打球日記與中小學生游記寫法

　　打球

　　今天晚上，我和爸爸興高采烈地來到小區(qū)會所打乒乓球。

　　我們擺開架勢，便“開戰(zhàn)”起來。我用“超低球”沖鋒，爸爸就用“下旋球”擋了回來，我用“超級扣殺”奪得一分。爸爸毫不示弱，拿來起球，來了一個“高山流水”，我抵擋不住，被爸爸扳回一分。我想：我得加把勁，可不能再輸下去，危險危險啊。于是，我用“炒菜功”噼噼啪啪，快速強攻，奪回了好幾分。爸爸氣得直跺腳，說：“看來要用我的絕招才行了！”說著，他開始用無敵下旋球，我盡力抵擋，并試著拉遠球，爸爸好幾次都以為我會打出界，誰知球總是幸運地落在了桌邊角，爸爸沒接著，眼睛睜得大大的，吃驚得嘴巴合不攏，我開心得咯咯笑。我乘勝追擊，一連贏了好幾球，把比分追成11比8，取得了最終的勝利，我高興得一蹦三尺高！

　　“練出一身汗，小病不用看�！蔽矣X得生命在于運動，我要堅持經常鍛煉，強健身體。

　　【每天一笑】

　　今天我和一女同事做錯事，老板跑過來訓我們，只見老板剛要開口罵那女孩，女孩沖著老板撒嬌似的吐了下舌頭，老板當場就軟了，說了聲下次不要了就讓她走了。

　　我頓時竊喜，于是訓我時我也學著吐了下舌頭，怎料老板憋了三秒吼道：你是狗嗎？��！

　　咳，這個看臉的世道……

　　【每日寫作指導：中小學生游記的寫法】

　　一、按游覽的順序描寫景物。

　　寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。

　　二、抓住游覽重點，詳寫過程。

　　一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的`如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。

　　三、略寫前后，情、理、景相結合。

　　我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地--善卷洞”。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。

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