我的成長歷程
做為一名剛跨出大學(xué)校門、就走上講臺的青年教師,在教學(xué)理論、教學(xué)環(huán)節(jié)和具體的教學(xué)方法等方面都存在著不少問題。也正是這些問題的存在,促使我在教學(xué)過程中不斷的學(xué)習(xí)、積累和不斷的反思。現(xiàn)就結(jié)合自身的體驗和思考來談?wù)勛约撼砷L過程的所得。
一.堅持學(xué)習(xí)
人類已近步入了終身學(xué)習(xí)時代,教師尤其需要不斷的學(xué)習(xí)。教師要為學(xué)生而學(xué)習(xí),教師要通過自身的閱讀和學(xué)習(xí),拓展自己的知識視野,提高自己的認知水平,把自己打造成一部讓學(xué)生百讀不厭的“書”,使得這部“書”比起課本來對學(xué)生的影響要更深刻、更持久。為“學(xué)生而讀書”是教師閱讀學(xué)習(xí)的第一推動力;為教學(xué)而學(xué)習(xí),教師通過專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),并汲取前輩、專家的教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng),并把這種精神營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己的工作能力和綜合素質(zhì),從而不斷提高教育教學(xué)效果;為自我而學(xué)習(xí),它以完善人、充實文化底蘊和生活情趣、體驗人生為目的。這種學(xué)習(xí)有助于教師用更為厚實的文化底蘊來支撐教育教學(xué),用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。
我們的學(xué)習(xí)應(yīng)融于我們的生活之中,讓學(xué)習(xí)成為我們生活的一種方式。具體而言:方法一,向書本學(xué)習(xí)!案褂性姇鴼庾匀A”,做為語文老師既要學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,也要學(xué)習(xí)有關(guān)語文的專業(yè)知識,詩詞歌賦、經(jīng)史子集、古今中外,都應(yīng)有所涉略。將自己的綜合素質(zhì)不斷的提升。方法二,向同事學(xué)習(xí)。虛心向同事請教和學(xué)習(xí),認真踏實的和優(yōu)秀老師交流,多聆聽名師的講課,學(xué)習(xí)老教師的敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗和高度的責任感,把他們在教學(xué)上的各自優(yōu)點和特色學(xué)到手,并融進自己的課堂教學(xué),提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。方法三,向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用,教育者也應(yīng)更多在網(wǎng)絡(luò)上進行有益的互動,交流各自的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法;更可向海外的專家取經(jīng),引進先進的教學(xué)理念。
二.學(xué)會反思
葉瀾教授曾說過:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師!庇纱丝梢姡此紝τ诮虒W(xué)工作的重要。
那什么是教師的反思?
“反思是就是教師以自己的教學(xué)活動為思考對象,來對自己所作出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力的發(fā)展的途徑,本質(zhì)是一種理論和實踐之間的對話!保ㄈ~瀾)這種反思不是一般意義上的“回顧”,而是反省、思考、探索和解決教學(xué)過程中各個方面存在的問題,具有研究的性質(zhì)。
反思的關(guān)鍵是學(xué)會思考?鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔!彼伎嫉姆懂犜綇V思維就活躍,思維的越活躍則思考就越深刻。所以,青年教師在上完一節(jié)課后,就要總結(jié)這一堂課得失--哪些知識講授的具體深入,哪些知識被遺漏沒講,哪些知識應(yīng)該講授的更細致;反思教育教學(xué)成。虒W(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理,教學(xué)方法應(yīng)用是否恰當,教學(xué)是否達到預(yù)期效果;并清理工作思路。同時應(yīng)及時地記錄下如上的反思結(jié)果,形成文字。這樣時間一長,你就會在無意中驚奇地發(fā)現(xiàn),正是這看似平常卻給人深省的課后小記,更能使我們經(jīng)常梳理自己的課堂,調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài),改進自己的教學(xué)方法,促使自己的成長,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。
在新課程改革中,高中語文課程對教師具有很大的挑戰(zhàn)性。一個教師只會上好必修課是遠不夠的,還要準備開設(shè)選修課,有可能的話還要能開設(shè)很多門選修課。這就要求教師既要具備過硬的教學(xué)技能,又要具備很好的專業(yè)知識和寬廣的知識面。所以,廣大教師需要加強進修,尤其是我們青年教師。要通過扎實的學(xué)習(xí),選擇某一方面作為業(yè)務(wù)發(fā)展的重點,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)化水平;要通過積極的反思,對自己的職業(yè)活動進行深入地思考,不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,不斷的超越自我,使得經(jīng)驗成為一種更加理性和睿智的力量。我們要將學(xué)會教學(xué)和學(xué)會學(xué)習(xí)結(jié)合起來,不斷的使新課程理念與自己的教學(xué)實踐有機結(jié)合,使自己的職業(yè)生涯日臻完美。
[堅持學(xué)習(xí)學(xué)會反思(教學(xué)論文)]相關(guān)文章:
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