)照到每個(gè)孩子，這是做老師的失職��！
班里還有幾個(gè)不引人注目的孩子，他們也有著表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界啊，同樣也渴望得到老師更多的關(guān)愛。因此我們應(yīng)該平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，把愛灑向每一個(gè)孩子。教師在呵護(hù)孩子、對(duì)孩子“施愛”的時(shí)候，要猶如“春風(fēng)細(xì)雨”般地把愛撒向每一個(gè)孩子！讓所有的孩子都能在老師的關(guān)愛下健康、快樂的成長(zhǎng)。
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