小學(xué)時(shí)光散文
小時(shí)候，爺爺曾對我談起，“你讀書的地方，是座小丘、是祖山頭。這里參樹成林、荒墳凄凄、毛草叢生。后來村里要蓋學(xué)堂，是經(jīng)兩代人、無數(shù)雙手、劈樹斬刺、一磚一瓦砌壘而成……”
那時(shí)，建座學(xué)�？繜o數(shù)雙手、是齊心的力量，讓我想到上兩輩人的不易。現(xiàn)在嘛，我不得不感慨微時(shí)代的力量。不管你遠(yuǎn)在天涯、還是近在咫尺。只要打開手機(jī)，刷那五彩斑斕的屏，一段段樸實(shí)的文字、一句句醇厚的鄉(xiāng)音、一張張熟悉卻又模糊的面孔、立馬會(huì)呈入眼簾。就是這種力量、不停地召喚，使我們久違的心又緊緊地連在一起。驀然回首，美好的年華已流逝。童年的樂趣、兒時(shí)的伙伴、同學(xué)的影子卻時(shí)常在我腦海里來回晃悠……
童年的時(shí)光，在八十年代的慕投中小。那時(shí)，我們孜孜不倦的在這里求學(xué)。依稀記得，每到午休時(shí)，安靜的教室里、老有幾個(gè)搗蛋的男同學(xué)偶爾會(huì)整點(diǎn)小鬧劇。不曉得他們捉了啥？趁女同學(xué)休憩之至，將那神秘物揣入她的書包里。當(dāng)她醒來、惺忪地探手摸書，書沒摸著、摸到了軟綿綿、黏乎乎的東西，猛睜了眼，“蛇！”嚇得驚叫。好事的同學(xué)攏了過來，躬下身子往包里窺，“哪是蛇，明明是線魚（黃鱔）�！蓖瑢W(xué)起著哄子，頓刻、教室里洋溢著一片天籟般的笑語聲。
那塊操場，被三棟教學(xué)樓環(huán)繞，唯有北面是個(gè)空曠的口子，口子上端是鄉(xiāng)民們用來曬谷的坪子，坪子西向是學(xué)校的籃球場。這里曾是我們最開心的樂園，同學(xué)們可曾想起，當(dāng)體育老師吹響哨子，我們愉悅的時(shí)光就會(huì)紛至沓來。教室里有我們下象棋、軍棋、跳跳棋、打撲克牌的身影；坪子上有我們拋飛盤、跳繩的足跡。那飛盤圓圓的、亮晃晃，分紅藍(lán)黃三色。用手反擲，如離弦之箭直沖半空、旋轉(zhuǎn)會(huì)兒劃道弧線又落回手里；跳繩可謂是女同學(xué)的專利，通常情況下，三人為一組、兩頭各站一人、攥緊了繩柄，或慢或快地抽。這時(shí)，會(huì)有一個(gè)長發(fā)披肩、靈氣俏麗的身影跳入繩圈，隨著繩圈節(jié)奏一上一下地蹦跶……那飄逸的秀發(fā)、那身顫屁抖的樣子，曾是多美的一道風(fēng)景線。
對于打籃球，我略會(huì)。但籃球場上的一群影子，我兒時(shí)的一群伙伴：任寧、雙峰、衡松、良波、寧松。你們是否還能想起那段打籃球的場景，“當(dāng)時(shí)，我們抽簽、分隊(duì)。任寧、雙峰、寧松為甲隊(duì)。我和衡松、良波為乙隊(duì)。球場似戰(zhàn)場，精神抖擻的我們，如同那正露尖的竹筍，有一股向上騰、不服輸?shù)年駝�。球場外、同學(xué)們吶喊助威。球場中，我們閃閃避避、又橫沖直撞；相互纏繞、又互不退讓。幽靈般地閃爍、或搶或攔；猴兒樣的敏捷、或截或蓋，直拼搏得個(gè)個(gè)汗似雨淋……”只不過，最有感觸的莫過于任寧運(yùn)球的動(dòng)作。只要球在其手里，就如魚兒得水，忽高忽低、瞬左瞬右，盡在他的掌控之中，旁人很少能奪得他的球；傳球則數(shù)衡松，一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、甚至一句話語都藏匿著他的奧妙。否管你在哪個(gè)位置，他總有方法將球準(zhǔn)確地傳給你；良波，擅長投籃，在我眼里，他應(yīng)算高手。因此，只要每次得球，我第一時(shí)間會(huì)傳給他。他總能眾望所歸，十投有六中。他曾教我投籃的技巧、一種動(dòng)作姿勢，老覺得特優(yōu)美。
童年的時(shí)光，在山里、漯河旁。當(dāng)晚秋近尾、初冬將至，學(xué)校就下了征收通知，要求學(xué)生交木柴，并諄諄教誨：讓你們進(jìn)山勞動(dòng)，是鍛煉你們的體魄，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛……于是，三三五五的伙伴、同學(xué)。成了堆、結(jié)了伙。扛根扦擔(dān)，握把柴刀，迎著一輪初升的紅日，一路耍耍鬧鬧、歡蹦亂跳地往山里闖。蒼莽的山，是天雞寨、寶峰山。山是兩座卻相連，如蛇樣蜿蜿蜒蜓、綿延不絕……山上那高大的樹木、濃密翠綠。就如無數(shù)個(gè)威武的壯士。那漯河，談不上河，只算小溪罷。水流湍急、碧透亮底，終年潺潺不息，捧口喝著、甘甜，有股冰棒似的寒氣直逼脾胃。白頭翁輕立枝梢，或在蒼穹展翅翱翔、或盤旋于山腰，娓娓地鳴唱，婉轉(zhuǎn)悅耳的聲音，使人曠志怡神。桃源股的風(fēng)景，我們盡情地憧憬著，竟陶醉得忘了是來砍柴的。于是，伙伴們加快了步履，笑著、吼著找定了天雞寨山一處茂盛的柴林。四散開來，人人捋起袖子，揮舞起鋒利的'柴刀一陣猛劈。近中午，都砍齊了柴，捆綁完畢。扦擔(dān)兩頭一穿，上了肩、下山腰、趟漯河，沿著崎嶇不平的小路往山外趕。我們來時(shí)興沖沖，回時(shí)卻耷拉著腦袋、蔫蔫萎萎的，像泄了氣的皮球。個(gè)個(gè)沮喪著臉，一路停歇，嫩白的肩膀被扦擔(dān)磨得破了皮，腳板子也走得酸疼，完全沒了入山時(shí)那種頑皮的狀態(tài)。其中一伙伴更為侃道，見他低垂了頭，雙肩齊用，兩頭的木柴把他壓得彎了腰，踉踉蹌蹌，像只醉醺醺的鴨子踏著方步……當(dāng)我們近得村頭，天已麻麻黑，各自的父母手拿電筒四下里呼喚……只是伙伴那一幕暗景，至今回味甚覺滑稽有趣……
童年的時(shí)光，總是那樣美好，給人無限地遐想。但究底它隨著歲月的更替永遠(yuǎn)不能再迂回，它留給我們的只有記憶。盡管那荒廢的校舍、操場、曬谷坪、籃球場已物是人非，但畢竟留下過我們燦爛的年華。值得我們?nèi)ビ洃�，記憶那段花朵般的童年，就如記憶一幅絢麗多彩的風(fēng)景畫。也可以說，它是一部記載我們兒時(shí)歷程的一段活歷史，因?yàn)槲覀冃睦镅b著那些事、那些人、那些物。即使到耄耋之年，我們同樣會(huì)想得起、看得見……
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