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新材料作文突圍導(dǎo)寫示例 作文指導(dǎo)(高二必修五)

發(fā)布時間:2016-3-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 寫作材料:

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  “突圍”的意思是“突破包圍”,本來是用于軍事方面,比如:盟軍順利完成了突圍任務(wù)。如果將“突圍”這個詞移用到我們的社會生活中,它也能很形象地表現(xiàn)我們?nèi)松囊粋場面、一個階段或者社會發(fā)展中的種種現(xiàn)象。面對社會生活中的“突圍”,我們也會產(chǎn)生種種思索和感悟。

  請你根據(jù)上述材料,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章。

思路點(diǎn)撥:

  這是一道新材料作文題。這樣的作文題未必比話題作文難度大。只是在審讀作文材料時,要在充分理解材料的主旨之后,能夠從中提煉出一個話題來。提煉話題這一步,是作文是否會離題偏題的關(guān)鍵。如何才能避免離題、偏題呢?在審讀材料時,注意抓材料中的核心內(nèi)容,而核心內(nèi)容時常表現(xiàn)在一些關(guān)鍵的詞句上。因此,抓住材料的關(guān)鍵詞句,也就是準(zhǔn)確審題的關(guān)鍵。

  一般材料作文的材料有兩類,一類是文字材料,多半講述故事或者事件,也有引用言論等為材料的,另一類是圖畫材料。而這則材料不屬前面說的任何一種,這段文字其實(shí)就是給考生一個立意的導(dǎo)向與提示,因此,幾乎沒有審題難度,不難看出,文段中的關(guān)鍵詞語就是“突圍”。

  “突圍”是一個具體的概念,但是,在構(gòu)思作文時,需要從具體到抽象的升華,如從軍事上的突圍上升到社會心理的突圍、人性弱點(diǎn)的突圍、個人困境的突圍等等。

例文展示:

              人生突圍

  余秋雨說過,沒有悲劇就沒有悲壯,沒有悲壯就沒有崇高。項(xiàng)羽烏江橫劍,一棵偉岸的生命之樹瞬間倒下,大寫出蕭瑟秋風(fēng)中的悲壯。我看到,那偉岸英姿掠過滴血?dú)堦枺瑸踅Q,蒼穹黯然,楚民哭之如喪父。

  然而--

  霸王別姬的千古悲劇,緣于一個血性男兒對自我認(rèn)識的太過偏激,在于一個自負(fù)的霸王不能在自己心靈的重圍中解脫。當(dāng)連營掛出了漢家的旗,當(dāng)垓下響起劉邦的馬蹄聲。我們的英雄以凋零生命之花來捍衛(wèi)人活于世的至重尊嚴(yán)。我好恨,恨我沒有早生千年,不能飛臨烏江岸,用我孱弱的手,誓死拽下霸王手中的劍,然后懇切地告訴他:“勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知!比缓螅鏊采蠞O父之舟,迎著江東父老們企盼的眼光駛?cè)ァ?墒,我卻被時空的困境包圍,我是真的不能從中突圍,無法為霸王驅(qū)除四面楚歌的凄涼,澆滅霸王心中那縷自毀的火焰。

  一場莫須有的“烏臺詩案”,使我們的大文豪蘇東坡幾近面臨滅頂之災(zāi),吐納珠璣的玉口在嚴(yán)刑拷打中凄慘哀號;潑墨風(fēng)流的秀士在長枷鐵鐐中迎風(fēng)顫抖,發(fā)配蠻荒,風(fēng)塵滿懷,浪跡四野,身如浮萍。

  然而--

  蒼茫茫的天涯路,是你居無定所的漂泊;波濤隱隱的故壘邊卻依然響起你震撼蒼穹的凱歌。

  東坡仰天一嘯,生命之佩瑤瞬時飄溢出盈天漫地的馨香。我看到那飄飄白衣獵獵于蕭蕭風(fēng)中,風(fēng)度翩翩風(fēng)華絕代。這位被林語堂先生譽(yù)為“不能為一”卻“難能有二”的曠世奇才,沒有被一生顛沛流離的坎坷命運(yùn)所困死,他從黃州團(tuán)練的卑微中突圍,他從“人間如夢”的悲怨中突圍,取“江上之清風(fēng)”與“山間之明月”演繹人生曠遠(yuǎn)豁達(dá)之篇章。

  所以,失望的東坡沒有絕望,在煙瘴四布的密州仍“左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡”;所以,困境中的東坡并不悲觀,在凄風(fēng)苦雨的黃州仍“何妨吟嘯且徐行”,不怕“一蓑煙雨任平生”?嚯y歷程中,對人生的熱忱不減,從人性的弱點(diǎn)中突圍,盡顯男兒本色,造就了東坡浪漫、瀟灑的一生。

  項(xiàng)羽沖不破被突襲的浮云,以至慧心不明,鴻圖霸業(yè)轉(zhuǎn)瞬間灰飛煙滅于自我的孱弱,為后人留下了千年遺恨;而傲岸的蘇子憑借灑脫、曠達(dá)的秉性,最終從誣陷排擠他的人為他設(shè)下的重重險(xiǎn)隘中突圍,為中華五千年文明史,增添了閃亮的一頁。

名師點(diǎn)評:

  從作文的標(biāo)題就能看出,作者并非從表象上寫“突圍”,而是站在人生的高度來立意的,從中可見作者認(rèn)識問題、思考問題的深度。

  文章構(gòu)思簡單而巧妙。全文雖然只用了兩個著名歷史人物的故事為材料,但是,對材料的引用與分析,不但都能緊扣主題,而且相互構(gòu)成正反對比,能讓讀者從項(xiàng)羽因自身狹隘而不能沖破垓下之圍的教訓(xùn)中,從蘇東坡受害被貶卻表現(xiàn)出豁達(dá)開朗的人生態(tài)度中,獲取富有哲理性的人生觀念與人生啟示。

  從文章的行文看,作者是一位好讀善讀的學(xué)生。文章中對詩文的引用,順手拈來恰到好處,使文章內(nèi)容充實(shí),也增加了文章的文化厚度。

  全文語言簡練雋永,富有表現(xiàn)力。字里行間,流露著深遠(yuǎn)的哲理意蘊(yùn)。

 

王群

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