男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

教師培訓(xùn)方案

時間:2022-09-27 08:50:32 培訓(xùn)方案 我要投稿

【精品】教師培訓(xùn)方案匯編五篇

  為了確保工作或事情有序地進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的教師培訓(xùn)方案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】教師培訓(xùn)方案匯編五篇

教師培訓(xùn)方案 篇1

  遵照省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點,全面落實“打造適合每一個孩子發(fā)展的教育”,構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊伍,強化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提升我校教育發(fā)展水平。

  二、培訓(xùn)形式:

  1、集中與分散相結(jié)合

  2、專題學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合

  三、培訓(xùn)對象

  全體在崗教師。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、師德培訓(xùn)。

  2、教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。

  3、學(xué)校特色專業(yè)知識培訓(xùn)。

  4、課題研究培訓(xùn)。

  五、培訓(xùn)安排

  時間負(fù)責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容新聞撰寫

  元月23日9:001、學(xué)習(xí)教育局教育工作會議精神。

  學(xué)習(xí)生本課堂理論

  元月23日10:001、師德培訓(xùn)《沒有愛就沒有教育》

  元月23日14:301、學(xué)分登記培訓(xùn)及操作

  元月23日15:301、期末檢測分析

  元月24日9:00主持1、《生本德育、生本管理沙龍》(等談班級管理。請等談教育心得或者小故事。)浣丹

  元月23日10:00尹湘衛(wèi)1、《兒童民俗體育與學(xué)校特色形成》課題講座

  空竹學(xué)習(xí)(請擔(dān)任助教)

  元月24日14:00吳小奇1、信息技術(shù)培訓(xùn)

  請負(fù)責(zé)新聞的老師在24號下午4:30前提交新聞,負(fù)責(zé)發(fā)新聞

  屯東小學(xué)教研室

教師培訓(xùn)方案 篇2

  一、培訓(xùn)對象

  20xx年新招錄的中小學(xué)、幼兒園教師。

  二、培訓(xùn)目的

  使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,促使他們在實際工作中進一步鞏固專業(yè)思想,努力用師德要求規(guī)范自己,逐步熟悉小學(xué)教育教學(xué)常規(guī),初步形成管理、教育學(xué)生和組織教學(xué)的實際能力,適應(yīng)工作環(huán)境,基本勝任崗位工作。

  三、培訓(xùn)原則

  1、理論聯(lián)系實際的原則。試用期培訓(xùn)工作既要重視教育理論的學(xué)習(xí),又必須堅持理論聯(lián)系教育教學(xué)實際。

  2、實踐性原則。對新教師應(yīng)加強實踐指導(dǎo),采用教學(xué)觀摩、聽課、評課等培訓(xùn)手段,切實提高新教師的教育教學(xué)能力。

  3、針對性原則。試用期培訓(xùn)要針對新教師上崗最急需的內(nèi)容進行重點指導(dǎo),促使新教師達(dá)到上崗的基本要求。

  4、一致性原則。各級的培訓(xùn)工作要做到上下一致。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  新教師試用期培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下,由縣教師進修學(xué)校具體組織實施。

  新教師所在學(xué)校應(yīng)給新教師安排滿額的工作量,并擔(dān)任一個班級的班主任或少先隊輔導(dǎo)員。新教師任職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好實踐培訓(xùn)工作,結(jié)合學(xué)校和教師的實際,積極組織新教師參加政治學(xué)習(xí)、研究備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)研究、專題講座、自學(xué)輔導(dǎo)等活動。并指定責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、有一定教育指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師的人選由各學(xué)校報縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)處審批、備案。新教師應(yīng)在任職學(xué)校和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,制定自培自練計劃,報送所在學(xué)校或中心小學(xué)備案。

  五、培訓(xùn)計劃

 。薄⑴嘤(xùn)總時數(shù)為120學(xué)時。

  2、任職學(xué)校校本培訓(xùn)(60學(xué)時)。

 。ǎ保┲笇(dǎo)教師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)所任課程的教材、制定教學(xué)計劃、備課、編寫教案、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和組織考試工作。(15學(xué)時)

 。ǎ玻┬陆處熑珜W(xué)年聽20節(jié)以上指導(dǎo)教師或優(yōu)秀教師的課,并做好聽課筆記,由學(xué)校負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師簽字簡評認(rèn)可。指導(dǎo)教師的聽課記錄等由所在學(xué)校作為新教師試用期培訓(xùn)檔案保存?zhèn)洳。?5學(xué)時)

  (3)新教師通讀任教學(xué)段學(xué)科的全部教材,了解期間各部分的整體教學(xué)要求和銜接關(guān)系,完成其中全部作業(yè),由指導(dǎo)教師查閱簡評。(8學(xué)時)

 。ǎ矗┲笇(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽新教師10節(jié)以上的課(包括新教師的教學(xué)公開課),并予以講評指導(dǎo)。(10學(xué)時)

 。ǎ担﹨⒓訉W(xué)校(中心小學(xué))組織的教研活動、教學(xué)競賽、教學(xué)基本功訓(xùn)練等業(yè)務(wù)活動,其表現(xiàn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師簽批。(6學(xué)時)

  (6)制定班主任或少先隊學(xué)期工作計劃及總結(jié),開展班、隊活動。(6學(xué)時)

  (7)新教師在試用期期間,應(yīng)自始至終將普通話口頭表達(dá)和“三筆”(毛筆、鋼筆、粉筆字)作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容。以上兩項基本功,是試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的主要內(nèi)容之一。(不列課時)

 。场⒖h教師進修學(xué)校集中培訓(xùn)。(60學(xué)時) (1)培訓(xùn)課程:

  《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法規(guī)講座》、《教師成長》、《班級管理》。

  (2)培訓(xùn)時間:

  集中培訓(xùn)時間:第一次20xx年11月2日至11月3日;

  第二次20xx年4月底。

 。3)培訓(xùn)地點:

  第一次:南城縣教師進修學(xué)校四樓多媒體教室 第二次:南城縣教師進修學(xué)校四樓多媒體教室 4、培訓(xùn)經(jīng)費:培訓(xùn)資料費每人60元。

  六、考核

  1、新教師在本培訓(xùn)期內(nèi),集中培訓(xùn)累計取得不少于60學(xué)時,校本培訓(xùn)累計取得不少于60學(xué)時,全期培訓(xùn)累計取得120學(xué)分。

  2、寫一篇一年來思想政治表現(xiàn)、教育教學(xué)及班主任(或少先隊)工作等三方面?zhèn)人總結(jié)。由指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核,按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。

  3、由縣教師進修學(xué)校和各學(xué)校組織聽一節(jié)考核課,并按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。

  4、由縣教師進修學(xué)校和各學(xué)校分別組織對新教師進行教學(xué)基本功的實地考核,并按優(yōu)、良、一般、差評出等級。

  5、由縣教師進修學(xué)校組織進行教育教學(xué)理論考試,考試采用閉卷形式。 以上五項中,有一項不合格的,視為試用期培訓(xùn)不合格。

  七、結(jié)業(yè)

  考核合格者由南城縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的《南城縣新任教師培訓(xùn)合格證書》,作為新教師轉(zhuǎn)正定級的必備條件。對考核不合格的新教師,定為試用期培訓(xùn)不合格,不能轉(zhuǎn)正定級,必須再參加下一年度新教師試用期培訓(xùn)。

  八、評優(yōu)

  本期培訓(xùn)結(jié)束時,將按20%的比例評選優(yōu)秀學(xué)員;緱l件如下: 1.全期培訓(xùn)累計取得120學(xué)分以上; 2.嚴(yán)格遵守培訓(xùn)組織紀(jì)律; 3.積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀。

教師培訓(xùn)方案 篇3

  為了提高學(xué)區(qū)教師隊伍整體素質(zhì),推進素質(zhì)教育,加快教育改革和發(fā)展步伐,特制學(xué)區(qū)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)方案。

  一、繼續(xù)教育培訓(xùn)的目標(biāo)要求

  通過開展教師繼續(xù)教育,使教師更新教育觀念,樹立先進的素質(zhì)教育思想,拓寬知識面,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和教研能力,建設(shè)一支忠誠黨的教育事業(yè)、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)和科研能力強、活力充沛、符合新世紀(jì)素質(zhì)教育要求的教師隊伍。

  同時,學(xué)區(qū)還要根據(jù)各校的情況,從實際出發(fā),圍繞辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色,確立和不斷調(diào)整完善校本培訓(xùn)的具體目標(biāo)、要求和任務(wù)。

  二、繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容

  以加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力為原則,培訓(xùn)內(nèi)容力求“新”、“實”、“活”。主要從下面幾方面進行培訓(xùn):

  1、師德培訓(xùn)

  以鄧小平教育理論為指導(dǎo),以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),產(chǎn)物理論和實際相結(jié)合的原則,開展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,并具有健康的心理素質(zhì),在教育教學(xué)活動中,真正依法施教,忠于職責(zé),樂于奉獻(xiàn),努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。

  2、基本培訓(xùn)

  教師基本功的訓(xùn)練是繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要基礎(chǔ)性工作。按年級、專業(yè)的基本要求,組織教師進行理論和技能培訓(xùn),通過培訓(xùn)使教師在原有的基礎(chǔ)上有明顯的提高,能掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù),以適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的需要。

  3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

  教師首先開展教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論的培訓(xùn),掌握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,并遵循此規(guī)律,采取切合實際的教育教學(xué)手段,有效地組織教育教學(xué)活動,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在抓好師德教育、基本功訓(xùn)練同時,加強教學(xué)方法、藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教學(xué)管理的培訓(xùn),通過培訓(xùn)使教師樹立正確的現(xiàn)代教育觀念,具有合理的知識結(jié)構(gòu),具有較高的教育教學(xué)水平,能充分適應(yīng)教學(xué)業(yè)務(wù)的要求。

  4、教師教學(xué)科研能力的培訓(xùn)

  要把教學(xué)科研能力的培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容來抓。同時各校要根據(jù)學(xué)科、年級等實際,成立課題研究小組,通過教學(xué)科研活動,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,不斷探索實施素質(zhì)教育的新路子、新方法。

  三、繼續(xù)教育培訓(xùn)的基本形式

  專題講座(集中)小組研討

  組織觀摩考察(集中)教師自學(xué)

  課題研究(小組)

  四、繼續(xù)教育培訓(xùn)的保障措施

  1、加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任

  學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要加強對校本培訓(xùn)的監(jiān)督和指導(dǎo),各校要制訂出相應(yīng)的校本培訓(xùn)規(guī)劃,校長是校本培訓(xùn)第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)本校教師繼續(xù)教育的組織和實施,每年要制定出具體的校本培訓(xùn)記錄,組織教師參加培訓(xùn)。同時要鼓勵支持教師參加非校內(nèi)的各級組織的教師培訓(xùn)活動,以利于教師增長知識和提高能力。

  2、培訓(xùn)方法

  學(xué)區(qū)培訓(xùn)應(yīng)對不同年齡、不同學(xué)科、不同需求的教師采取分層次、分階段培訓(xùn)的方法。要注意差異,突出個性。

  3、建立激勵機制

  學(xué)區(qū)建立中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)督導(dǎo)評估制度,對校本培訓(xùn)工作成績顯著的學(xué)校和個人予以表彰和獎勵。每兩年評比一次,把教師參加繼續(xù)教育與學(xué)校評優(yōu)、教師聘任、職稱晉升、提資等掛鉤起來,對校本培訓(xùn)不夠重視的學(xué)校要提出批評。

教師培訓(xùn)方案 篇4

  一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點

  隨著幼兒教育改革的深入,我們越來越真切的感覺到:幼兒教師的素質(zhì)越來越受到關(guān)注與重視,而教師素質(zhì)的提高又取決于園本教研的質(zhì)量。就目前基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平而言,立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟、最有效、最具有活力的一種教師專業(yè)化發(fā)展的主要形式。教師是園本教研的主體,又是教研的對象,這是“園本教研”的顯著特征之一。而本學(xué)期園本培訓(xùn)的主要目標(biāo)和重點主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、注重理論知識學(xué)習(xí),增強教科研意識;

  2、加大常規(guī)教研力度,完善教科研機制;

  3、豐富園本教研形式,增強教科研氛圍。

  二、主要內(nèi)容和基本形式

  1、注重理論知識學(xué)習(xí),增強教科研意識。

  鼓勵教師主動學(xué)習(xí),通過閱讀網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志等資料來提升理論知識更新教育理念,增強理論功底。結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實際,更好地指導(dǎo)日常教育科研活動的有效開展。

  幼兒園積極為教師提供學(xué)習(xí)的機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的`幼兒園參觀學(xué)習(xí),同時派送骨干教師參加省市級骨干教師的培訓(xùn),定期開展園本培訓(xùn)活動,借助《園本教研手冊》并結(jié)合實踐進行教育教學(xué)活動的反思,梳理經(jīng)驗,在日常的教研交流活動時間與大家分享、商討。促使日,嵤鲁蔀榻逃虒W(xué)的研究對象,并研究出更好的教育方法及對策;促使教師在商討的過程增強了教科研意識。

  2、加大常規(guī)教研力度,完善教科研機制。

  保障常規(guī),靈活地執(zhí)行幼兒一日生活作息,合理安排幼兒一天的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展;繼續(xù)精心設(shè)計好每周一個教學(xué)活動和一個教學(xué)游戲,借助備課組的集體智慧共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,及時反思教育教學(xué)效果,鼓勵大家各抒己見,在“仁者見仁,智者見智”的思維碰撞中,將科學(xué)、合理、優(yōu)秀的保教經(jīng)驗化為己有,解決教師們的疑惑問題,以實質(zhì)性地提升集體互動備課的質(zhì)量。

  3、豐富園本教研形式,增強教科研氛圍。

  在教科室的帶動下,積極開展形式多樣的全園性園本教研活動,形成“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究氛圍。在本學(xué)期,我們將開展的園本教研活動包括:

  常規(guī)教研(互動備課活動、技能提升活動、時政學(xué)習(xí)活動、青藍(lán)手拉手、時節(jié)性主題活動等);

  團隊教研(以年段為單位,實行每人一課,由小組推選出精課,參加園內(nèi)教研的活動方式);

  趣味教研(每學(xué)期一期的“六頂思考帽”);

  自主教研(教師“主題沙龍”--匯集教師教育教學(xué)中的疑惑,集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式)等活動。

  三、保障措施和預(yù)期效果

  根據(jù)上述的目標(biāo)和內(nèi)容,我們有計劃、有針對性的實施一系列的園本培訓(xùn)活動,在開展園本培訓(xùn)活動的同時我們幼兒園組成以董華英園長為組長、林媚、李雪雷為副組長,各年段長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組共同督促園本活動的正常開展。并根據(jù)一下幾方面來體現(xiàn)效果:

  1、資料整理,積累教科研成果。

  完整的教育教學(xué)資料,能讓我們在積累教科研成果中分享教科研帶來的欣喜,也讓我們看到了教科研的成果。從而也讓我們更有效地促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面,我們將老師們在學(xué)期中開展過的園本教學(xué)活動、教育教學(xué)案例、論文、公開教學(xué)活動及主題活動等材料分類進行收集和整理。根據(jù)上級各類評比和評優(yōu)活動,積極組織教師參與,推薦上送案例、論文、優(yōu)質(zhì)課等。另一方面,將我們幼兒園的“主題錦囊”材料分年段、主題進行分類和整理;這樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助。資料的整理不但積累了教科研的成果,同時,也讓教師們分享到參與教科研活動的喜悅。

  2、示范輻射,拓展園際交流。

  發(fā)揮市、縣級骨干教師的傳、幫、帶作用,師徒結(jié)對,以老帶新、以優(yōu)促新,共同研討、互幫互學(xué),形成團結(jié)互助的良好氛圍,促使教師奮發(fā)向上、脫穎而出。

教師培訓(xùn)方案 篇5

  一、提高認(rèn)識,加強組織管理

  遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,是一項集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作,集成度高,綜合性強。為加強此項工作的管理,確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化、規(guī)范化,成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,采取必要的措施,建立完善、有效的培訓(xùn)檢查、考核、評定制度,保證培訓(xùn)質(zhì)量。

  二、培訓(xùn)模式:

  1、全體集中培訓(xùn);

  2、按教研組分組培訓(xùn);

  3、小組相互合作,相互幫扶。

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過不同層面的培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點工作的目的意義,骨干教師能在學(xué)校承擔(dān)示范、公開教學(xué)的任務(wù)。全體教師必須掌握計算機和Internet的基礎(chǔ)知識,能熟練運用遠(yuǎn)程教育資源,資源的二次開發(fā)。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì),具有研究探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段進行,“基礎(chǔ)知識”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作,利用光盤及課件在全體教師中開展。

  培訓(xùn)Windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、Office系列軟件含word、excel及powerpoint,常規(guī)電教媒體的使用技術(shù)!熬C合利用”的培訓(xùn)是在“基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開,主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開發(fā)、制作與應(yīng)用。根據(jù)培訓(xùn)對象,靈活變動,如一般任課教師可以不對excel知識進行要求,而對班主任則要有一定的要求;對50歲以上教師不要求制作開發(fā)、制作課件,只需能利用我校農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件。

  五、培訓(xùn)時間及任務(wù)

  利用周三下午第七節(jié)課例會期間、周六及周日靈活安排。

  六、培訓(xùn)、考核方式

  學(xué)校組織校級培訓(xùn),分項目進行,培訓(xùn)結(jié)束后,進行評價并登記建檔。

  七、培訓(xùn)對象

  保沙中學(xué)全體在職教師

【教師培訓(xùn)方案】相關(guān)文章:

教師培訓(xùn)方案05-01

教師培訓(xùn)方案12-03

職業(yè)教師培訓(xùn)方案06-14

關(guān)于教師培訓(xùn)方案04-30

教師崗前培訓(xùn)方案04-30

初中教師培訓(xùn)方案05-01

暑期教師培訓(xùn)方案05-01

學(xué)校教師培訓(xùn)方案05-01

教師個人培訓(xùn)方案07-09

教育教師培訓(xùn)經(jīng)典方案08-08