連貫考點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)教案教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-4-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

“連貫”考點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)教案

教學(xué)背景：通過前一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)連貫這一考點(diǎn)已經(jīng)有了一定的了解，相關(guān)的知識(shí)規(guī)律及解題思路也已初步掌握，但仍不能做到舉一反三、融會(huì)貫通，只要題目涉及的考點(diǎn)稍稍多一些，或者稍微變通一下，他們就會(huì)丟三落四、顧此失彼，甚至感到束手無策、無法下筆。我們最近做搞和模擬模擬學(xué)生連貫題的得分很不理想：只有極個(gè)別的學(xué)生得了分，絕大部分學(xué)生沒有得分；和其他考點(diǎn)相比，連貫是最有規(guī)律可循，操作起來也最明晰的一個(gè)考點(diǎn)，我們力求通過強(qiáng)化訓(xùn)練來提高學(xué)生的運(yùn)用能力，力求只要有涉及到這個(gè)考點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，一分不丟。

教學(xué)目的：

通過題組訓(xùn)練，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固連貫的相關(guān)知識(shí)規(guī)律及解題思路；通過題組訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解題過程中失分的原因，尋求解決的方法；通過題組訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生“該得的分一分不丟”的意識(shí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn)：分析丟分的原因，尋求解決的方法。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教學(xué)方法：題組訓(xùn)練。

教學(xué)過程：

題組一：

1-5題。這五道題屬于單純考查連貫的題，分別涉及了語言的呼應(yīng)與銜接、合理安排順序及陳述對(duì)象的一致等知識(shí)。讓學(xué)生快速完成這5道題，并說清做題過程中所運(yùn)用到的相關(guān)知識(shí)及解題思路。

訓(xùn)練目的：復(fù)習(xí)鞏固連貫這一考點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)規(guī)律及解題思路，為下面的綜合訓(xùn)練做準(zhǔn)備。

題組二：

6-9題。這四道題是綜合性較強(qiáng)的題，融合了連貫和語言表達(dá)中的句式變換、仿用句式、得體、擴(kuò)展等考點(diǎn)。利用這幾道題對(duì)學(xué)生進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，然后選取有代表性的答案進(jìn)行充分的議評(píng)，采取自評(píng)、他評(píng)和點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式。

訓(xùn)練目的：分析失分的原因，探求解決的方法，提高學(xué)生解答綜合性語用題的能力。

題組三：10-13題。這四道題主要是針對(duì)課堂訓(xùn)練過程中學(xué)生問題較集中的地方而設(shè)置的。留給學(xué)生課外完成。

訓(xùn)練目的：舉一反三，鞏固知識(shí)，強(qiáng)化能力。

語用題強(qiáng)化訓(xùn)練

連貫題組:

1．按順序排列下面幾個(gè)句子，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是[04年高考廣東卷]

①哈薩克白色的氈房錯(cuò)落在草地上，草地上白色羊群、棕色馬群與湛藍(lán)天空上的白云相映成趣。

②汽車顛來蕩去，讓人很不舒服，放眼窗外，卻賞心悅目。

③地勢漸漸升高，白楊林蔭道不見了，道路變得崎嶇不平。

④遠(yuǎn)方天山雪峰銀光閃閃，近山卻郁郁蔥蔥，山頂針葉林，山腰闊葉林，接近山麓則是綠草如茵。

⑤汽車駛出伊犁哈薩克族自治州首府伊寧市，沿白楊?yuàn)A道的公路向東飛馳，豐饒的原野一如內(nèi)地。

A．⑤④①②③ B．⑤③②④① C．⑤②①③④ D．④①③②⑤

2．把3個(gè)備選的句子分別填入方括號(hào)（只填序號(hào)），使下面這段景物描寫語意連貫，畫面完整。（2005年高考北京卷）

到了德勝橋。，兩岸青石上幾個(gè)赤足的小孩子，低著頭，持著長細(xì)的竹竿釣?zāi)撬锏男←溗媵~。，幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中，幽美而殘忍的，等候著劫奪來往的小魚。北岸上一片綠瓦高閣，清攝政王的府邸，依舊存著天潢貴胄的尊嚴(yán)氣象。，池中的綠蓋，搖成一片無可分割的綠浪，香柔柔的震蕩著詩意。就是盲人也可以用嗅覺感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住腳瞻覽一回。

①一陣陣的南風(fēng)，吹著岸上的垂楊

②西邊一灣綠水，緩緩從凈業(yè)湖向東流來

③橋東一片荷塘，岸際圍著青青的蘆葦

3、修改下面畫線文字，要求達(dá)到連貫的表達(dá)效果。

吉林省外貿(mào)局原副局長王震宇利用職權(quán)，大肆揮霍浪費(fèi)國家財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，激起許多干部、群眾的義憤，其中，北京市的吳樹仁指出：“偷竊、貪污和揮霍浪費(fèi)沒有什么兩樣，對(duì)這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)給予法律制裁�！�

修改：。

4．閱讀下面的文字，調(diào)整畫線部分的語序，使全句協(xié)調(diào)連貫。(可適當(dāng)刪減文字，不得改變語意)(2004年高考天津卷)

為加快傳播速度、增強(qiáng)時(shí)效性，①承載容量得以加大、前沿性得以提升，②發(fā)行量得以逐步擴(kuò)大、規(guī)模效益得以提高，本刊決定從2004年起改為半月刊。

答：①改為：_________________________________________

②改為：_________________________________________

5. 閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱。(字?jǐn)?shù)不得增減)

畫家用交錯(cuò)的點(diǎn)線，濃淡的筆墨，形體氣勢的開合，明暗虛實(shí)的互映，譜成一幅如音樂如

舞蹈的圖案。物體形象完全溶解渾化在筆墨點(diǎn)線的互流開合之中!

答：

調(diào)整下面文段畫線部分語句的結(jié)構(gòu)和順序，使句式整齊，文意連貫。（可以增、減字?jǐn)?shù)，

但不能改變原文意思）[2006年湛江一模]（5分）

那險(xiǎn)情奇景既懾人心魄又誘人。看，河流寬闊洶涌、大浪滔天，古樹參天、林濤陣陣的森林；飛流直瀉、響聲震天的瀑布，小溪流水潺潺、清澈見底；奇花異草爭奇斗艷、招蜂引蝶，綠水瀅瀅、平靜如鏡的湖泊。我深深地對(duì)科羅拉多大峽谷那恢弘神美的形貌風(fēng)骨產(chǎn)生敬畏并贊嘆不已。

6.下面一句話不夠連貫，請(qǐng)調(diào)整短語結(jié)構(gòu)、刪減必要的詞語，使之協(xié)調(diào)一致、語意連貫。4分

孔子畢竟是一個(gè)貴族氣息較濃的人，“文化”的王朝他喜歡，他也喜歡“文化”的人，他自己從艱辛的少年到中老年的奔波，學(xué)而不厭，也就是要使自己“文化”。

答：

7. 把下面這個(gè)長句改為三個(gè)連貫的短句。要求層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)。（3分）（06陜西調(diào)研題）

土耳其總理居爾表示接受土耳其議會(huì)2003年3月1日否決了政府提出的關(guān)于允許美國在土

耳其境內(nèi)部署軍隊(duì)開辟打擊伊拉克的“北方戰(zhàn)線”的議案這一結(jié)果。

答：（1）

（2）

（3）

8.在橫線上填入適當(dāng)語句，組成一組語意連貫的排比句。4分

生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越；；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。

答：（1）

（2）

9．電臺(tái)計(jì)劃播送旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識(shí)性、趣味性和人文性。請(qǐng)你在下面的天氣信息之間，為電臺(tái)設(shè)計(jì)兩段這樣的話[2004年高考廣西等地卷]

三亞海南晴 24～32℃

①

漠河黑龍江小雪－24～4℃

②

大理云南多云轉(zhuǎn)小雨 12～24℃

語用題補(bǔ)充練習(xí):

1.請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份向外地游客介紹下面書面材料的內(nèi)容。（06韶關(guān)調(diào)研題）(5分)

材料：①丹霞山即2003年被聯(lián)合國教科文組織評(píng)選為首后世界地質(zhì)公園的中國名山。②它和廣東的另外三座名山(鼎湖山、西樵山、羅浮山)并稱廣東四大名名山。③古云：“丹山洞崖，燦若云霞。”故獲“紅石公園’’美稱。④地貌學(xué)上“丹霞地貌”一名起源于此。

①

②

③

④

2.在下面劃線處填上適當(dāng)內(nèi)容，要求(1)所寫內(nèi)容應(yīng)符合人物的身份(2)必須運(yùn)用比喻。(4分)

“朋友’，知底如何定義?世間萬物，千姿百態(tài)，眾說紛紜。哲人說：朋友是聯(lián)結(jié)兩個(gè)軀體的靈魂。商人說：朋友是商品，學(xué)會(huì)利用必得實(shí)惠。詩人說：

。孩童說：。我說：朋友是自己獻(xiàn)給自己的禮物，朋友是另一個(gè)自我。

3．提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分）

“十五”期間，全國婦聯(lián)與政府部門聯(lián)手加強(qiáng)城鄉(xiāng)婦女教育培訓(xùn)和推動(dòng)?jì)D女就業(yè)再就業(yè)

工作，制定完成了三個(gè)目標(biāo)，即培訓(xùn)200萬下崗失業(yè)婦女，為200萬婦女提供就業(yè)指導(dǎo)，多

渠道幫助200萬婦女實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。同時(shí)建立了國家創(chuàng)業(yè)示范基地，組織了婦女創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)

班，發(fā)放了婦女創(chuàng)業(yè)循環(huán)資金，總結(jié)推廣婦女創(chuàng)業(yè)孵化器、小額貸款助創(chuàng)業(yè)等經(jīng)驗(yàn)，在31

個(gè)省、自治區(qū)、直轄市建立了婦女再就業(yè)信息指導(dǎo)中心，拓展了廣大婦女的創(chuàng)業(yè)層次和創(chuàng)業(yè)

領(lǐng)域。

4．夏日，某大型商場為方便顧客，在出口處準(zhǔn)備了100把便民傘，無償提供給未帶雨具的顧

客應(yīng)急使用。請(qǐng)你在懸掛傘具的墻上擬寫兩句話，以提示顧客用后及時(shí)送還，要求每句話不

少于5個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（6分）

答：

5. 閱讀下面的文字，請(qǐng)以簡潔得體的語言為自來水廠的公告牌擬一則告示。（4分）

城市的郊區(qū)有一座水庫，每年夏天當(dāng)?shù)囟加写笈斡緪酆谜咔叭ビ斡�。而水庫是城市自來水工廠的取水源。為了保持水源的清潔衛(wèi)生，自來水廠在庫區(qū)豎了許多“禁止游泳”的牌子，但效果并不理想，人們照游不誤。

后來自來水廠更換了所有的禁止類的標(biāo)語，新公告牌上寫著：。結(jié)果，庫區(qū)中的游泳者就鮮見了。

答:

6. 為下面漫畫擬寫一個(gè)標(biāo)題，并用精煉的語言表達(dá)出漫畫的內(nèi)容。（4分）

標(biāo)題：

內(nèi)容：

7.下面一段文字，存在語意不通、語言不簡明、音節(jié)不和諧等毛病，請(qǐng)找出來。（只寫序號(hào)）并加以改正。（4分）

候鳥飛翔時(shí)由于在陸地上能利用上升氣流節(jié)省體力①，因此鳥類遷徙通常在陸地上飛行②。候鳥在陸地上空的遷徙就增加了與所飛經(jīng)地區(qū)環(huán)境接觸的機(jī)會(huì)③，增大了傳播疾病的可能性④。廣闊的遷徙范圍、遷徙距離的漫長使候鳥能將某些疾病跨國甚至跨洲傳播⑤。

答：語意不通：___________________修改：

語言不簡明：_________________修改：

音節(jié)不和諧：_________________修改：

8.下面一段話在內(nèi)容、語言表達(dá)和標(biāo)點(diǎn)方面有5處錯(cuò)誤。請(qǐng)任選4處，在原文相應(yīng)處畫線并注明序號(hào)，再將序號(hào)及修改意見寫下來。（8分）

王濤說："水果罐頭價(jià)格的波動(dòng)，是由于水果產(chǎn)量和市場需要的變化決定的，常言說：'這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的'。前年年底，受蟲害和寒流的影響，貴省一些地區(qū)的果樹死了不少，去年荔枝、龍眼、柑桔……等的產(chǎn)量都受到了較大影響。今年以來，省各級(jí)政府和社會(huì)化組織加大了對(duì)果農(nóng)的服務(wù)，果樹長勢普遍良好。據(jù)預(yù)測，今年的水果會(huì)獲得大豐收。今后遇到問題及時(shí)找我，貴廠有什么難處，我一定鼎力相助。"

答：（1）

（2）

（3）

（4）

“語用題強(qiáng)化訓(xùn)練”參考答案：

1. B

分析: 本題考查語句的連貫?zāi)芰Γ芰蛹?jí)D。解答此題應(yīng)先通讀各句，確定語段的中心或話題，選準(zhǔn)第一句，然后用排除法篩選排序。通觀語段，是寫從車上所見，故⑤句排在首位，句③“白楊林”呼應(yīng)句⑤中的“白楊?yuàn)A道”，然后依次按照由近及遠(yuǎn)的順序續(xù)接②④①。

2. ②③①

分析：整體閱讀，注意句子間的內(nèi)在關(guān)系，由“池中的綠蓋，搖成一片無可分割的綠浪”一句可知有風(fēng)，所以前面一空填①。“幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中”可知前面一句與“荷”有關(guān)，所以填②。

3. 揮霍浪費(fèi)和偷竊、貪污沒有什么兩樣

分析：本題考查對(duì)句子的協(xié)調(diào)連貫的能力，能力層級(jí)D。注意陳述對(duì)象的一致。

4. ①改為：加大承載容量、提升前沿性 ②改為：逐步擴(kuò)大發(fā)行量、提高規(guī)模效益

分析：本題考查對(duì)句子的協(xié)調(diào)連貫的能力，能力層級(jí)D。注意結(jié)構(gòu)一致。由“加快傳播速度、增強(qiáng)時(shí)效性”可知，短語的結(jié)構(gòu)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

5. 應(yīng)改為:“筆墨的濃淡，點(diǎn)線的交錯(cuò)，明暗虛實(shí)的互映，形體氣勢的開合”。

分析：結(jié)構(gòu)上“筆墨”、“點(diǎn)線”、“明暗虛實(shí)”、“形體氣勢”相對(duì)應(yīng)；“濃淡”、“交錯(cuò)”、“互映”、“開合”相對(duì)應(yīng)。順序上應(yīng)著眼于最后一句“在筆墨點(diǎn)線的互流開合之中”。

答案:河流寬闊洶涌、大浪滔天，小溪流水潺潺、清澈見底；瀑布飛流直瀉、響聲震天，湖泊綠水瀅瀅、平靜如鏡；森林古樹參天、林濤陣陣，奇花異草爭奇斗艷、招蜂引蝶。

6. 孔子畢竟是一個(gè)貴族氣息較濃的人，他喜歡“文化”的王朝，也喜歡“文化”的人，他自己從艱辛的少年到奔波的中老年（或“從少年的艱辛到中老年的奔波”），學(xué)而不厭，也就是要使自己“文化”。

7.土耳其政府提出了關(guān)于允許美國在土耳其境內(nèi)部署軍隊(duì)開辟打擊伊拉克的“北方戰(zhàn)線”的議案。

土耳其議會(huì)在2003年3月1日否決了這一議案。

土耳其總理居爾表示接受議會(huì)否決這一結(jié)果。

8.參考答案:它可能是一片海，讓你體會(huì)遼闊；它可能是一座石雕，讓你明白雄健……

分析：本題考查修辭、仿寫、連貫語言的能力，能力層級(jí)D。內(nèi)容要注意語義的呼應(yīng)一致,注意“我們需要崇高。你會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊”，這就暗示所寫內(nèi)容應(yīng)能夠體現(xiàn)“崇高”。另外,這組排比句還隱含著“自然-藝術(shù)-人”這樣的一個(gè)順序。

9. 參考答案：①今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會(huì)使您更加愜意。比起三亞來，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光。飛舞的雪花會(huì)讓南方的朋友欣喜不已。但請(qǐng)您一定多穿些衣服，以防感冒。具體天氣情況是：

②北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期待著您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會(huì)流連忘返。提醒您帶上雨傘。大理具體天氣情況是：

分析：本題考查擴(kuò)展、連貫語言的能力，能力層級(jí)D。內(nèi)容緊扣這三地的氣候特點(diǎn)，地域特點(diǎn)，語言親切、自然、連貫。

“語用題補(bǔ)充練習(xí)”參考答案:

1.(5分)扣住原材料內(nèi)容2分，語言清晰、自然、準(zhǔn)確3分。

(1)丹霞山是2003年被聯(lián)合國教科文組織評(píng)選為首屆世界地質(zhì)公園的中國名山。

(2)它和廣東的鼎湖山、西樵山、羅浮山并稱廣東四大名山。

(3)古人有詩寫道：“丹山洞崖，燦若云霞�！币虼双@得“紅石公園”的美稱。

(4)“丹霞地貌”的名稱就是從這里得來的。

2. ①朋友是美酒，年年歲歲醇香飄逸。

④朋友是好玩的游戲，和朋友在一起最開心

3.（4分）婦女就業(yè) 幫助拓展