設(shè)計(jì)方案4篇[優(yōu)秀]
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,我們需要提前開始方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案4篇,希望對大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、憑借課文語言材料,感受鄭和不怕困難,頑強(qiáng)探索的精神,激發(fā)為振興中華而發(fā)奮努力的情懷。
教學(xué)重點(diǎn): 鄭和第一次遠(yuǎn)航的'經(jīng)歷。
教學(xué)難點(diǎn): 感受鄭和下西洋的艱難和偉大。
教具準(zhǔn)備: 多媒體
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、 (看資料)600年后的今天,我們?yōu)樗隽耸裁?請看大屏幕?條)
2、 看了這些,你們想說些什么?設(shè)疑:鄭和憑什么贏得全中國乃至全世界人民如此的尊重與敬仰呢?讓我們一起走進(jìn)課文,來尋找答案!
二、學(xué)習(xí)課文:
1、 先請同學(xué)們默讀課文,找出對于鄭和遠(yuǎn)航評價(jià)最高的一句話。(板書:“規(guī)模之大、時(shí)間之長、范圍之廣)
2、研讀課文:
規(guī)模大:人多、讀;船多、大(圖片比較理解)朗讀;(船隊(duì)圖片),假如你是整個(gè)船隊(duì)的首席指揮官鄭和,會想些什么?(相機(jī)板書:愛國)鄭和就是這么想的又是怎么做的呢,齊讀第三節(jié)
范圍廣:哪里看出?(1)相機(jī)出示路線圖(體會國家之多);
。2)每到一個(gè)國家,鄭和就與他們友好交往,哪些人?引讀
。3)每到一個(gè)國家,鄭和就帶去信件、絲綢、瓷器,實(shí)際上帶去了
。4)補(bǔ)充:怪不得歷史學(xué)家這樣評價(jià)他……(出示)——齊讀
時(shí)間長:哪里體會到的?
航行奇(過渡):自由讀;傳奇經(jīng)歷有哪些(出示填空:當(dāng)-----時(shí),鄭和憑著-----);3、小結(jié):
三、學(xué)習(xí)第6小節(jié)
1、(引述第6節(jié))從……繼續(xù)了6次,自由讀第6節(jié)(補(bǔ)充)
四、學(xué)習(xí)末節(jié)
1、所以鄭和遠(yuǎn)航,作者給予很高的評價(jià),自由讀第7節(jié)
2、你能簡略說說嗎?3、板書總結(jié)
4、(看鄭和記錄片),此時(shí)此刻,你想對鄭和、自己、中國人民說些什么?(出示)
五、呼應(yīng)開頭:難怪600年后的今天……
六、作業(yè)(二選一)
1、搜集資料,新編《鄭和第 次遠(yuǎn)航》,注意有詳有略
2、寫一篇讀后感
板書: 規(guī)模之大 愛國
鄭和遠(yuǎn)航 范圍之廣 不畏艱險(xiǎn)
。▌(chuàng)舉) 時(shí)間之長 頑強(qiáng)探索
航行之奇
設(shè)計(jì)方案 篇2
■整改原因
據(jù)市場反映,客戶提出了如下問題,急需總部進(jìn)行改善:
1、時(shí)效問題——近期客戶反映物流公司交貨時(shí)效較慢,延遲送達(dá)票數(shù)比率偏高;
2、送貨費(fèi)用——對于客戶臨時(shí)決定送貨上門的,物流公司向客戶無理要求高額送貨費(fèi);
3、付費(fèi)方式——對于金額達(dá)3萬元以上的訂單(一單多次發(fā)貨),客戶對送貨及運(yùn)費(fèi)支付方式不滿(總部在執(zhí)行公司月結(jié)或客戶到付政策時(shí)有偏差);
4、服務(wù)態(tài)度——物流公司的服務(wù)態(tài)度不好,常出現(xiàn)不及時(shí)通知提貨的情況;
5、提貨路程——某些城市提貨點(diǎn)距客戶較遠(yuǎn),提貨不方便。
■整改目的
1、保證運(yùn)期準(zhǔn)時(shí)、可靠地達(dá)到客戶要求;
2、使送貨與運(yùn)費(fèi)支付方式同時(shí)滿足公司相關(guān)規(guī)定與客戶的合理要求;
3、提高公司運(yùn)費(fèi)付款速度,增強(qiáng)物流公司與本司的合作信心,從而提高服務(wù)質(zhì)量;
4、改善公司相關(guān)部門自身的工作。
■整改方式
1、重申公司送貨與運(yùn)費(fèi)付款方式的相關(guān)規(guī)定:
2、提升物流公司的整體服務(wù)水平:
運(yùn)輸時(shí)效方面 為提高運(yùn)輸時(shí)效,進(jìn)行以下工作改善:
及時(shí)配送的規(guī)范化 嚴(yán)格要求承運(yùn)方進(jìn)行及時(shí)配送,不允許物流公司將我司貨物隨意滯留在江門或廣州延遲配送;承運(yùn)方信息的公開透明化 把物流公司的運(yùn)價(jià)/時(shí)效資料給市場部各總監(jiān)參考(目前有7-8家),運(yùn)輸時(shí)效的公開透明化 將與我司合作的物流公司到達(dá)各城市的.時(shí)效公告各辦事處,由各辦事處與經(jīng)銷商共同監(jiān)督承運(yùn)方是否按合同規(guī)定的到達(dá)時(shí)間到貨;異常反應(yīng)的快速化 要求與我司合作之物流公司,在運(yùn)輸過程中出現(xiàn)異常情況時(shí)要及時(shí)、快速地做出反饋與妥善處理措施;操作時(shí)間的公開透明化 要求物流公司向我司提供其出貨的常規(guī)時(shí)間安排的書面資料,并在有變動前與我司進(jìn)行充分的溝通,同時(shí)對資料及時(shí)更新與維護(hù),商務(wù)部將最新資料知會相關(guān)單位(各辦事處、各出貨分廠),以便大家共同監(jiān)督與執(zhí)行。
服務(wù)態(tài)度方面 為提高客戶滿意度,使銷售渠道更暢通,要求物流公司在服務(wù)方面進(jìn)行以下改善:
運(yùn)輸過程中確保產(chǎn)品質(zhì)量不受損 承運(yùn)方有義務(wù)為工廠運(yùn)輸包裝提供專業(yè)的合理化建議,裝車前對包裝不合格的貨物提出改進(jìn)要求,以保證產(chǎn)品在運(yùn)輸途中不受損壞;貨到目的地后及時(shí)通知收貨人 不管是送貨上門或是客戶自提,都要及時(shí)通知收貨人,以免延誤交貨時(shí)間;不得亂收費(fèi) 所有客戶自提的貨物,若客戶臨時(shí)需要承運(yùn)方送貨上門的,其送貨費(fèi)不得高于合同約定的額度(目前為40-50元/票)
交貨時(shí)要態(tài)度友好 承運(yùn)方在與收貨人交接貨物時(shí),要耐心、熱情、態(tài)度友好,如發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)與相關(guān)方進(jìn)行溝通反饋,切忌耍蠻或與收貨人爭吵;及時(shí)回傳簽收單 承運(yùn)方要及時(shí)將客戶簽收單傳回發(fā)貨點(diǎn),以免延誤收貨確認(rèn)或結(jié)算時(shí)間;
3、改善公司相關(guān)運(yùn)作:
縮短運(yùn)費(fèi)結(jié)算周期 目前,物流公司當(dāng)月的運(yùn)費(fèi)要在第二個(gè)月的25日以后(甚至更遲)方可到帳,這是影響合作的重要原因之一,現(xiàn)建議做出如下改善:
提高付款效率 現(xiàn)在公司對運(yùn)費(fèi)結(jié)算單據(jù)的審核時(shí)間達(dá)15天左右,建議今后規(guī)范各環(huán)節(jié)的審核停留時(shí)間,爭取在10天左右走完付款流程;
改善出貨狀況
目前,分廠生產(chǎn)進(jìn)度落后,入倉時(shí)間很晚(晚上九、十點(diǎn)以后才陸續(xù)入倉),造成發(fā)出的貨無法在當(dāng)晚配送出去,而是停留在承運(yùn)方的貨運(yùn)站檔口,要到第二天或第二天晚上才可配送出去。故現(xiàn)做如下改善:
規(guī)范入倉與走車時(shí)間 要求出貨分廠務(wù)必在晚上
8:30前(周六在下午4點(diǎn)前),
將當(dāng)晚需出貨的產(chǎn)品入倉到國內(nèi)出貨倉,晚上9:30準(zhǔn)時(shí)走車離廠(周六在下午5點(diǎn)前),因延期入倉造成當(dāng)晚無法按期出貨所產(chǎn)生的損失由分廠承擔(dān);每天分兩次出貨 周一至周五,安排上午、晚上各出一次貨:上午,主要出前一天晚上來不及出貨的產(chǎn)品;需發(fā)空運(yùn)、快運(yùn)的產(chǎn)品必須在當(dāng)晚按時(shí)出貨。
4、改善與物流公司的合作:
1、召集新邦、安泰物流公司的領(lǐng)導(dǎo)分開進(jìn)行會談,就如何改善現(xiàn)有的物流問題進(jìn)行討論并制定出有效的處理方案和預(yù)防糾正措施;
(落實(shí)到實(shí)處)
2、德邦物流在運(yùn)輸時(shí)效和服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)方面有一定的優(yōu)勢,但德邦的價(jià)格較高且出貨時(shí)間要求較早,還有一些其它方面存在分歧,故試圖與德邦物流做進(jìn)一步的洽談。
3、華宇物流在服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)方面有一定優(yōu)勢,價(jià)格略低于德邦,運(yùn)輸時(shí)效稍遜于德邦,但要求每月月結(jié)在次月15日前付款,如果我司能做到這一點(diǎn),便可與華宇簽約。
。ㄅc德邦或華宇簽約,為上策)
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識教學(xué)點(diǎn)
1.學(xué)會本課生字6個(gè),正確理解詞語和句子。
2.學(xué)習(xí)作者由遠(yuǎn)到近的觀察事物的方法。
3.背誦課文。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
1.培養(yǎng)學(xué)生和聯(lián)系上下文準(zhǔn)確理解詞語的能力
2.能夠感情朗讀課文。
3.培養(yǎng)學(xué)生有順序地觀察事物背誦全文的能力。
(三)德育滲透點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生體會祖國山河無比壯麗,
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
(一)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生弄清作者在不同觀察點(diǎn)聽到瀑布的聲音和看到的瀑布的景象,進(jìn)而體會作者通過詩句所表達(dá)的對祖國大好河山的熱愛之情。指導(dǎo)有感情地朗讀。
(二)解決辦法
教師引導(dǎo),學(xué)生自學(xué)
三、課時(shí)安排
三課時(shí)
四、學(xué)生活動設(shè)計(jì)
師生共同討論,計(jì)算機(jī)軟件直觀演示。
(一)自學(xué)生字詞,有感情地朗讀課文。
(二)結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)與課后思考題找出不懂的問題做上記號:
(三)各自提出不懂的.問題,相互討論交流。
五、教具準(zhǔn)備
投影儀及投影片
六、教學(xué)步驟
計(jì)算機(jī)及軟件。
第一課時(shí)
(一)揭示課題。
導(dǎo)語:同學(xué)們,你們誰看見過瀑布?誰能簡單介紹一下瀑布?(瀑布就是從山上流下來的水,從遠(yuǎn)處看好像白布一樣,發(fā)出的聲音很大,景色很美。)這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)葉圣陶先生寫的一首詩——瀑布。(板書課題:1、瀑布)
(二)初步感知。
1.大家自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2.附課前預(yù)習(xí)提綱,把預(yù)習(xí)情況在小組內(nèi)交流。
(1)借助拼音把課文讀通順,遇到本課的生字在課文中勾畫出來,多讀幾遍。
(2)借助拼音瀆準(zhǔn)生詞,利用或聯(lián)系上下文理解生詞。
(3)找出不懂的詞句,畫上“?”
(三)教師檢查預(yù)習(xí)情況。
1.檢查字詞的認(rèn)讀和理解情況。
2.理解詞語。
疊疊:詩中是指一層又層,前浪未平,后浪又起,也就是后浪推前浪。
屏:指遮擋用的屏風(fēng),多扇相連,可以折疊。
如:好像。
涌:這里指水浪往上沖的意思。
2。檢查讀書情況
(1)這首詩共有幾個(gè)小節(jié)?分小節(jié)瀆。
(2)指名讀全文,思考:這首詩主要寫了什么?作者是按什么順序觀察的?
(在學(xué)生說出這首詩主要寫了瀑布的基礎(chǔ)上,師再問:主要寫了瀑布的什么?從而引出這首詩主要寫了瀑布的聲音和樣子。作者是按照由遠(yuǎn)到近的順序觀察的。)
(板書:遠(yuǎn)——近)
3.學(xué)生質(zhì)疑
(1)學(xué)生自由讀課文
(2)學(xué)生質(zhì)疑
思考:你讀懂了什么?不懂什么?
(教師要抓住學(xué)生提出的一些實(shí)質(zhì)性的問題進(jìn)行歸納整理,作為下——節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一些非實(shí)質(zhì)性的問題,可在當(dāng)堂讓同學(xué)們交流解決。教師鼓勵能提出有價(jià)值問題的同學(xué)。)
教師根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑歸納出下節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo):
(1)你感覺瀑布的聲音和樣子各怎么樣?你是從哪看出來的?
(2)怎樣朗讀才能把瀑布聲音和樣子的特點(diǎn)表現(xiàn)出來?
4.本課總結(jié)
(四)布置作業(yè)。
1.熟讀課文。
2.預(yù)習(xí)下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識“畔、兜”等8個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在品讀中感受盛夏鄉(xiāng)村的美景及孩子們快樂、無拘無束的童年生活。
。、體會作者豐富生動的語言,積累文中的優(yōu)美語言。
教學(xué)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在品讀中感悟鄉(xiāng)村盛夏的“美”和孩子們的“樂”。
難點(diǎn):讀準(zhǔn)文中多音字和兒化音;體會作者的寫法并應(yīng)用于自己的習(xí)作。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、麥哨實(shí)物
課時(shí)安排:1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
《鄉(xiāng)下人家》的生活令人向往,《牧場之國》的美景使人著迷,古人描寫的鄉(xiāng)村生活富有情趣。今天,讓我們再次走進(jìn)田園看看鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的? 板書課題:24*麥哨,齊讀
問:讀完課題你想說什么?(麥哨是什么)
出示麥哨,吹麥哨。文中是怎么形容麥哨聲的?(嗚卟,嗚卟嗚??) 過渡:這悅耳的麥哨聲帶給孩子們的是什么呢?讀完課文,你就知道了。
二、初讀課文,整體感知
1、快速瀏覽課題上面的導(dǎo)語,說說學(xué)習(xí)這篇課文的方法。
2、學(xué)生自由朗讀課文,讀準(zhǔn)生字新詞,讀通課文。讀完課文后你有什么感受?誰能概括課文主要內(nèi)容?
3、快速默讀課文,想一想:課文描寫了鄉(xiāng)村哪些地方的美景?孩子們有哪些活動?在自己的書上圈圈畫畫,然后和同桌交流。
4、全班交流并說感受
過渡:你能用精彩的朗讀把大家?guī)нM(jìn)這個(gè)美麗的鄉(xiāng)村,讓我們跟這些可愛的孩子一起去玩玩嗎?
三、品讀課文,感受鄉(xiāng)村盛夏的美和孩子們的快樂。
。、找出自己最喜歡的部分,用自己喜歡的方式讀一讀,為什么喜歡?請寫出批注。
。、交流、美讀(以評促讀)、感悟?qū)懛?/p>
a.交流“美”
。1) 那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。(這是一個(gè)比喻句,這里把“孩子們的臉蛋”比作了一朵朵晶瑩剔透的月季花,這樣形象生動的語言,會產(chǎn)生一種意境的美)
(2)金黃的油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結(jié)出了一蓬蓬的種子?(這是一個(gè)排比句。作者通過細(xì)致的觀察,將一個(gè)五彩斑斕的田間世界再現(xiàn)出來,同時(shí)也蘊(yùn)涵著一種豐收的喜悅)大屏出示相應(yīng)圖片
。3)草地柔軟而有彈性,比城里的體育館的墊子還要強(qiáng),這簡直是一個(gè)天然的`運(yùn)動場。ā昂喼薄北硎就耆绱,這里運(yùn)用對比、比喻的手勢形象地寫出了草地的茂密、柔軟,也寫出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然,更寫出了作者由衷的贊嘆。)
b.交流“樂”
。1)吹麥哨 “一聲呼,一聲應(yīng),忽高忽低,那么歡快,那么柔美”
“一忽兒,四處都響了起來,你呼我應(yīng),此起彼落。”
。2)土坡翻跟頭、豎蜻蜓、摔跤
發(fā)散思維:你最想在這個(gè)天然運(yùn)動場干什么?
。3)想象采集茅茅針有什么樂趣?
。4)孩子們的這些活動應(yīng)該讀出什么樣的語氣?(歡快)賽讀
c.看板書回顧孩子們的活動,說說孩子們的生活是怎樣的?
3、體會麥哨的含義
發(fā)散思維:那歡快、柔美的麥哨還會在哪響起來?是呀,盛夏的鄉(xiāng)村如此美麗、和諧,孩子們走到哪兒就會把快樂帶到哪兒。讓我們一起再次吹響這象征著快樂、和諧的麥哨聲吧!
四、拓展:總結(jié)寫法
這篇課文生動、有趣,作者用了哪些寫法?你從文中哪些地方可以看出來?
五、布置作業(yè):
1.積累文中的優(yōu)美語句。
2.按照本組課文的讀書方法,閱讀選讀課文中的《可愛的草塘》
3、有條件的同學(xué)還可以和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下玩玩,用相機(jī)拍下讓你心動的美景和你快樂的身影。
板書設(shè)計(jì):
美樂
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