教學(xué)目標(biāo):(1)通過對(duì)《松樹金龜子》結(jié)構(gòu)內(nèi)容的總結(jié),進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)動(dòng)物說明文的方法。
(2)通過探究式活動(dòng),提升同學(xué)們關(guān)愛動(dòng)物,維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
(1) 抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來介紹說明動(dòng)物,忌寫成記敘文。
(2) 在探究式活動(dòng)中,注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),以免脫離了活動(dòng)的主體和中心。
課時(shí)安排:一課時(shí)
(一)布置預(yù)習(xí)。
(1) 查閱相關(guān)資料,進(jìn)一步了解松樹金龜子的習(xí)性特點(diǎn)。
(2) 通過觀察和翻閱資料,了解你所喜歡的動(dòng)物的習(xí)性,并試著說明介紹它。
(二)圖片激趣,導(dǎo)入新課。
(三)回顧已知,鞏固知識(shí)。
(板書設(shè)計(jì)):
外形特征(略)
生活習(xí)性(略)
松樹金龜子 生活史(習(xí)性)
死亡與繁衍
作者呼吁:“別去打擾它”
(師生共同回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和上一課的《松鼠》的結(jié)構(gòu),進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)動(dòng)物說明文應(yīng)抓住所寫動(dòng)物的特點(diǎn)來介紹。)
課堂練習(xí):口頭介紹你所喜愛的小動(dòng)物。
注 意:抓住特點(diǎn)(如:外形特點(diǎn)和習(xí)性特點(diǎn))來介紹說明。
評(píng) 價(jià):自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生參預(yù)的積極性?凑l說的最形象,表達(dá)最好。
(四)探究活動(dòng)
辯論主題:松樹金龜子對(duì)其所生存的環(huán)境利大還是弊大
教師把班級(jí)的學(xué)生分成兩組,一方為正方,另一方為反方。在辯論過程中,教師注意適當(dāng)引導(dǎo),以免學(xué)生陷入重復(fù)的論證中,把握控制時(shí)間。
總 結(jié):適度、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)雙方的辯論,從辨題內(nèi)容中引導(dǎo)到維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)環(huán)境。
然后請(qǐng)學(xué)生就此話題,說說怎樣維護(hù)自己家鄉(xiāng)的生態(tài)平衡和保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境。
(五)作業(yè)設(shè)計(jì):寫一篇關(guān)于維護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境及生態(tài)平衡的倡議
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