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雨巷、再別康橋?qū)W(xué)案 (人教版高一必修一)

發(fā)布時間:2016-3-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 第2課   詩兩首(《雨巷》 《再別康橋》)

一、 預(yù)習(xí)先鋒我先行

(一) 基礎(chǔ)知識          (  )(  )     (  )      Xìng

1、生字詞注音或拼寫:默默 彳    亍     頹 圮 青(   )

2、形近形聲字辨析掌握,從音義兩方面著手,注音并組詞:

彷                     圮                   篙                塑

仿                     杞                   蒿                溯

防                     玘                   嵩                朔

妨                     忌

(二) 整體把握詩歌的層次與詩意

1、《雨巷》:全詩七個章節(jié),每節(jié)六行,可以分為( 希望逢著  )→ (            )→  (          )→(希望飄過 )四個部分。

2、《再別康橋》:全詩七個章節(jié),每節(jié)四行。第2-5章著意描寫了(          ),全詩可以分為(                )→ (                 )→  (               )→(               )四個部分。

(三)你的發(fā)現(xiàn)與質(zhì)疑:

二、 自主探究我能行

(一)朗誦探究音樂美。葉圣陶先生任《小說月報》編輯時,一看到《雨巷》這首詩就非常喜歡,稱它“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀元”,并送給作者“雨巷詩人”的稱號。是年,作者才22歲。新詩,就是白話詩,五四前后才出現(xiàn),沒有古典詩詞嚴整的格律束縛。但本課所選的兩首新詩代表作都節(jié)奏鮮明舒緩,仍然有大致的押韻,音韻和諧。每首章節(jié)若干,大多每行有2-3個音節(jié),每首詩至少選出一個章節(jié)練習(xí)劃分節(jié)奏,標出韻腳,反復(fù)朗誦體會音樂美。

(二)探究欣賞意象(結(jié)合課后研討練習(xí))

1、雨巷:

2、丁香:

3、姑娘:

4、從《再別康橋》中任選1--2個你喜歡的意象探究欣賞。

(三)“新月詩”派之“三美”發(fā)現(xiàn)探究

(四)手法技巧探究:關(guān)于重疊與反復(fù)手法的作用

(五)自由選擇語言語句、情感主題等,或者結(jié)合預(yù)習(xí)時的發(fā)現(xiàn)與質(zhì)疑,進行自主發(fā)現(xiàn)探究。

三、 拓展延伸:

1、人物趣話。人間四月芳菲戀,志摩徽因嘆無緣。 愛國望舒星座在,才人風流千古傳。請同學(xué)們自由搜集作者的人生故事。

2、新詩欣賞:

我用殘損的手掌     戴望舒

 

我用殘損的手掌

摸索這廣大的土地:

這一角已變成灰燼,

那一角只是血和泥;

這一片湖該是我的家鄉(xiāng),

(春天,堤上繁花如錦障,

嫩柳枝折斷有奇異的芬芳)

我觸到荇藻和水的微涼;

這長白山的雪峰冷到徹骨,

這黃河的水夾泥沙在指間滑出;

江南的水田,你當年新生的禾草

是那么細,那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿;

嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,

盡那邊,我蘸著南海沒有漁船的苦水……

無形的手掌掠過無限的江山,

手指沾了血和灰,手掌粘了陰暗,

只有那遼遠的一角依然完整,

溫暖,明朗,堅固而蓬勃生春。

在那上面,我用殘損的手掌輕撫,

像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。

我把全部的力量運在手掌 貼在上面,

寄與愛和一切希望,

因為只有那里是太陽,是春,

將驅(qū)逐陰暗,帶來蘇生,

因為只有那里我們不像牲口一樣活,

螻蟻一樣死……那里,永恒的中國!

 

《我用殘損的手掌》是“雨巷詩人”戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作!皻垞p的手掌”既是寫實,又是詩人堅貞不屈意志的寫照。詩歌一方面從實處著筆,描寫淪陷區(qū)陰暗.表現(xiàn)對祖國命運的深切關(guān)注。另一方面抒寫解放區(qū)的明麗,側(cè)重于寫意,對象征著 “永恒的中國”的土地,發(fā)出深情贊美。

沙揚娜拉       徐志摩

         最是那一低頭的溫柔

         像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞, 

         道一聲珍重

         道一聲珍重

         那一聲珍重里有蜜甜的憂愁--- 

         沙揚娜拉!

教我如何不想她  

 

劉半農(nóng) 一九二〇年八月六日 倫敦

 

天上飄著些微云,

地上吹著些微風。

啊!

微風吹動了我頭發(fā),

教我如何不想她?

月光戀愛著海洋,

海洋戀愛著月光。

啊! 

這般蜜也似的銀夜,

教我如何不想她?

水面落花慢慢流,

水底魚兒慢慢游。

!

燕子你說些什么話?

教我如何不想她?

枯樹在冷風里搖,

野火在暮色中燒。

啊!

西天還有些兒殘霞,

教我如何不想她?

 

《教我如何不想她》是劉半農(nóng)1920年在倫敦時寫的一首白話詩,1926年趙元任將此詩譜曲。是30年代中國青年知識分子中,廣泛流行的一首中國藝術(shù)歌曲。

劉半農(nóng)是語言學(xué)家、詩人、小說家、翻譯家,而且還是五四新文化運動的先鋒人物。他在語音學(xué)方面的成就,主要是對漢語四聲的實驗。在文字學(xué)方面,他的突出貢獻,就是創(chuàng)造了漢字中作為女性的第三人稱代詞的“她”字。

你是人間的四月天

--一句愛的贊頌

林徽因

我說你是人間的四月天; 

笑響點亮了四面風;

輕靈在春的光艷中交舞著變。

.

 

你是四月早天里的云煙,

黃昏吹著風的軟,

星子在無意中閃,

細雨點灑在花前。

.

那輕,那娉婷,你是。

鮮妍百花的冠冕你戴著,

你是天真,莊嚴,

你是夜夜的月圓。

.

雪化后那片鵝黃,你像;

新鮮初放芽的綠,你是;

柔嫩喜悅

水光浮動著你夢中期待的白蓮。

.

你是一樹一樹的花開,

是燕在梁間呢喃,

--你是愛,是暖,是希望,

你是人間的四月天!

 

《你是人間的四月天》是林徽因的經(jīng)典詩作,最初發(fā)表于《學(xué)文》一卷一期(1934年4月5日)。關(guān)于本詩的創(chuàng)作意圖,有兩種說法:一是為悼念徐志摩而作,一是為兒子的出生而作。

林徽因(1904-1955)原名徽音,福建閩候人,建筑師、作家、新月派詩人之一。

1904年出生于福建閩侯一個官僚知識分子家庭,父親林長民早年留學(xué)日本,是新派人物。1916年入北京培華女子中學(xué),1920年4月至9月隨父林長民赴歐洲游歷倫敦、巴黎、日內(nèi)瓦、羅馬、法蘭克福、柏林、布魯塞爾等地,同年入倫敦圣瑪利女校學(xué)習(xí),與在倫敦經(jīng)濟學(xué)院上學(xué)的徐志摩相遇。1921年回國復(fù)入培華女中讀書。1923年參加新月社活動。1924年留學(xué)美國,入賓夕法尼亞大學(xué)美術(shù)學(xué)院,選修建筑系課程,1927年畢業(yè),獲美術(shù)學(xué)士學(xué)位。同年入耶魯大學(xué)戲劇學(xué)院,在G.P.帕克教授工作室學(xué)習(xí)舞臺美術(shù)設(shè)計。1928年3月與梁思成在加拿大渥太華結(jié)婚,婚后去歐洲考察建筑,同年8月回國。1955年4月1日清晨,經(jīng)過長達15年與疾病的頑強斗爭之后,與世長辭,年僅51歲。

林徽因一生著述甚多,其中包括散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等作品,均屬佳作,其中代表作為《你是人間四月天》,小說《九十九度中》等。出版的詩集有《林徽因詩集》(1985)等。

 

劉松風

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