他所理解的生活雜文隨筆
那天無意間在家中玻璃柜子里翻到這本書——韓寒的《我所理解的生活》。
韓寒《我所理解的生活》
說實話，我懶，除了序和前幾頁，這本書我基本上沒怎么看，就把它閑置在了柜子里�，F(xiàn)在再打開，吸引我陷入沉思的，是扉頁上潦草的簽名，不是韓寒，是購買這本書的我的高中同學(xué)，劉宏。
和他相識，純屬偶然，嚴(yán)格意義上來講也并不算同窗幾載的高中老同學(xué)�？伤男愿駷槿藚s讓我印象深刻。
高三那年，因為決心搞好文化課，我又搬進了學(xué)校的宿舍住。我所在的那間，人沒住滿，一個一起學(xué)傳媒的老同學(xué)，一個原來文化課班的老同學(xué)，再加上我。住了得有一陣子，劉宏就搬進來了。
他是美術(shù)生，是別的學(xué)校轉(zhuǎn)進來的。剛來宿舍那天拎了很多東西，到后來也隨處可見他的畫板、顏料和素描紙。可能是都學(xué)藝術(shù)的原因，我和他有蠻多共同話題。他渾身上下也散發(fā)著藝術(shù)氣息：頭發(fā)凌亂，有小胡子，不愛早起，手指和衣服時常被顏料染上顏色。不過他的作品倒是不錯，就當(dāng)時我們幾個沒怎么見過世面的層次來講，算是挺讓人贊嘆的風(fēng)格了。我們也就將他的畫，不論是成品還是半成品，全拿來裝飾宿舍了，門上墻上按他的意見貼著掛著，他倒是也很高興，像是遇到了知己，懂得欣賞他的畫了。這樣一來我們也著實感覺到不同于其他宿舍別樣的藝術(shù)感和精致。他也很有情調(diào)，時常一個人蜷坐在床上，聽著歌畫著畫。
有次為了應(yīng)付檢查衛(wèi)生，我?guī)退砹藭�，無意間看見一張紙上他寫的一首詩，內(nèi)容大致記不清了，只記得好像是與森林、童話、虛幻的意境相關(guān)�？傊ψ屛覍λ文肯嗫吹模瓉砜雌饋砣涡噪S意的人還有著那么樣的文筆和內(nèi)心世界。
他話少，屬于呆萌型，平時我們幾個開玩笑瘋啊鬧啊的`時候，他不過就是跟著后面樂呵樂呵，若是主動發(fā)表兩句，都已是極開心的程度了。
可是就是這樣開心的他，有段時間卻像變了個人似的。
記不清從何時開始的，好像突然就是某個晚上，我和藝術(shù)同班的同學(xué)一起回宿舍，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了下晚自習(xí)的點了劉宏還遲遲沒回來。再過了一會兒他回來了，卻垂頭喪氣悶不做聲。我們幾個猜想他又是受了什么“畫的不好看”的打擊，想發(fā)發(fā)牢騷罷了。于是我們盡量的去帶動氣氛哄他開心�？伤�是一言不發(fā)，匆匆的上床睡覺，一頭埋進被子里。見此情形，我們也沒再多說什么，心里想著過一晚就該好了。
第二天我們照常去上課，洗漱的時候他卻還沒起床，我們一邊叫他，一邊忙不迭的怕自己遲到。最后趕著點叫他快起來別再睡過頭了。因為他是美術(shù)班，和我們的課程設(shè)置也不太一樣，我們也完全不了解他是哪個點有課。
晚上回來時，他還躺在床上，看樣子是一天沒起。我問他，今天有課嗎？他小聲的答了句請假了。之后的幾天他也是這樣，宿舍沒見到他人影的時候聽他同學(xué)說是請假回家了。我們也始終不知道他到底怎么了。
他再來宿舍的時候，是和他媽媽一起。媽媽拎著一大袋零食，和我們熱情的打招呼還大方的分給我們吃。說完謝謝客氣一番后，他和他媽媽去外面陽臺聊天了。我們沒在意，只隱約的聽見幾句“別學(xué)了吧”“這樣還怎么學(xué)”的話。中間我又似乎聽見劉宏幾度哽咽，有時嘆氣，有時低沉埋怨。我們一度以為是家里的私事他不說我們也就沒多問，況且那個高中最后一年的緊要關(guān)頭，大家都撲在了課桌上。
往后我便因為集訓(xùn)的關(guān)系不常呆在宿舍了，和他見面的次數(shù)越來越少，一直到藝考差不多結(jié)束，我回來再接著上文化課，最后的幾個月里，他倒是又回到了剛開始認識他時那般可愛的狀態(tài)，依舊是那么熱愛畫畫，雖然藝考結(jié)束了，還是時不時的拿起畫板，素描上幾張。
是臨近高考，我們越是莫名的焦躁，大家都很少再像之前那樣有說有笑，熬夜也不再是為了玩手機，而是挑燈夜讀，學(xué)習(xí)到很晚。我們也不再像之前那樣一同起床，而是想早起學(xué)習(xí)的人先起盡量不打擾到大家。我記得有個周末前的一晚，我們一起約著下了晚自習(xí)打球，就著微亮的燈光打了一會兒，也因興奮而哈哈笑著。回了宿舍沖了涼，一起吃了桶泡面，再一起約著學(xué)到后半夜兩點。就這樣學(xué)著學(xué)著，劉宏第一個繳械投降說看不下去了。我為了鼓動他，和他聊了聊藝考，他也高興的和我們說他過了哪些學(xué)校。另外倆也參與進來，權(quán)當(dāng)中場休息了。畢業(yè)前的話題永遠帶著點傷感，大家都說著自己未來的計劃和打算，手中的筆也握得更緊了。
等到高考來臨再恍然般的結(jié)束時，我們也開始收拾東西分別。一個接一個離開了宿舍，只剩下我和劉宏還在收拾。因為感覺自己考砸了一直在埋怨，問他考的如何，他笑著說也就那樣。快要和他告別時，他說他有點舍不得，說完將一本書遞給我——韓寒的《我所理解的生活》。
“你不是說很喜歡韓寒嘛，這本書我看完了，送給你吧。”
我推辭不要，他又說：“拿著吧，我書太多了也裝不下�！庇谑俏冶闶障�。
因為要等舅舅的車過來載行李，所以我又在宿舍的床上小坐一會兒。一直和他說著話，看著他收拾完。他轉(zhuǎn)過身，拎了一口大箱子準(zhǔn)備走，到門口時突然望著我：“哎，分別啦，周濤你知道嗎，其實那個時候我不開心是因為高考體檢，查出來我有色弱……”我張大眼睛，想說點話卻又不知被什么堵住了嗓子眼。“沒關(guān)系啦，我還是堅持過來了啊，所以啊，你別擔(dān)心考的不好，你付出努力了，生活一定不會虧待你的！還有，謝謝你那段時間總是關(guān)心我，謝謝你們……”說完這番話他像是不好意思，拖著箱子挎著包就走了。
而我，坐在那兒怔住了，竟沒說一句話，我既驚訝于他說檢查出色弱，也溫暖于他對我的鼓勵和安慰。過了好一會兒，我依然有些難以相信，仔細回想之前，原來那個時候他不開心、傷心的和媽媽談話都是因為色弱的事情……直到現(xiàn)在，我還是無法想象他是如何承受這個消息并且接受、堅持下來的。對于一個熱愛畫畫的美術(shù)生來講，色彩的辨識是那么重要。
那個時候忙著藝考高考，我竟在之后很久才反應(yīng)過來沒有留下他的聯(lián)系方式。生活的場景一再變換，我甚至也把對他的記憶像那本書一樣畢業(yè)后就放在柜子里。當(dāng)時不懂事，也不能全然明白或體會到那個檢查結(jié)果對他的影響有多大。越到如今，越能感受到他臨別前對我說的那番話的決心與勇氣。
后來聽另個室友說，他好像也考上了他喜歡的一所大學(xué)。是的，他說的那句話還在我耳畔響起“你付出努力了，生活一定不會虧待你�！�
劉宏送我的書，現(xiàn)在我也看了大半，可我始終不舍得看完。我也很怯懦，這么久以來不敢去主動找他聯(lián)系他，因為我害怕聽到他哪些不好的遭遇。我沒有想象過他之后還會不會堅持美術(shù)這條路，但我寧愿讓自己對他的記憶就停留在那個夏天，也祝福并希望他以后能夠越來越好。
韓寒的《我所理解的生活》他讀完了。有些好的句子，他用筆在書上標(biāo)記出來了。有一句話他打了星號：“生活不是攀爬高山，也不是深潛海溝，它只是在一張標(biāo)配的床上睡出你的身形。”
韓寒《我所理解的生活》
還有一句話他打了對勾：“我所理解的生活就是和自己喜歡的一切在一起。”
韓寒《我所理解的生活》
的確，他所理解的生活就是和他喜歡的一切在一起。我僅知曉的，便是他熱愛畫畫，哪怕現(xiàn)實與他的喜歡相背，他還是愿意和自己喜歡的東西在一起。
我打從心底佩服他，我的高中同學(xué)，劉宏。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.3.15夜 于簡書
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