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《濟南的冬天》 學案設計(人教版七年級上冊)

發(fā)布時間:2016-8-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 人教版七年級語文上冊《濟南的冬天》導學案--總(      )課時

主備人:王詠勤      審核:七年級語文組

【導學目標】

1. 理解和運用“響晴、溫晴、設若、貯蓄、秀氣、空靈、澄清、清亮”等詞語。

2. 體會比喻、擬人等修辭方法的作用,品味文中優(yōu)美的語言,積累文中優(yōu)美的語句。

3. 培養(yǎng)學生自讀寫景抒情散文的能力。

4. 體會作者對濟南、對祖國河山真摯的思想感情。 

【導學重點】

引導學生把握閱讀寫景抒情散文的方法,特別是比喻和擬人手法的運用。 

【導學難點】景物描述方法和作者感情的抒發(fā)。

【學習課時】兩課時

【課前預習】

第一課時

1.給下列加點字注音:

濟(  。┠  鑲(      )     水藻  (       )   貯(      )蓄

發(fā)髻(       )     澄(  。┣濉 著(       )落      看(    )護

2.釋義:

響晴:

設若:

秀氣:

貯蓄:

澄清:

空靈: 

3.走近作者:

   老舍(1899~1966),現(xiàn)代著名作家,人民藝術家。原名舒慶春,字舍予,滿族人。出生于北京一個城市貧民家庭。在五四新文化運動中,開始用白話創(chuàng)作。1924年赴英國,任倫敦大學東方學院中文講師,并進行文學創(chuàng)作。1929年離英回國,先后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。1946年赴美講學。1949年應召回國。1966年8月因被迫害而不幸逝世,終年67歲。老舍一生著作豐富,長篇小說《駱駝祥子》和話劇《龍須溝》《茶館》是其代表作。以描寫城市人民生活著稱,使用地道的北京口語,富有幽默感,作品有鮮明的地方色彩和濃厚的生活情趣。

4.解題

   《濟南的冬天》是1931年春天在濟南齊魯大學任教時所寫的一篇情辭并茂的寫景散文。題目明確交待了描寫的地方和時令。

   關于濟南的山和水:解說:

   在濟南南面有著名的千佛山。千佛山古名歷山,傳說帝舜耕稼于此,又名舜耕山。隋開皇間因巖石鐫佛,遍布山崖,遂稱千佛山。層巒疊翠,形成濟南的天然屏障。它們確實都是“小山”,千佛山的主峰也只有海拔285米。

   濟南多泉水,素有“泉城”之稱,所謂“家家聽泉,戶戶插柳”。大致為趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕。趵突泉為濟南“七十二名泉”之冠,泉水平地涌出,噴涌如沸,隆冬季?jié)依然水霧繚繞,四周的亭臺樓閣都罩上一層輕紗,宛若仙境。除泉水而外,還有大明湖也是出名的,清人劉鳳誥有“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的詠湖名句。

【自主學習】

1.聽錄音,體味流暢朗讀中的語氣、語調傳達出的文章內容與風采。依閱讀提示,思考:

(1)濟南冬天的特點是什么?

(2)課文是從什么角度,用什么手法來表現(xiàn)這一特點的?

(3)文中老舍先生采用中國山水畫“以大觀小”的構圖取景方法,請分析作者抓住哪些富有特征的景物來展示濟南冬天的, 請用簡潔的語言加以概括。

【合作探究,精講點撥】

研讀精彩語段,學習景物描寫方法。

1.齊聲誦讀第3語段,思考:

(1)全段的中心句是:

(2)全段的層次劃分是:

   

(3)全段寫“小雪”之美妙,主要通過其他的景物來進行烘托,這些景物是:

(4)文中的動詞用得好,如:

(5)文中的色彩詞用得好,如:

(6)文中是怎樣化靜為動的呢?

(7)主要運用了什么修辭方法?

   

2. 歸結本段的寫景特色。

   歸納:作者從色彩和變化兩個角度描寫了山上的矮松、黃草和薄雪等景色!翱醋o婦”是對雪后矮松秀美形態(tài)的比喻,借矮松寫出雪的形態(tài)!斑@件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的肌膚”,這是雪色和草色相間的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想。“那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色”,用擬人描繪了雪色嬌美的情態(tài)。寫山景依山上、山尖、山坡到山腰的空間順序,有層次地把各個細部雪的光、色、態(tài)展現(xiàn)出來,讓讀者感受到的不僅是雪的外在美,而且是雪的情韻。畫面色彩的鮮明悅目來自映襯的妙筆:矮松的青黑映襯一髻兒白花;以全白的山尖,映襯藍天;以山坡上的一道兒白,映襯一道兒暗黃;以微黃的斜陽,映襯薄雪微微露出的粉色。

3.感情朗讀第3語段。

第二課時

一、檢查作業(yè):

    讓學生讀一讀自己的課外練筆,感受一下自己家鄉(xiāng)冬天的特點,看誰寫得好。

二、揣摩優(yōu)美語句,品析寫景技巧,領悟思想感情

1.默讀全文,畫出文中給人以美感的比喻句和擬人句,分析好在哪里。

2. 比較下列三組句子,你認為哪一句好,為什么?

(1)甲: 這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低 聲 說:“你們放心吧,這兒準保暖和。”

     乙: 這一圈小山圍著濟南,使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。

(2)甲: 等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。

   乙: 快日落時,陽光斜射在山腰上,薄雪露出點粉色。

(3)甲: 天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳 還 要在水里照個影兒呢!

    乙: 天兒越晴,水藻越綠,水也不結冰,垂柳的長枝倒映在水中。

3.本文語言樸實清新,娓娓道來,情懇辭切,除體現(xiàn)在比喻、擬人手法的運用,同時在遣詞造句上還非常講究,值得仔細玩味。

   思考:(1)“濟南的冬天是沒有風聲的!比サ簟奥暋弊挚梢詥?為什么?

  。2)“山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點雪”這里為什么用“臥”字?和文章什么地方相呼應?

【課后反思】

 

李家臣

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