關(guān)于流淌在記憶中的青春歲月日記
金秋十月，平湖滿城洋溢著桂花的馨噴噴鼻，更有那盛開的芙蓉花綻滿枝頭。把節(jié)日的街頭妝扮得特別嬌媚美麗。氣候是如許的給力———天幕藍(lán)藍(lán)、白云朵朵。輕風(fēng)吹佛，令人心曠神怡。我們電大年夜大年夜治理組的同窗再次相聚在在如許的一個(gè)好日子。
小小的蠟燭插在在蛋糕上，紅紅的燭光映在他已飽經(jīng)歲月風(fēng)塵浸禮的臉上。在同窗們熱忱的祝福歌聲中，雙手合一，默默地許著愿。我注目著這跳躍著的忽閃忽閃的火苗，面前的一切逐漸地模糊起來。心靈則恍恍惚惚地穿越到電大年夜大年夜那青衿年代。。。。。。
在這種特別高興的進(jìn)修辦法中，一年、兩年、三年不知不覺的以前了，我們的辛苦付出，我們的互幫互學(xué)終于收成了成果———拿到了學(xué)分，完成了我們的學(xué)業(yè)。
美好的工作老是會(huì)成雙成對(duì)，今天又恰逢王偉浩同窗的誕辰。年長(zhǎng)又有心的徐圣華同窗早早的預(yù)備了誕辰蛋糕。為這位靠本身超眾腦筋和勤奮雙手開辟出一片極新寰宇的同窗慶生。
一晃三十多年以前了，今天看見丁曾瑞，問起她當(dāng)時(shí)上幼兒園的兒子，如今已經(jīng)是大年夜大年夜上海的一個(gè)資深司帳師了。但不知為什么留著我腦海中的照樣那個(gè)聰慧的折千紙鶴的小男孩�？磥�，我是真的老了。
那時(shí)，我們正值年青，電大年夜大年夜圓了我們的大年夜大年夜學(xué)夢(mèng)。每個(gè)同窗都異常珍愛這寶貴的進(jìn)修機(jī)會(huì)，在常識(shí)的海洋中敖游———迫在眉睫地充分著本身。
電視大年夜大年夜學(xué)的傳授教化辦法是看電視聽課，講課師長(zhǎng)教師并不直面我們這些學(xué)生。但有指導(dǎo)師長(zhǎng)教師進(jìn)行教室指導(dǎo)和功課批改。這種新鮮的傳授教化辦法對(duì)我們來說是一個(gè)極大年夜大年夜的挑釁———挑釁我們的進(jìn)修自發(fā)性，更挑釁我們進(jìn)修的主動(dòng)性。但這似乎沒有給我們帶來太大年夜大年夜的困擾。我們治理專業(yè)12位學(xué)員詛成了兩個(gè)課外進(jìn)修小組�；�(duì)進(jìn)修筆記，互釋進(jìn)修疑問———互幫互學(xué)、合營進(jìn)步。
記得我們的課外進(jìn)修小組有六位學(xué)員。進(jìn)修評(píng)論辯論的場(chǎng)合是個(gè)問題。好在丁曾瑞家中比較寬暢。她主動(dòng)的邀我們上她家合營進(jìn)修———盡管己三十多年以前了，但每當(dāng)想起此事，對(duì)丁曾瑞的感激之情便由然而生。通俗物理、高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)等等，都是比較難的讓人望而卻步的課程。就在丁曾瑞家，我們一路磋商進(jìn)修的辦法和解題的技能，談?wù)劯髯缘亩�。評(píng)論辯論著、爭(zhēng)執(zhí)著分享進(jìn)修的樂趣。就如許，我們接收了一個(gè)個(gè)挑釁，啃下了一個(gè)個(gè)難題。
那時(shí)，丁曾瑞的兒子還在上幼兒園，在我們安歇的時(shí)刻會(huì)纏著我們幾個(gè)男同窗陪他玩耍，記得我和陶平會(huì)在安歇時(shí)，就會(huì)跟他一路或用手帕疊成兔子，或用方形的.紙折成一只只千紙鶴，或一路在樓高低跑動(dòng)做游戲。這也是我們的“課間安歇”。
歲月留給了我們太多的芳華記憶
———組長(zhǎng)巴榮明對(duì)我們專業(yè)的每個(gè)同窗關(guān)懷和贊助，
———年長(zhǎng)我們的徐圣華用他的熱忱和經(jīng)歷給我們帶來了無數(shù)的笑意和暖和……
以前的芳華歲月是弗成磨滅的記憶，盡管在忙勞碌碌的生活中會(huì)逐漸的塵封了，但因?yàn)槭强淘谟洃浀淖钌钐�，一旦被觸碰，那芳華火花就會(huì)迸發(fā)，那刻骨銘心的思潮會(huì)開啟閘門，滾滾一貫，源源賡續(xù)的涌來。流淌著我們?cè)谝宦返姆既A歲月。
同窗們的歡笑聲，舉杯聲將我的思維又拉入現(xiàn)時(shí)的聚會(huì)中。
干杯！我站起來舉杯：為我們逝去的青澀年光時(shí)光，為我們的同窗之誼！
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