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培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-04 19:17:38 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃集錦五篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的培訓(xùn)計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃集錦五篇

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)培訓(xùn),使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),樹(shù)立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

  二、預(yù)期目標(biāo)

  1、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生。

  2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

  3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂的能力,提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

  三、培訓(xùn)時(shí)間

  20xx年8月22日—23日

  四、培訓(xùn)形式與要求

  由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織,分散培訓(xùn)分學(xué)科進(jìn)行。

  五、重點(diǎn)培訓(xùn)工作

  日 期:

  內(nèi) 容:

  責(zé)任人:

  出席對(duì)象:

  8.22上午

  教師職業(yè)道德

  程宏衍

  全體教師

  8.22下午

  班主任工作

  潘 琴

  全體教師

  8.23上午

  教學(xué)六認(rèn)真工作

  陸靜娟

  全體教師

  語(yǔ)文課堂教學(xué)常規(guī)及作業(yè)格式

  劉玉平

  語(yǔ)文教師

  數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)及作業(yè)格式

  陸靜娟

  數(shù)學(xué)教師

  英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)及作業(yè)格式

  徐亞萍

  英語(yǔ)教師

  8.23下午

  教師一二三考核

  劉玉平

  全體新教師

  考試

  張?jiān)旅?/p>

  全體教師

  六、措施

  1、成立新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子。

  組 長(zhǎng):張鳳良

  副組長(zhǎng):張?jiān)旅?/p>

  組 員:陸靜娟、劉玉平、潘琴

  2、成立點(diǎn)名制,由人事秘書(shū)做好出勤記錄。

  3、每位教師要認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記。

  4、培訓(xùn)后進(jìn)行書(shū)面考試,將考試結(jié)果納入教師業(yè)績(jī)考核中。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  第一部分培訓(xùn)計(jì)劃說(shuō)明公司現(xiàn)狀分析

  xxx實(shí)業(yè)(武漢)有限公司自20xx年成立以來(lái),已擁有員工480多人,年銷售額近5000萬(wàn)美金,公司正處于轉(zhuǎn)型加速發(fā)展時(shí)期,公司員工的基本素質(zhì)狀況如下:

  1.1 公司共有489名員工,其中管理人員212人,男性137人,占28 %,女性352人,占 72%;大專學(xué)歷38人,占7.8%,本科學(xué)歷63人,占12.9%,公司30歲以上48人,占 41.7%,從以上可以看出公司擁有一支較年輕的團(tuán)隊(duì),一線人員素質(zhì)在業(yè)界屬于中等水平,員工流動(dòng)性大,公司凝聚力、吸引力較弱。

  1.2 公司領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注人員的成長(zhǎng)與發(fā)展,但鑒于人才市場(chǎng)日益嚴(yán)峻以及自身培訓(xùn)體系的欠缺,如不引起重視并逐步解決,很難應(yīng)對(duì)未來(lái)的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

  1.3 近年來(lái),隨著公司對(duì)市場(chǎng)占有率的逐步提高,銷售額甚至出現(xiàn)了逐月增長(zhǎng),如何從賣產(chǎn)品轉(zhuǎn)型到賣服務(wù)是必經(jīng)之路,這就要求各部門(mén)提高服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)水平,改善服務(wù)質(zhì)量,打造高素質(zhì)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。體現(xiàn)主動(dòng)性和工作的深度,開(kāi)展系統(tǒng)全面的服務(wù)。要建立相應(yīng)的工作程序,體現(xiàn)規(guī)范化、專業(yè)化水平,強(qiáng)化實(shí)體店優(yōu)勢(shì)。

  1.4 公司目前各項(xiàng)工作有待進(jìn)一步細(xì)化與深化,很多工作程序需要優(yōu)化與改進(jìn),員工制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)淡薄,團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同觀念不強(qiáng),各級(jí)管理人員管理技能與領(lǐng)導(dǎo)水平有待提高。

  1.5 公司培訓(xùn)工作雖然一直開(kāi)展,但未建立相關(guān)培訓(xùn)體系,且培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)師資投入不夠,培訓(xùn)效果評(píng)估也未落到實(shí)處。

  1.6 公司雖參加外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程,但頻率過(guò)低,很多好的內(nèi)容未在公司進(jìn)行再轉(zhuǎn)化與再傳播,以至培訓(xùn)效果無(wú)法深化與量化。

  1.7公司領(lǐng)導(dǎo)雖倡導(dǎo)員工通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與培訓(xùn)來(lái)提高個(gè)人綜合素質(zhì)與能力,力求在公司內(nèi)部打造學(xué)習(xí)型企業(yè),形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。但效果不明顯,沒(méi)有切實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃。員工的全面培訓(xùn)工作并沒(méi)有展開(kāi)。

  第二部分 20xx年培訓(xùn)工作重點(diǎn)

  針對(duì)以上問(wèn)題,結(jié)合公司20xx年績(jī)效制度、薪酬制度、銷售計(jì)劃、公司關(guān)鍵崗位核心骨干培養(yǎng)計(jì)劃,20xx年培訓(xùn)工作重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面:

  2.1 20xx年度,公司培訓(xùn)工作要力爭(zhēng)全面覆蓋,重點(diǎn)突出,要在實(shí)際的培訓(xùn)工作中不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容,拓展培訓(xùn)形式,優(yōu)化培訓(xùn)流程,明確培訓(xùn)目的,提高培訓(xùn)效果。

  2.2 20xx年隨著更新員工的加入,要做好入司前,上崗中,工作后各項(xiàng)培訓(xùn)與培養(yǎng)工作計(jì)劃,幫助他們度過(guò)適應(yīng)期。

  2.3 20xx年要提高員工的職業(yè)意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng),提升其主動(dòng)積極的工作態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作與溝通的能力,增強(qiáng)敬業(yè)精神與服務(wù)觀念,加強(qiáng)其專業(yè)水準(zhǔn)。

  2.4 20xx年要針對(duì)公司管理人員的管理水平、領(lǐng)導(dǎo)能力等問(wèn)題開(kāi)展《中層管理人員管理技能提升》培訓(xùn),計(jì)劃以外訓(xùn)帶動(dòng)內(nèi)訓(xùn),堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容以通用管理理論為主,堅(jiān)持培訓(xùn)目的以提高管理技能為主,堅(jiān)持培訓(xùn)方式以加強(qiáng)互動(dòng)交流為主,以不斷提升中層管理人員的管理能力與領(lǐng)導(dǎo)水平。

  2.5 對(duì)于新入司員工,20xx年力爭(zhēng)在一個(gè)月內(nèi)對(duì)他們《新進(jìn)員工入司培訓(xùn)》,培訓(xùn)內(nèi)容包括公司簡(jiǎn)介、企業(yè)文化、公司規(guī)章制度、員工日常行為規(guī)范、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等,讓新進(jìn)員工能快速融入公司環(huán)境。

  2.6 20xx年要充分利用與整合外部培訓(xùn)資源,對(duì)于外部培訓(xùn)、咨詢機(jī)構(gòu)所提供具有針對(duì)性、實(shí)用性的培訓(xùn)課程,要派相關(guān)人員積極參與學(xué)習(xí),并要求參訓(xùn)人員在公司內(nèi)部進(jìn)行分享,擴(kuò)大培訓(xùn)的效果。

  2.7 20xx年要不斷完善培訓(xùn)制度與培訓(xùn)流程,加強(qiáng)培訓(xùn)考核與激勵(lì),建立培訓(xùn)反饋與效果評(píng)估機(jī)制,健全培訓(xùn)管理與實(shí)施體系。

  第三部分公司培訓(xùn)實(shí)施流程

  1、培訓(xùn)目的

  1.1 改善公司各級(jí)各類員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升員工的綜合素質(zhì),提高員工的工作技能、工作態(tài)度和行為模式,滿足公司的快速發(fā)展需要,更好的完成公司的各項(xiàng)工作計(jì)劃與工作目標(biāo)。

  1.2、加強(qiáng)公司各級(jí)各類員工職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神,增強(qiáng)員工服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì),減少工作失誤,提升銷售額,提高工作效率。

  1.3 提升公司凝聚力、吸引力、向心力和戰(zhàn)斗力,為公司進(jìn)一步發(fā)展儲(chǔ)備相關(guān)人才。

  1.4 提高公司管理人員的管理意識(shí)、管理技能、管理能力與領(lǐng)導(dǎo)水平。

  1.5 完善公司各項(xiàng)培訓(xùn)制度、培訓(xùn)流程以及建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)培訓(xùn)工作順利、有效實(shí)施。

  2、培訓(xùn)原則

  2.1 以公司戰(zhàn)略與員工需求為主線。

  2.2 以素質(zhì)提升、增值服務(wù)項(xiàng)目、能力培養(yǎng)為核心。

  2.3 以針對(duì)性、實(shí)用性、價(jià)值型為重點(diǎn)。

  2.4以區(qū)域式培訓(xùn)和持續(xù)性培訓(xùn)相互穿插進(jìn)行。

  2.5堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與總結(jié)相結(jié)合。

  2.6堅(jiān)持公司內(nèi)部培訓(xùn)為重點(diǎn)、內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)相結(jié)合。

  2.7堅(jiān)持理論培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合。

  2.8 實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)、線式培訓(xùn)到全面系統(tǒng)性培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。

  3、培訓(xùn)職責(zé)

  3.1由人力資源部負(fù)責(zé)公司的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,包括培訓(xùn)制度的擬定、培訓(xùn)體系的建立、培訓(xùn)流程的完善、培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)通知的發(fā)送、培訓(xùn)的組織實(shí)施、培訓(xùn)的跟蹤與反饋、培訓(xùn)效果的評(píng)估與總結(jié)等工作。

  4、培訓(xùn)計(jì)劃的制定

  4.1人力資源部下發(fā)年度培訓(xùn)計(jì)劃通知,對(duì)公司培訓(xùn)工作做整體安排,各部門(mén)應(yīng)積極配合與支持。

  4.2 公司各部門(mén)的臨時(shí)培訓(xùn)需求,應(yīng)提前向人力資源中心說(shuō)明。

  5、培訓(xùn)的實(shí)施

  5.1內(nèi)部培訓(xùn)的實(shí)施

  由人力資源中心根據(jù)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施,包括培訓(xùn)教材的編制或選擇、培訓(xùn)講師的選擇、培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備的準(zhǔn)備等。培訓(xùn)時(shí)要填寫(xiě)《員工培訓(xùn)簽到表》,培訓(xùn)完畢要填寫(xiě)《內(nèi)部培訓(xùn)效果評(píng)估表》,舉行筆試、案例分析研討以及《培訓(xùn)訓(xùn)后總結(jié)報(bào)告》。

  5.2外派培訓(xùn)的實(shí)施

  外派培訓(xùn)審批程序:擬外派培訓(xùn)者提出申請(qǐng)→部門(mén)審核→人力資源部審核→總經(jīng)理批準(zhǔn)。擬外派培訓(xùn)者應(yīng)填寫(xiě)《員工外派培訓(xùn)申請(qǐng)表》。參加外派培訓(xùn)的員工應(yīng)填寫(xiě)《培訓(xùn)預(yù)算及執(zhí)行情況表》,各種費(fèi)用按實(shí)際支出報(bào)銷,不得報(bào)加班費(fèi)。

  6、培訓(xùn)效果評(píng)估

  6.1 培訓(xùn)后,公司必須對(duì)培訓(xùn)的講師、培訓(xùn)的組織、總體效果等做出評(píng)估。

  6.2 1個(gè)小時(shí)以上的培訓(xùn)(包括外訓(xùn)),受訓(xùn)者學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫(xiě)出《培訓(xùn)心得總結(jié)》,經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人審閱后交行政人事部存入個(gè)人培訓(xùn)檔案。

  6.3 參加短訓(xùn)班,受訓(xùn)員工學(xué)習(xí)結(jié)束后,應(yīng)將受訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容,對(duì)公司內(nèi)部其他相關(guān)員工進(jìn)行培訓(xùn),以擴(kuò)大培訓(xùn)效果。

  6.4 培訓(xùn)獲得相關(guān)證書(shū)的員工,應(yīng)將證書(shū)原件存放人力資源中心存檔。

  6.5 人力資源部對(duì)當(dāng)年的培訓(xùn)工作進(jìn)行總的評(píng)價(jià),并寫(xiě)出評(píng)估報(bào)告。在進(jìn)行年度評(píng)估時(shí),應(yīng)將年內(nèi)每一次評(píng)估的結(jié)果作為依據(jù)。

  7、培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理為避免培訓(xùn)員工流失、商業(yè)機(jī)密保密難度增大以及培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn),公司外派參加培訓(xùn)的員工,要根據(jù)實(shí)際情況與公司簽訂《外派培訓(xùn)協(xié)議書(shū)》。具體包括以下情況:

  7.1超過(guò)1天以上的脫產(chǎn)培訓(xùn);

  7.2 超過(guò)1000元/次以上的培訓(xùn);

  7.3 不占用員工工作時(shí)間的長(zhǎng)期業(yè)余培訓(xùn)。

  8、培訓(xùn)檔案管理

  8.1 個(gè)人培訓(xùn)檔案管理

  8.1.1公司建立員工培訓(xùn)檔案,凡是公司員工所受的各種培訓(xùn),應(yīng)將培訓(xùn)記錄、證書(shū)、考核結(jié)果、相關(guān)資料都要進(jìn)行匯總,由培訓(xùn)專員把這些資料整理歸檔,進(jìn)入培訓(xùn)系統(tǒng)檔案。

  8.1.2公司會(huì)將公司員工所受培訓(xùn)情況在員工培訓(xùn)記錄卡上進(jìn)行登記。培訓(xùn)記錄卡主

  要記載每位員工進(jìn)公司以后所受各種培訓(xùn),包括業(yè)余的、專業(yè)的、脫產(chǎn)的等各種培訓(xùn)。它的內(nèi)容是構(gòu)成人力資源檔案的主要組成部分,也是員工以后變動(dòng)和升遷加薪的主要參考依據(jù)。

  8.2.課程檔案管理

  每次培訓(xùn)結(jié)束后,公司建立培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)講師等。公司展開(kāi)的各類培訓(xùn)課程,參加者簽到記錄、課程考核試卷等由人力資源中心進(jìn)行分類登記、保管。每次培訓(xùn)的歸檔資料應(yīng)包括以下內(nèi)容:

  8.2.1 培訓(xùn)通知

  8.2.2 培訓(xùn)教材或講義

  8.2.3 考核試卷

  8.2.4 受訓(xùn)人員名單及簽到情況表

  8.2.5 培訓(xùn)效果評(píng)估

  8.2.6 受訓(xùn)學(xué)員書(shū)面考核成績(jī)或心得總結(jié)

  第四部分公司20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃

  此培訓(xùn)計(jì)劃是根據(jù)公司20xx年年度工作計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo),以及人力資源中心對(duì)公司各部門(mén)、各崗位員工培訓(xùn)需求進(jìn)行分析、預(yù)測(cè),然后制定的培訓(xùn)計(jì)劃方案。具體包括《20xx年新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃》、《20xx年度職能人員職業(yè)素質(zhì)、能力提升培訓(xùn)計(jì)劃 》、《20xx年度中層管理人員培訓(xùn)計(jì)劃》、》等3項(xiàng)培訓(xùn),在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中會(huì)有所調(diào)整

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  根據(jù)國(guó)家教育部及省市關(guān)于中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)的有關(guān)文件精神,為使招聘的小學(xué)新教師能盡快適應(yīng)實(shí)際教育教學(xué)工作,按照縣教育局和人事局的安排,對(duì)20xx年招聘的小學(xué)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),特制訂本實(shí)施方案。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、初步理解職業(yè)內(nèi)涵,正確理解教育教學(xué)工作的社會(huì)意義;

  2、了解班主任、學(xué)科教學(xué)工作的基本特點(diǎn)和教學(xué)工作常規(guī),掌握相關(guān)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法,提高教育教學(xué)工作的實(shí)際能力。

  二、培訓(xùn)原則

  1、從實(shí)際出發(fā)原則:培訓(xùn)內(nèi)容從新教師的特點(diǎn)和需要出發(fā),突出針對(duì)性,強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。

  2、學(xué)員為主體的原則:培訓(xùn)內(nèi)容便于新教師的自主學(xué)習(xí),自我提高,以利于調(diào)動(dòng)新教師的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,注重實(shí)效性。

  3.適當(dāng)超前原則:新教師的培訓(xùn)需要適應(yīng)新課程改革的要求,注重新教師創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),面對(duì)現(xiàn)實(shí),適當(dāng)超前,逐步形成與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用相協(xié)調(diào)的新教師培訓(xùn)體系。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  20xx年考試招聘的小學(xué)新教師41名。

  四、培訓(xùn)時(shí)間

  20xx年1月12日——1月16日。

  五、培訓(xùn)課程及安排

  六、培訓(xùn)要求及考核辦法

  1、要求參加培訓(xùn)的學(xué)員按時(shí)上課,不遲到,不早退,不得無(wú)故缺席,特殊情況請(qǐng)假必須由教育局政工股批準(zhǔn)。培訓(xùn)期間,每天上、下午分別簽到一次。認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記,積極參加討論,完成老師布置的課后練習(xí)。

  2、培訓(xùn)考核由兩部分組成:

  上課出勤率(50分):每遲到或早退一次扣3分,無(wú)故缺席一上午或一下午扣10分,扣完50分為止;

  卷面考試成績(jī)(50分):所有課程為一張綜合試卷,滿分100分,所得成績(jī)乘以50%計(jì)入總分。

  考核合格,由我校報(bào)縣教育局和縣人事局備案,填寫(xiě)轉(zhuǎn)正定級(jí)表,以此做為一年后轉(zhuǎn)正定級(jí)、聘用聘任的重要依據(jù)。成績(jī)低于70分者為培訓(xùn)不合格,不填轉(zhuǎn)正定級(jí)表,下期重學(xué)。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ),以教師個(gè)人的全面發(fā)展為重點(diǎn),促進(jìn)我校教師專業(yè)化全面可持續(xù)發(fā)展,繼續(xù)探索教師培養(yǎng)“大科+小科+班隊(duì)管理”的新模式,配合省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”,有效地調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性,實(shí)施“織里實(shí)小”品牌戰(zhàn)略。

  二、培訓(xùn)目的

  1. 落實(shí)省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”下我校教師網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、培訓(xùn)等各項(xiàng)工作,根據(jù)教學(xué)安排需要,以及培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)情況,結(jié)合教師的培訓(xùn)申請(qǐng),統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn),培訓(xùn)后組織學(xué)員做好評(píng)價(jià)工作,完善培訓(xùn)后續(xù)相關(guān)工作,更好地為教師服務(wù)。

  2.以學(xué)校特色的教學(xué)沙龍、基本功訓(xùn)練等多種方式與途徑促進(jìn)教師個(gè)人的專業(yè)化全面發(fā)展,能有效地為學(xué)生服務(wù),創(chuàng)響“織里實(shí)小”品牌。

  三、培訓(xùn)方式

  為了使培訓(xùn)目的'的有效實(shí)施,培訓(xùn)主要方式是:

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、專題講座、觀摩(示范)教學(xué)、教學(xué)基本功比武、教學(xué)沙龍等等。

  四、培訓(xùn)對(duì)象

  培訓(xùn)對(duì)象是:全校教師。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  1.暑期師德培訓(xùn)

  結(jié)合常規(guī)暑期師德培訓(xùn),讓教師在思想上再作提升,摒棄社會(huì)浮躁情緒,熱愛(ài)教師職業(yè),提高教師自身素質(zhì)。

  2.省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)教師自選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)培訓(xùn)

  教師可以根據(jù)自己的需求,自主選擇相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目,包括培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)。

  3. 課題研究培訓(xùn)

  圍繞區(qū)“三小”主題(關(guān)注小現(xiàn)象、研究小問(wèn)題、形成小策略),發(fā)揮研訓(xùn)評(píng)議功能。介紹課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié),在課題研究中需要注意的問(wèn)題,弄清課題研究的本質(zhì),扎實(shí)開(kāi)展各類課題研究活動(dòng)。每?jī)芍苣軈⒓右淮斡性u(píng)課環(huán)節(jié)的研訓(xùn)活動(dòng),每學(xué)期始終圍繞各科確定的若干“小主題”評(píng)課,可以實(shí)行網(wǎng)絡(luò)、互動(dòng)、辯課等多種形式評(píng)課。

  4.聯(lián)盟互動(dòng),借助名師送教,拓寬教師教育視野。

  兼職教研員參與指導(dǎo)我校研訓(xùn)活動(dòng),扎實(shí)“名師三帶”送教、磨課等活動(dòng),開(kāi)拓教師教育視野。

  5.實(shí)施多科培訓(xùn),促進(jìn)教師全面發(fā)展

  繼續(xù)實(shí)行“大科+小科+班級(jí)管理”培訓(xùn)模式,各位教師要參與校區(qū)內(nèi)至少一次兼任技能課研訓(xùn)活動(dòng),了解新理念,學(xué)習(xí)新方法。教導(dǎo)處對(duì)教師參與的技能展示活動(dòng)要做好充分準(zhǔn)備,確;顒(dòng)高質(zhì)。

  6.名師工作室,引領(lǐng)骨干快速提升。

  按照《名師工作室工作規(guī)程》,開(kāi)展各項(xiàng)名師活動(dòng),舉辦校級(jí)名師組團(tuán)發(fā)展、“師帶徒”課堂展示活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的培訓(xùn)方式,適時(shí)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)<易骼碚撝笇?dǎo)、專題講座;適時(shí)走出校門(mén),向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升我校教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)工作能力。

  7.狠抓基本功訓(xùn)練,爭(zhēng)取比賽出成績(jī)

  基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字、毛筆字、朗誦的長(zhǎng)期訓(xùn)練,舉辦講座進(jìn)行指導(dǎo),平時(shí)自練鋼筆字、毛筆字,每周上交一次作業(yè),學(xué)期末繼續(xù)舉辦教師優(yōu)秀兩筆字比賽。

  基本功比賽。教師業(yè)務(wù)基本功比賽:繼續(xù)在青年教師中開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、評(píng)課比賽;開(kāi)展教師基本技能比賽:三字一畫(huà)、朗讀比賽,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),同時(shí)為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)。

  8. 教師課件制作培訓(xùn)

  隨著現(xiàn)在技術(shù)的發(fā)展,教育也越來(lái)越需要現(xiàn)代信息技術(shù),特別是多媒體、電子白板好等的應(yīng)用,為教師更好地教學(xué),學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)提供了良好的平臺(tái)。本學(xué)期,通過(guò)我校信息技術(shù)骨干教師對(duì)我校教師作課件制作的培訓(xùn),幫助教師更好地利用現(xiàn)代技術(shù)為教育服務(wù)。

  六、培訓(xùn)要求

  1.建立管理制度。

 。1)對(duì)于各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,要經(jīng)常進(jìn)行檢查落實(shí)情況,保證不流于形式,不走過(guò)場(chǎng)。

  (2)建立考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。教師參與校本培訓(xùn)、投入程度作為教師工作考核的一個(gè)極其重要方面,與教師月考評(píng)掛鉤,期末納入綜合考評(píng)。

  2.定期公布各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果,促進(jìn)校本培訓(xùn)質(zhì)量的提高。例如:教師基本功等級(jí)評(píng)定、 “學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試”、課堂教學(xué)評(píng)比等。

  工作月程:

  時(shí) 間 容 內(nèi) 備 注

  8-9月

  1.教師自我網(wǎng)絡(luò)申報(bào)“省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”

  2.暑期師德培訓(xùn)

  3.制定新學(xué)期師訓(xùn)計(jì)劃

  10月

  1. 課題研究培訓(xùn)

  2.結(jié)合省培訓(xùn)的教師申請(qǐng),統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)

  11月

  小科類研訓(xùn)活動(dòng)(結(jié)合人人一堂匯報(bào)課)暨“大科+小科+班主任”培訓(xùn):請(qǐng)優(yōu)秀小科類教師展示自己的匯報(bào)課,“小科”類教師全部參與“小科”教研活動(dòng),并聽(tīng)評(píng)課

  12月

  教師課件制作培訓(xùn)

  1月

  1.開(kāi)展教師優(yōu)秀兩筆字現(xiàn)場(chǎng)比賽。

  2.期末總結(jié)、制定下學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  動(dòng)員大會(huì):

  提前做好宣傳工作,海報(bào)、人人主頁(yè)、網(wǎng)站等各種手段,了解同學(xué)們的看法,通過(guò)留言等方式搜集大家的問(wèn)題以及想要的培訓(xùn)形式,以講座或是其他形式。

  開(kāi)設(shè)勵(lì)志講座,邀請(qǐng)老師或優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行交流、傳授經(jīng)驗(yàn),幫助吉大學(xué)子了解勤工助學(xué),了解勤工助學(xué)的意義,如何做到兼顧勤工和助學(xué),對(duì)兼職工作如何選擇,如何在兼職中維護(hù)好自己的權(quán)益等問(wèn)題。

  現(xiàn)場(chǎng)有提問(wèn)環(huán)節(jié),對(duì)于不好意思提問(wèn)的同學(xué),可以現(xiàn)場(chǎng)收集同學(xué)們寫(xiě)下的問(wèn)題及聯(lián)系方式,稍后的時(shí)間進(jìn)行反饋回答。

  培訓(xùn)大會(huì):

  會(huì)前同樣會(huì)搜集大家在做家教等兼職過(guò)程遇到的棘手問(wèn)題,以及害怕應(yīng)付的問(wèn)題,當(dāng)然也接受大家給出的意見(jiàn)與建議與所有人分享。

  首先將兼職工作做一個(gè)大致分類,作為那些不知道做什么兼職的同學(xué)的一個(gè)借鑒,在他們對(duì)尋找兼職感到迷茫時(shí)候提出建議。有問(wèn)題的同學(xué)可以當(dāng)場(chǎng)提出,也可以以其他方式(留言,留問(wèn)題及聯(lián)系方式)提出,稍后反饋。

  接下來(lái)大會(huì)將圍繞對(duì)家教的培訓(xùn)展開(kāi)。為了提供優(yōu)質(zhì)的家教,同時(shí)維護(hù)家教的利益,將邀請(qǐng)往年多個(gè)優(yōu)秀家教傳授經(jīng)驗(yàn),可以以答主持人問(wèn)的形式,對(duì)怎樣做一個(gè)好家教,做家教會(huì)遇到的問(wèn)題,和孩子以及家長(zhǎng)溝通的方法技巧,如何保護(hù)自己安全和利益,怎樣才能真正提高學(xué)生成績(jī)等問(wèn)題進(jìn)行交流,探討。主持人問(wèn)的問(wèn)題大多由搜集上來(lái)的問(wèn)題整理而成。

  培訓(xùn)中會(huì)有情景模擬,邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)扮演不同類型的家長(zhǎng)、孩子等,為難優(yōu)秀家教,同時(shí)會(huì)有現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)以問(wèn)題反饋等后續(xù)工作。

  選拔大會(huì):

  因?yàn)槠渌媛毠ぷ,通常招聘單位?huì)進(jìn)行面試,所以選拔主要是針對(duì)家教工作,為了對(duì)外提供優(yōu)秀的家教,打出勤工的品牌,而舉辦這次選拔大會(huì),同時(shí)也為了檢驗(yàn)培訓(xùn)的效果。

  經(jīng)過(guò)選拔的家教才可以由勤工推向市場(chǎng),由工作人員作為面試官或扮演家長(zhǎng)孩子,對(duì)家教面試者的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、提出建議等,表現(xiàn)良好者可以登記想要做的家教科目、空閑時(shí)間以及要求等,由勤工發(fā)布消息或自行尋找家教工作。表現(xiàn)欠佳者,面試官告知存在的問(wèn)題以及如何改正克服,稍后可參加下一次培訓(xùn),再次進(jìn)行面試。由勤工推出的家教人員,勤工會(huì)在一定程度上保護(hù)其利益,幫助與家長(zhǎng)溝通費(fèi)用等問(wèn)題。

  勤工將會(huì)在每學(xué)期舉辦兩次培訓(xùn)大會(huì),給那些沒(méi)有趕上第一次培訓(xùn)、或者通過(guò)宣傳而得知的同學(xué)們第二次機(jī)會(huì),并且會(huì)跟蹤整理出一套家教資料,作為家教人員的借鑒,如果效果良好,有可能進(jìn)行大面積推廣。

  表彰大會(huì):

  對(duì)優(yōu)秀的家教客觀的定義個(gè)標(biāo)準(zhǔn),將做家教的課時(shí),每節(jié)課的報(bào)酬,家長(zhǎng)孩子的評(píng)價(jià)等因素都考慮在內(nèi),每學(xué)期結(jié)束將評(píng)選優(yōu)秀家教。

  勤工將會(huì)組織表彰優(yōu)秀的家教,對(duì)他們的努力給予肯定,激發(fā)大家的興趣,起到一個(gè)宣傳的作用,鼓勵(lì)更多人參與到做家教、勤工助學(xué)的行列中來(lái),激勵(lì)家教人員做好家教這件事,并邀請(qǐng)這些優(yōu)秀的家教在下一次培訓(xùn)會(huì)上分享經(jīng)驗(yàn),形成一個(gè)良性循環(huán)。

  將這個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)做成我們的周期活動(dòng),標(biāo)志性活動(dòng)。

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