第二顆冬棗隨筆
一進(jìn)入枝頭結(jié)柿子，架上掛葡萄的時(shí)節(jié)，教科書(shū)里就鋪天蓋地是秋的訊息。上完《金秋》，上《秋游》，語(yǔ)文課有、美術(shù)課有，品生也順應(yīng)季節(jié)地開(kāi)起了蔬果大聚會(huì)。答應(yīng)學(xué)生表現(xiàn)好就可品嘗到豐收的甜蜜，婉拒了學(xué)生自帶水果的請(qǐng)求，原因之一是已經(jīng)制作過(guò)水果拼盤(pán)了，其二是自家的東西向來(lái)不懂得珍惜，總覺(jué)得取之不盡，吃光了、弄壞了還可以讓爸爸媽媽買(mǎi)。而老師獎(jiǎng)的東西畢竟不一樣，會(huì)香一點(diǎn)吧！
周四，早早就準(zhǔn)備好了冬棗和葡萄，足夠人手一份。課前邊洗邊琢磨，不能就這樣干巴巴地吃啊，說(shuō)什么也得加點(diǎn)料。特意帶了一個(gè)蘋(píng)果進(jìn)班，剛上課，就自我介紹起來(lái)：“我臉蛋紅紅的，身體胖胖的。別看我個(gè)子挺大，年紀(jì)卻一點(diǎn)都不大。我生長(zhǎng)在大樹(shù)媽媽的懷抱里，甜蜜地做著夢(mèng)。一群大雁飛過(guò)了，他們一邊飛，一邊叫，呼喚我快快長(zhǎng)大。一片片黃葉，從我們身邊飄過(guò)，和我們快樂(lè)地捉迷藏。當(dāng)孩子們的衣服穿得越來(lái)越多的時(shí)候，是我最難過(guò)的時(shí)候，我要和大樹(shù)媽媽分離了。我多么希望永遠(yuǎn)呆在媽媽的身邊�？墒�，當(dāng)我們看到果農(nóng)們開(kāi)心的笑臉，孩子們因?yàn)槲覀兌】党砷L(zhǎng)的時(shí)候，我覺(jué)得自己也是快樂(lè)的了。”孩子們沒(méi)想到我會(huì)以蘋(píng)果自述的形式開(kāi)始今天的品生課，聽(tīng)得都很入神。大聚會(huì)自然少不了書(shū)本上蔬果的參與，簡(jiǎn)單地了解了秋季蔬果的豐收，就開(kāi)始開(kāi)起了品嘗會(huì)。
桌上的水果，已經(jīng)被學(xué)生偷窺過(guò)了�！拔也幌矚g吃冬棗！”我聽(tīng)到有同學(xué)如是說(shuō)。可偏偏第一個(gè)要發(fā)的就是冬棗。洗手完畢，人手一個(gè)之后，學(xué)生談起了捏著的感覺(jué)，看著的樣子，有人還繪聲繪色地講起了冬棗的自述。
“咬一口，嘗嘗�！毙⌒〉亩瑮椃旁谧炖铮南马懫鹆搜例X出擊的聲音。
“我覺(jué)得很脆、很甜�！庇型瑢W(xué)滿(mǎn)嘴含棗，卻急著發(fā)言。
“我吃到的不太甜�。 薄笆怯悬c(diǎn)澀的對(duì)嗎？”我補(bǔ)充。孩子連連點(diǎn)頭贊同我的感受。
和學(xué)生一起把冬棗吃完，我捏住了它的核，接著學(xué)生先前的自述：“當(dāng)我只剩下兩頭尖尖的核時(shí)，我就靜靜地躺在了垃圾桶里。我的身邊匯聚起越來(lái)越多的伙伴�！�
“怎么會(huì)的.？”反應(yīng)快的孩子接上了嘴�！岸既拥嚼袄锪��！�
大家紛紛行動(dòng)，棗核果然在垃圾桶里自覺(jué)地集會(huì)了。不喜歡吃冬棗的孩子雖然第一口是勉為其難地咬的，但也愉快地和大家一起吃完了。
緊接著，是葡萄。紫紫的，看著甜，咬上去卻直叫人酸得皺眉。“葡萄不可貌相，關(guān)鍵是品種�！背院谜勍�，我把目光投向了準(zhǔn)備人手一份的第二顆冬棗。
我拿起一顆放在手中，賣(mài)起了關(guān)子：“我覺(jué)得，這一顆冬棗會(huì)是一個(gè)故事，一個(gè)有趣的童話(huà)故事。”“或許，這顆冬棗還是一份心意。是不是？”我采訪了一個(gè)總喜歡把發(fā)的東西帶回去一半給哥哥的小男孩，在他那里得到了肯定的答案。于是，有學(xué)生說(shuō)，這顆冬棗還可能是一件作品，一件有意義的作品——因?yàn)榭梢宰龀伤尥�。有的想做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，等待來(lái)年的院子里出現(xiàn)一棵冬棗樹(shù)。更有甚者回答：“這顆冬棗還可能是一份快樂(lè)——我想把它切成五份，我們一家每人一塊�！薄班�，雖然是小得不能再小的一片，卻足以把一份快樂(lè)放大成五份，真好！”我不由得贊嘆道。
至于這人手一份的第二顆冬棗，每個(gè)孩子究竟把它變成了什么，我就不得而知了�？墒�，我知道，或許它變成了一顆種子——一顆文學(xué)的種子，一顆科學(xué)的種子，一顆愛(ài)的種子……
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