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中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案

時(shí)間:2023-03-09 16:57:03 培訓(xùn)方案 我要投稿
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中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案

  為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編精心整理的中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案1

  一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想:

  以黨的教育方針、政策為指導(dǎo),以提高全體班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和實(shí)踐能力為核心,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,組織優(yōu)秀班主任崗位培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí)新時(shí)期學(xué)校德育工作中的新思想、新理念、新問(wèn)題、新方法和新技能,培養(yǎng)思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的具有一定理論水平的班主任隊(duì)伍。

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  通過(guò)培訓(xùn),使班主任了解新形勢(shì)下的德育理論和要求,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),樹(shù)立正確的育人理念和良好的職業(yè)道德;進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責(zé),掌握科學(xué)的班主任工作方法,豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)班主任工作行為的改進(jìn),提高班主任工作的實(shí)效。

  三、培訓(xùn)對(duì)象:

  校級(jí)優(yōu)秀班主任

  四、培訓(xùn)原則:

  1、針對(duì)性原則。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行。

  2、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗(yàn)交流,突出案例教學(xué)。

  3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制,針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容:

  根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級(jí)管理、班隊(duì)主題設(shè)計(jì)、班主任專業(yè)成長(zhǎng)等五個(gè)專題模塊。

  1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。

  2、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等內(nèi)容。

  3、班級(jí)管理。主要包括班級(jí)環(huán)境建設(shè)、班級(jí)輿論建設(shè)、小干部隊(duì)伍建設(shè)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)日常管理等內(nèi)容。

  4、班級(jí)團(tuán)隊(duì)主題。主要包括主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與開(kāi)展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)等內(nèi)容。

  5、班主任專業(yè)成長(zhǎng)。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)、專業(yè)化知識(shí)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

  六、培訓(xùn)模式:

  采取市級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn),并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。

  (一)市級(jí)培訓(xùn)

  1、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加市班主任校本培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn)。

  2、推薦優(yōu)秀班主任參加市級(jí)以上的骨干班主任培訓(xùn)。根據(jù)市中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署,我校推薦若干名優(yōu)秀班主任參加骨干班主任培訓(xùn),并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。

  3、所有新教師參加市教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)班,確保新教師培訓(xùn)上崗。

  4、積極參加全市統(tǒng)一部署的專題報(bào)告會(huì)、聘請(qǐng)市級(jí)或以上的專家來(lái)校講座等方式。

  (二)校本培訓(xùn)

  1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。通過(guò)班主任例會(huì)、班主任會(huì)議、年段例會(huì)等一系列例會(huì)制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章上傳到校園網(wǎng),方便廣大班主任學(xué)習(xí)。同時(shí),學(xué)校購(gòu)買(mǎi)有關(guān)班主任成長(zhǎng)的書(shū)籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書(shū)籍,組織教師學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。

  2、建立班主任反思制度。每一位班主任老師至少每月上傳一篇文章,可以是教育反思,也可以是敘事或案例,記錄自己在班級(jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗之舉,或者直面困惑,為自己留下成長(zhǎng)的軌跡。其他教師可以就其反思發(fā)表點(diǎn)評(píng)。

  3、舉行班主任專題論壇。班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問(wèn)題。通過(guò)務(wù)實(shí)的'交流,探討班級(jí)管理中的普遍性問(wèn)題,展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn),讓更多的班主任老師從中受益。

  4、繼續(xù)采取掛職鍛煉的方式促進(jìn)優(yōu)秀班主任后續(xù)發(fā)展。讓優(yōu)秀班主任到具有一定知名度的學(xué)校跟隨優(yōu)秀的班主任進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習(xí),以開(kāi)闊眼界,提高自身素質(zhì),帶回先進(jìn)的育人理念,為本校整個(gè)班主任隊(duì)伍建設(shè)增強(qiáng)后勁。

  5、結(jié)合年段自主管理加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo)。年段長(zhǎng)與組內(nèi)班主任老師接觸最頻繁,指導(dǎo)工作也更為具體,且段組自主管理能有效地把集體智慧結(jié)合在一起,使整個(gè)年段的班主任工作更具有創(chuàng)造性。擴(kuò)大段組長(zhǎng)管理自主權(quán),明確了段長(zhǎng)的管理職責(zé),特別是強(qiáng)調(diào)段長(zhǎng)要經(jīng)常性地對(duì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏的老師進(jìn)行指導(dǎo),經(jīng)常性地關(guān)注段內(nèi)的班主任工作,有問(wèn)題及早發(fā)現(xiàn),盡快解決。

  6、聘請(qǐng)有關(guān)的專家、學(xué)者、優(yōu)秀班主任來(lái)我校作報(bào)告、作講座。

  七、培訓(xùn)方式、方法:

  1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn),指新學(xué)年的開(kāi)學(xué)前,對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),指利用班主任會(huì)議時(shí)間,分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育及心理科學(xué)方面的知識(shí)。

  2、在職培訓(xùn)和參觀考察相結(jié)合。比如到相關(guān)學(xué);騿挝粚(shí)地考察等。

  3、實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來(lái),在日常工作中相互探討,在課題研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  4、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請(qǐng)本;蛲庑S胸S富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專題報(bào)告,每位班主任撰寫(xiě)育人心得或論文等。

  八、培訓(xùn)措施:

  1、成立澤頭中學(xué)班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):孫元濤;

  副組長(zhǎng):王海東,劉昌龍;

  組員:李曉紅,王永國(guó),邢慶傳,蘇寧波,李永興,邢俏麗。

  2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

  3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,并列入教師繼續(xù)教育考核和認(rèn)定范圍,其成績(jī)記入班主任培訓(xùn)登記單的同時(shí),記入教師繼續(xù)教育登記冊(cè),并給予相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。對(duì)擔(dān)任班主任,并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師,在相關(guān)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)平定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案2

  為了加強(qiáng)我校新班主任隊(duì)伍建設(shè),努力營(yíng)造有助于新班主任專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍,推進(jìn)新班主任隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展,使新班主任盡快熟悉我校各項(xiàng)規(guī)章制度,適應(yīng)教育教學(xué)工作環(huán)境,并進(jìn)一步引導(dǎo)新教師走專業(yè)化發(fā)展道路,特制定新班主任校本培訓(xùn)方案。

  一、本期培訓(xùn)名單

  吳華平、方根和、郭豐婷、王婷、姚麗芳、劉穎、游小鴻、何巖、

  馮薇、李銀鵬、王磊、石小平、韓敏、柯桂英、林雪娥、肖麗秀

  二、培訓(xùn)內(nèi)容和要求

  1.講座與座談

  舉辦專題講座,重點(diǎn)進(jìn)行班主任班級(jí)常規(guī)管理的培訓(xùn)。德育處將邀請(qǐng)本校資深教師開(kāi)主題講座,并與新教師面對(duì)面座談,傳經(jīng)送寶,答疑解惑,互促共進(jìn)。

  班主任班級(jí)常規(guī)管理培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括:學(xué)生的考勤管理;班干部的選拔和培養(yǎng);班級(jí)文化的'構(gòu)建;突發(fā)事件的處理原則和技巧;與學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通的注意事項(xiàng)。

  時(shí)間

  座談主題

  主講資深教師

  20xx年11月20日

  家校聯(lián)系,如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

  陳靈鋒

  班級(jí)常規(guī)建設(shè)

  廖志瑛

  20xx年4月

  班主任如何引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校活動(dòng)

  柯麗萍

  應(yīng)對(duì)特殊生

  林情華

  2.自學(xué)

  新班主任也要利用課余時(shí)間采取多種形式、途徑學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),努力把心理學(xué)、教育學(xué)與班主任工作實(shí)踐相結(jié)合,提高自身的班主任工作能力。

  3.參加教育教學(xué)實(shí)踐

  新班主任要積極開(kāi)展班團(tuán)的主題活動(dòng),上主題班會(huì)公開(kāi)課,編寫(xiě)班會(huì)教案、德育論文和班主任工作反思和工作心得等。

  三、培訓(xùn)作業(yè)

  見(jiàn)附表。

  附表:新班主任每學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容和上交資料(裝入班主任上交資料文件袋)

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案3

  年輕班主任是我校班主任隊(duì)伍的重要后備力量,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng),促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),使他們盡快勝任班主任工作,特制訂本計(jì)劃。

  一、見(jiàn)習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):杜心華

  副組長(zhǎng):李明萱、胡毅

  組員:羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平

  二、見(jiàn)習(xí)班主任要求:

  1、端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí):

  (1)學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書(shū)籍,做好,及時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。

  (2)向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流,與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。

  (3)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任,做好所見(jiàn)習(xí)的班級(jí)各方面的工作,自覺(jué)履行班主任工作職責(zé),并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。

  2、身體力行,積極實(shí)踐(1)深入了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況,幫助所見(jiàn)習(xí)班級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作,特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。(2)見(jiàn)習(xí)期間,要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)(包括班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作,早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會(huì)、夕會(huì)、晚就寢等),嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等,嘗試組織各種有益的德育活動(dòng),熱情接待家長(zhǎng),必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。

  3、對(duì)班主任工作要勤于思考,不斷總結(jié),及時(shí)記下自己的心得體會(huì),并對(duì)自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

  4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。

  三、見(jiàn)習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求:

  1、學(xué)校為每位見(jiàn)習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。

  2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)他們要做到關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一,班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

  3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位,善于“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。

  4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,交流班級(jí)管理中的心得體會(huì)。

  5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。

  四、見(jiàn)習(xí)班主任的考核與評(píng)定:

  1、考核分二次進(jìn)行,分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。

  2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評(píng)價(jià)、學(xué)生測(cè)評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、班級(jí)管理績(jī)效(班主任月考核、星級(jí)班級(jí)考核)等組成。

  3、考核結(jié)果與評(píng)職、評(píng)優(yōu)掛鉤,考核優(yōu)秀的(前30%)學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、見(jiàn)習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的,指導(dǎo)班主任評(píng)定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任,德育處表彰。

  附:20xx年度指導(dǎo)班主任名單

  xx學(xué)校德育處

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案4

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹實(shí)施黨的教育方針、政策。更新教師教育觀念,提高全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,探索班主任校本培訓(xùn)模式,提高班主任培訓(xùn)的針對(duì)性,從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、全面理解《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的文件精神,并嚴(yán)格落實(shí),職責(zé)明確、注重實(shí)效。

  2、提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平。通過(guò)培訓(xùn),全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

  3、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的`長(zhǎng)效機(jī)制。建立班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

  3、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。開(kāi)展班主任全員培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  4、全面推動(dòng)我!叭珕T育人”的教育戰(zhàn)略。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  全體班主任(副班主任)。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級(jí)管理、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、班主任專業(yè)成長(zhǎng)等。

  1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。

  2、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等內(nèi)容。

  3、班級(jí)管理。主要包括班級(jí)環(huán)境建設(shè)、班級(jí)輿論建設(shè)、班干部建設(shè)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)日常管理等內(nèi)容。

  4、主題班會(huì)設(shè)計(jì)。主要包括主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與開(kāi)展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)等內(nèi)容。

  5、班主任專業(yè)成長(zhǎng)。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)、專業(yè)化知識(shí)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

  五、培訓(xùn)模式

  1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。通過(guò)班主任例會(huì)、班主任會(huì)議、年段例會(huì)等一系列例會(huì)制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)有關(guān)班主任成長(zhǎng)的書(shū)籍、光盤(pán)等,并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書(shū)籍,組織教師學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。

  2、舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問(wèn)題。通過(guò)務(wù)實(shí)的交流,探討班級(jí)管理中的普遍性問(wèn)題,展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn),讓更多的班主任老師從中受益。

  3、依托“青藍(lán)工程”促進(jìn)新班主任的成長(zhǎng)。新教師培訓(xùn)班涉及班主任工作的內(nèi)容有:教師與學(xué)生交流的藝術(shù)、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、時(shí)間管理、家訪藝術(shù)等等,培訓(xùn)的方式有專題講座、班隊(duì)活動(dòng)案例交流、教育敘事交流等等。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為市級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任。

  六、組織與措施

  1、成立十三中學(xué)班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):王竟宇

  副組長(zhǎng):田廣文

  組員:于曉光、劉亞秋、鄭玉環(huán)、王雷

  2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案5

  為了深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》精神,進(jìn)一步提高中小學(xué)班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和實(shí)際工作能力,依據(jù)《教育部全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》及《xx原市中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃》,制定本計(jì)劃。

  一、培訓(xùn)宗旨及意義:

  中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是中小學(xué)生思想道德教育的骨干,是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃,建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度,全面提高班主任履行工作職責(zé)的`能力。實(shí)施班主任培訓(xùn),對(duì)于從整體上提高中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)和班主任工作水平,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容:

  1、建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。凡擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師,在上崗前或上崗后均須接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。

  2、對(duì)全縣中小學(xué)班主任實(shí)行全員培訓(xùn)。參加培訓(xùn)率、培訓(xùn)合格率均須達(dá)到100%,建立起市、縣(區(qū))、校級(jí)骨干班主任隊(duì)伍,逐步實(shí)行班主任持證上崗。

  三、培訓(xùn)原則

  1、針對(duì)性:針對(duì)小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)形式采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合,遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行。

  2、創(chuàng)新性原則:積極創(chuàng)新中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制,針對(duì)中小學(xué)班主任在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和校本培訓(xùn)的作用,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

  3、實(shí)效性原則:堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任實(shí)際工作和班主任實(shí)際需要出發(fā),面向中小學(xué)班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗(yàn)交流,突出案例教學(xué),加大培訓(xùn)考核力度,以考促學(xué)。

  四、培訓(xùn)對(duì)象:全縣中小學(xué)班主任和在“十一五”期間新任班主任。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  根據(jù)《松原市中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃》及我縣班主任工作的實(shí)際,培訓(xùn)內(nèi)容確定為五個(gè)專題:家庭教育指導(dǎo)專題、班主任工作基本規(guī)范專題、學(xué)生心理健康教育專題、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織專題、班級(jí)管理與班集體建設(shè)專題。

  六、培訓(xùn)的組織管理

  1、全市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)行市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)、三級(jí)管理的管理體制?h教育局負(fù)責(zé)制定本地中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃,推薦參加國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn)班主任人選。負(fù)責(zé)本地中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)及縣級(jí)骨干班主任的考核認(rèn)定工作。檢查、指導(dǎo)縣、校開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作。各校負(fù)責(zé)制定本校班主任崗位培訓(xùn)計(jì)劃,組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動(dòng),組織開(kāi)展校本研修活動(dòng)。負(fù)責(zé)校級(jí)骨干班主任的考核、認(rèn)定工作,進(jìn)行班主任培訓(xùn)學(xué)分登記。

  2、市、縣教育行政部門(mén)德育工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作。各級(jí)教育行政部門(mén)、中小學(xué)校要健全班主任培訓(xùn)檔案。要加大班主任培訓(xùn)考核力度,每個(gè)專題培訓(xùn)結(jié)束后,要采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核,經(jīng)考核全部合格者頒發(fā)由市教育局統(tǒng)一印制的班主任培訓(xùn)合格證書(shū)。

  3、凡中小學(xué)教師參加縣級(jí)以上教育行政部門(mén)認(rèn)可的班主任工作專題培訓(xùn),且考核成績(jī)合格,記入教師繼續(xù)教育學(xué)分,參加培訓(xùn)情況與考核成績(jī)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

  七、培訓(xùn)的實(shí)施:實(shí)施本規(guī)劃分為市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)

  1、市級(jí)培訓(xùn):20xx年—20xx年,共五個(gè)專題,每個(gè)專題6—8學(xué)時(shí)。

  2、縣級(jí)培訓(xùn):20xx年上半年進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)專題培訓(xùn);20xx年下半年進(jìn)行班主任工作基本規(guī)范專題培訓(xùn);20xx年進(jìn)行學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)專題培訓(xùn);20xx年進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織專題培訓(xùn);20xx年進(jìn)行班級(jí)管理與班集體建設(shè)專題培訓(xùn)。每個(gè)專題6—8學(xué)時(shí)。

  3、校本培訓(xùn):與縣級(jí)培訓(xùn)同步進(jìn)行。采取個(gè)人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行。每個(gè)專題培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)筆記不少于2萬(wàn)字,至少完成一篇不少于2千字的學(xué)習(xí)體會(huì)文章或經(jīng)驗(yàn)文章、論文。

  八、培訓(xùn)考核:考核內(nèi)容包括參加校本培訓(xùn)情況、參加專題培訓(xùn)情況及考試成績(jī)、作業(yè)四項(xiàng)內(nèi)容,總分100分。

  1、參加校本培訓(xùn)情況由班主任所在學(xué)校負(fù)責(zé)考核。各學(xué)校要建立班主任考核制度,健全班主任考核檔案,并將考核結(jié)果納入教師工作考核之中,作為評(píng)定優(yōu)秀教師、模范班主任的重要條件之一?己藘(nèi)容應(yīng)包括班主任工作業(yè)績(jī)(班級(jí)工作計(jì)劃、典型教育案例、學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)、主題班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)學(xué)生思想品德表現(xiàn)等)和參加校本培訓(xùn)情況(學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)筆記、經(jīng)驗(yàn)文章、學(xué)習(xí)效果等)兩個(gè)方面的內(nèi)容。此項(xiàng)滿分為20分。每個(gè)專題培訓(xùn)結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)將考核結(jié)果報(bào)送主管教育行政部門(mén)德育工作機(jī)構(gòu)。

  2、考試成績(jī),每個(gè)專題集中培訓(xùn)后,有培訓(xùn)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)采取閉卷考試的方式進(jìn)行專題考核。此項(xiàng)滿分60分。

  3、參加專題培訓(xùn)情況由負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的教育行政部門(mén)德育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)考核。采取扣分的方式考核,缺席每課時(shí)從總分中扣除10分,遲到、早退每次從總分中扣除5分。

  4、作業(yè),每個(gè)專題培訓(xùn)結(jié)束后,有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)布置案例搜集、論文撰寫(xiě)等形式的作業(yè),并按要求進(jìn)行批閱。此項(xiàng)滿分20分。

  5、每個(gè)專題四項(xiàng)成績(jī)綜合評(píng)定60分為合格,80分以上可以評(píng)定為相應(yīng)級(jí)別的骨干班主任。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案6

  為了提高中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)和能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和省教廳《關(guān)于印發(fā)<四川省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案>的通知》(川教函[xx]386號(hào))以及綿陽(yáng)市教育局《關(guān)于印發(fā)〈綿陽(yáng)市中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案〉的通知》(綿教發(fā)[xx]14號(hào))的要求,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案。

  一、目的和意義

  中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,是班級(jí)工作的組織者、班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是中小學(xué)思想道德教育的骨干,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn)旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃,建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度,全面提高班主任工作能力。實(shí)施班主任培訓(xùn)計(jì)劃,對(duì)于從整體提高全縣中小學(xué)班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和工作水平,深化全縣基礎(chǔ)教育改革具有重要意義。希望各學(xué)校高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,確保全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃的順利實(shí)施。

  二、實(shí)施步驟

  xx年起全面啟動(dòng)班主任培訓(xùn)工作。工作啟動(dòng)后,各學(xué)校要將班主任培訓(xùn)工作納入學(xué)校年度教育教學(xué)工作計(jì)劃,統(tǒng)籌安排,建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度,學(xué)校分管德育工作的校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),政教處或教務(wù)處具體實(shí)施。同時(shí)各校要將班主任逐一統(tǒng)計(jì),摸底造冊(cè),并將班主任花名冊(cè)于xx年4月底報(bào)教育局政工股和教師進(jìn)修校。每年按1/3的比例,分期分批有計(jì)劃地開(kāi)展培訓(xùn),力爭(zhēng)三年內(nèi)完成此項(xiàng)工作。

  xx年1月底之前已擔(dān)任班主任工作,但未參加過(guò)班主任專題培訓(xùn)的'教師,在近三年內(nèi)完成30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。今后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師,在上崗前和上崗后半年內(nèi)均需接受30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。

  三、培訓(xùn)要求

  按照教育部《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》中提出的針對(duì)性原則、實(shí)效性原則和創(chuàng)新性原則,針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,不同學(xué)段的班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,重視經(jīng)驗(yàn)交流,突出案例教學(xué)。針對(duì)中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓(xùn)的工作的效率和質(zhì)量。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。

  五、培訓(xùn)管理

  凡中小學(xué)教師參加縣級(jí)以上教育行政部門(mén)認(rèn)可的班主任工作專題培訓(xùn),經(jīng)考核合格,其學(xué)時(shí)記入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí),納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)管理檔案,并由培訓(xùn)部門(mén)發(fā)給合格證書(shū),與晉級(jí)評(píng)職掛鉤。在班主任工作崗位上,未取得班主任培訓(xùn)合格證書(shū)者,一律不予提拔和晉升高級(jí)職務(wù)。

  六、培訓(xùn)組織

  縣教體局制訂全縣班主任培訓(xùn)計(jì)劃,并委托教師進(jìn)修校組織實(shí)施本縣中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。從xx年起,每年暑假集中安排一至二期班主任專題培訓(xùn),力爭(zhēng)三年內(nèi)完成小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。同時(shí)各校要根據(jù)縣教體局的通知積極選派班主任參加省、市班主任培訓(xùn),不得以任何借口拒派教師參加省、市培訓(xùn)。教師進(jìn)修校要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作管理,建立班主任培訓(xùn)登記檔案,頒發(fā)培訓(xùn)合格證書(shū)。各中小學(xué)要制定本校班主任培訓(xùn)計(jì)劃,積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動(dòng),組織班主任開(kāi)展校本研修。

  七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

  按照四川省財(cái)政廳、四川省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支管理暫行辦法》的通知,在學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5﹪內(nèi)支出班主任培訓(xùn)費(fèi),不得向教師個(gè)人收取。縣局積極爭(zhēng)取財(cái)政投入,各學(xué)校要多渠道籌措班主任培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),列入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,不得由教師個(gè)人承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用,確保班主任培訓(xùn)工作正常進(jìn)行。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案7

  在學(xué)校中,班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干,是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的教育者。;是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍,是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。由此可見(jiàn),班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,要求班主任要有較高的修養(yǎng),即在政治思想上,道德品質(zhì)上,業(yè)務(wù)水平上,工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,各方面堪為人師,做到為人師表。班主任工作是做人的工作,不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事,必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重理性思考,提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作,特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的教育方針、政策為指導(dǎo),更新教師教育觀念,以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,提高班主任培訓(xùn)的針對(duì)性,從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平。在20xx年12月底之前,全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn),使我校班主任能樹(shù)立德育為首的觀念,掌握班主任工作中必需的知識(shí)、技能以及法律常識(shí),從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的.能力。

  2、提高我校班主任工作專業(yè)化水平,形成一支熱愛(ài)本職工作、品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊(duì)伍,使班主任隊(duì)伍素質(zhì)再上新臺(tái)階。

  3、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

  4、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃,開(kāi)展班主任全員培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  全校在崗班主任和班主任后備人員。

  四、培訓(xùn)原則

  1、針對(duì)性原則。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

  2、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗(yàn)交流,突出案例教學(xué)。

  3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

  4、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作管理、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專題模塊。

  六、培訓(xùn)形式

  1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn),指開(kāi)學(xué)初,對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),指利用班主任會(huì)議時(shí)間,分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí)。

  2、實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來(lái),在日常工作中相互探討,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  3、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請(qǐng)本校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專題報(bào)告,每位班主任對(duì)照自己的確工作進(jìn)行反思。

  4、讀書(shū)讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外,還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

  七、培訓(xùn)措施

  1、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

  2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

  3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案8

  為進(jìn)一步提升班主任隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)班主任工作再上新臺(tái)階,努力打造一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求,適合我校教育發(fā)展需求的班主任隊(duì)伍,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》(教師廳[20xx]3號(hào))和《山東省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)<教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知>的通知》(魯教師辦字[20xx]2號(hào))文件精神,薛教發(fā)[20xx]55號(hào)《薛城區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“立足校本、全員參與、自主研修、專家引領(lǐng)、專題培訓(xùn)、反思交流”的培訓(xùn)原則,以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標(biāo),以加強(qiáng)職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng)新教育管理方法、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作能力為重點(diǎn),造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展,從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)

  學(xué)校主要樹(shù)立走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的思想理念,采取由點(diǎn)到面的操作模式來(lái)安排本次班主任培訓(xùn)。通過(guò)選派部分班主任代表,集中參加校外組織的各類班主任培訓(xùn),然后再由這部分班主任層層推進(jìn)、鏈條式、分級(jí)部對(duì)其他班主任進(jìn)行培訓(xùn)。并且要選在合適的時(shí)間請(qǐng)部分專家來(lái)校作報(bào)告,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班主任自學(xué)培訓(xùn)讀本,并且不定時(shí)組織學(xué)習(xí)交流會(huì),讓班主任在交流會(huì)中找出缺陷,便于彌補(bǔ)不足。通過(guò)本次培訓(xùn)使班主任能夠認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn),使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作能力,達(dá)到提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力和實(shí)際工作水平的目的,以適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育對(duì)班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時(shí)間,從三個(gè)層面打造適應(yīng)我校教育發(fā)展需求的班主任隊(duì)伍。

  1、扎實(shí)推進(jìn)“管理教干提高工程”。通過(guò)學(xué)習(xí)與提高,力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),精于管理,善于創(chuàng)新,具有先進(jìn)教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部。

  2、大力深化“名班主任培養(yǎng)工程”。對(duì)市、區(qū)級(jí)名班主任提出更高的目標(biāo)要求,學(xué)校為他們提供展示才能的平臺(tái),如:舉辦講座、觀摩活動(dòng),讓他們成為能獨(dú)擋一面的學(xué)校管理者善,讓他們更有名氣。同時(shí)通過(guò)校本培訓(xùn),發(fā)揮名班主任輻射帶動(dòng)作用,通過(guò)培訓(xùn),力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、善于管理的專家型、科研型教師。

  3、積極實(shí)施“班主任隊(duì)伍的青藍(lán)工程”。通過(guò)“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)使青年班主任迅速成長(zhǎng)起來(lái),形成一支結(jié)構(gòu)合理高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

  三、培訓(xùn)原則

  1、從實(shí)際出發(fā)的原則:

  根據(jù)我校班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的需要,分層次,分階段地進(jìn)行培訓(xùn)。

 。1)開(kāi)學(xué)前用三天時(shí)間對(duì)新接班的和接起始年級(jí)的班主任進(jìn)行培訓(xùn)。讓他們知道什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么事情,領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等。

 。2)選派優(yōu)秀的班主任參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)后再培訓(xùn)青年班主任。

  (3)堅(jiān)持走出請(qǐng)進(jìn),聘請(qǐng)國(guó)家、省、市專家到校做報(bào)告;選派優(yōu)秀班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學(xué)等名校學(xué)習(xí),來(lái)校后做報(bào)告影響帶動(dòng)其他班主任。

  2、理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則:

  專家的理論指導(dǎo)和德育工作者的實(shí)際操作有機(jī)地結(jié)合。

 。1)學(xué)校聘請(qǐng)專家做理論指導(dǎo)報(bào)告,建立與專家長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、博客等形式,經(jīng)常與專家對(duì)話。

 。2)學(xué)校聘請(qǐng)了一名法律顧問(wèn)請(qǐng)其到校作校園傷害事故處理的報(bào)告,并常年作為的班主任的法律咨詢。

  (3)定期開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流并推廣。

  (4)定期舉行主題班會(huì)觀摩活動(dòng),讓校本管理經(jīng)驗(yàn)推廣學(xué)習(xí)。

  3、循序漸進(jìn)的原則:

  有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

 。1)堅(jiān)持班主任每周一次例會(huì)制和周二班會(huì)制,全體和分年級(jí)形式多樣。

  (2)開(kāi)展樣板班級(jí)評(píng)選活動(dòng),評(píng)出管理樣板班級(jí),供其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),起到了良好的帶動(dòng)示范作用。

 。3)量化管理一天一反饋,一周一小結(jié),一月一匯總。(都是書(shū)面形式)

  4、靈活機(jī)動(dòng)的原則:

  啟動(dòng)學(xué)習(xí)《班主任培訓(xùn)讀本》活動(dòng),自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,要求每次有學(xué)習(xí)筆記、心得,每個(gè)專題都要過(guò)關(guān)考試,考試成績(jī)納入班主任量化考核。

  四、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式

  1、《班主任工作培訓(xùn)讀本》及其它有關(guān)文件、法規(guī)。

  班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī),6課時(shí)。

  班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理,9課時(shí)。

  學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),6課時(shí)。

  未成年人思想道德教育,6課時(shí)。

  經(jīng)驗(yàn)交流與案例教學(xué),3課時(shí)。

  2、學(xué)校聘請(qǐng)專家做理論指導(dǎo)報(bào)告和學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

  3、組織經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩活動(dòng)等(本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流、主題活動(dòng)觀摩、班主任沙龍和參加區(qū)級(jí)崗位培訓(xùn)的教師心得交流)。

  4、校外實(shí)踐活動(dòng)和參觀學(xué)習(xí)并將外出參觀(班主任)、學(xué)習(xí),寫(xiě)出心得體會(huì)匯集成冊(cè)。

  5、創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班主任撰寫(xiě)德育論文和案例分析,寫(xiě)好學(xué)生的評(píng)語(yǔ)。

  6、優(yōu)秀班主任評(píng)選。

  五、培訓(xùn)的措施

  1、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),完善相關(guān)制度,建立激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化對(duì)班主任的管理,切實(shí)調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

  2、繼續(xù)完善組織好“班主任節(jié)”。做好新形勢(shì)下的“名班主任”的評(píng)選工作。

  3、分期分層組織班主任參加省、市、區(qū)級(jí)骨干班主任培訓(xùn);以校本研訓(xùn)為依托,開(kāi)展班主任全員培訓(xùn);20xx年,所有班主任必須參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。

  4、舉辦班主任工作研討會(huì),舉行以班級(jí)管理為主題的“班主任論壇”,征集評(píng)選優(yōu)秀班主任工作案例并結(jié)集出版。

  5、“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)。每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)青年班主任要做到關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一,班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。善于給他們“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,交流班級(jí)管理中的心得體會(huì)。青年班主任要虛心向老班主任請(qǐng)教、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流,與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作;對(duì)班主任工作要勤于思考,不斷總結(jié),及時(shí)記下自己的.心得體會(huì),定期匯報(bào)個(gè)人工作情況;積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn),力求我們的班主任成為胸懷教育理想,充滿工作激情,具有高尚的人格魅力,善于班級(jí)管理,倍受學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀班主任。

  六、培訓(xùn)的考核評(píng)價(jià)

  依據(jù)區(qū)局文件精神,凡參加班主任培訓(xùn),經(jīng)考核合格后,頒發(fā)《薛城區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書(shū)》,成績(jī)折合相應(yīng)學(xué)分記入教師個(gè)人繼續(xù)教育證書(shū),納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

  班主任培訓(xùn)證書(shū)作為班主任上崗、評(píng)優(yōu)樹(shù)先和職稱晉升的重要依據(jù)之一。

  七、培訓(xùn)的組織與管理

  1、學(xué)校成立黃飛校長(zhǎng)為組長(zhǎng),董華副校長(zhǎng)、胡濤副校長(zhǎng)、李慶水副校長(zhǎng)、劉東輝副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),政教主任、年級(jí)主任為成員的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。具體工作由政教處負(fù)責(zé)落實(shí)。

  2、政教處要對(duì)現(xiàn)任班主任登記造冊(cè),建立班主任培訓(xùn)檔案,根據(jù)培訓(xùn)和考核計(jì)劃組織實(shí)施。同時(shí),為保證培訓(xùn)質(zhì)量,要切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)教材管理,規(guī)范教材征訂和使用,統(tǒng)一使用省教育廳指定教材,全體現(xiàn)任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊(cè)。

  3、我校對(duì)本次班主任培訓(xùn)高度重視,充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。學(xué)校對(duì)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案的制定和校本研訓(xùn)以及教師自主研修的組織工作提供大力支持,確保班主任培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

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