教學目標
1、了解病句產生的原因和病句的基本類型。
2、掌握病句辨析及修改病句的方法，能在語言運用中避免出現(xiàn)語病。
教學重點
“語序不當”“結構混亂”“不好邏輯”三類病句的辨析與修改。
教學準備：多媒體。
課時安排：2課時。
教學過程
一、引入
1、下列廣為流傳的歌詞和廣告語有錯嗎？
�。�1）我看見，一座座山，一座座山川。
�。�2）還有珠穆朗瑪峰是最高的山坡。
�。�3）今年過節(jié)不收禮，收禮就收腦白金。
明確：“川”是河流，不能用量詞座來修飾。
“珠穆朗瑪峰”是山峰，不是山坡。
前說“不收禮”，后又說“收禮”，前后矛盾。
2、在訪談節(jié)目中，一些病句也常常會在主持人和嘉賓的隨機問答中脫口而出。比如：
�。�1）這樣的說法簡直是空穴來風，完全沒有事實依據(jù)。
（2）在目前狀況下，進行股票投資是否有沒有風險呢？
�。�3）我國人口眾多，盲人數(shù)量也是世界上最多的國家。
這三句話，大家是不是覺得有點兒別扭？它們別扭在哪里呢？
明確：（1）句的毛病是“小猴子吃麻花--滿擰”(表示完全顛倒，完全走樣)。
成語“空穴來風”出自戰(zhàn)國時宋玉的《風賦》，原意是“有了洞穴才會有風進來”，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。而這句話剛好把意思弄反了。
（2）句的毛病是“大白天開電燈--多余”。“是否”和“有沒有”是兩個表示選擇疑問語氣的格式，用其中一個就可以了。
�。�3）句的毛病是“癩蛤蟆娶天鵝--不配”。主干是“數(shù)量--是--國家”，這是不通的；而且“世界上最多的國家”也不通。
二、活動
�。ㄒ唬┰\斷“病情”
下面是從各種媒體上找到的一些廣告語，我們不妨為這些句子“把把脈”，看看它們是否有“病”。
�。�1）中西合璧的主持風格，強烈的收視魅力。 （電視節(jié)目）
（2）“安睡寶天然枕”讓你在睡眠中改善頸椎病。（醫(yī)療用品）
�。�3）杜絕汗味的根本是雙管齊下。（化妝品）
�。�4）這也使得君來酒樓在開業(yè)不久就引來業(yè)界矚目的重要原因。（餐飲）
（5）碧生源減肥茶憑借獨特的減肥理念，在各大城市相繼引起火爆。（藥品）
�。�6）具有抗紫外線、抗摩擦、防水、防靜電，滿足室內外環(huán)境要求。（辦公設備）
�。�7）營建更好的、彰顯成功人士魅力的好樓房。（房地產）
（8）未來的通信會更加多樣、便捷和共享。（手機）
上述8句廣告語都有語病，先憑語感一句一句判斷有沒有語病，再總結出判斷語病的方法。
�。ń處熣聿⑻崾緦W生，判斷時單純憑借語感可能是不可靠的，一定要學會判斷語病的一些方法。有兩個辦法可以供大家參考。）
明確：一是類比法，即仿造同類句子。
當對一個句子的格式是否合格產生懷疑時，可以仿造原句的格式另造幾個同類句子來比較一下。如果仿造的結構都不能成立，就可以判定原結構是有毛病的。
注意：仿造的結構形式要與原句一致，詞語的詞類和順序要與原句一致，原句里重要的虛詞也應保留。
比如對第（1）句中“強烈的收視魅力”這個結構有懷疑，就可以仿造幾個同類的結構來體驗一下。像“強烈的個性、強烈的氣質”等一些詞語結構都是不能成立的，因此可以判斷“強烈的魅力”也是錯誤的。再如對第（2）句中“改善頸椎病”這個結構有懷疑，就可以仿造幾個同類的結構來體驗一下。因為像“改善胃病、改進頸椎病、完善頸椎病”這樣一些用相近詞語替換原句詞語構成的詞語結構都是不成立的，因此可以認為“改善頸椎病”也是不合語法的。第（5）（6）句也可以用這種方法作出判斷。
二是緊縮法，即緊縮復雜句子。
如果對一個比較長的句子是否合格產生懷疑，就可以先把長句中的各種修飾成分去掉，只保留句子的主干（主語、謂語動詞和賓語）來檢查句子是否合格。
如果句子主干部分的主謂搭配和動賓搭配都沒有問題，再檢查枝葉（定語、狀語和補語）和主干成分之間是否搭配。如果主干和枝葉之間搭配合適，最后再檢查枝葉本身有沒有問題。
比如把第（3）句緊縮為“根本--是--雙管齊下”，就可以發(fā)現(xiàn)這句話主語和謂語搭配不當，事實上只有“（杜絕汗味的根本）方法--是--雙管齊下”才是正確的搭配。再如把第（4）句緊縮為“這（也）--原因”，就可以發(fā)現(xiàn)這句話缺少了謂語動詞，應該在“也”的后面補上“是”，“這（也）是--原因”才說得通。又如把第（7）句緊縮為“營建--樓房”。動詞和賓語的結構沒有問題，但是接著再檢查作為枝葉的定語就苦于發(fā)現(xiàn)，多重定語中的“更好的”和“好樓房”語義上重復，不是一個恰當?shù)谋硎觥?/p>
用“類比法”和“緊縮法”判斷病句有時不是各自獨立的，而要綜合起來使用。例如第（8）句先緊縮為“通信--會--多樣、便捷和共享”，認為主謂結構沒有毛病，但是再檢查枝葉發(fā)現(xiàn)，“更加共享”卻不能說。另外仿造一些同類的詞組進行類比，如“更共享、很共享、最共享”，也都是不能說的，因此斷定“更加共享”不合語法。
三、探討：析病句，探病因
知其然，還要知其所以然，看出句子有病還不夠，還應該這道造成這些語病的原因是什么。你能總結并歸納上述便捷的病因類型嗎？
明確：（一）搭配不當
就是成分與成分之間不存在這樣的搭配關系。
1、主謂搭配不當
如：（3）杜絕汗味的根本是雙管齊下。
2、動賓搭配不當
如：（2）“安睡寶天然枕”讓你在睡眠中改善頸椎病。
（5）碧生源減肥茶憑借獨特的減肥理念，在各大城市相繼引起火爆。
第（5）中“引起火爆”應改為“火爆起來”。
3、定語與中心詞搭配不當
如：（1）中西合璧的主持風格，強烈的收視魅力。
4、狀語與中心語搭配不當
如：（8）未來的通信會更加多樣、便捷和共享。
“更加多樣、更加便捷”可以，但“更加共享”不能說的。
5、介賓搭配不當
如：文件傳真機對遠方的接受單位發(fā)送文稿的速度之快，實在是驚人。
修改：“對”改為“給”。
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1、成分殘缺
�。�1）謂語殘缺
例：這也使得君來酒樓在開業(yè)不久就引來業(yè)界矚目的重要原因。
修改：“也”后加“是”。
（2）賓語中心詞殘缺
例：具有抗紫外線、抗摩擦、防水、防靜電，滿足室內外環(huán)境要求。
修改：“防靜電”后加“的作用”。
（3）主語殘缺
例：從古到今，紅梅傾倒了多少詩人，詠梅詩成為我國詩歌的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅強樂觀、不屈不撓的性格。
修改：“象征” 之前加主語“紅梅”。
�。�4）介詞殘缺
例：這些瑰麗而又奇特的詩篇中，所表露的點火行空、上天入海、宇宙航行、登臨月球的憧憬，隨著科學的發(fā)展，都變成了現(xiàn)實。
修改：“所表露的”之后加“對” 。
2、成分贅余
（1）主語累贅
例：革命先輩為了人民的利益，他們獻出了寶貴的生命。
修改：“革命先輩”和“他們”重復，“他們”刪去。
�。�2）謂語累贅
例：有些人平時很少乘車乘船，對于刺激特別敏感，容易造成暈車暈船。
修改：“造成”和“暈”重復，“造成”刪去。
�。�3）狀語累贅
例：開會時間還沒到，各地代表陸續(xù)魚貫入場。
修改：“陸續(xù)”或者“魚貫”刪去。
（三）語序不當
“語序不當”是指詞語在句子中的位置放得不恰當。
1、名詞的多項定語次序不當
如：許多附近的居民都跑來看表演。
修改：附近的許多居民都跑來看表演。
2、動詞的多項狀語次序不當
如：這期研討班是北京大學和山東大學聯(lián)合于今年5月底舉辦的。
修改：這期研討班是北京大學和山東大學于今年5月底聯(lián)合舉辦的。
3、虛詞位置不當
如：我們如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。
修改：如果我們不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。
規(guī)律：復句中兩個分句用同一主語時，關聯(lián)詞語應在主語后邊；前后分句的主語不同時，關聯(lián)詞語應在主語前邊。
4、違背時間、空間或邏輯的排列和發(fā)展順序
如：由于會議開得及時，促進了工作，抓住了關鍵，解決了問題。
修改：由于會議開得及時，抓住了關鍵，解決了問題，促進了工作。
（四）結構混亂
1、格式混用
即把兩種格式混雜在一起組成一句話，造成句子語義不清晰。
如：工作再重再忙，越要堅持學習、更新知識。
修改：混雜了“再……也……”格式和“越……越……”格式。應改為：工作再重再忙，也要堅持學習、更新知識。
又如：該公司上半年的營業(yè)額比去年同期相比，增加了25%。
修改：混雜了“比……增加了……”格式和“跟……相比增加了……”格式。應改為：該公司上半年的營業(yè)額跟去年同期相比增加了25%。
2、中途易轍
即前后兩句話該用同一種句式而雜用了不同的句式。
如：說起話來，他比誰說得都動聽，可是做得卻比誰都差。
修改：前說“說起話來”，后說“做”，前后句子不相稱。可改為：說起話來，他比誰說得都動聽，可是做起來，卻做得卻比誰都差。
又如：繼原始人在勞動中創(chuàng)造了《邪許歌》以后，現(xiàn)在留傳下來的最古老的歌是《彈歌》。
修改：原始人在勞動中創(chuàng)造了《邪許歌》以后又創(chuàng)造了許多歌， 其中《彈歌》是留傳到現(xiàn)在的最古老的歌。
3、成分雜糅
例：學校把這個任務交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的。
修改：改為“大家都有光榮的感覺”或者“大家心中光榮的感覺是難以形容的”。
4、結構的累贅
例：考試場是設在古色古香的大廳里舉行的。
修改： “是 …… 舉行的”累贅，刪去。
（五）不合邏輯
是指句子的意思在事理上講不過去。
1、概念不恰當
（1）用錯概念
如：作家通過自己的創(chuàng)作進行革命斗爭，他們寫的小說、詩歌、雜文以及畫的漫畫，都成了群眾斗爭的武器。
修改：“作家”這個概念的外延包括不了詩人，也包括不了漫畫家，應把“作家”改成“藝術家”。
（2）偷換概念
如：人到老年，白發(fā)稀疏，皺紋滿面。這些表現(xiàn)都是體質衰弱給老年帶來的老態(tài)。
修改：第一個“老年”指年紀大，第二個“老年”卻是指老年人。
�。�3）混雜概念
如：這種船不僅航行速度超過其他同類的船只，并且裝備了大炮和各種武器。
修改：“大炮”從屬于“武器”，應改為“并且裝備了大炮等各種武器”。
2、判斷不合理
�。�1）自相矛盾
如：他是眾多死難者中幸免的一個。
修改：“死難者”和“幸免”矛盾。
�。�2）前后不對應
如：這種很快的生長速度，是和每天喂飼時間的長短成正比的。
修改：這種很快的生長速度，是和每天喂飼時間的長短有關系的。
�。�3）否定不當
如：我們要認真學習交通法規(guī)，防止交通事故不再發(fā)生。
修改：把“不再”改為“再”。
�。�4）主客倒置
如：在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
修改：在那個時候，我跟報紙接觸的機會是很少的。
3、推理不合邏輯
所謂推理就是根據(jù)已知的前提推導出結論。如果前提和結論沒有必然聯(lián)系，就是推理不合邏輯。
如：搜集材料不豐富，就無法進行比較鑒別，就發(fā)現(xiàn)不了典型事例，甚至還會造成數(shù)字不準、名稱不符。
修改：“材料不豐富”跟“數(shù)字不準、名稱不符”沒有必然聯(lián)系，因為數(shù)字是否準確、名稱是否相符，是材料可靠性的問題，不是材料少的問題。
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