難忘的記憶-散文

　　人的一生，就是不斷的從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

　　人們的通病：總是在很多冷靜不下來(lái)，無(wú)法思考的當(dāng)下犯了錯(cuò)誤，我已不例外。很多時(shí)候，犯錯(cuò)是我們自己渾然不覺(jué)的；那個(gè)時(shí)候的我，就是在極度憤怒之際，忘了自己是學(xué)生、忘了禮貌、忘了風(fēng)度也忘了理性。記得那是個(gè)和平常沒(méi)有什么不一樣的日子，那時(shí)的我趕著補(bǔ)習(xí)又忙于學(xué)校的作業(yè)�；蛟S是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班是另外花錢(qián)去上課的吧！因此我應(yīng)付不來(lái)的時(shí)候，索性便將學(xué)校的作業(yè)棄之不理。結(jié)果可想而知，老師氣得漲紅了臉，但我根本理直氣壯，我只認(rèn)為：我又不是故意不寫(xiě)得！做不來(lái)我能怎樣？我也能像其它同學(xué)一樣隨隨便便解答抄一下應(yīng)付得了就行了��！憑什么我不愿抄解答而選擇不寫(xiě)，卻得遭受老師的一陣痛罵呢？越想越氣的我便丟下了一句：“煩死了！”便用力跺步走出教室，留下那臉一陣青一陣白的老師。

　　放學(xué)回家后我將整個(gè)過(guò)程敘述一遍給媽媽聽(tīng)。我壓根兒也沒(méi)想到，這一講竟然又惹來(lái)一陣痛罵。自始至終都認(rèn)為自己沒(méi)錯(cuò)的'我，不禁感到委曲。但媽媽依舊生氣的告訴我：“今天你是學(xué)生，就該有學(xué)生的樣子。不管老師怎么樣，你今天是在學(xué)校，學(xué)校是正課而補(bǔ)習(xí)班只是輔助，你難道要我去告訴老師說(shuō)要他體諒嗎?你明天就去跟老師道歉，我不管你用什么方式，你一定要去道歉。”當(dāng)下的我真是又驚又氣，但仔細(xì)思考了好久，我才驚覺(jué)，也許我真的錯(cuò)了！我可以理直氣壯，可是我卻少了那個(gè)態(tài)度，那個(gè)學(xué)生應(yīng)該對(duì)老師有的態(tài)度!于是不管我再怎么拉不下臉，也只好乖乖的寫(xiě)悔過(guò)書(shū)，向老師闡述我的想法以及做錯(cuò)的地方并請(qǐng)求原諒。

　　經(jīng)過(guò)了這件事之后，我真的覺(jué)得記取教訓(xùn)固然重耍，但能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤更難能可貴。有個(gè)朋友告訴過(guò)我，她決不會(huì)向別人認(rèn)錯(cuò)，更不會(huì)跟別人道歉�，F(xiàn)在想來(lái)，真覺(jué)得她真可憐，這樣子的人永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己錯(cuò)在哪，相較于別人，她所欠缺的就多了很多，久了還會(huì)自以為是，這么多的不幸，就因?yàn)閷W(xué)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，若她始終固執(zhí)的認(rèn)為自己沒(méi)錯(cuò)，豈不是得不償失嗎？

　　“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”人生這一門(mén)課，應(yīng)從錯(cuò)誤中修學(xué)分，想得更高分，是看見(jiàn)自己錯(cuò)誤后勇于承認(rèn)并加以修正，別讓自己驕矜，就算是圣賢，也懂的認(rèn)錯(cuò)、懂的謙卑，又何況我們這此凡人呢？

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