良好的思想政治修養(yǎng)、高尚的道德情操，需要以相當?shù)奈幕茖W修養(yǎng)為基礎。由于語文學科工具性、綜合性的特點，語文教師除具備專業(yè)知識修養(yǎng)外，須具備廣博的知識修養(yǎng)。教師知識面越寬，視野越開闊，教學時就能內(nèi)容充實，厚積而薄發(fā)，左右逢源。
（1）自然科學知識
現(xiàn)代社會中缺乏科學意識、對科技知識一無所知的人，幾乎是寸步難行。語文教師雖不直接向學生教授系統(tǒng)的自然科學知識，但無論如何不能是“科盲”。小而言之，要教好語文教材中有關介紹自然科學知識的說明文，就必須弄懂文中所介紹的有關科學知識，如宇宙學、氣象學、物候學、生物學、建筑學、物理學等等；大而言之，我們要培養(yǎng)21世紀在世界上有競爭能力的建設者，從小就要培養(yǎng)很強的科學意識，對科學技術有濃厚的興趣，有積極參與的愿望和行動。課內(nèi)啟發(fā)，課外閱讀推薦，在學生心靈深處播撒科學的種子。
語文教材中涉及的自然科學知識很廣，可說是上自天文，下至地理，包羅萬象。語文教師當然不可能通曉各門科學，但是讀一點科普讀物，關心與了解現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展，讀一點科技發(fā)展史，對某一門或某幾門科學知識了解稍多一些，是應該的，也是必要的。
（2）社會科學知識
語文教材有廣泛的社會內(nèi)容，教學時要把文章的思想內(nèi)容和語言形式有機地統(tǒng)一起來，使學生學有成效。語文教師除須具有很強的理解語言的能力外，還須有豐富的社會科學知識，才能準確地把握思想內(nèi)容。
要熟悉我國的國情，學習中國歷史，尤其是近代史，現(xiàn)代史；學習經(jīng)濟學，了解社會主義市場經(jīng)濟的本質(zhì)與特點；學習法學，尤其是有關教育的法令、法規(guī)；學習文化學，了解中華文化的形成與發(fā)展，中外文化的比較；學習民族習俗，風土人情，學習人際交往等等。總之，要博覽群書，以百科知識豐富自己，做知識富有的人。
語文教師“精”于語文專業(yè)，“博”于文化科學知識，能以正確的教育理論指導教學，居高臨下，學生必能學有所得，受益終生。
追憶
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