小學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩主題》（通用11篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩主題》（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩主題》 1
一、課程名稱：
感恩主題班會(huì)課
二、授課題目：
珍愛生活，感恩父母
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對(duì)我們的無條件付出。
五、教學(xué)思路：
1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享；
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；
3、注重學(xué)生探究問題的過程；
4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法：
情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)：
一節(jié)課（40分鐘）
九、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過程：
1、感念親恩（用時(shí)6分鐘）
教師：播放泰國(guó)感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設(shè)計(jì)意圖：通過感人的`廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。
教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛很多時(shí)候是說不出的，為什么說不出呢？因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀�，很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會(huì)父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2、體驗(yàn)感恩（用時(shí)10分鐘）
小學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩主題》 2
一、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)會(huì)感恩
二、活動(dòng)目的
針對(duì)當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象，學(xué)生難于管理的現(xiàn)象，制定本次班會(huì)主題、通過看、說、演、寫的活動(dòng)，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)，從而付出行動(dòng)！
三、活動(dòng)過程
（一）談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事、動(dòng)物都知道孝敬長(zhǎng)輩、感恩父母，我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開一次班會(huì)、（師板書：學(xué)會(huì)感恩）
從字面上我們不難發(fā)現(xiàn)，都是和“心”密切相關(guān)、（課件出示：感在心中，恩記心中）
（二）學(xué)習(xí)典型：
1、出示故事（課件：《地震中的母愛》）
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的、透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了、救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)、當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”、他又來到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”、經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖、隨行的醫(yī)生過來，解開被子準(zhǔn)備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里、醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的.寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”、看慣了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了、手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了、
2、播放廣告課件：家
3、從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學(xué)生體驗(yàn)父母對(duì)孩子的那份無私的愛、）
4、學(xué)生表演自創(chuàng)《跪羊圖》節(jié)目，體驗(yàn)父母的愛
�。ㄈ┬呐c心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽聽大家的故事、相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng)，讓我們銘記的恩情、
1、先來說說和父母之間的故事、請(qǐng)大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧�。ㄖ苯又该f）
2、學(xué)生表演自創(chuàng)小品《樂樂的改變》（表演者：史潔、阿依達(dá)娜等）表演后就小品情節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問答、
3、讓我們?cè)購(gòu)膹膶W(xué)校談起、引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示（生先自己邊聽邊想，在小組內(nèi)交流，指名說、）
4、請(qǐng)幾位同學(xué)說說他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事
師總結(jié)：當(dāng)父母抬起手時(shí)，我們應(yīng)感恩—他們是愛我們的，否則不會(huì)恨鐵不成鋼；當(dāng)老師生氣的時(shí)候，我們應(yīng)感恩—老師是愛我們的，因?yàn)樗麄儾幌Ｍ覀円皇聼o成！
多么無私的愛，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你一定還有許多話想說，請(qǐng)寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花！
�。ㄋ模└卸魃鐣�(huì)，付之行動(dòng)：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，享受著免費(fèi)的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會(huì)！
我們生活的幸福，學(xué)習(xí)的快樂，身體的健康……應(yīng)感恩社會(huì)！
所以我們?cè)诟卸骼蠋煛⒏卸鞲改笗r(shí)，千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì)、
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì)讓一份恩情得以回報(bào)，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì)讓感恩的淚水潸然淚下、下面我們就來看幾個(gè)例子、所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中、相信大家通過本次班會(huì)真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采、
四、活動(dòng)作業(yè)
1、將自己準(zhǔn)備好的信交給自己的父母；
2、為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等、
3、給老師寫一封今后怎樣學(xué)校的信
五、總結(jié)延伸
送給大家?guī)拙湓挘徒o大家一首歌�。ㄕn件出示寄語(yǔ)和《感恩的心》）讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)，去生活！
學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)、親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)，能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功、
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情；常懷感激之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華、
小學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩主題》 3
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。
3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)過程：
一、引入
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)、鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友、我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1、那么什么是感恩教育呢？誰(shuí)能說一說？（讓學(xué)生自己發(fā)言）
2、你平常是怎樣對(duì)待別人的？
3、別人是怎樣對(duì)待你的？
4、說一說感激父母的什么？感激老師的什么？感激朋友的什么？感激周圍一切的什么？（感激父母給了我們的生命；感激老師給了我們的知識(shí)；感激朋友給了我克服困難的力量；感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。）
二、學(xué)會(huì)感恩
1、感恩父母
班長(zhǎng)朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛、陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃、世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛、像高山似大海，他包容著一切、多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
中隊(duì)長(zhǎng)主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
學(xué)習(xí)委員朗讀文章：《給媽媽的一封信》。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛�。≈灰覀冇幸活w細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請(qǐng)聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母，然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長(zhǎng)大了、曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上、他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲、他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了、這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
2、感恩老師
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情、似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望；似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望、讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血、讓我們用最真摯的.感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師、請(qǐng)聽詩(shī)朗誦：《謝謝您，老師》
全班合唱：《我愛米蘭》
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人、為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)、六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
3、說出感恩父母的語(yǔ)句（讓學(xué)生自己說）
a、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
b、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體
4、說出感恩老師的語(yǔ)句（讓學(xué)生自己說）
a、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)
b、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力
c、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀
d、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向
e、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó)、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中、世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸�，世界才�?huì)美麗；因?yàn)楦卸鳎覀兊男撵`才會(huì)變得美好；因?yàn)楦卸鳎覀兊纳畈艜?huì)變得充實(shí)，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！讓我們趕快行動(dòng)起來吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話（學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流），請(qǐng)幾位讀給大家聽聽！
三、活動(dòng)總結(jié)
班主任講話：父母的愛是陽(yáng)光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量、我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園、讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天
四、板書設(shè)計(jì)
感恩教育
感激父母———————生命
感激老師———————知識(shí)
感激朋友———————克服困難的力量
感激我周圍的一切——————和諧健康的成長(zhǎng)空間
小學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩主題》 4
一、活動(dòng)目的：
今年的9月10日是我國(guó)的第xx個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教導(dǎo)。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生溝通，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
二、活動(dòng)主題：
桃李滿天下，恩情深似海
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月5日——9月10日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：
細(xì)心裝飾“祝愿角”活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)通過“祝愿角”里的感恩和祝愿的語(yǔ)言表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的感謝和敬意。“祝愿角”位置設(shè)于后黑板右下角。要求同學(xué)們親自布置這個(gè)“祝愿角”，將自己最想對(duì)老師說的祝愿放在里面，設(shè)計(jì)新奇別致，內(nèi)容貼切充實(shí)，情感質(zhì)樸真實(shí)，參加廣泛，效果明顯。9月5日前各班完成“祝愿角”的`布置，少先隊(duì)將進(jìn)行專項(xiàng)檢查。
活動(dòng)二：
9月6日之前辦一期以“感恩老師節(jié)”為主題的黑板報(bào)。
活動(dòng)三：
真情瞬間征圖活動(dòng)。請(qǐng)各位同學(xué)利用課余時(shí)間把師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來，在老師節(jié)來臨之際，向廣闊老師致以最崇高的問候。各班上交三份美術(shù)作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時(shí)將制作展板展出。
活動(dòng)四：
以“老師，您辛苦了”為主題，辦一份手抄報(bào)。9月7日晚必需辦好，由政教處檢查各項(xiàng)任務(wù)。
活動(dòng)五：
我來當(dāng)老師，讓同學(xué)體驗(yàn)老師的角色，感悟老師的辛苦。
1、時(shí)間為9月8日上午第四節(jié)，讓同學(xué)與老師轉(zhuǎn)換角色，讓每節(jié)課的課任老師在下面當(dāng)同學(xué)，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學(xué)替老師來上課；
2、要求在前一天各認(rèn)課老師將自己的教學(xué)內(nèi)容在降低難度的狀況下支配給要替你上課的同學(xué)，讓其做好充分的預(yù)備；
3、課后讓同學(xué)談自己的感受。
活動(dòng)六：
學(xué)校廣播站：
負(fù)責(zé)人：
要求：
�、賹ＴO(shè)慶祝老師節(jié)專題廣播。
�、趦�(nèi)容：尊師歌曲、古今故事、領(lǐng)導(dǎo)題詞、同學(xué)寄語(yǔ)、同學(xué)及家長(zhǎng)賀詞信件等。
�、壑贫◤V播方案，從9月3日開播至9月10日止。
活動(dòng)七：
注：9月8日晚7：30分在大會(huì)議室進(jìn)行20xx年老師節(jié)文藝聯(lián)歡。
老師節(jié)人員支配：
主持人：
場(chǎng)地布置人員：
照相人員：
攝像人員：
節(jié)目支配：
小學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩主題》 5
一、班隊(duì)會(huì)目的：
1、通過班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母、老師的愛與付出、
2、培育同學(xué)感恩的心理，學(xué)會(huì)敬重他人，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人、
二、活動(dòng)過程：
老師：大家下午好！一（1）班“感恩老師”主題班隊(duì)現(xiàn)在開頭！
老師：感恩不像我們想像的那么遙不行及。它做起來很簡(jiǎn)潔。當(dāng)他人向你投來美妙的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神，當(dāng)?shù)玫剿岁P(guān)心時(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當(dāng)受到他人鼓舞時(shí)，你要說：“感謝，我會(huì)努力的�！蓖瑢W(xué)們，你們知道人為什么要感恩？
同學(xué)自由發(fā)表見解，暢所欲言。
生1：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛，我們應(yīng)當(dāng)首先感謝他們。
生2：我知道我們同學(xué)中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己全部的休息時(shí)間；
生3：我知道許多爸爸為了趕著接送我們的孩子，遺忘了一天工作的勞累；
生4：我還許多次看到了許多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候。
生5：同學(xué)們，哺育之恩永不忘記埃在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛�。�
生6：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛哺育我們，使我們長(zhǎng)大成人。
生7：父母是我們的第一任老師，老師給了我們學(xué)問，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師傳授學(xué)問，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)懷我們的成長(zhǎng)，從他們發(fā)黑的眼圈和疲乏的面容，就知道他們每天有多辛苦。友愛的同學(xué)們你們能說出你看到老師們?yōu)槲覀冏隽四男?/p>
生8：老師我們特別感謝您為我們所做的一切，我們想大聲的向您說一聲（全體同學(xué)向老師說）：老師您辛苦了！
老師：愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的.真實(shí)。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣涼爽的風(fēng)，父母的愛是滴落的淚水。請(qǐng)觀賞歌曲《感恩的心》。
老師：同學(xué)們?nèi)松穆飞�，老師永久是那盞最亮的指路燈，千言萬(wàn)語(yǔ)都說不完我們對(duì)老師的感謝。那么，就讓我們用一首歌表達(dá)我們對(duì)老師的感謝吧！請(qǐng)觀賞《每當(dāng)我走過你窗前》（合唱）
老師：是啊，多少個(gè)深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，預(yù)備教案。這不是為了得到誰(shuí)的贊揚(yáng)，只是為了我們能健康歡樂地成長(zhǎng)。請(qǐng)觀賞詩(shī)歌：《感謝您，老師》
老師：感恩充實(shí)著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界漂亮；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美妙的。
小學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩主題》 6
【活動(dòng)背景】
愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠(chéng)與傾心的。而母愛是人類最無私、最永恒的情感，母愛是社會(huì)最和諧的基石。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，有很多人都已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑵u漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺……
【活動(dòng)目的】
通過本次主題班會(huì)，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的母親開始，學(xué)會(huì)尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會(huì)。讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
3、增強(qiáng)隊(duì)員的責(zé)任感，樹立孝敬父母的好品德。
【活動(dòng)策劃】
活動(dòng)對(duì)象：六（7）班全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前讓學(xué)生請(qǐng)母親寫下與他們的親情小故事。
2、了解母親節(jié)的由來，收集關(guān)于母愛的格言。
3、觀察母親一天做了哪些事，分析母親哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會(huì)母親的辛勞。
4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》
【活動(dòng)過程】
一、宣布主題班會(huì)開始。
二、播放《燭光里的媽媽》
三、導(dǎo)入主題
主持人：有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人，叫“母親”；這一種愛，叫“母愛”！今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛。
四、感悟母愛
1、配樂讀冰心的《往事》；回憶“語(yǔ)文天地”中《母親熊嘴救子》的故事。
2、全班交流（大屏幕顯示）：母親與自己的親情小故事。
3、主持人小結(jié)：母愛是如此的深沉而不張揚(yáng)，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在！
五、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)：沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎？
1、全班有多少人知道母親的生日？（65人中僅有8人不知道）
2、母親最愛做的一件事、最愛吃的一樣食品、最愛聽的一首歌等。
3、通過觀察他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎？
六、真情告白
1、說說母親是怎么愛你的，具體介紹一兩件事。
�。ㄏ仍谛〗M里交流，再指名到講臺(tái)前作全班交流。）
2、獻(xiàn)上對(duì)媽媽的贊美
�。�1）交流搜集到的贊揚(yáng)母親的成語(yǔ)：
含辛茹苦任勞任怨勤勤懇懇秀外慧中恩深情重
�。�2）朗誦贊美母親的詩(shī)歌
�。�3）古今中外，許多有識(shí)之士都對(duì)母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親讓我們讀讀這些格言：
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親�！郀柣�
世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。 ———普列姆昌德
全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼
�。�4）唱一唱贊頌?zāi)赣H的歌曲
《世上只有媽媽好》《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》
3、母親節(jié)的由來。
為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，許多國(guó)家都訂立了母親節(jié)。
�。磕�5月的`第二個(gè)星期日是母親節(jié)，它是為歌頌世間最偉大的母親，紀(jì)念母親的恩情，發(fā)揚(yáng)孝敬母親的道德而訂立的。母親節(jié)的創(chuàng)始人是美國(guó)人安娜·查爾維斯女士，她是一個(gè)孝順的女兒，深深地愛著自己的母親，以致終身未嫁。母親于1905年逝世，她悲痛欲絕，為了紀(jì)念去世的母親，她立志創(chuàng)立母親節(jié)，在社會(huì)上大聲疾呼，并為此付出了全部精力和財(cái)力。目前，母親節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日。今年的母親節(jié)是5月8日）
4、真情告白
�。�1）同學(xué)們拿出筆和紙來給母親寫一封信。
（2）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中大膽地站起來讀出來和大家一起分享心中那份感動(dòng)。
七、學(xué)會(huì)感恩（該怎樣孝敬父母）：
1、學(xué)生討論發(fā)言
2、總結(jié)：孝敬父母的方面有很多
�。�1）了解父母的生日、愛好，適時(shí)地送上自己的祝福。
（2）為父母分憂，幫助他們做一些力所能及的事。
�。�3）學(xué)會(huì)擁抱父母、學(xué)會(huì)說“謝謝”；敢于向他們承認(rèn)錯(cuò)誤，敢說“對(duì)不起”。
（4）體貼父母，為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。
�。�5）不讓父母為我們的學(xué)習(xí)操心。
�。�6）珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。
�。�7）學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，讓父母體驗(yàn)我們成長(zhǎng)的喜悅。
八、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。
母親給予我們生命，給了我們無微不至的愛。我們要珍惜這份愛，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親的愛。
九、宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。
小學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩主題》 7
一、教育主題：
感恩老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)為載體，增進(jìn)同學(xué)與老師之間的溝通，自覺地把敬重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式：
以同學(xué)干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做嬉戲、小組爭(zhēng)論等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛師。
四、教育內(nèi)容：
1、通過短信，祝愿老師并增進(jìn)與老師間的溝通。
2、教育過程：
主持人：同學(xué)們，再過一天就是一年一度的老師節(jié)。在老師節(jié)來臨之際，首先讓我們送上我們最真誠(chéng)的祝愿：“老師，老師節(jié)歡樂！”當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，急躁地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛在我們的.心靈深處點(diǎn)亮了一盞明燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)步入初三，我們即將離開鞍山初級(jí)中學(xué)，走向新的人生旅程，面對(duì)緊迫的新學(xué)期，大家是否做好了預(yù)備呢？接下來，讓我們來聽聽曹一冕同學(xué)的新學(xué)期方案。主持人：感謝曹一冕同學(xué)共享他的方案。即使初三的學(xué)業(yè)是緊急的，我們更要以輕松的心態(tài)迎接這次考驗(yàn)。
主持人：老師始終都像是海上引領(lǐng)船只返航的燈塔，他們教會(huì)我們新的學(xué)問，教會(huì)我們好的學(xué)習(xí)方法。良師也是益友，既然今日有老師來參與我們班的主題班會(huì)，不如讓老師也加入我們接下來的內(nèi)容中。我們來和老師做一個(gè)小小的學(xué)問競(jìng)賽。
競(jìng)賽規(guī)章：本次競(jìng)賽分成同學(xué)隊(duì)5組和老師隊(duì)一組，雙方各回答10道題，每題只能由一人來回答。答對(duì)7題過關(guān)，其中有兩次降低難度的機(jī)會(huì)，一是去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案，二是求救現(xiàn)場(chǎng)觀眾。未過關(guān)者必需接受懲罰。
主持人：感謝老師的樂觀參加。同學(xué)們，尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外也有很多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。大家也肯定有許多話想對(duì)老師說，我們來共享一下同學(xué)們已經(jīng)寫好的短信。
主持人：大家的短信有著數(shù)不盡的感謝和祝。是的，老師為了我們的成長(zhǎng)，細(xì)心備課，仔細(xì)批改作業(yè)。課堂上循循善誘，急躁輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。到處以身作則，為人師表。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的老師。最終，讓我們向老師道上一句感謝：“老師，感謝您，您辛苦了！”初三（5）班，“感恩，老師節(jié)”主題班會(huì)，到此結(jié)束。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
本次主題班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培育同學(xué)尊師重教的美妙情感。通過一系列活動(dòng)，在同學(xué)的自主支配下，同學(xué)們的確體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的敬重之情油然而生。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。
小學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩主題》 8
一、活動(dòng)主題：
“感念師恩”
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月6日—9月10日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬├蠋煿�(jié)感恩活動(dòng)
時(shí)間：9月6日班隊(duì)會(huì)
地點(diǎn)：各中隊(duì)教室
內(nèi)容：老師節(jié)召開主題班隊(duì)會(huì)————《老師，托起太陽(yáng)的人》
負(fù)責(zé)：各中隊(duì)輔導(dǎo)員
1、活動(dòng)目的：培育同學(xué)敬重老師、喜愛老師的思想感情，拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友情。慶賀老師的節(jié)日，表達(dá)同學(xué)對(duì)老師的敬重和喜愛之情。
2、活動(dòng)前預(yù)備：
�。�1）各中隊(duì)支配同學(xué)制作以“感念師恩”為主題的手抄報(bào)、主題畫，學(xué)校大隊(duì)部將組織評(píng)比。
�。�2）給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信。
�。�3）主題隊(duì)會(huì)時(shí)，可以給老師一份問候，推舉幾種方式：
a、活動(dòng)前同學(xué)自主布置教室黑板，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝老師節(jié)歡樂的話；
b、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師；
c、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵?shī)；
d、給老師買一包潤(rùn)喉糖，讓老師愛護(hù)好嗓子。
�。ǘ├蠋煿�(jié)敬師儀式。
時(shí)間：9月9日早上升旗儀式。
地點(diǎn)：主席臺(tái)
內(nèi)容：
1、同學(xué)獻(xiàn)詞
2、老師節(jié)先進(jìn)表彰
負(fù)責(zé)：六年三班獻(xiàn)詞（負(fù)責(zé)人：李娟）
老師節(jié)先進(jìn)表彰（負(fù)責(zé)人：劉靜）
（三）老師節(jié)迎師活動(dòng)
時(shí)間：9月10日早上7：20———8：00
地點(diǎn)：校門前
內(nèi)容：
1、全部領(lǐng)導(dǎo)及中層老師在校門前迎接老師入校為老師獻(xiàn)禮。（負(fù)責(zé)人：劉靜、張淑娟）
2、腰鼓隊(duì)同學(xué)列隊(duì)在校門前歡迎老師。（負(fù)責(zé)人：孫小霞、董淑琴）
3、活動(dòng)預(yù)備：
�。�1）用學(xué)校大屏幕向老師表達(dá)敬意。（“老師，您辛苦了！”）
�。�2）以同學(xué)繪畫作品展的形式感謝師恩。
主題：“歲月如歌，感念師恩”
時(shí)間：9月10日
地點(diǎn)：各中隊(duì)文化長(zhǎng)廊
內(nèi)容：把最美的圖畫獻(xiàn)給最尊敬的老師
負(fù)責(zé)：各中隊(duì)輔導(dǎo)員
要求：
1、五班級(jí)布置班級(jí)文化墻。
2、其他班級(jí)依據(jù)本班實(shí)際狀況對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行更換和補(bǔ)充。
�。ㄋ模├蠋煏�、寄語(yǔ)評(píng)比活動(dòng)
時(shí)間：9月6日—9月10日
詳細(xì)內(nèi)容：號(hào)召同學(xué)將自己對(duì)老師的.感恩之情寫下來，投放在廣播站留言箱里（要求原創(chuàng)），并通過努力學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)老師的敬意，使同學(xué)通過活動(dòng)感受老師悄悄耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，屆時(shí)我們將評(píng)比出優(yōu)秀的老師節(jié)書信或寄語(yǔ)賜予陽(yáng)光卡嘉獎(jiǎng)。
�。ㄎ澹﹨⑴c總校老師節(jié)慶�；顒�(dòng)
時(shí)間：9月10日（待定）
地點(diǎn)：文化宮
參與人員：全體教職工
小學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩主題》 9
活動(dòng)目的：
1、通過主題班會(huì)的教育活動(dòng)，能使我們學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。
2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)尊重他人，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人
3、培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定基本思路，制作班會(huì)課件。
2、學(xué)生自己編排小品；學(xué)唱《燭光里的媽媽》《感恩的心》并編排舞蹈動(dòng)作。
3、學(xué)生準(zhǔn)備道具；搜集感恩格言；制作感恩賀卡。
使用工具：
多媒體電教平臺(tái)
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此，通過本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、抒情導(dǎo)入，（播放《感恩的心》課件音樂）。主持人出場(chǎng)，開始演講：
A：每個(gè)人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
B：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；
A：有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；
B：我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗
A：離不開老師諄諄的教誨：
B：離不開朋友熱情的幫助。
AB：咸陽(yáng)北路小學(xué)五年二班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們的班會(huì)。
A、在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽心聲。
二、吐露心聲：配樂詩(shī)朗誦《紙船——寄母親》
我從不肯妄棄了一張紙，總是留著──留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的船兒，不要驚訝它無端入夢(mèng)。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
三、歌伴舞《燭光里的媽媽》
四、小記者采訪。
大家好，我是咸陽(yáng)北路小學(xué)的小記者，聽說我們咸陽(yáng)北路小學(xué)五年二班今天要召開這個(gè)感恩主題的班會(huì)，我特意趕來想進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的小采訪。剛才同學(xué)朗誦的冰心的這首詩(shī)中，飽含著女兒對(duì)母親深情的愛戀和思念�？晌覀冇謱�(duì)父母了解多少呢？下面，讓我來采訪一下。
問題：1、你母親的生日？
2、你給父親買過生日禮物嗎？
3、你母親最喜歡的是哪套衣服？
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？
5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
通過剛剛的采訪我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的`每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，這就是我們的父母！當(dāng)我們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈；當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮我們茫茫的人生……
A：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個(gè)微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠(chéng)，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。
B：然而，在我們的生活中，就有這樣的母子。
五、請(qǐng)欣賞我們自編自演的小品《回家以后》
學(xué)生自編自演的小品《回家以后》人物：男孩（小敏）、母親。
背景：男孩家中（一張桌子、沙發(fā)、電話一部。放在臺(tái)中偏右處，提前放好。）
�。赣H在大廳里坐坐、站站，好像很焦急的樣子，不時(shí)又望望門外，好像在等人。）
旁白：這是關(guān)于一個(gè)男孩的故事，男孩貪玩、叛逆、蠻橫，從不懂得關(guān)心別人。瞧，那是男孩的母親，她好像又在擔(dān)心他了。
母親：這個(gè)孩子，這么晚都沒回家。（一邊在大廳走一邊自言自語(yǔ)地說，一副擔(dān)心的表情。
旁白：正在媽媽焦急的時(shí)候，明接回來了。他頭也不會(huì)得進(jìn)了臥室。
媽媽：“你怎么這么晚才回來？是不是有貪玩了！你要知道你這么晚回來媽媽有多擔(dān)心嗎？”
明杰：我得看看他上線沒有。
旁白：明杰找找他的網(wǎng)友。而媽媽正在給她織毛衣。
網(wǎng)友：你好，猴子。我是剛上線的，因?yàn)槲覄偛潘⑼肴チ恕?/p>
明杰：怎么還讓你刷碗，你老媽呢？不過刷碗也比學(xué)習(xí)強(qiáng)，我老媽總是管我，煩死了！
網(wǎng)友：有媽媽真好！我就想讓媽媽管著。
明杰：你這人真怪，不是生病了吧？
網(wǎng)友：沒有，生病就更慘了，還要自己去看病。
明杰：那你老媽呢？
網(wǎng)友：在我很小的時(shí)候就去世了，我好羨慕你有人管。
旁白：明杰不聊了，陷入了沉思。
媽媽：明杰，過來試試毛衣！
旁白：明及慢慢走到媽媽身邊，媽媽做量量，有量量。
明杰：（低聲說）媽媽，對(duì)不起！
旁白：明杰說完后里的轉(zhuǎn)了深。這是媽媽的眼淚奪眶而出。
六、投影，配樂朗誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！保≒PT幻燈片放映）
A：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動(dòng)。
七、下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞我們搜集的感恩格言。
學(xué)生1：有時(shí)我們需要提醒自己，心懷感激實(shí)在是一種美德。（英·貝納特）
學(xué)生2：我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國(guó)和人民。（前蘇聯(lián)·巴甫洛夫）
學(xué)生3：有感恩的心，就不會(huì)視別人的給予為理所當(dāng)然而不知珍惜。（《大愛引航》）
學(xué)生4：友誼是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。（意大利·薄伽丘）
學(xué)生5：我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛著我的祖國(guó)和人民�。ㄖ袊�(guó)·鄧小平）
八、感恩卡
B：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
A：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)
B：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
A：學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間
B：在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話寫在感恩卡上。（學(xué)生展示感恩卡）
九、全班宣誓并在誓詞上簽字。
A：一起做一個(gè)感恩的人吧！讓我們共同宣誓：（全辦齊）感恩父母，感恩老師，感恩朋友、感恩社會(huì)、……，從我做起，從現(xiàn)在做起！（請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來簽名。）
十、班主任講話。
同學(xué)們，今天的班會(huì)開得非常成功，老師在此對(duì)你們表示祝賀。它開啟了我們的感恩之旅，和諧之旅。我們從感恩父母，到感恩老師，感恩朋友，延伸到感恩社會(huì)。
感恩作為和諧社會(huì)的基本道德價(jià)值取向，是社會(huì)和諧的根基。我們要養(yǎng)成感恩的心態(tài)，更要把它落實(shí)到行動(dòng)上，就像我們?cè)谑难灾姓f的從我做起，從現(xiàn)在做起，真正做一個(gè)感恩的人，從而回饋社會(huì)建設(shè)祖國(guó)。
十一、全班同唱并表演《感恩的心》。
十二、在歌唱聲中主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
A：感恩伴我們進(jìn)步
B：感恩讓我們成熟。
AB：讓我們每個(gè)人都心存感恩的心，讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！“感恩的心”主題班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩主題》 10
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生提前準(zhǔn)備好感恩卡片，排練詩(shī)歌。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，今天讓我們來共同參與一節(jié)特別的班會(huì)課，班會(huì)的主題是“感恩父母”。同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕。
播放vcr（成長(zhǎng)照片）
同學(xué)們，是誰(shuí)將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。
是誰(shuí)，牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步？
2、是啊，父母給我們的愛永遠(yuǎn)是無私的，接下來李老師想給大家講一個(gè)關(guān)于母親的感人故事。（師講訴5.12地震中感人母親故事）
二、感恩父母
1、生和我們分享父母之間的感人故事。先請(qǐng)兩位小朋友念日記。
2、生自由發(fā)言，說說自己與父母之間的感人點(diǎn)滴。
3、詩(shī)朗誦，《感謝你，父母》
《感謝你，父母》
讓我怎樣感謝你啊，我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個(gè)雪山
讓我怎樣感謝你，我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江
讓我怎樣感謝你，我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想擁有一絲陽(yáng)光
你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天
就讓我真誠(chéng)的對(duì)您道一聲
感謝您爸爸
感謝您媽媽
三、游戲環(huán)節(jié)
父母對(duì)我們的愛很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們對(duì)父母的了解又有多少？下面李老師想請(qǐng)幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)�游戲，名字叫做“心有靈犀”。
四、視屏教育
1、爸爸媽媽對(duì)我們的了解很深，他們銘記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對(duì)爸爸媽媽的了解卻是那么的.淺，究竟該如何回報(bào)和感恩我們的父母？下面的這位小哥哥為我們做出了表率（播放視屏：孝順的孩子）
2、同學(xué)們，看了小哥哥和我們班兩位同學(xué)的故事，你明白了什么道理？
3、想想今后你打算怎么做？想好了和你的同桌互相交流一下。（生自由發(fā)言）
4、老師把同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)了出來，我們一起來看看都有哪些方式呢。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
�。�4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
�。�8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
五、升華主題
1、生寫愛心卡片（對(duì)爸爸媽媽的祝福）。
2、把卡片送給在座的爸爸媽媽。
3、播放視屏
六、結(jié)束：
全班同學(xué)及家長(zhǎng)齊唱：讓世界充滿愛
小學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩主題》 11
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
三、活動(dòng)開始：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
（班會(huì)正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場(chǎng)。）
甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲：這個(gè)人就是娘呀！
乙：這個(gè)人就是媽。
甲：這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。
乙：不管你走多遠(yuǎn)
甲：無論你在干啥。
乙：為什么到啥時(shí)候也離不開咱的媽？
甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊淼竭@個(gè)世界上
乙：父母為我們付出了無私的愛！
甲：所以我們要感恩父母雙親。
合：我一年一班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
�。ǘ└惺苡H恩，體會(huì)親情
A：初步感受，了解親情
�。�1）真實(shí)故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；
甲：父母的愛是寒冬里的一把火
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明
合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請(qǐng)大家聽一個(gè)真實(shí)的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
（2）聽后隨感，暢所欲言
甲：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對(duì)這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的（ ），那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧！ （學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大）
B：聯(lián)系自我談體會(huì)。（教師引導(dǎo)，深入體會(huì)）
師：短片看完了，誰(shuí)能說說這是個(gè)怎樣的家庭？
師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？
師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？
師：此時(shí)此刻，如果讓你對(duì)片中人物說一句話，你最想說什么？
乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。
甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？你又為父母做過什么事呢？
（采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。）
（三）辨別是非，自我反思
甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對(duì)子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報(bào)父母
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
甲：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎？如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。
�。ㄋ模﹩柎�
1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的？
2、知道父母最愛吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？?jī)和?jié)是哪一天？
4、周末你為父母做哪些事情？
甲：同學(xué)們，看來我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）。
�。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)
甲：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？
乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢？
甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會(huì)很高興的
�。┣楦猩A，感恩一切
乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們！
乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！
1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
4、感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
5、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。
6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>
甲：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧！ （放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。）
乙：請(qǐng)班主任老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。
班主任老師講話：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿；大家都能獻(xiàn)出愛，國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。
乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。
乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。
合：我宣布一年一班主題班會(huì)到此結(jié)束！ 感恩主題班會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：12—09班教室
參加對(duì)象：學(xué)生，老師
主題：感謝有你——感恩教育
教學(xué)目的：
感恩，來自于心理的滿足，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的'心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂和收獲，高一（9）班特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。
教學(xué)思路：
把試行版和舊版《中學(xué)生守則》相比，新版首次提出了要學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”。德育處有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋，根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)，甚至在兩會(huì)期間已有人大代表提出要教會(huì)青少年“學(xué)會(huì)感恩”。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會(huì)過程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
活動(dòng)后記：
這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都真正的試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界，別的班也爭(zhēng)相效仿，我想只要他們懂得了感恩，懷有一顆感恩的心，那他們的各項(xiàng)方面都會(huì)有所提高。
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