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班主任培訓(xùn)方案

時間:2024-10-05 08:34:55 培訓(xùn)方案 我要投稿

班主任培訓(xùn)方案(熱)

  為了確保我們的努力取得實效,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家整理的班主任培訓(xùn)方案,歡迎大家分享。

班主任培訓(xùn)方案(熱)

班主任培訓(xùn)方案1

  一、指導(dǎo)思想

  為了進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》及省、市、區(qū)各級相關(guān)部門的要求,有效促進學(xué)校班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化,提高德育的實效性,從而促進學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。

  二、培訓(xùn)目標

  培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、個性特征明顯的班主任隊伍。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1.班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)

  2.學(xué)生心理健康指導(dǎo)

  3.班級活動設(shè)計組織與班級管理

  4.未成年人思想道德教育

  5.經(jīng)驗交流與案例教學(xué)

  四、培訓(xùn)方法

  采用學(xué)習(xí)反思――實踐研修――專題研討――導(dǎo)師引領(lǐng)――課題提升“五步”培訓(xùn)方式。

  1.學(xué)習(xí)反思

 、僮灾餮凶x。班主任老師每月參與“品讀經(jīng)典,約會名家”《每周一讀》活動及圍繞關(guān)注教育細節(jié)開展“議細節(jié),創(chuàng)實效”實施精細化管理讀書活動,不斷提升自身素養(yǎng)。

 、趨⒂^考察。組織部分班主任到兄弟學(xué)校參觀學(xué)校德育工作,交流班主任工作經(jīng)驗。通過現(xiàn)場參觀考察,增強感性認識,拓寬工作視野。

 、圩灾鲗W(xué)習(xí)。班主任根據(jù)自己工作特長和問題,有選擇地學(xué)習(xí)。學(xué)校建立“班主任流動書庫”為教師自訓(xùn)提供便利條件。

 、茏晕移饰觥0嘀魅胃鶕(jù)自身實際,反思自身個性特點、教育觀念和育人實踐,深化成功經(jīng)驗。每月參加案例培訓(xùn)活動,通過研究案例,解析案例,確定自己主攻方向,揚長避短,形成班主任工作個性風(fēng)格。

  2.實踐研修

  培訓(xùn)期間,學(xué)校提供有效載體,進行班主任技能大競技,開展一次主題班會設(shè)計及展示競賽;舉辦班主任論壇,根據(jù)學(xué)生年齡特點,分三大組,自主擇題,展開論壇,切實提高班主任工作水平與實效。

  3.導(dǎo)師引領(lǐng)

  實行班主任工作導(dǎo)師制。工作未滿三年的青年班主任,采取師徒結(jié)對方式,通過一對一針對性的.輔導(dǎo)提高班主任工作的藝術(shù)性和實效性。其次,充分發(fā)揮骨干班主任的作用,將學(xué)習(xí)成果以對老師們實施二次培訓(xùn)的形式進行展示。其次,為進一步完善班主任培訓(xùn)工作,學(xué)校將定期開展“班主任論壇”活動,使班主任成為工作伙伴,增強溝通交流,共議金點子,共謀金措施,彰顯大智慧,提高班主任工作的實效性。

  4.課題提升

  結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,班主任相互合作認真參與學(xué)校十一五重大課題和規(guī)劃課題研究,著眼小型課題開發(fā),將教育科研與實際工作緊密結(jié)合,不斷提高自身的科研意識及較強的研究能力,不斷提高德育工作的實效性。

  五、培訓(xùn)措施

  1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長為組長的培訓(xùn)指導(dǎo)小組,強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

  2.建立專項獎勵。每學(xué)年末,學(xué)校進行一次優(yōu)秀班主任評選。對班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的,推薦參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任的評選。

  3.建立班主任培訓(xùn)目標責(zé)任制。每位參加培訓(xùn)的班主任,在培訓(xùn)期間必須完成“四個一”培訓(xùn)任務(wù)。即:讀好一本書、一個主題班會設(shè)計及展示、一個工作案例剖析、一次心理健康教育活動指導(dǎo),通過培訓(xùn)、實踐與研究,逐步打造一支精干的班主任專業(yè)化隊伍。

班主任培訓(xùn)方案2

  為全面提高我校教師師德素養(yǎng)、執(zhí)教能力與研訓(xùn)能力,建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,我校選送教師積極參加以下培訓(xùn)。

  一、培訓(xùn)項目與參培對象

 。ㄒ唬﹪壹壟嘤(xùn)

  國培中西部項目——中小學(xué)學(xué)科教師短期集中培訓(xùn)項目:教齡在3年以上的學(xué)科骨干教師。

  (二)市級培訓(xùn)

  1.義務(wù)教育階段“新課標、新課程、新課堂”教師暑期培訓(xùn):20xx年秋季承擔(dān)小學(xué)、初中起始年級教學(xué)任務(wù)的各學(xué)科教師。

  2.入黨積極分子培訓(xùn)班:入黨條件比較成熟并擬在兩年內(nèi)發(fā)展的重點培養(yǎng)對象。

  3.第二屆高中市級骨干教師“課堂教學(xué)研究能力提升與教師專業(yè)發(fā)展”主題培訓(xùn):由長沙市教育局認定的第二屆高中市級骨干教師。

  4.長沙市教育系統(tǒng)安全管理干部培訓(xùn)班:市直學(xué)校分管安全工作副校長、保衛(wèi)科長。

  5.初中骨干班主任市級培訓(xùn):近兩年內(nèi)未參加過市級培訓(xùn)的`市級、縣(市、區(qū))級、校級優(yōu)秀班主任。

  6.市直初中教師全員崗位培訓(xùn):近兩年內(nèi)未參加過市級培訓(xùn)的市直初中英語、物理、化學(xué)、生物、政治等5個學(xué)科專任教師。

  7.基層黨組織書記、紀委書記黨性鍛煉專題班:市教育局直屬單位黨組織書記、紀委書記。

  8.教師20xx年公需科目培訓(xùn):需要晉升職稱的教師。

  9.事業(yè)單位新聘人員入門培訓(xùn):事業(yè)單位新聘人員。

  10.人事干部培訓(xùn)

  (三)學(xué)歷提升培訓(xùn)

  四所國家教育部直屬師范大學(xué)(北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué))免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士:畢業(yè)于本校的免費師范生;畢業(yè)后到中小學(xué)任教滿一學(xué)期,并經(jīng)任教學(xué)?己撕细瘢蝗谓虒W(xué)校同意報考并保證學(xué)習(xí)時間;工作年限在《師范生免費教育協(xié)議》規(guī)定的服務(wù)期內(nèi);符合擬報考專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ρ究飘厴I(yè)專業(yè)的要求。

 。ㄋ模┬<壟嘤(xùn)

  1.長郡梅溪湖中學(xué)新教師培訓(xùn)(長郡集團內(nèi)培訓(xùn)):長郡梅溪湖中學(xué)新進教師。

  2.弱電培訓(xùn)

  3.“沐浴書香、感悟教育”暑期教師讀書活動:全體在職教師

  二、培訓(xùn)學(xué)科、時間與地點

  表格略

班主任培訓(xùn)方案3

  為了提升中小學(xué)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力,更好地發(fā)揮他們在學(xué)生成長過程中的引領(lǐng)作用,制定一套全面而系統(tǒng)的班主任培訓(xùn)工作實施方案至關(guān)重要。以下是具體的實施方案:

  一、培訓(xùn)目標

  通過本次培訓(xùn),使中小學(xué)班主任:

  1. 增強思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

  2. 掌握班級管理、學(xué)生指導(dǎo)、家校溝通等方面的基本理論和技能。

  3. 提高解決實際問題的能力,提升工作效能和滿意度。

  4. 促進專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)一批骨干班主任和優(yōu)秀班主任。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  1. 思想政治與師德教育:加強教師的思想政治素質(zhì),提升職業(yè)道德水平,強化依法治教意識。

  2. 班級管理理論與實踐:學(xué)習(xí)班級管理的基本理論,探討班級建設(shè)的`有效策略,分享成功案例。

  3. 學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo):了解學(xué)生心理發(fā)展特點,學(xué)習(xí)心理健康教育的知識和方法,提高心理輔導(dǎo)能力。

  4. 家校合作與溝通技巧:探討家校合作的意義和策略,學(xué)習(xí)與家長溝通的技巧和方法,提升家庭教育指導(dǎo)能力。

  5. 教育法律法規(guī)與政策:學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和政策,增強法律意識和政策執(zhí)行力。

  6. 突發(fā)事件應(yīng)對與危機管理:學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)事件和危機管理的基本知識和技能,提高應(yīng)急處理能力。

  三、培訓(xùn)形式

  1. 集中培訓(xùn):組織專家講座、經(jīng)驗分享、案例分析等形式的集中培訓(xùn),提供理論學(xué)習(xí)和實踐指導(dǎo)。

  2. 分組研討:按照學(xué);蚰昙壏纸M,圍繞班級管理、學(xué)生指導(dǎo)等主題進行研討,分享經(jīng)驗和解決問題。

  3. 實地考察:組織參觀優(yōu)秀班級和學(xué)校,了解先進的班級管理理念和實踐經(jīng)驗。

  4. 在線學(xué)習(xí):利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供豐富的課程資源和在線輔導(dǎo),支持班主任自主學(xué)習(xí)和互動交流。

  5. 反思實踐:引導(dǎo)班主任在培訓(xùn)過程中進行反思和實踐,將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中,提高工作效果。

  四、培訓(xùn)時間與地點

  1. 培訓(xùn)時間:根據(jù)學(xué)校實際情況和班主任需求安排培訓(xùn)時間,可集中在寒暑假或周末進行。

  2. 培訓(xùn)地點:可在學(xué)校內(nèi)部會議室、多功能教室等場所進行集中培訓(xùn),也可利用在線平臺進行遠程培訓(xùn)。

  五、培訓(xùn)效果評估

  1. 培訓(xùn)過程評估:通過觀察、記錄和分析班主任在培訓(xùn)過程中的表現(xiàn)、參與度和反饋等信息,評估培訓(xùn)的實施效果。

  2. 培訓(xùn)結(jié)果評估:通過考試、問卷調(diào)查、實踐報告等方式對班主任的學(xué)習(xí)成果進行綜合評估,了解培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

  3. 培訓(xùn)后跟蹤評估:定期跟蹤了解班主任在工作中運用所學(xué)知識和技能的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并提供指導(dǎo)和支持。

  六、保障措施

  1. 組織領(lǐng)導(dǎo):成立專門的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)制定實施方案、協(xié)調(diào)資源和監(jiān)督執(zhí)行。

  2. 師資隊伍:組建由教育專家、優(yōu)秀班主任等組成的培訓(xùn)師資隊伍,提供高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)。

  3. 經(jīng)費保障:確保培訓(xùn)所需的經(jīng)費及時足額撥付,保障培訓(xùn)工作的順利進行。

  4. 制度保障:建立健全班主任培訓(xùn)管理制度和激勵機制,確保培訓(xùn)的規(guī)范化和有效性。

  5. 資源保障:充分利用現(xiàn)有的教育資源和培訓(xùn)設(shè)施,為班主任提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實踐條件。

班主任培訓(xùn)方案4

  甲方:師傅 老師

  乙方:徒弟 老師

  結(jié)合我校班主任隊伍的現(xiàn)狀,決定教師師徒結(jié)對,加快班主任的培養(yǎng),明確職責(zé),定點專人培養(yǎng),特簽訂班主任師徒結(jié)對協(xié)議書:

  一、 甲方承擔(dān)的職責(zé):

  1. 教書育人,熱愛學(xué)生,忠誠教育事業(yè),樹立高尚的師德形象,為徒弟樹立榜樣。

  2. 經(jīng)常關(guān)心徒弟的班主任工作,要求徒弟勤奮工作,幫助徒弟分析所帶班級的情況,指導(dǎo)徒弟開展班級管理和心理輔導(dǎo)。

  3. 每當(dāng)徒弟所帶班級開展活動、舉行主題班會,或其他活動時,要親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。

  4. 督促徒弟積極利用社區(qū)及學(xué),F(xiàn)有的教育資源,對學(xué)生進行創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  5. 關(guān)心徒弟生活,協(xié)調(diào)人際關(guān)系,創(chuàng)造其健康成長的環(huán)境。

  6. 指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論,提高理論素養(yǎng),開展班主任工作研究。

  二、 乙方承擔(dān)的責(zé)任:

  1.熱愛教育事業(yè),關(guān)心班級中的每位學(xué)生,認真履行《內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中班主任常規(guī)工作量化考評辦法》,力爭在一個學(xué)期中四次測試中榮獲一次優(yōu)秀班主任工作稱號。

  2.經(jīng)常主動向師傅請教,及時解決班級管理中的存在問題。

  3.開展心理健康教育、心理疏導(dǎo)工作,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

  4.正確處理與學(xué)生的關(guān)系,嚴格、熱情、真誠、平等地對待同學(xué),形成和諧的師生關(guān)系。

  5.經(jīng)常參加師傅組織的各項活動,吸取其經(jīng)驗,同時也要有創(chuàng)新意識。

  6.在師傅的指導(dǎo)下,每學(xué)期寫好班主任工作總結(jié),撰寫班主任論文,爭取在市、省級刊物上發(fā)表。

  三、學(xué)校評價考核:

  1.督促師徒落實責(zé)任,定期、不定期進行檢查。

  2.不定期開展調(diào)查,了解徒弟班主任工作的情況。

  3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期參加徒弟組織的'活動,并進行評價。

  4.每周開展常規(guī)管理的評比活動。

  5.每學(xué)期至少要做到六個“一”:

 、僦朴喓靡环莅嗉壒ぷ饔媱。

  ②培養(yǎng)好一支班干部隊伍。

 、劢⒁粋良好的班集體在四次評價中獲得優(yōu)秀班集體。

 、軒煾干虾靡还(jié)主題班會公開課。徒弟每月聽一次師父的班會課。 ⑤每周撰寫一份工作案例。

 、迣懸黄掠撐幕虬嘀魅喂ぷ鹘(jīng)驗總結(jié)。

  6.對帶徒較好、成績顯著的師傅進行獎勵:

  1一學(xué)期內(nèi)能勝任班主任工作。 ○

  2一年內(nèi)徒弟的班主任工作在各類評比中獲獎。 ○

  3徒弟一年內(nèi)所寫德育論文在省級刊物發(fā)表的。 ○

  甲乙雙方各守其職,團結(jié)一致,共同實施“青藍工程”,為內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中美好明天而奮斗。

  本協(xié)議自簽訂之日起生效。期限為20xx年9月—20xx年7月。協(xié)議書一式三份,甲、乙各執(zhí)一份,另一份存學(xué)校檔案室。

  甲方(師傅)簽名:

  乙方(徒弟)簽名:

  政教處主任簽名:

班主任培訓(xùn)方案5

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹實施黨的教育方針、政策。更新教師教育觀念,提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,探索班主任校本培訓(xùn)模式,提高班主任培訓(xùn)的針對性,從而促進我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。

  二、培訓(xùn)目標

  1、全面理解《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的文件精神,并嚴格落實,職責(zé)明確、注重實效。

  2、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。通過培訓(xùn),全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

  3、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制。建立班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,并形成長效機制。

  3、進一步推進校本培訓(xùn)的'發(fā)展。開展班主任全員培訓(xùn)。通過實施班主任校本培訓(xùn)計劃,進一步完善我校校本培訓(xùn)制度,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

  4、全面推動我校“全員育人”的教育戰(zhàn)略。

  三、培訓(xùn)對象

  全體班主任(副班主任)。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  根據(jù)我校班主任工作的實際需要,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、主題班會設(shè)計、班主任專業(yè)成長等。

  1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。

  2、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等內(nèi)容。

  3、班級管理。主要包括班級環(huán)境建設(shè)、班級輿論建設(shè)、班干部建設(shè)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級日常管理等內(nèi)容。

  4、主題班會設(shè)計。主要包括主題班隊活動設(shè)計與開展、綜合實踐活動的指導(dǎo)等內(nèi)容。

  5、班主任專業(yè)成長。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計、專業(yè)化知識結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

  五、培訓(xùn)模式

  1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。通過班主任例會、班主任會議、年段例會等一系列例會制度,加強學(xué)習(xí),提高認識。學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍、光盤等,并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,組織教師學(xué)習(xí),進行學(xué)習(xí)心得交流。

  2、舉行班主任經(jīng)驗交流活動。班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。通過務(wù)實的交流,探討班級管理中的普遍性問題,展示優(yōu)秀班主任的先進理念和寶貴經(jīng)驗,讓更多的班主任老師從中受益。

  3、依托“青藍工程”促進新班主任的成長。新教師培訓(xùn)班涉及班主任工作的內(nèi)容有:教師與學(xué)生交流的藝術(shù)、后進生的輔導(dǎo)、時間管理、家訪藝術(shù)等等,培訓(xùn)的方式有專題講座、班隊活動案例交流、教育敘事交流等等。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為市級名師、學(xué)科帶頭人、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任。

  六、組織與措施

  1、成立十三中學(xué)班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:王竟宇

  副組長:田廣文

  組員:于曉光、劉亞秋、鄭玉環(huán)、王雷

  2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,做好培訓(xùn)工作精細化,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

班主任培訓(xùn)方案6

  為適應(yīng)我院創(chuàng)建全國示范性高職高專院校的總體工作要求,切實加強班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),規(guī)范學(xué)生管理,提高業(yè)務(wù)水平,實現(xiàn)學(xué)生思想政治工作人員培訓(xùn)上崗、持證上崗,新任班主任、輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)實施方案。我部擬在八月中旬對全院新任班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生助理進行一次集中培訓(xùn)。具體方案如下:

  一、培訓(xùn)對象:

  全院新任班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生管理工作人員及學(xué)生助理。二、培訓(xùn)目標:通過集中培訓(xùn),使新任班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生助理明確自身的角色定位、工作的`要求和職責(zé);學(xué)習(xí)如何做好學(xué)生的教育管理工作,開展黨團組織活動,抓好學(xué)生宿舍的管理,掌握國家資助政策及如何做好學(xué)生心理工作等等方面,以便盡快提高業(yè)務(wù)能力,提升我院學(xué)生管理工作水平,更好地促進我院快速健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。三、培訓(xùn)時間及地點:

  時間:8月15日至8月17日三天

  地點:學(xué)術(shù)報告廳

  四、組織辦法和要求:1、以分院和宿管中心為單位,于7月1日前組織報名參加,規(guī)劃方案《新任班主任、輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)實施方案》。2、原則上各培訓(xùn)對象都要求參加培訓(xùn),特殊情況不能參加的,要辦理請假手續(xù)。3、嚴格考勤制度和學(xué)習(xí)紀律,缺席三次以上者考核不合格,不予上崗。五、培訓(xùn)內(nèi)容及安排:時間培訓(xùn)內(nèi)容主講人地

  點8月15日上午8:30開班儀式學(xué)工部部長郭志江報告廳8月15日8:40-11:30第一講:班主任、輔導(dǎo)員的職責(zé)與使命8月15日14:30-16:30第二講:如何開展班級管理工作機械學(xué)院黨支部書記江長華報告廳8月16日8:30-10:00第三講:如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任

  焦江福報告廳8月16日10:10-11:40第四講:如何指導(dǎo)班級團支部開展工作院團委副書記洪旺元報告廳8月16日14:30-16:30第五講:國家資助政策解讀院資助中心主任王賢明報告廳8月17日8:30-10:00第六講:大學(xué)生常見心理問題識別與處理院心教中心王思老師報告廳8月17日10:10-11:40第七講:教師壓力與情緒管理院心教中心周燕琴副教授報告廳8月17日下午學(xué)習(xí)討論班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生助理分組討論待定

班主任培訓(xùn)方案7

  為深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,全面提高我校班主任隊伍整體素質(zhì),根據(jù)《安順開發(fā)區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實施方案》要求,結(jié)合我校實際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  開展班主任培訓(xùn)是貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實施素質(zhì)教育,進一步提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。通過培訓(xùn),全面提高班主任履行職責(zé)的能力,逐步建立一支熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:

  1、班主任工作基本規(guī)范;

  2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo);

  3、班級活動設(shè)計與組織;

  4、班級管理;

  5、未成年人思想道德教育;

  6、相關(guān)教育政策法規(guī)等。

  三、培訓(xùn)任務(wù)

  1、從20xx年9月起,全面啟動班主任培訓(xùn)工作,并用一年的時間完成20xx年底以前上崗的班主任培訓(xùn)任務(wù)。班主任培訓(xùn)以集中培訓(xùn)為主,學(xué)時不少于30學(xué)時。

  2、通過培訓(xùn)工作的開展,總結(jié)探索班主任培訓(xùn)經(jīng)驗,研究班主任培訓(xùn)方法,拓寬班主任培訓(xùn)渠道,加強對班主任培訓(xùn)工作的管理,逐步建立和完善班主任培訓(xùn)工作制度,使班主任培訓(xùn)工作長期化、制度化。

  3、實行班主任持證上崗制度。從20xx年起,凡新?lián)伟嘀魅蔚慕處煻家趰徢盎蛏蠉徱荒陼r間內(nèi)接受不少于30學(xué)時的培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證書。

  四、培訓(xùn)原則

  1、針對性原則

  根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求,根據(jù)上級相關(guān)部門的安排,培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合,遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等方式進行。

  2、實效性原則

  堅持理論聯(lián)系實際,從班主任工作實際和班主任的實際需要出發(fā),面向班級管理和學(xué)生管理的實踐,針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗交流,突出案例教學(xué)。

  3、創(chuàng)新性原則

  積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式方法、手段和機制。針對教師在職學(xué)習(xí)的特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

  五、培訓(xùn)的.組織與管理

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo),認真組織。為使我校的班主任培訓(xùn)工作得到有計劃的實施,我校成立了小屯小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:齊志峰

  副組長:韋晟齊慶松

  成員:齊浩李毅齊雙全王榮滕代禹吳成龍邵正勇邵瓊芬

 。ǘ┍WC經(jīng)費的投入,為班主任培訓(xùn)工作保駕護航

  按照《安順開發(fā)區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實施方案》的要求,參加小學(xué)班主任培訓(xùn)的經(jīng)費學(xué)校負擔(dān);教師的書費、交通費、住宿費由教師所在的學(xué)校報銷。我校按教育局的要求,嚴格按要求做到?顚S,注重效益,切實提高專項資金的使用.

  六、培訓(xùn)安排

  根據(jù)開發(fā)區(qū)教育局的部署安排,我校在20xx、20xx年需要培訓(xùn)3名班主任,為使此項工作順利開展,我校是這樣安排的:

  20xx年培訓(xùn)一名;

  20xx年培訓(xùn)二名。

  在參加完上級組織的培訓(xùn)后,參加培訓(xùn)的教師對在校的教師進行校本培訓(xùn)。

  七、培訓(xùn)工作要求

  1、班主任是教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、管理者,是開展學(xué)生思想道德教育的主要實施者。學(xué)校將高度重視,加強對班主任培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),確保班主任全部參加并解決好培訓(xùn)經(jīng)費。

  2、在教師進修學(xué)校做好準備工作的基礎(chǔ)上,學(xué)校制訂班主任培訓(xùn)方案,安排部署本校班主任培訓(xùn)工作,組織好教師參加各級培訓(xùn),為教師參加學(xué)習(xí)盡可能的提供方便,并做好校本研修工作。

  3、各位參加培訓(xùn)的教師要認真參與,按要求做到“六有”,即:有班級工作學(xué)期計劃,有班級工作學(xué)期總結(jié),有典型教育案例,有針對學(xué)生操行評語記錄,有家長會或家訪紀實筆記,有體現(xiàn)新教育觀、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文。

班主任培訓(xùn)方案8

  一、指導(dǎo)思想:

  為了進一步加強班主任隊伍建設(shè),提高班主任的整體素質(zhì),促使班主任更新觀念,提高個人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力,科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要,使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操,指引學(xué)生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造,進一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,提升學(xué)校品位。結(jié)合我校實際,特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。

  二、研訓(xùn)對象

  德育處人員及全休班主任。

  三、培訓(xùn)的目標

  1、加強心理疏導(dǎo),提高班主任工作的積極性和工作幸福感

  2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創(chuàng)造性。

  3、明確主任任的工作職責(zé),清楚班主任日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)工作重點。

  4、提高班任工作的'基本素質(zhì):了解能力、協(xié)調(diào)溝通能力、解決問題能力。

  四、班主任現(xiàn)狀分析

  1、在崗班主任隊伍普遍年輕,還有一批剛參加工作的新班主任,經(jīng)驗不足,班主任素養(yǎng)整體需要提高。

  2、承擔(dān)班主任工作的積極性有待提高,班主任后備隊伍急需充實。

  五、、培訓(xùn)途徑與方法

  實行班主任全員培訓(xùn)與分層培訓(xùn)的相結(jié)合方法,采用分析案例、經(jīng)驗介紹、專題研討的培訓(xùn)模式。

  六、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、班級日常管理工作能力;

  2、班集體的建設(shè)、組織能力;

  3、班隊活動的設(shè)計、組織能力;

  4、主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力;

  5、后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力;

  6、學(xué)生個案的觀察教育分析能力;

  7、偶發(fā)事件的應(yīng)急處理能力;

  8、與家長聯(lián)系的方法和技巧等;

  七、培訓(xùn)措施

  1、每月舉行一次班主任會議,通過班主任會議,加強學(xué)習(xí),提高認識。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用校園網(wǎng)絡(luò)資源,不定期組織學(xué)習(xí)先進理論知識和優(yōu)秀案例,方便老師的年學(xué)習(xí)何提高。同時,學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,組織教師學(xué)習(xí),進行學(xué)習(xí)心得交流。

  2、在名師管理中充分關(guān)注班主任的專業(yè)發(fā)展。加大班主任考核、獎勵、宣傳的管理,積極營造人人愿做班主任,人人能做班主任,人人做好班主任的氛圍。班主任培訓(xùn)活動積極參加、專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的,優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

  3、積極鼓勵班主任撰寫班主任工作感想、特別是反思記錄。以提高工作水平。

  4、建立班主任師徒結(jié)對措施。

  6、年級管理中心加強對班主任工作指導(dǎo)。年級組長與組內(nèi)班主任老師接觸最頻繁,指導(dǎo)工作也更為具體,且組內(nèi)自主管理能有效地把集體智慧結(jié)合在一起,使整個年級組長的班主任工作更具有創(chuàng)造性。特別是年級組長要經(jīng)常性地對經(jīng)驗比較缺乏的老師進行指導(dǎo),經(jīng)常性地關(guān)注段內(nèi)的班主任工作,有問題及早發(fā)現(xiàn),盡快解決。

  7、加強考核:常規(guī)管理工作考核得出的結(jié)果作為班主任評價的重要依據(jù)。座談和問卷調(diào)查:每期座談和問卷調(diào)查一次。座談不少于10人;問卷調(diào)查人人參加,涉及班主任工作各個方面,得出學(xué)生對班主任工作滿意率多少的結(jié)論。

  考核不能履行班主任職責(zé)的,應(yīng)調(diào)離班主任崗位。每期各年級評選三分之一的優(yōu)秀班主任,榮獲優(yōu)秀班主任稱號的發(fā)給獎金400元。晉級量化考核規(guī)定“任現(xiàn)職以來被評為校級優(yōu)秀班主任,每次加0.5分,最多加3分。

  8、選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任,老師晉級量化考核時規(guī)定“任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任,每年加1分,上不封頂。

班主任培訓(xùn)方案9

  一.指導(dǎo)思想:

  為了進一步加強班主任隊伍建設(shè),提升班主任的整體素質(zhì),促使班主任更新觀念,提升個人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力,科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要,使學(xué)校德育工作能真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操,指引學(xué)生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造,進一步提升全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,提升學(xué)校品位。結(jié)合我校實際,特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。

  二.研訓(xùn)對象

  德育處人員及全休班主任。

  三.培訓(xùn)的目標

  1.加強心理疏導(dǎo),提升班主任工作的積極性和工作幸福感

  2.通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,能積極主動地開展班級管理工作,提升班主任工作的創(chuàng)造性。

  3.明確主任任的工作職責(zé),清楚班主任日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)工作重點。

  4.提升班任工作的基本素質(zhì):了解能力、協(xié)調(diào)溝通能力、解決問題能力。

  四.班主任現(xiàn)狀分析

  1.在崗班主任隊伍普遍年輕,還有一批剛參加工作的新班主任,經(jīng)驗不足,班主任素養(yǎng)整體需要提升。

  2.承擔(dān)班主任工作的積極性有待提升,班主任后備隊伍急需充實。

  五.培訓(xùn)途徑與方法

  實行班主任全員培訓(xùn)與分層培訓(xùn)的相結(jié)合方法,采用分析案例、經(jīng)驗介紹、專題研討的培訓(xùn)模式。

  六.培訓(xùn)內(nèi)容

  1.班級日常管理工作能力;

  2.班集體的建設(shè)、組織能力;

  3.班隊活動的設(shè)計、組織能力;

  4.主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力;

  5.后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力;

  6.學(xué)生個案的觀察教育分析能力;

  7.偶發(fā)事件的應(yīng)急處理能力;

  8.與家長聯(lián)系的方法和技巧等;

  七.培訓(xùn)措施

  1.每月舉行一次班主任會議,通過班主任會議,加強學(xué)習(xí),提升認識。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用校園網(wǎng)絡(luò)資源,不定期組織學(xué)習(xí)先進理論知識和優(yōu)秀案例,方便老師的年學(xué)習(xí)何提升。同時,學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,組織教師學(xué)習(xí),進行學(xué)習(xí)心得交流。

  2.在名師管理中充分關(guān)注班主任的專業(yè)發(fā)展。增加班主任考核、獎勵、宣傳的管理,積極營造人人愿做班主任,人人能做班主任,人人做好班主任的氛圍。班主任培訓(xùn)活動積極參加、專業(yè)水平提升快、工作實績明顯的,優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

  3.積極鼓勵班主任撰寫班主任工作感想、特別是反思記錄。以提升工作水平。

  4.建立班主任師徒結(jié)對措施。

  6.年級管理中心加強對班主任工作指導(dǎo)。年級組長與組內(nèi)班主任老師接觸最頻繁,指導(dǎo)工作也更為具體,且組內(nèi)自主管理能有效地把集體智慧結(jié)合在一起,使整個年級組長的班主任工作更有創(chuàng)造性。特別是年級組長要經(jīng)常性地對經(jīng)驗比較缺乏的.老師進行指導(dǎo),經(jīng)常性地關(guān)注段內(nèi)的班主任工作,有問題盡早發(fā)現(xiàn),盡快解決。

  7.加強考核:常規(guī)管理工作考核得出的結(jié)果作為班主任評價的重要依據(jù)。座談和問卷調(diào)查:每期座談和問卷調(diào)查一次。座談不少于10人;問卷調(diào)查人人參加,涉及班主任工作各個方面,得出學(xué)生對班主任工作滿意率多少的結(jié)論。

  考核不能履行班主任職責(zé)的,應(yīng)調(diào)離班主任崗位。每期各年級評選三分之一的優(yōu)秀班主任,榮獲優(yōu)秀班主任稱號的發(fā)給獎金400元。晉級量化考核規(guī)定“任現(xiàn)職以來被評為校級優(yōu)秀班主任,每次加0.5分,最多加3分。

  8.選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任,老師晉級量化考核時規(guī)定“任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任,每年加1分,上不封頂。

班主任培訓(xùn)方案10

  一、指導(dǎo)思想

  班主任是班級的組織者、引導(dǎo)者和教育者,是學(xué)校德育工作的骨干力量。班級管理工作一直是我校教育教學(xué)工作的重點和難點,班主任作為特殊的教育工作者,學(xué)生成長的導(dǎo)師,任重而道遠。為了提升班主任工作藝術(shù)、促進學(xué)校班集體的建設(shè),提升學(xué)校德育工作的實效性,小學(xué)部決定舉辦6期“班主任沙龍”活動(上學(xué)期三期、下學(xué)期三期)。

  二、活動目的

  交流班主任在班級管理工作中的經(jīng)驗和收獲,探討班主任工作在新形勢下的途徑、方法和意義,解決班主任在工作中的難題和困惑,給班主任搭建交流展示的平臺,形成在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的有益經(jīng)驗,創(chuàng)建學(xué)校德育工作的新局面,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定德育教育基礎(chǔ)。

  三、活動主題

  學(xué)習(xí)先進、分享所得、解決所惑

  四、活動要求:

  1、每期一個主題,每位班主任可以用日常工作中體會最深的某一個方面為例,圍繞主題,圍繞學(xué)生成長展開交流,論述觀點。

  2、要求切入點小,事例具體,觀點鮮明,可操作性強。

  3、每期沙龍主持人負責(zé)策劃、組織、主持、記載和宣傳。主持人由班主任輪流擔(dān)任

  五、活動過程

  1、問題聚焦。提前收集各班在主題方面的問題、案列,歸納整理、展示。

  2、經(jīng)驗分享。每期沙龍確定3名中心發(fā)言人,交流分享班級管理好的經(jīng)驗、方法或者教育學(xué)生的.成功案例。時間控制在5—10分鐘。

  3、案列分析。就具體的案例進行解析,引導(dǎo)這一類問題的正確思路,形成解決這類問題的策略。

  4、問題研討。班主任提出其他方面的問題,大家一起討論幫忙來解決,解決不了的確立為下一期的主題。

  5、趣味游戲(穿插其中)。讓大家在輕松愉悅的氛圍中交流、成長。

  6、校領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)發(fā)言。

  六、參加對象:

  1、交流人員:22位班主任。

  2、參與人員:校委會人員和教師(自愿)。

  七、活動時間:

  第一期時間為10月11日下午一二兩節(jié)課

  八、活動地點:

  小會議室

  九、組織領(lǐng)導(dǎo):

  組 長:

  副組長:

  成 員:各班班主任

班主任培訓(xùn)方案11

  為進一步提高教師素質(zhì),適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的要求,根據(jù)教育局安排,結(jié)合我中心校實際,決定利用暑假,開展多種形式的培訓(xùn)活動,為新學(xué)年教育教學(xué)工作做好充分準備。

  一、指導(dǎo)思想

  加強師德培訓(xùn),樹立正確的教師職業(yè)觀;加強教育法規(guī)培訓(xùn),樹立依法辦學(xué)的觀念;轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展;加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的教學(xué)素質(zhì)。

  二、培訓(xùn)日期及內(nèi)容

  1、第一階段:x月x日~x月x日,內(nèi)容為師德法規(guī)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  (1)、組織教職員工認真學(xué)習(xí)教育方針、有關(guān)教育政策法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、濰坊市中小學(xué)教師十不行為規(guī)范等。

 。2)、認真學(xué)習(xí)研究《義務(wù)教育條例》、《學(xué)校安全管理規(guī)范》和《學(xué)校管理暫行辦法》等,進一步提高學(xué)校管理水平。

 。3)、學(xué)習(xí)先進,寫出體會,舉行做學(xué)生喜歡的老師講演活動。

  (4)、研讀教育名著;寫出工作總結(jié)與反思。

  2、第二階段:x月x日~x月x日,內(nèi)容為組織所有教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

 。1)組織所有干部和教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動。圍繞“安全為主、育人為先、促進公平、強化服務(wù)”等深入討論,解決好輕視校園安全穩(wěn)定、“重教書、輕育人”、弱校弱勢群體、閉門辦學(xué)輕視社會需求和個性化服務(wù)等問題,深刻領(lǐng)會促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和工作重點,同時緊密結(jié)合本學(xué)校的實際,逐條逐項分析排查出存在的突出問題,深入具體地研究確定轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式的思路措施,確保在新的學(xué)年里全面開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新局面。

 。2)深入研討教學(xué)模式;教師基本功培訓(xùn);繪出學(xué)科知識樹,學(xué)校進行評比交流;制定各種計劃、交流教師個人專業(yè)成長規(guī)劃;分教研組集體備課,學(xué)習(xí)課標、通研教材等。

 。3)繼續(xù)教育培訓(xùn)公共課《未來十年的教師職業(yè)生活》、《教育反思案例及論文編寫指導(dǎo)》和各專業(yè)課。

  三、培訓(xùn)要求

  1、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。各小學(xué)要成立以校長為組長的暑假教

  師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,依據(jù)本方案制定出具體詳實的本校培訓(xùn)方案,全面做好暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳動員工作,開好放假會和學(xué)習(xí)動員會,做到明確學(xué)習(xí)時間、地點和內(nèi)容,狠抓培訓(xùn)過程的落實,避免走過場。

  2、嚴格紀律,細致管理。嚴格考勤,每一次培訓(xùn),要做到人員有落實、時間有保證。每次活動有詳盡的記錄,收集好相關(guān)培訓(xùn)材料。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作,自覺遵守紀律和相關(guān)規(guī)定。參加市級培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到,不早退,認真聽講,積極互動;回校后認真?zhèn)湔n,對同科教師進行二次拓展性培訓(xùn)。對參加市級培訓(xùn)不積極,違反培訓(xùn)紀律,中心校將對其通報批評,培訓(xùn)費用不予報銷。

  3、加強考核,確保效果。中心?己烁鲗W(xué)校主要依據(jù):

  (1)學(xué)校培訓(xùn)的.各種制度及過程材料。

 。2)各校組成評價小組對教師的培訓(xùn)筆記(5000字以上)、體會(手寫20xx字以上)、反思(1000字以上)進行評價情況,結(jié)果納入教師考核并上報中心校。

  (3)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動結(jié)束后,各校形成的《轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實施意見》(x月x日前報鎮(zhèn)中心校辦公室)。

  (4)每名干部、教師圍繞參與大討論和轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式寫出的心得體會(手寫20xx字以上)。中心校將對各校辦班情況進行過程監(jiān)督和全面考核,對學(xué)習(xí)不認真的教師、組織不力的單位進行通報批評。

班主任培訓(xùn)方案12

  為進一步提升班主任隊伍素質(zhì),促進班主任工作再上新臺階,努力打造一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求,適合我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》(教師廳[20xx]3號)和《山東省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)<教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知>的通知》(魯教師辦字[20xx]2號)文件精神,薛教發(fā)[20xx]55號《薛城區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專家引領(lǐng)、專題培訓(xùn)、反思交流”的培訓(xùn)原則,以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進班主任管理水平的提高為目標,以加強職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng)新教育管理方法、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力為重點,造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊伍,實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展,從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。

  二、培訓(xùn)目標與任務(wù)

  學(xué)校主要樹立走出去請進來的思想理念,采取由點到面的操作模式來安排本次班主任培訓(xùn)。通過選派部分班主任代表,集中參加校外組織的各類班主任培訓(xùn),然后再由這部分班主任層層推進、鏈條式、分級部對其他班主任進行培訓(xùn)。并且要選在合適的時間請部分專家來校作報告,現(xiàn)場指導(dǎo)。同時還要發(fā)動班主任自學(xué)培訓(xùn)讀本,并且不定時組織學(xué)習(xí)交流會,讓班主任在交流會中找出缺陷,便于彌補不足。通過本次培訓(xùn)使班主任能夠認真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn),使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力,達到提高他們實施素質(zhì)教育的綜合能力和實際工作水平的目的,以適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育對班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時間,從三個層面打造適應(yīng)我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。

  1、扎實推進“管理教干提高工程”。通過學(xué)習(xí)與提高,力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強,精于管理,善于創(chuàng)新,具有先進教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部。

  2、大力深化“名班主任培養(yǎng)工程”。對市、區(qū)級名班主任提出更高的目標要求,學(xué)校為他們提供展示才能的平臺,如:舉辦講座、觀摩活動,讓他們成為能獨擋一面的學(xué)校管理者善,讓他們更有名氣。同時通過校本培訓(xùn),發(fā)揮名班主任輻射帶動作用,通過培訓(xùn),力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂于奉獻、善于管理的專家型、科研型教師。

  3、積極實施“班主任隊伍的青藍工程”。通過“拜師結(jié)對”活動使青年班主任迅速成長起來,形成一支結(jié)構(gòu)合理高素質(zhì)的.班主任隊伍。

  三、培訓(xùn)原則

  1、從實際出發(fā)的原則:根據(jù)我校班主任隊伍的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的需要,分層次,分階段地進行培訓(xùn)。

  (1)開學(xué)前用三天時間對新接班的和接起始年級的班主任進行培訓(xùn)。讓他們知道什么時間什么地點做什么事情,領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等。

  (2)選派優(yōu)秀的班主任參加區(qū)級培訓(xùn)后再培訓(xùn)青年班主任。

  (3)堅持走出請進,聘請國家、省、市專家到校做報告;選派優(yōu)秀班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學(xué)等名校學(xué)習(xí),來校后做報告影響帶動其他班主任。

  2、理論和實踐相結(jié)合的原則:專家的理論指導(dǎo)和德育工作者的實際操作有機地結(jié)合。

 。1)學(xué)校聘請專家做理論指導(dǎo)報告,建立與專家長期聯(lián)系機制,通過網(wǎng)絡(luò)、電話、博客等形式,經(jīng)常與專家對話。

 。2)學(xué)校聘請了一名法律顧問請其到校作校園傷害事故處理的報告,并常年作為的班主任的法律咨詢。

  (3)定期開展班主任經(jīng)驗交流并推廣。

 。4)定期舉行主題班會觀摩活動,讓校本管理經(jīng)驗推廣學(xué)習(xí)。

  3、循序漸進的原則:有計劃、有步驟地開展培訓(xùn)活動。

  (1)堅持班主任每周一次例會制和周二班會制,全體和分年級形式多樣

 。2)開展樣板班級評選活動,評出管理樣板班級,供其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),起到了良好的帶動示范作用

 。3)量化管理一天一反饋,一周一小結(jié),一月一匯總。(都是書面形式)

  4、靈活機動的原則:啟動學(xué)習(xí)《班主任培訓(xùn)讀本》活動,自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,要求每次有學(xué)習(xí)筆記、心得,每個專題都要過關(guān)考試,考試成績納入班主任量化考核。

  四、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式

  1、《班主任工作培訓(xùn)讀本》及其它有關(guān)文件、法規(guī)。

  班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī),6課時

  班級活動設(shè)計組織與班級管理,9課時

  學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),6課時

  未成年人思想道德教育,6課時

  經(jīng)驗交流與案例教學(xué),3課時。

  2.學(xué)校聘請專家做理論指導(dǎo)報告和學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗

  3.組織經(jīng)驗交流、觀摩活動等(本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流、主題活動觀摩、班主任沙龍和參加區(qū)級崗位培訓(xùn)的教師心得交流)。

  4.校外實踐活動和參觀學(xué)習(xí)并將外出參觀(班主任)、學(xué)習(xí),寫出心得體會匯集成冊。

  5、創(chuàng)造性地開展班級活動,引導(dǎo)班主任撰寫德育論文和案例分析,寫好學(xué)生的評語。

  6、優(yōu)秀班主任評選

  五、培訓(xùn)的措施

  1、學(xué)校要進一步加強和改進班主任隊伍建設(shè),完善相關(guān)制度,建立激勵機制,強化對班主任的管理,切實調(diào)動班主任工作的積極性。

  2、繼續(xù)完善組織好“班主任節(jié)”。做好新形勢下的“名班主任”的評選工作。

  3、分期分層組織班主任參加省、市、區(qū)級骨干班主任培訓(xùn);以校本研訓(xùn)為依托,開展班主任全員培訓(xùn);20xx年,所有班主任必須參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

  4、舉辦班主任工作研討會,舉行以班級管理為主題的“班主任論壇”,征集評選優(yōu)秀班主任工作案例并結(jié)集出版。

  5、“拜師結(jié)對”活動。每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負責(zé)的精神,認真做好對指導(dǎo)工作。對青年班主任要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一,指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一,班級工作獨立負責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。善于給他們“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,交流班級管理中的心得體會。青年班主任要虛心向老班主任請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),定期與指導(dǎo)班主任進行交流,與班主任一起研究參與班級的各項工作;對班主任工作要勤于思考,不斷總結(jié),及時記下自己的心得體會,定期匯報個人工作情況;積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。通過培訓(xùn),力求我們的班主任成為胸懷教育理想,充滿工作激情,具有高尚的人格魅力,善于班級管理,倍受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀班主任。

  六、培訓(xùn)的考核評價

  依據(jù)區(qū)局文件精神,凡參加班主任培訓(xùn),經(jīng)考核合格后,頒發(fā)《薛城區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書》,成績折合相應(yīng)學(xué)分記入教師個人繼續(xù)教育證書,納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

  班主任培訓(xùn)證書作為班主任上崗、評優(yōu)樹先和職稱晉升的重要依據(jù)之一。

  七、培訓(xùn)的組織與管理

  1、學(xué)校成立黃飛校長為組長,董華副校長、胡濤副校長、李慶水副校長、劉東輝副校長為副組長,政教主任、年級主任為成員的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。具體工作由政教處負責(zé)落實。

  2、政教處要對現(xiàn)任班主任登記造冊,建立班主任培訓(xùn)檔案,根據(jù)培訓(xùn)和考核計劃組織實施。同時,為保證培訓(xùn)質(zhì)量,要切實加強培訓(xùn)教材管理,規(guī)范教材征訂和使用,統(tǒng)一使用省教育廳指定教材,全體現(xiàn)任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊。

  3、我校對本次班主任培訓(xùn)高度重視,充分認識到加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強班主任師資隊伍建設(shè)的重要舉措。學(xué)校對班主任培訓(xùn)實施方案的制定和校本研訓(xùn)以及教師自主研修的組織工作提供大力支持,確保班主任培訓(xùn)工作的順利進行。

班主任培訓(xùn)方案13

  一、指導(dǎo)思想

  為了進一步貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》,落實教育局文件精神,加強我校班主任隊伍建設(shè)工作,培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍,提高德育工作實效,加快學(xué)校發(fā)展,提升學(xué)校品位。

  二、培訓(xùn)目標

  1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,提高班主任工作的自覺性。

  2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創(chuàng)造性。

  3、積極探索,學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合,提高班主任工作的藝術(shù)性。

  4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力,提高班主任工作的科研性。

  三、班主任工作要點

  1、熱愛關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,負責(zé)做好本班學(xué)生的思想工作,教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范,努力使本班形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體,使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

  2、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進學(xué)習(xí)方法,學(xué)好務(wù)門功課,不斷提高學(xué)習(xí)成績。

  3、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,加強生活管理,組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動,搞好清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。

  4、組織領(lǐng)導(dǎo)班會的工作,指導(dǎo)本班開展活動。

  5、負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動,指導(dǎo)學(xué)生課外活動,配合有關(guān)老師開展課外科技活動。

  6、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系,加強學(xué)生的思想政治工作。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、專業(yè)理論:

  教育法律法規(guī)類:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

  職業(yè)道德類:《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。

  《中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。

  2、專業(yè)素養(yǎng):

  班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉、班主任的能力訓(xùn)練、班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力、班主任的工作方法與技巧。

  3、專業(yè)能力:

  班集體的建設(shè)、組織能力,班級日常管理工作能力,班隊活動的設(shè)計、組織能力,主題班會的`創(chuàng)意、設(shè)計組織能力,后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,學(xué)生個案的觀察教育分析能力,課題開發(fā)與研究能力,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

  五、培訓(xùn)途徑與方法

  實行班主任全員培訓(xùn),分層培訓(xùn)的方法,采用學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)模式等。

  六、培訓(xùn)措施

  1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

  組長:楊x

  副組長:王x

  成員:

  班主任具體的培訓(xùn)工作由德育處主任負責(zé)。

  2、健全班主任培訓(xùn)激勵機制,實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況,與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的,優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

  3、加強科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合,不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。

  4、堅持班主任每月集中開會至少一次,時間為每個月第一周第七節(jié)課,保證集體培訓(xùn)時間。記好學(xué)習(xí)筆記,要求態(tài)度認真,學(xué)思結(jié)合。

  5、每學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題,上交學(xué)校政教處。

  七、具體安排

  1、學(xué)校擬訂培訓(xùn)計劃。

  2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、學(xué)習(xí)《班主任開學(xué)的幾項工作》經(jīng)驗文章。

  3、評選校級、總校級、縣級優(yōu)秀班主任,并進行表獎勵。

  4、學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗文章。

  5、組織開展班主任教師基本功素質(zhì)大賽。優(yōu)勝者參加縣級比賽。

  6、組織班主任教師家訪。

  7、組織開展家長進課堂活動。

班主任培訓(xùn)方案14

  為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,全面推進班主任專業(yè)化發(fā)展,引領(lǐng)我校班主任更加科學(xué)、規(guī)范、深入地研究班主任專業(yè)化發(fā)展過程中遇到的重點、難點和熱點問題,構(gòu)建我校班主任專業(yè)發(fā)展的有效機制、模式和方法,幫助班主任強化專業(yè)意識,堅定專業(yè)信仰,提高專業(yè)能力,以應(yīng)對新時期未成年思想道德的教育面臨的挑戰(zhàn),現(xiàn)制定班主任培訓(xùn)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  1、中學(xué)班主任是中學(xué)教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,是中學(xué)思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區(qū)的橋梁,是實施素質(zhì)教育的重要力量。

  2、加強中學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措,有利于提高班主任隊伍整體素質(zhì)和班主任工作水平。

  3、培訓(xùn)堅持理論聯(lián)系實際,加強針對性,突出實效性,注重創(chuàng)新性,整體提升班主任隊伍的思想素質(zhì)、專業(yè)能力和工作水平,切實加強我校德育工作,推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

  二、目標與任務(wù)

  1、以中學(xué)在崗班主任為培訓(xùn)對象,以綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作水平的提高為目的,以班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育以及相關(guān)教育政策法規(guī)等為中心內(nèi)容,突出工作案例、問題研討和經(jīng)驗交流。

  2、引領(lǐng)中學(xué)班主任樹立“育人為本,德育為先”的教育觀,樹立“行行出狀元、人人能成才”的多樣化人才觀,樹立“德智體美勞全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀,樹立“為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的.教育價值觀,明確班主任工作的任務(wù)與職責(zé),掌握科學(xué)的工作原則和方法,提高道德思想素質(zhì)和班級組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理的能力與水平。

  3、通過培訓(xùn),學(xué)員在思想政治與職業(yè)道德、教育理論、班主任工作技能、班主任基本功等方面有顯著提高,逐步形成我們倡導(dǎo)的“學(xué)、思、行”型班主任,具有“說、寫、設(shè)計主題班會、研究工作問題和具有教育智慧”五種能力。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)形式

  班主任的培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)中學(xué)班主任的工作實際,結(jié)合當(dāng)前新課程改革和新時期教育理論的要求,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:現(xiàn)代教育理念、班主任工作基本規(guī)范、中學(xué)班級管理、班級活動組織、班主任工作研究、班主任工作藝術(shù)、班主任工作互動研討、中學(xué)心理健康教育、未成年人思想道德及校園安全教育共計十個專題。

  在我摸索出以課題研究為平臺,以教育敘事研究為切入,以主題班會課型研究為突破培訓(xùn)模式的基本,從本學(xué)期開始,我們將啟動:專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體新模式。在班主任中開展“四個一”活動。即每月讀一本教育原著,寫一篇教育敘事,傳頌一個德育敘事,參加一次培訓(xùn)論壇。要求做到三個結(jié)合。即教育敘事與原著結(jié)合、主題班會與名師結(jié)合、論壇與工作實際相結(jié)合。采用集中學(xué)習(xí),專題講座,自修與研討、錄象資料觀摩、領(lǐng)導(dǎo)與班主任互動等形式。

  四、考核與評價

  根據(jù)學(xué)員完成全部課程學(xué)習(xí)的出勤記載、學(xué)習(xí)表現(xiàn)及能力測評進行綜合考評。每學(xué)期考評結(jié)果與學(xué)年、班主任月考核和學(xué)期考核掛鉤。培訓(xùn)過程中成績突出者將作為評選各級優(yōu)秀班主任的唯一條件,并向上一級乃至省、國家級推薦研究成果及參加更高一級的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

  五、師資配備

  培訓(xùn)授課教師由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年主任、一線優(yōu)秀班主任構(gòu)成,授課教師應(yīng)有較高的理論水平,又具有豐富的實踐經(jīng)驗。

  六、組織管理

  加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),確保培訓(xùn)工作順利開展和落實到位,成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為保證培訓(xùn)工作扎實有效地開展,每學(xué)期制定詳實的培訓(xùn)計劃。

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:xx

班主任培訓(xùn)方案15

  一、治理活動目的

  通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學(xué)生行為,促進學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  二、治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、安排及要求

  宣傳學(xué)習(xí)教育9月1月――9月30日。

 。ㄒ唬╅_展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,同時開展品德、心理健康和安全教育,于9月1日前制定《升高小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》,依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查工作,達到加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學(xué)生行為,促進學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。

  1.專題教育啟動儀式。學(xué)校德育處負責(zé)在9月11日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害――校園欺凌治理倡議書》和王校長講話四個內(nèi)容。

  2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》和《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》依據(jù)《嵊州市中小學(xué)生欺凌防治綜合治理實施方案》文件,了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題――“預(yù)防校園欺凌傷害,強化自我保護意識”,時時警醒師生。

  2.主題班會教育。學(xué)校組織各班在9月14日開展“預(yù)防校園欺凌傷害,強化自我保護意識”為主題的班會教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學(xué)生行為,認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當(dāng)開展品德和安全教育。

  3.法制教育。學(xué)校將由王校長協(xié)調(diào),邀請崇仁鎮(zhèn)派出所、崇仁鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校,在3-5年級開展法制教育。

  4.承諾簽名活動。學(xué)校少先隊將組織所有少先隊員于9月17日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。

  5.學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師金湘惠,根據(jù)《心理工作計劃》,協(xié)同班主任,適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進行一次心理團體輔導(dǎo),并針對個別學(xué)生進行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。

  (二)完善制度。學(xué)校由德育處負責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的.職責(zé)。

 。ㄈ┘訌婎A(yù)防。學(xué)校由安管處負責(zé),加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),檢查校園一鍵報警線路,確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時,及時向?qū)W校匯報,必要時撥打110報警,及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

  (四)及時處理。學(xué)校將強化責(zé)任意識,一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。

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