【精品】五年級日記模板集合六篇
一天即將過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，請好好地記錄下在日記里。那么日記有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的五年級日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級日記 篇1
八歲那年的秋天，媽媽帶著我，一起去媽媽學(xué)校操場上放風(fēng)箏。
來到了操場，我抬頭一看。天空湛藍(lán)，幾朵白云飄在上面，不是那么明顯；太陽公公才露出了半邊臉，陽光也并不刺眼，遠(yuǎn)處看起來，倒像是一個熟透了的大柑橘；一陣秋風(fēng)吹來，異常涼爽。
我把風(fēng)箏從盒子里拿出來，扎好，把搖軸里的線放長一些。媽媽則手舉著風(fēng)箏站在離我四五米遠(yuǎn)的地方。等一切準(zhǔn)備就緒，我就向媽媽揮揮手，媽媽就向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我大聲喊道：”起！“便飛一樣跑起 來。我一邊跑一邊放線，希望風(fēng)箏能飛得高些，可是不一會兒，剛飛起來的風(fēng)箏又從半空中掉了下來。我有點(diǎn)掃興。心想：”哼！別人為什么能把風(fēng)箏放飛到天空中去，而卻不能？“媽媽在遠(yuǎn)處嚷嚷了 ：”干什么呢？發(fā)呆呀？……快點(diǎn)！今天可是你吵著要來的哦！“我眼巴巴地望著掉在地上的.風(fēng)箏，顯出一臉的無奈。媽媽似乎看出了我此刻的心思，她振振有詞地說：放風(fēng)箏必須有風(fēng)，這風(fēng)不能太大 ，也不能太小，要適中；其次，要掌握風(fēng)箏與風(fēng)的方向，要適當(dāng)；最后也是關(guān)鍵，就是要知道放風(fēng)箏的一些技巧，比如說，拉線、放線、收線、風(fēng)箏的角度等等一系列的問題。
我聽懂了媽媽的話，試著又放了一次。我每時每刻注意著：拉線、放線、收線……果然，風(fēng)箏飛上去了。我心里真高興��！
原來，放風(fēng)箏并不是我想像的那么簡單，第一個細(xì)節(jié)里，都藏著一個秘密。
八歲那處秋天的清晨，我永遠(yuǎn)不會忘記。
五年級日記 篇2
我的“小音符”
今天，秦恩博拿一個小罐子送給了我三只小蝌蚪，我真是愛不釋手，一會捧著瞧，一會抱著看，我稱它們?nèi)齻�叫“小音符”。
“小音符”們都穿著一件黑色的羽絨服，身子圓鼓鼓的'。芝麻粒般大小的眼睛，忽閃忽閃眨個不停，好像一顆顆隱藏在水里的小星星。還有那一條黑乎乎、細(xì)長長的小尾巴時時刻刻搖個不停，左搖右擺，可愛極了，就像一個個黑色的“小音符”。
“小音符”們像一個個小寶寶，需要人的照顧。今天我做完作業(yè)，就迫不及待地帶它們來到水池邊換水。換好水，瞧它們一副無精打采的樣子，軟綿綿地躺在水底一動不動，我猜想它們應(yīng)該餓了。于是，我找來一塊餅干，把它弄成一點(diǎn)點(diǎn)的餅干渣，喂給它們吃。只見“小音符”們看見了食物，都像離弦的箭似的沖了過來，個個都狼吞虎咽，不一會兒就把食物一掃而空，我也是忙得不亦樂乎!
這就是我的“小音符”，是不是很可愛?我一定要好好照顧它們，讓它們快快長成大青蛙。
五年級日記 篇3
今天的勞技課上，張老師教我們燒蛋炒飯。我們幾人組成一個小組，全班同學(xué)一共分成10個小組，我是第9小組，組長是李小明，組員包括我、王小強(qiáng)、王三等八人組成。
張老師開始教我們燒蛋炒飯了，我們一組一組的開始動手，有的同學(xué)油放的太多了油死了，有的同學(xué)的蛋炒焦了，有的同學(xué)鹽放多了咸死了，大家是狀況百出，惹得我們圍觀的同學(xué)哈哈大笑。輪到我們這一組了，不知他是不是太著急了，李澤彬一下子也變得手足無措了。旁邊的同學(xué)提醒他才反應(yīng)過來，李澤彬先用勺子放了一些油，等油被燒熱了，李澤彬他就把打開雞蛋放進(jìn)鍋里，然后迅速翻炒，再把飯倒進(jìn)去一起翻炒，等到飯炒得差不多了，我就把早已準(zhǔn)備好的.火腿腸和大蔥一起倒進(jìn)去，接著又放鹽，王超波最后味的醬油，蛋炒飯就變得香噴噴的了。
旁邊的女生看到我們有這么多的飯，很是感到“委屈”:“9個人也沒有這么多的飯!”“老師偏心!老師偏心!”吵死人了，我們才懶得跟她們爭呢，好好品嘗我們的勞動成果吧，啊好香那。
五年級日記 篇4
在星期六的一天，我來到輔導(dǎo)班，我一進(jìn)輔導(dǎo)班，大家都開開心心的在討論著什么呢?我也很好奇，我就去問他們在說些什么，他們開心的說在星期天我們一起來做壽司。聽到這個消息，我心里像開了花一樣。想快點(diǎn)到星期天。
在星期五和星期六我加快把家庭作業(yè)寫好想在星期天痛痛快快的做壽司。
到了，星期天我一大早就到了輔導(dǎo)班。我和好幾個朋友把輔導(dǎo)班的桌子椅子都排一下。然后把大教室裝飾一下看上去很好看，不一會兒，老師們來了。他們拎著好多黃瓜，海苔，香腸，和小黃蘿卜，不一會兒，大家都到齊了。我們先把布，蓋在桌子上，老師把一些食材放到盤子里給我們，然后老師又拿來兩個，竹子編成的東西好像叫竹簡，老師和我們說先把大海苔放在竹簡上，然后把米放 /在海苔上老師說可以在米上加你想吃的東西，老師一說完就去蒸飯了，這 時候另外一個老師說我們每個小組都表演一個節(jié)目。這樣誰表演的好，拿的飯就多，同學(xué)們一聽，都準(zhǔn)備表演著什么，老師一說開始有一位小女生上去唱歌唱的`還挺好聽的，下一位他表演的是怎樣用臉吃餅干，把全部輔導(dǎo)班的人都逗開心了。而我們組，什么也沒有。終于有一個女生他來做彎腰我們組好不容易通過了。來飯了我們開心的把飯拿過來我們把飯蓋在海苔上，然后加了好多的香腸老師說這樣不行，這樣會包不下的。我們只好拿下去幾個還加了一些黃瓜，番茄醬和色拉醬看上去挺好看，然后我們把它包起來在擰一下就完成了，我們讓老師把我們的壽司切一下我們吃了起來味道可好了。
沒想到在輔導(dǎo)班也能吃上那么好的東西雖然有時候辛苦但有時候還是很開心的。
五年級日記 篇5
今天的校本課程是老師帶我們?nèi)ゾ吧街矘�。我坐陳奕菲和陳奕芳家的車子。在路上時，我聞到一股又一股汽車尾氣，把空氣攪得污濁起來，我不得不捂住鼻子，心里想：“現(xiàn)在的空氣為何這樣污濁？以前是怎么樣的呢？”
到了景山，空氣變的新鮮起來，我被周圍的景色迷住了，那一片片翠綠色的竹林，接著是一棵棵郁郁蔥蔥的大樹，墻壁上還有一層層綠綠的苔蘚……下了車之后，又步行了一會兒，終于到達(dá)了目的地了！這里有一條清澈的小溪，溪水嘩嘩地流著，唱著一支春天的'贊歌，綠油油小草在風(fēng)中搖擺，似乎在向我們招手。
開始植樹了，我們每一小組拿一棵小松樹，然后開始挖土�？墒俏液完愐林Z不管怎么挖，也未能挖起一點(diǎn)土。后來，還是家長幫忙，挖了個坑。我們把小松樹放進(jìn)去，把坑埋上。陳伊諾突然說：“小樹好像有點(diǎn)彎了。”哎，沒辦法，我們已經(jīng)盡力了。最后，就差澆水了。我和鄒瑋一起拿著水桶來到小溪邊，我先洗了下手，然后又提了半桶水往回走。小樹喝夠了水之后，我們就要走了，我想：小松樹能長成高大的大松樹嗎？大家一定也和我一樣，在心中打了個問號。我坐上車開往下個目的地。
呀！不是動物園門口嗎？難到，我們要去動物園玩？老師只叫我們在這里發(fā)宣傳單。發(fā)完以后，我坐在一塊大石頭上休息。過了10分鐘，老師把我們召集起來，讓我們一起玩拔河游戲，我們女生根本不是男生的對手，一下子就被打敗了。該回學(xué)校了。
在車上，我又想：我們的小松樹是否能為世界增添一點(diǎn)綠意呢？
五年級日記 篇6
“雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學(xué)習(xí)他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神！
雷鋒的成長環(huán)境、工作環(huán)境從我們讀書識字的那時候就開始都有所耳聞，以現(xiàn)在的某種觀點(diǎn)，雷鋒，在當(dāng)時的社會環(huán)境下，不僅僅是一種精神，而是一種現(xiàn)象，
回憶一下，中所記述的雷鋒事跡，不外乎一些微乎其微的`凡人小事，攙扶盲人過馬路、照料孤寡老人日常生活、幫助需要幫助的人等等。如果這些行為單靠雷鋒一個普通軍人來做，頂多是一個點(diǎn)，然而，這種精神被廣為傳頌，便成了一種現(xiàn)象，一種自覺的，助人為樂的社會現(xiàn)象。
我要和雷鋒叔叔一樣，熱愛祖國，熱愛黨，努力學(xué)習(xí)，天天向上，在雷鋒精神的帶領(lǐng)下，善于思索，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，迎著燦爛的陽光挺起胸膛，在二十一世紀(jì)的大道上，做一個雷鋒式的好少年！
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