教師教育隨筆:讓晨間接待開(kāi)啟美好的一天
晨間接待是迎接孩子們開(kāi)始幼兒園生活的第一個(gè)環(huán)節(jié),是非常平常的一項(xiàng)工作,但是反思我們的晨間接待,里面卻有許多值得我們思考的學(xué)問(wèn)。
你聽(tīng),“老師好!”未見(jiàn)其人,先聞其聲,孩子清脆的問(wèn)候聲讓我們一下子就感染到了那種天真無(wú)邪的快樂(lè)情緒。
“文慧你好!你今天自己走進(jìn)幼兒園,沒(méi)讓媽媽抱,你真棒!”老師的回應(yīng)更讓孩子雀躍不已:“媽媽再見(jiàn)!我自己去玩了!”
“瑞瑞去理發(fā)了?真精神!以后就要這樣,經(jīng)常去理發(fā)喲!”
“小明,今天在家吃早飯了嗎?讓老師摸摸小肚子,猜猜里面裝了些什么!崩蠋煆澫卵傺b摸著小明的肚子,輕輕地在小明耳邊說(shuō):“以后每天都要在家吃早飯哦!
一聲聲熱情的問(wèn)候與贊美,透出的卻是老師對(duì)孩子深切的關(guān)懷:文慧每次都讓媽媽抱著來(lái)園,老師的表?yè)P(yáng)是對(duì)文慧的一種肯定和鼓勵(lì),讓她知道要學(xué)會(huì)獨(dú)自進(jìn)園;瑞瑞怕洗頭,每次都要在父母的強(qiáng)制下才肯理發(fā),老師的話是對(duì)瑞瑞的正面要求;小明經(jīng)常不吃早飯,摸摸小肚子,這是老師和小明的約定,也是鼓勵(lì)小明每天在家吃早飯的妙招……
老師在晨間接待中看似隨意的一句話,卻凝聚著無(wú)限的教育智慧,飽含著老師對(duì)孩子細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)。教師只有做個(gè)“有心人”,在平時(shí)多觀察幼兒的.表現(xiàn),多與家長(zhǎng)交流,了解幼兒的特點(diǎn),做到心中有數(shù),才能利用晨間接待有的放矢地給每個(gè)幼兒以不同肯定與贊美,促進(jìn)幼兒持續(xù)地發(fā)展與進(jìn)步。同時(shí)也能借機(jī)與家長(zhǎng)溝通交流,了解幼兒情況,增進(jìn)感情,形成朋友式的融洽關(guān)系,有利于工作的順利開(kāi)展。
晨間接待時(shí)間雖短,學(xué)問(wèn)卻很大,我們要充分利用晨間接待的教育契機(jī),讓孩子們?cè)趷?ài)的旋律中開(kāi)始美好的一天。
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