讓每一個(gè)孩子都健康快樂成長(zhǎng)，是每一位教師的心愿和追求。讓孩子得到最大程度的進(jìn)步，是教師的責(zé)任。每一個(gè)孩子都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就更加需要教師的真誠相待、熱情鼓勵(lì)和耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中成長(zhǎng)。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是一個(gè)班級(jí)奮斗的源泉，班主任是帶領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的最大動(dòng)力，因此班主任的管理能力和人格魅力，愛心和責(zé)任心是引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的關(guān)鍵。班主任不僅是知識(shí)的傳播者，更是班級(jí)的組織者和管理者，是班級(jí)的主心骨，班主任有干勁，學(xué)生才有斗志。班主任有主見，學(xué)生們才不迷茫。班主任常在，學(xué)生才踏實(shí)，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)，班級(jí)的成績(jī)才能整體提高。
一、營(yíng)造輕松愉悅的班級(jí)氛圍
尊重孩子，以朋友的身份與孩子們相處，營(yíng)造輕松愉悅的氛圍，打造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化。開展豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的主要載體。剛接到2010級(jí)8班時(shí)，我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)班徽、班訓(xùn)和制定班規(guī)，并由他們自己決定采用有激勵(lì)性和凝聚力的班徽和班訓(xùn)。這樣，曾濤、王一單和謝國(guó)念就成為有功之臣。盡管他們的設(shè)計(jì)還很幼稚，我珍惜孩子們的勞動(dòng)，尊重孩子們的意志，同意他們的決定。讓孩子們感到自己在一個(gè)民主愉悅的大家庭中。通過參與這次活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使學(xué)生心情愉悅，使學(xué)生有很強(qiáng)的自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。正是這種責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使他們?cè)谶M(jìn)入九年級(jí)時(shí)，把班訓(xùn)改為“再苦再難也要堅(jiān)持，只為那些期待眼神”。
紀(jì)律嚴(yán)明、賞罰分明，班主任要在學(xué)生心目中樹立威信，讓學(xué)生敬畏你，很好地完成你布置的任務(wù)。注重養(yǎng)成教育，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不惜花時(shí)間和精力整頓班級(jí)、強(qiáng)化紀(jì)律，尤其是那些愛玩、自控力差的學(xué)生，安排的任務(wù)要緊追不放，一管到底，不完成任務(wù)決不罷休，直至讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)為止。
二、建設(shè)一支高效得力的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)
一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，離不開一個(gè)進(jìn)步的班集體，一個(gè)學(xué)生的快樂成長(zhǎng)，離不開一個(gè)和諧的班集體，進(jìn)步與和諧的班集體，離不開高效得力的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、離不開管理者的盡心付出，更加離不開整個(gè)班級(jí)的共同努力。我用“不想當(dāng)將軍的士兵非好兵”一語來鼓勵(lì)孩子們積極、進(jìn)取，使他們樂于成為管理團(tuán)隊(duì)的成員。讓有理想、有責(zé)任心和上進(jìn)心，大公無私、積極肯干的學(xué)生組成管理團(tuán)隊(duì)。管理團(tuán)隊(duì)的組建采用競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)進(jìn)入班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，用公平公開公正的原則，讓想管理、能管理的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的愿望。他們用自信和實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)全班同學(xué)，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一起走到現(xiàn)在。
三、放手讓學(xué)生大膽管理
自我管理、自我教育，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，不斷增強(qiáng)自覺性。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，管理團(tuán)隊(duì)要帶好頭，在力所能及的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)法規(guī)法紀(jì)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)，學(xué)做人的道理，同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，形成自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。在第一次考試后，我把全班學(xué)生分號(hào)定位：第一至十二名為一號(hào)，十三至二十四名為二號(hào)......再重新組合為12個(gè)小組，每組由一至六號(hào)組成，共6名同學(xué)，由一號(hào)擔(dān)任組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)分配每學(xué)科負(fù)責(zé)人，由他們分工合作，自主管理。每次考試后，以小組為單位進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名的小組及組長(zhǎng)。這樣，組間競(jìng)爭(zhēng)，組內(nèi)合作，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
班主任不是學(xué)生的保姆，更不是學(xué)生的服務(wù)員，班主任是班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的顧問，是班級(jí)的指導(dǎo)員，是教練，放手讓學(xué)生大膽管理，維系班級(jí)成員間的關(guān)系，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，使全體學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，向著積極的方向發(fā)展。
四、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系
和諧的人際關(guān)系對(duì)班級(jí)建設(shè)有著重要意義，生生關(guān)系、師生關(guān)系和師師關(guān)系是三種非常重要的人際關(guān)系，優(yōu)化人際關(guān)系，與人和諧相處。教育學(xué)生處理好同學(xué)間的關(guān)系，同學(xué)之間相互信任，要樂于助人，在七年級(jí)時(shí)，有一天，一個(gè)學(xué)生突然要求換座位，理由是因?yàn)橥啦恢v衛(wèi)生且有異味，通過我的教育，使他認(rèn)識(shí)到引導(dǎo)、幫助那個(gè)同學(xué)才是解決問題的最好方法，于是，他邀請(qǐng)那個(gè)同學(xué)到他家做客，巧妙地讓那個(gè)同學(xué)經(jīng)常到他家洗澡，這以后兩人還成為了好朋友。教育學(xué)生心中有人，不能目中無人，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，正視自己的缺點(diǎn)和不足，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。班主任要有全局意識(shí)，做好協(xié)調(diào)和引導(dǎo)工作，使全班同學(xué)能夠在緊張而有序的狀態(tài)下愉快學(xué)習(xí)。
五、不拋棄、不放棄，關(guān)愛每一個(gè)孩子
教育需要愛，愛是最好的教育，愛能打開人的心靈，愛能縮短人的距離，冰心說：“有了愛便有了一切。”一切美好的事物都因愛而生，因愛而美麗。一句簡(jiǎn)單的寒暄，一個(gè)真誠的微笑，一個(gè)問候的眼神，一次不經(jīng)意的舉手之勞等等都是愛的傳遞，學(xué)生都會(huì)倍感幸福。尊重學(xué)生的人格、興趣和愛好，了解學(xué)生的習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。用包容的心胸看待學(xué)生的缺點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，這樣，才更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將影響學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。愛學(xué)生就不能體罰，更不能心罰學(xué)生，體罰是表面的、暫時(shí)的，而心罰使學(xué)生所受到的傷害則是長(zhǎng)期的，甚至是終身的。
以表揚(yáng)為武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。一個(gè)小男生剛來班上時(shí)，經(jīng)常制造“麻煩”，非常好動(dòng)，愛出手打人，但每次都是失敗而歸，是一個(gè)出了名的調(diào)皮學(xué)生，很讓人頭痛，但也很可愛，由于好動(dòng)，腦子靈活，反應(yīng)快，經(jīng)常為小組爭(zhēng)得展示的機(jī)會(huì)，我抓住這一點(diǎn)，經(jīng)常在班上表揚(yáng)他，同時(shí)和科任教師通氣，各科任教師在課堂上也經(jīng)常表揚(yáng)他，慢慢地全班同學(xué)對(duì)他也有了好感，他自己也感到驕傲，一段時(shí)間過后，愛打人的習(xí)慣不知什么時(shí)候改了，成為很受歡迎的學(xué)生。重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予發(fā)自內(nèi)心的贊賞，讓學(xué)生多一份自信，讓他們戰(zhàn)勝自我，不斷進(jìn)步。
關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，無論多調(diào)皮的學(xué)生都有令人欣賞的地方，真誠地去關(guān)心，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，增進(jìn)情感交流，適時(shí)運(yùn)用教育機(jī)智，鼓勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展，用愛心開啟通向?qū)W生心靈和智慧的大門。有了愛就有了幸福，有了愛就有了希望，用愛去教會(huì)學(xué)生關(guān)愛整個(gè)世界。
六、自身要精彩
教師的一言一行，一舉一動(dòng)，教師的思維方式，思維品質(zhì)都深深地影響著學(xué)生，尤其是班主任，更是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。因此，班主任的業(yè)務(wù)要精通，教學(xué)要精彩，學(xué)生才能信服，才能追隨你，全身心的學(xué)好每一科，做好每一件事。教學(xué)過程中老師用心，學(xué)習(xí)過程中學(xué)生才會(huì)認(rèn)真，學(xué)生用心才能碰撞出智慧的火花，教師和學(xué)生都用心才能創(chuàng)造教學(xué)的精彩。
班主任把自己所擔(dān)任的課程教得活潑、生動(dòng)，能吸引學(xué)生，那么，他很快就能得到班上學(xué)生的尊重和信任，只要在教學(xué)中博得喝彩，就能進(jìn)一步推進(jìn)自己的德育工作，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，知識(shí)要常備常新，緊跟時(shí)代步伐，會(huì)使用流行語言，善用時(shí)代溝通手段，比如網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、流行歌曲、明星偶像等都要略知一二。不斷積累，更新自己的學(xué)科知識(shí)，學(xué)識(shí)淵博的班主任會(huì)成為學(xué)生的偶像，這是營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的先決條件。
一分耕耘，一份收獲，九（8）班是一個(gè)充滿真誠、友愛、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。在今后的工作不能有絲毫的懈怠，家長(zhǎng)、社會(huì)的期待，學(xué)生的健康成長(zhǎng)都在呼喚，要不斷充實(shí)、完善自我，嚴(yán)守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓每一個(gè)孩子都健康快樂成長(zhǎng)是班主任的光榮使命。
啊幸
[讓每個(gè)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng) (七年級(jí)班主任工作論文)]相關(guān)文章：
1.
2.心理健康論文