我心中那位民辦老師心情日記
在我的學(xué)生生涯中，有很多可敬可愛的老師，但最讓我懷念和揪心的是那位來自大城市的民辦老師。
四十年前，我上小學(xué)，村里只有一男一女兩個娃兒上學(xué)，還要讓父母趕上毛驢把我們倆人送到二十余里到山北面的大隊學(xué)校去上學(xué)，中午我們吃一頓自帶的干糧，下午放學(xué)后父母們再趕著毛驢連夜把我們倆接回。結(jié)果，遇到了麥收時節(jié)，父母們忙著收獲莊稼，就沒有功夫再接送我們上學(xué)，因而我跟那個女娃和我的長輩們一樣，連一年級都沒讀完就輟學(xué)了。
在我們輟學(xué)半年后的一天，突然村里來了一個要飯的外地人。他當時有三十七八歲的樣子，一臉的絡(luò)腮胡子，個兒高高大大，說一口很流利的普通話。那天，他來到我家門前，向我母親討口飯吃。我母親是個心善如水的人，見是一個可憐的大男人，就把做給父親下地前吃的早飯端給了他。他吃了那碗飯后，問我家有啥活干沒有，或者是村子里有什么他能干的事沒有。當時我父親問他的'來路，他說他是從一個大城市一路走過來的。父親一聽說是做老師的就來了興頭，因而對他說：“誰也有落難那一天的，是這樣，我們這個小村什么都不缺，就缺老師，村子里的娃們包括我們都沒上完小學(xué)，大隊的小學(xué)太遠了，娃們沒法去上，要是能留下來在村里教娃們識字，我就是隊長，給社員們說說，每家人管你吃喝�！�
他說：“各位父老鄉(xiāng)親，各位同學(xué)們，我叫劉向東，是大城市人，承蒙鄉(xiāng)親們器重，讓我今天做了咱村小的老師，給我一口飯吃，首先我得感謝各位父老鄉(xiāng)親們……村子里沒有太陽就沒有莊稼的收獲，人要是沒有知識就像村子里沒有太陽，我們永遠也不會有希望，有豐收……”
劉老師是個非常博學(xué)的人，他一人教著我們語文數(shù)學(xué)政治等所有課程，可是，不管是上什么課都能讓我們?nèi)朊�。那時候，我們不知道別的老師是如何上課的，到現(xiàn)在我們回過頭來看時才發(fā)現(xiàn)，劉老師的教學(xué)法真的是富有超前意識。劉老師上課的最大特點是不呆板，很靈活，能讓學(xué)生們提起興趣。比如，他給我們上語文課時，從來就不去照著課本讀，而是上來先給我們講故事或是說與課文相聯(lián)系的典故等，等我們引起興趣的時候，就把話題一轉(zhuǎn)進入了課文。在講課文的時候他也從不呆板地照本宣科，而是，“心中有數(shù)”地一層層地說，爾后是一層層地向?qū)W生們提問，一堂課下來，還留些時間，讓大家去做作業(yè)。奇怪的是，老師并沒有給我們說作業(yè)，往往我們都會做了。在劉老師那里，做作業(yè)不是負擔(dān)，而是一種樂趣。
五年級畢業(yè)那年，劉老師和我做隊長的父親到公社好說歹說，才得以批準我們和大隊學(xué)校的學(xué)生一樣升初中。我們升到初中走出大山后，劉老師還在大山里教著一茬茬跟上來的幾個山里娃兒。
在我們六個娃中，后來有五個人上了大學(xué)，到城里工作了。我們工作的那一年，相約回老家去看望劉老師，師生見面，淚如泉涌。那時候，劉老師已經(jīng)可以回城了，可是不知為何，他一直沒有離開那個山村學(xué)校。作為學(xué)生，那一天，我們問劉老師，你應(yīng)該回去過幾天好日子了��！可是劉老師則對我們笑笑說，人這一輩子什么才最重要？情最重要，我對大山太有情了，我無法走掉......
又隔五年后，我們一行三人回老家去看望劉老師，見劉老師已經(jīng)滿頭白發(fā)了，走路腰身也像一張弓一樣的不麻利了，一臉的滄桑，讓我們一見面就心酸得不得了，而劉老師仍是一樣地樂觀面對他看準的事業(yè)……
后來，父親有一天打電話說，你們回來吧，劉老師不在人世了，就在他正上課的時候，突然病發(fā)……
我們和全村人含著熱淚送走了劉老師。劉老師的墓碑上就寫著很簡單的一行字：
“劉向東，城市戶口，燕窩村人，燕窩村小學(xué)民辦教師，一生有126名學(xué)生，僅此而已�！�
后來我們才得知，這墓碑上的字，還是劉老師在臨去世時，掙扎著為自己書寫的……
人一生可以沒有富貴，但不可以沒有恩師。劉老師走后，所有被他送出大山的學(xué)生都記住了這句話，我們無法讓劉老師長壽，可是劉老師永遠活在了我們心里。
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