江津難忘的記憶-精美散文

　　尋夢(mèng)

　　沿河，是一個(gè)讓我引以為豪的地方。這里有清澈而蜿蜒的烏江，有神奇而秀麗的麻陽(yáng)河，有獨(dú)具特色的土家擺手舞，有純樸而善良的人民。千百年來(lái)，她歷盡蒼桑，述說(shuō)著可歌可泣的故事，盡管人們苦苦追尋，然而貧窮和落后的帽子緊緊地扣在人們的頭上，振興沿河，是多少人的夢(mèng)想，沿河的領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，提出向有經(jīng)驗(yàn)的地區(qū)和學(xué)校學(xué)習(xí)，于是乎，才有了沿河，江津的兩地“聯(lián)姻”——沿河與江津的相互掛職學(xué)習(xí)。

　　江津，人杰地靈

　　漫步在濱江公園，感受著江南特有的風(fēng)光，那柳枝拂堤的長(zhǎng)柳喲，豈不是浣洗長(zhǎng)發(fā)的姑娘？那牽著手的情侶，傾訴著離別的衷腸，煙波江上，汽笛聲聲，是否夢(mèng)回故鄉(xiāng)？

　　攀登于愛(ài)情天梯，感受著愛(ài)情神奇的力量。在這物欲橫流的沉世里，還有誰(shuí)能領(lǐng)會(huì)愛(ài)情的內(nèi)涵？愛(ài)情天梯的故事啊，給我們?cè)忈屃藧?ài)情的真諦！

　　高山之顛，鼎山公園極目遠(yuǎn)眺，一座現(xiàn)代化的都市盡收眼底。在這個(gè)現(xiàn)代化的公園里，殘留著遠(yuǎn)古的記憶，你看那小橋流水，古道木屋，是否勾起你殘存的記憶？廁所上一對(duì)“靜坐覓詩(shī)句，放松聽(tīng)清泉”更把中華文化發(fā)揮的淋漓盡致。

　　陳獨(dú)秀的故居啊，訴說(shuō)著一代偉人晚年生活的惆悵，那不屈的革命靈魂，讓我們后人頂禮漠拜；民主革命的思想，啟迪了多少愚昧的靈魂；“不為三斗米而折腰”，也是一枝獨(dú)秀一生的寫(xiě)照。

　　矗立在聶帥博物館前，偉人的革命豪情，無(wú)不讓人精神為之一震。想當(dāng)年金戈鐵馬，戎馬一生，怎不讓中華男兒熱血沸騰？

　　穿梭于江津的大街小巷，每一角落，無(wú)不滲透了江津的文化底蘊(yùn)。粉館門(mén)前“過(guò)橋米線(xiàn)的`傳說(shuō)”；夜市上的“接頭暗號(hào)”；服裝店上的“一身緣”；休閑店里的對(duì)聯(lián)“為名忙為利忙忙里偷閑且喝一杯茶去，勞心苦勞力苦苦中作樂(lè)再倒一杯酒來(lái)”，再看“十畝方田，讓我們一起回味”。那幅幅對(duì)聯(lián)，一個(gè)個(gè)廣告，詮釋著江津深厚的文化底蘊(yùn)。

　　同一個(gè)夢(mèng)想

　　江津教育，給了我們一次思想的洗禮，中華文化的熏陶，思想觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，敬業(yè)精神的感染。

　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)，“主動(dòng)發(fā)展，人人成功”的教學(xué)理念；“生生都是特長(zhǎng)生”的學(xué)生管理；“四靜（凈）”的管理目標(biāo)；“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)；因地制宜的“跑操”，讓我們終于從井底跳出見(jiàn)到了廣闊的藍(lán)天。

　　幾江中學(xué)，“上善若水，厚德載物”之美德作為自己處身立世的準(zhǔn)則，像水一樣，以自己寬廣深厚的胸懷，美好的品行來(lái)承載萬(wàn)物，包容萬(wàn)物，滋養(yǎng)萬(wàn)物，造福萬(wàn)物�！白屆恳粋�(gè)人的努力都成功”的辦學(xué)理念，更讓學(xué)生的才能發(fā)揮得淋漓盡致。

　　向陽(yáng)小學(xué)的孩子們?cè)诮鹕�的�?yáng)光下編織著七彩的夢(mèng)想。在和諧的陽(yáng)光樂(lè)園里，培養(yǎng)著陽(yáng)光學(xué)子。那“自主，合作，探究”的小組課堂教學(xué)讓孩子們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)。

　　四牌坊小學(xué)，建校百余年，秉巴蜀之文風(fēng)，承江州之雅韻，積淀精華，底蘊(yùn)深厚。學(xué)校融合歷史精髓，融合現(xiàn)代理念，融合創(chuàng)新精神，融出一脈特色辦學(xué)思想。

　　江津，你那深厚的文化底蘊(yùn)和人文環(huán)境，孕育了無(wú)以計(jì)數(shù)的莘莘學(xué)子。

　　別了，江津！

　　別了，江津！我們懷揣夢(mèng)想而來(lái)，觥籌交錯(cuò)之間，見(jiàn)證了兩江兩地的友誼；各校校長(zhǎng)的校園介紹，見(jiàn)證了領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚；各個(gè)科室的拜訪(fǎng)，見(jiàn)證了中層干部的不吝賜教；教師之間的相互交流，見(jiàn)證了虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們將把你們的熱情，你們的教育理念，你們的敬業(yè)精神，帶回到我的家鄉(xiāng)，用你們的辦學(xué)理念服務(wù)于沿河教育。

　　“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”。愿蒼天作證，愿長(zhǎng)江作證，江沿友誼世代傳承！

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