小學(xué)杰出老師實(shí)習(xí)報(bào)告的評(píng)語
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)評(píng)語都再熟悉不過了吧，評(píng)語能幫助被評(píng)價(jià)者確切地了解自己與評(píng)價(jià)目標(biāo)的差距，明確自己的努力方向。那么你有真正了解過評(píng)語嗎？下面是小編整理的小學(xué)杰出老師實(shí)習(xí)報(bào)告的評(píng)語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)杰出老師實(shí)習(xí)報(bào)告的評(píng)語 篇1
劉老師很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異。劉老師兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)注意區(qū)別對(duì)待。
劉老師盡量在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對(duì)小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上劉老師嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外劉老師努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。
“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。劉老師不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為劉老師工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，劉老師還繼續(xù)本科深造，一有空閑時(shí)間，劉老師便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
雖然在這一年的工作中，劉老師的教學(xué)方法還不是很成熟，但劉老師已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，劉老師擔(dān)任小學(xué)語文一年級(jí)的.語文和思品教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作。
小學(xué)杰出老師實(shí)習(xí)報(bào)告的評(píng)語 篇2
一、服務(wù)態(tài)度
熱情、主動(dòng)、積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極爭取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。例：指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，并能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)
表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。
三、導(dǎo)師實(shí)習(xí)
熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢(shì)、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。批改周記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，大力贊賞，永存善念與愛心。
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