(精華)設計方案8篇
為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的設計方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
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主題班會教案集（共20個主題）（轉載）bdfl 收錄于20xx-09-13 閱讀數(shù)：查看 收藏數(shù)：383
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引用 引用 主題班會教案集（共20個主題）
主題1：走進經典，擁有一顆感恩的心
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時間：=====
主持人：高越，馬翌超
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經典的魅力。人生需要經典，在經典中體會著震撼與感動，慢慢成長與
互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所了解的經典。 鄔一豐：經典文學《悲慘世界》
陳思維：經典詩詞《滿江紅》
凌霏開，王文博：經典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》
二． 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學的心聲，感受她心中的恩 詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
三． 聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話
黃青：與父母溝通的益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
四． 要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺
之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
反方：給父母的報答是物質上大于精神上
五．
無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》.
六． 班主任梁老師講話
在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的`目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》 一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
八． 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。
我們也要學會感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落，我依然會珍惜
主題2：生命在你手中
教學目的：
1、 使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。
2. 使學生知道有關的交通法規(guī)。
3、 使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。
教學重點：各種交通信號、標志和標線的作用。
教學難點：有關的交通法規(guī)。
教 法：講解法
教具學具：多媒體
教學過程：
一、導 入：
師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么？
生：交通安全
師：怎樣注意交通安全呢？
師：怎么樣做才是注意交通安全呢？ 生：聽從交通警察的指揮 師：為什么要聽從他的指揮？ 生：因為他交通安全的維護者
師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。
生：上臺表演
師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？ 生：看信號、標志、標線
師：（板書：信號、標志、標線）
師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標
線，并說出它們的作用？
生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）
標志－禁止鳴笛和道路轉彎
標線－黃色的縱線和白色的斑馬線
師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？ 生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。
師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。 師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓海拷煌ň煲罁氖鞘裁矗?/p>
生：違反了交通法規(guī)，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》 師：（板書：交通法規(guī)）
師：讀第六十三條
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。
師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。
不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。
師：讀六十五條
師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。
做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，
會有危險，他們做的對。
師：通過這兩條的學習，請你說說你都知道哪些違反
交通規(guī)則的事例？
師：違反交通規(guī)則會造成嚴重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？
生：暢所欲言，自由回答
師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節(jié)課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序！
板書設計： 生命在你手中，請珍惜�。�！
主題3：愛，讓我們更靠近
甲：20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學學生徐力，因母親對他的學習成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設一個融洽和諧地父子關系、母子關系，對我們地身心發(fā)展是何等重要。 乙：我們�？梢月牭酵瑢W們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績。”“他們懂什么呢？”
甲：也常看到同學們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧。”
甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關愛吧！
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。
乙：父母之愛如縷縷春風撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們�？晌覀冇种獣詭追郑惺芏嗌倌�？現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧！
甲：也許我們已經習以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。 談談生病期間父母是如何照顧你的
生1
乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。
談談如何照顧你的生活的
生2
甲：古詩有云：“慈母手中線，游子身上衣�！备改笇ξ覀兊年P心，它在我們的學習上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學就有很深的感觸,不信我們來聽聽。
犯了錯誤時是如何照顧你的
生3
乙：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們去聽聽他們的心聲吧：
談談自己在教育子女過程中的感受
媽媽代表：
甲：是的，也許我們真的太習慣了，以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢？
同學們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。
你愿唱給大家聽聽嗎？（學生唱）
盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。
乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏） 甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關心我們的學習，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。
1、 側重家務
2、 側重生活
3、 側重學習
�。▽W生在學生隊伍中舉手進行）
乙：剛才大家滿懷慚愧，表達了內心的懺悔，親愛的同學們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。 （朗誦《兒子，媽媽愛你》）
甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學們，我們該怎樣去報答父母的養(yǎng)育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢？讓我們一起來談談吧：
1． 側重學習
2． 側重生活
3． 父母生日時，你如何做。
甲：曾經一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實爸爸的威嚴中也蘊藏著一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談談他的感想和他對我們的希望吧。
（父親的代表發(fā)言）
乙：是的，盡管我們已經是中學生，但我們在許多方面都還幼稚、單純，需要師長們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長才干�；蛟S下面一位同學的發(fā)言，會給我們更多的啟示：
一同學：
我們和父輩們生活在不同的時代，生活也在我們身上打下了不同的時代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經驗和崇高品質。雖然我們的獨立意識較強，思維敏捷，向往變革，不樂意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以為自己已經長大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財富，使自己變得充實，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為成熟。我們應該說財富就在我們身邊，財富就是我們的父母和老師！
甲：的確，時代在我們身上留下了不同的時代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應該走近他們，去了解理解他們，去學習他們。
乙：因為愛，讓我們更多的體會到生活的甜蜜，因為愛讓我們更多的理解了我們的父母，愛讓我們靠得更近。
我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》
盡管媽媽離開我已很久很久，
但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；
盡管媽媽離開我已很遠很遠，
設計方案 篇2
一、 活動目的
加強我�，F(xiàn)代遠程教育工作，通過全面開展遠程教育教學活動，全面提高教師業(yè)務水平和學生綜合素質，提高教學質量。
二、活動內容（計算機教室）
1、 我校領導班子帶頭運用計算機教室和多功能教室，學校組織的小型活動、會議、各種講座基本上都在多媒體教室舉行。
2、 我校制定了教師應用遠程教育課時計劃，并嚴格執(zhí)行，至少80%的教師能自制課件或應用通過衛(wèi)星下載的優(yōu)質教學資源在計算機教室或多功能教室上課，根據我校規(guī)定，學校每周應用計算機教室或多功能教室上課課時應在15節(jié)—20節(jié)，其中語文組、理化生組、音樂課的課比較多，基本上每科都把遠程教育資源應用了上去，有的教師還爭著到多媒體教室上課。
3、 我校制定了可行的教師培訓計劃，提高教師信息化水平，積極組織教師參加課件培訓，鼓勵教師自制課件授課，每學期自制課件我們要把它刻錄成一張光盤，便于以后學習和應用。
4、 我校每學期開一次遠程教育資源應用研討會，每年開展一次優(yōu)質課課件和優(yōu)質課評獎。
5、 我校不但要將接收到的遠程教育資源運用到教學中，還要運用于開展團隊活動、教研活動、主題班會、政治學習等活動，每學期至少組織師生開展3次以上的德育教育、科普知識等專題講座，拓寬師生視野。
6、 我校對遠程教育資源的一個案例進行記錄，組織教師進行分析討論，找出開展活動的閃光點和存在的問題，為下一次開展活動積累經驗。
7、 我校的每一位教師每學期至少撰寫應用多媒體的經驗文章。
8、 合理安排時間，利用遠程教育設備和資源為農村基層黨員干部、農民教育和學習服務。
9、 認真填寫各種遠程教育登記表備查。一方面，要通過對課教師業(yè)務水平的培訓、提高，使學科教師能夠將衛(wèi)星上的.優(yōu)質教育資源、信息溶入教學實踐中，提高教育教學質量和學生綜合素質。
我校開展活動流程圖：
三、 激勵機制
為促進我�，F(xiàn)代遠程教育效能的發(fā)揮，我校根據《仁懷市農村中小學現(xiàn)代遠程教育教學活動方案》和《仁懷市農村中小學現(xiàn)代遠程教育評估則》（另文下發(fā)）進行一次檢查評估，對成績突出的要給予表彰和獎勵。對工作開展不利的要給予批評，并追究其責任。為促進試點我校對遠程教育資源的利用，提高教育教學質量和學生的綜合素質，我校每年將組織一次教師應用遠程教育資源和學生運用遠程教育知識綜合能力的比賽活動，對成績突出的給予表彰和獎勵。
設計方案 篇3
教學內容：
人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第5～6頁例3、例4及做一做，練習二第1～5題。
教學目標：
1.通過舊知遷移，引導學生自主探究、逐步理解小數(shù)乘小數(shù)的算理，掌握基本算法。
2.使學生掌握在確定積的小數(shù)點位置時，小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補足；引導學生發(fā)現(xiàn)一個因數(shù)比1大（或小）時，積和另一個因數(shù)的大小關系。
3.培養(yǎng)學生運用遷移的數(shù)學思想解決新問題的能力。
教學重點：
小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。
教學難點：
小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點位置的確定。
教學準備：
課件、課本。
教學過程：
一、類比遷移，情境展開
教學例3。
1.出示例題。
�。�1）師：同學們，最近我們要給學校宣傳欄刷油漆，你能幫忙算算需要多少千克油漆嗎？
�。�2）師：在計算需要多少千克油漆之前，需要先算出什么呢？
�。�3）板書（或用PPT課件演示）：2.40.8＝________
2.嘗試計算。
�。�1）師：同學們，請觀察這個小數(shù)乘法算式，它與我們上節(jié)課學習的小數(shù)乘法有什么不同？（兩個因數(shù)都是小數(shù)。）
�。�2）師：我們上節(jié)課學習的小數(shù)乘整數(shù)是怎樣計算的？那兩個因數(shù)都是小數(shù)又怎么計算呢？
�。�3）師：小數(shù)乘整數(shù)是把小數(shù)轉化成整數(shù)進行計算的，現(xiàn)在能否還用這個方法來計算2.40.8呢？如果能，應該怎樣做?
�。�4）指名學生口答，教師適時板書（或PPT課件演示）學生的討論結果。
3.理解算理。
引導學生得出：先把第一個因數(shù)2.4乘10變成24，積就乘了10；再把第二個因數(shù)0.8乘10變成8，積就又乘了10,這時的積就乘了100。要得到原來的積，就應把乘得的積192除以100，得1.92。
4.進一步明確算理（兩個因數(shù)的小數(shù)位數(shù)不同）。
�。�1）計算出了宣傳欄的.面積后，怎樣計算需要多少千克油漆呢？
�。�2）板書（或用PPT課件演示）：1.920.9＝________
�。�3）師：這道題也可以先按整數(shù)乘法計算嗎？積里的小數(shù)點應該點在哪里呢？
【設計意圖】在給宣傳欄刷油漆的問題背景下，遷移已有的小數(shù)乘整數(shù)的經驗，為學生進一步探究小數(shù)乘小數(shù)的計算方法奠定堅實的基礎。
二、深化探究，總結算法
�。ㄒ唬┨骄恳驍�(shù)與積的小數(shù)位數(shù)的關系
1.學生獨立完成第5頁的做一做。
2.師：觀察例3及做一做各題中因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？
（二）小結小數(shù)乘法的計算方法
1.組織學生回顧、討論小數(shù)乘法是怎樣計算的。
2.組織學生匯報、交流自己的計算方法。
�。�1）師：你是怎樣計算的？（先按整數(shù)乘法算出積，再點小數(shù)點。）
（2）師：怎樣確定積的小數(shù)點的位置？（點小數(shù)點時，先看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起數(shù)出幾位，再點上小數(shù)點。）
3.根據學生的討論和交流，逐步歸納概括出小數(shù)乘法的計算方法，并讓學生將教材第6頁小數(shù)乘法的計算方法補充完整。
【設計意圖】教材上安排了計算方法的小結，通過本環(huán)節(jié)的教學有意識地培養(yǎng)學生由具體到抽象的歸納概括能力。
三、引發(fā)沖突，突破難點
�。ㄒ唬┙虒W例4
1.出示例題。
（1）師：同學們，我們剛剛總結了小數(shù)乘法的計算方法，你能運用小數(shù)乘法的計算方法來計算下面這道題嗎？
�。�2）板書（或用PPT課件演示）：0.560.04＝________
2.嘗試計算。
�。�1）學生嘗試計算，教師巡視，了解學生的計算情況和遇到的問題。
（2）師：在計算時，遇到了什么新問題？
�。�3）師：乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時，怎樣點小數(shù)點呢？
�。ǘ┘皶r鞏固
1.學生獨立完成教材第6頁做一做的第1題。
�。ㄆ渲屑扔幸话愕男�(shù)乘法，也有積的小數(shù)末尾有0和積的小數(shù)位數(shù)不夠的類型，幫助學生全面掌握小數(shù)乘法的計算。）
2.學生完成教材第6頁做一做第2題的計算。
（三）探究積與因數(shù)的大小關系
1.集體訂正做一做第2題時，引導學生分別將每組題中計算的結果和第一個因數(shù)比較大小，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。
2.組織學生交流、總結自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
�。�1）一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)怎么樣？
�。�2）一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)怎么樣？
3.幫助學生進一步明確積與因數(shù)的大小關系，并結合具體例子明確應用這個關系可以判斷乘法計算中的一些錯誤。
【設計意圖】乘得的積的小數(shù)數(shù)位不夠，怎么點小數(shù)點？是小數(shù)乘法中的難點，讓學生用剛剛總結的小數(shù)乘法的計算法則來進行例4的計算，意圖就是引發(fā)學生的認知沖突，促成學生用已有的知識和經驗化解沖突，解決遇到的新問題，從而突破學習難點。引導學生自主探索積和因數(shù)之間的大小關系，不僅為確定小數(shù)點的位置提供了操作依據，避免在確定積的小數(shù)位數(shù)時發(fā)生錯誤，而且也有利于培養(yǎng)學生的探究意識和分析歸納能力。
四、實踐應用，內化提升
（一）基本練習
1.練習二第1題（基本計算）。
�。�1）學生獨立練習。
（2）組織學生交流和訂正。（其中有第一個因數(shù)的位數(shù)比第二個因數(shù)的位數(shù)少、積的小數(shù)末尾有0和積的小數(shù)位數(shù)不夠等多種類型同時出現(xiàn)的小數(shù)乘法計算，讓學生充分地交流和發(fā)表意見，教師適時給予指導，幫助學生全面掌握小數(shù)乘法的計算方法。）
2. 練習二第2題（基本應用）。
�。�1）幫助學生理解題意，指導學生看懂每種商品各有多少千克。
（2）引導學生回顧單價、數(shù)量和總價之間的關系。
（3）學生獨立完成。
（二）拓展練習
補充題：在下面算式的括號里填上合適的數(shù)。（你能想出不同的填法嗎？）
0.48＝（ ）（ ）
�。剑� ）（ ）
【設計意圖】通過分層次的練習，旨在讓學生通過基本計算全面掌握小數(shù)乘法的計算方法，培養(yǎng)學生的運算能力；通過基本應用感受小數(shù)乘法在現(xiàn)實生活中的實際應用，培養(yǎng)學生的應用意識；通過拓展練習進一步體會因數(shù)與積小數(shù)位數(shù)之間的關系，培養(yǎng)學生靈活運用小數(shù)乘法計算方法的能力。
五、全課總結，暢談收獲
說說這節(jié)課你有什么收獲？
六、課堂練習
練習二第3、4、5題。
設計方案 篇4
一、活動目的：
1、加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，培養(yǎng)正確的計算能力。
2、通過競賽，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法，發(fā)展學生的思維能力。
二、參賽對象：三年級全體學生
三、活動地點：各班教室
四、活動時間：20xx年3月
五、比賽時間：20xx年3月31日
六、活動實施細則：
1、訓練題目：
每個班級在老師的引導下，分小組由學生準備訓練題目，每次10道口算題，時間1分鐘。
2、訓練時間：
每天每節(jié)數(shù)學課前3分鐘。
3、訓練方法：
�。�1）由每天的'負責學生，從打小預備鈴開始，給學生出題，學生在練習本上寫題目，抄完題目后，老師開始計時，限時一分鐘完成口算。然后由負責學生說題目答案，前后桌交換批改。最后，老師根據學生的正確率和速度進行總結和評價。
�。�2）口算能力較薄弱的同學，每天晚上在家堅持天天完成30道口算，限時3分鐘，由家長督促完成并批改。
�。�3）各班一周一小結，對正確率高、速度快的同學提出表揚，并酌情加分，對錯題率高、速度慢的同學指導方法，并讓這部分學生周末把本周訓練中出現(xiàn)過的錯題重新在練習本上做一遍，保證速率和準確率，老師周一檢查。
設計方案 篇5
教學目標
有感情地朗讀課文
識字“風 舞蹈 波浪 空氣 帆船……..”
會用像…..說一句話。
教學準備
字卡 板書 圖片 錄音
教學過程
一、導入謎語
（生來本無形，走路便有聲，夏天無它熱。冬天有它冷。）（風）
二、出示圖片
問：你見過什么樣的風？（大風 微風 龍卷風）
三、提問
你從哪里感受到風？（樹 扇子 水面……）
四、出示板書
老 師 范 讀。
五、找一找
認識的字，并在教材中圈好。
六、 提問
第一自然段中風在哪？像什么？
第二自然段中風在哪里？像什么？
第三自然段中風在哪里？像什么？
第四自然段中風在哪里？像什么？
七、 教師帶讀幾遍
�。ㄌ岣哂變狐c讀能力。）
八、鍛煉幼兒說比喻句
九、 美文美讀
游戲：奪紅旗 開火車。
活動延伸
到操場感受一下風。
設計方案 篇6
【教學目的】
�。�、認識１0個字，會寫“不、開”。認識偏旁“人、刂、灬、冫”。
�。�、正確、流利地朗讀課文。
【教學重點】
認識１0個字，指導“不、開”的書寫。
【教學過程】
一、導入：
１、上節(jié)課，我們學習了爺爺和小樹的故事，打開書，自己讀一遍課文，看看這些字你都會認了嗎？一邊讀一邊牢牢地記在心里。
２、按自然段讀：老師讀第一自然段，男生讀第二自然段，女生讀第三自然段。
３、導語：你們看這棵小樹長得多好呀！那你們知道嗎？樹葉下面可藏著許多秘密呢！誰愿意揭開秘密？
二、新課：
１、師將深色葉子翻開（書上詞）
小傘、爺爺、撐開、穿上、暖和、一棵樹、冷熱、給我、來到
�、艃扇嘶プx：誰有不正確的及時幫他糾正。
⑵請學生當小老師，會讀哪個就帶著大家讀哪個。
�。�、這些詞里有咱們這節(jié)課要認的１0個字，他們也在樹葉下面藏著呢，快看看都是誰？
傘、爺、棵、到、冷、熱、給、開、穿、暖
�、拍愣颊J識他們嗎？自己快認一認。
�、浦该斝±蠋煟瑤ёx這些字。
�、侵攸c字挑出來，再讀，“爺、到、冷、熱、傘”認識“父、人、刂、灬、冫”偏旁。
�、韧ㄟ^圖，用基因識字的方法講解“父”：古時候，兒子犯錯了，爸爸教訓兒子的'時候，手里要拿著一根棍子，就是父�！盃敗钡南旅娌糠趾孟笫峭裙菑澢臉幼�。
還學了哪個字有“父”？（爸）擴字：爹、斧、釜
�。场⒂螒颍涸囋囌l的反應快！
將本課要認的字發(fā)給學生（兩人一組，一組一個字）
學生說字，拿這個字的學生站起來，帶讀。
�。�、兩人一組用字組詞，再說一句話。
�。怠⒗首x課文，把這些字記住。
�。丁⑽視䦟�。
“不”：
�、庞^察：有幾筆寫成？
�、泼恳还P是什么？
�、怯^察每筆的位置。
�、葞煼秾�。
�、缮杓t筆順，再獨立寫一個字。
“開”學生自己觀察自己寫。
三、練習
聽老師說詞或句子，有今天學的哪個字，請你把它挑出來。
暖風、暖氣、暖洋洋
冬天到了，天氣冷了。
我有一把漂亮的雨傘。
熱水、熱氣、熱毛巾
小紅送給我一支鉛筆。
開車、開門、開燈、打開
教室門口有一棵樹。
我扶爺爺過馬路。
穿衣、穿戴、穿鞋、穿著
設計方案 篇7
1網絡劃分
本信息化工程將信息劃分為4層：第1層為實時控制系統(tǒng)，第2層為非控制生產系統(tǒng)，第3層為生產管理系統(tǒng)，第4層為管理信息系統(tǒng)。遵循規(guī)范技術要求，各個系統(tǒng)的信息劃分為實時控制區(qū)、非控制生產區(qū)、生產管理區(qū)、管理信息區(qū)。結合本工程的信息控制管理分區(qū)情況，對本工程信息化網絡也進行了相應的劃分為三張相互隔離的網絡。
1）實時控制專網：包括工程安全監(jiān)測系統(tǒng)和調度監(jiān)控系統(tǒng)。實時控制專網結構主要是基于TCP／IP的生產控制類數(shù)據業(yè)務，數(shù)據流基本恒定，速率要求不高，業(yè)務實時性較強，其中遙控遙調更與安全直接相關，可靠性要求較高；對安全性有較特殊要求，不僅要求可靠，原始數(shù)據還要求保密。從應用范圍來看，屬于較特殊的一類窄帶業(yè)務。本工程控制專網的站點有：調度中心、頭水電站樞管理站、9座泵站、13座調節(jié)閥室（分水口）、36座檢修閥室以及3處隧洞安全監(jiān)測站點。
2）非控制生產和生產管理網絡（業(yè)務內網）：主要是工程所涉及到的日常辦公所需系統(tǒng)，包括行政管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、設備管理系統(tǒng)等。非控制生產區(qū)的所涉系統(tǒng)速率要求較高，業(yè)務實時性不強但突發(fā)性很強，且要求有較高的安全保密性。本工程非控制生產區(qū)的站點有：調度中心、頭水電站樞管理站、9座泵站、天脊分水口調節(jié)閥室、潞城分水口調節(jié)閥室、漳澤分水口調節(jié)閥室、店上調節(jié)閥室、小山頭調節(jié)閥室、翟店分水口調節(jié)閥、集店調節(jié)閥室（共兩座）、上莊調節(jié)閥室及天河調節(jié)閥室。生產管理區(qū)定義為應用網。要求有較高的實時性高，對安全可靠性無特殊要求。本工程安全Ⅲ區(qū)的站點有：調度中心、9座泵站、13個調節(jié)閥室（分水口）、36座檢修閥室。
3）管理信息網絡（業(yè)務外網）：主要是各級管理人員訪問Internet，查詢、發(fā)布有關工程信息，同外部進行交流溝通的主要渠道。
2通信方式
目前，現(xiàn)代通信網的三大支柱是光纖通信、衛(wèi)星通信和無線電通信。對于三種通信方式針對本工程做以下比較。
1）衛(wèi)星通信。相比地面通信，衛(wèi)星通信具有通信距離遠，通信費用與通信距離無關，不受地理位置偏僻、人煙稀少和高山沙漠等惡劣環(huán)境影響，覆蓋面積大，能進行多址通信，廣播分發(fā)，通信線路穩(wěn)定可靠，通信質量高，組網靈活簡單，適應性強，機動性好等特點。
2）無線移動通信。利用公用移動通信網絡無需自建，只要申請為用戶即可；GPRS通信網絡覆蓋面廣，擴容無限制，接入地點無限制，具有極強的可擴充性；按照用戶接收和發(fā)送數(shù)據包的數(shù)量來收取費用，費用低廉；傳輸容量大，理論最高數(shù)據速率可達170kb/s，完全能滿足監(jiān)控數(shù)據傳輸速率的需求；良好的實時響應與處理能力，與短消息服務比較，由于GPRS具有實時在線特性，系統(tǒng)無時延，可以很好地滿足系統(tǒng)對數(shù)據采集和傳輸實時性的要求；安裝在室內，沒有引雷部件，不需要作防雷處理。缺點是網絡覆蓋可能存在信號盲區(qū)。
3）光纖通信。光纖通信本身具有許多突出的`優(yōu)點：a）頻帶寬，通信容量大。b）損耗低，中繼距離長。c）抗電磁干擾。d）無串音干擾，保密性好。雖然，光纖通信具有初期投資較高的缺點，結合工程實際情況及全線自動化的任務的特點，本工程推薦選擇光纖通訊系統(tǒng)。
3網絡結構
1）網絡結構的選擇本工程網絡結構主要采用星形，樹狀結構進行比較。樹形網絡是由多個層次的星型結構縱向連接而成，樹的每個節(jié)點都是計算機或轉接設備。與星型網絡相比，樹形網絡總長度短，成本較低，節(jié)點易于擴充，但是樹形網絡復雜，與節(jié)點相連的鏈路有故障時，對整個網絡的影響較大。針對本工程輸水線路特點及全線信息化的要求，通過沿供水線路敷設的光纖連接的方式，形成大環(huán)網帶小環(huán)網的樹狀網絡結構。合理選擇關鍵線路上的主通信匯集站點，并與調度中心組成工程通信主干網。各個主站點分別與所轄分支站點構成小環(huán)網。這樣小環(huán)網發(fā)生故障時，不影響主環(huán)網的正常運行。
2）網絡結構設計根據本工程的輸水線路特點、調度要求及三類網絡環(huán)境的劃分情況，擬建立2條主干通信線路形成大環(huán)網，以主干線路的主要站點為匯集點的9個小環(huán)網。主干通信線路1：頭水電站樞紐管理站→北耽車泵站→辛安泵站→莊頭泵站→韓家園泵站→北甘泉泵站→潞城分水閥室→官莊泵站→店上調節(jié)閥室。主干通信線路2：官莊泵站→漳澤調節(jié)閥室→長治市漳河管理局。9條小環(huán)網根據主干通信線路9個主要站點分為樞紐支線；總線1＃、2＃支線；平順支線；長治支線；黎城支線；店上支線及屯留1＃、2＃支線。
4備用通信
本工程監(jiān)控體系覆蓋范圍廣，監(jiān)控對象種類多，傳輸數(shù)據對通信要求各不相同，對通信網絡有極高的可靠性要求，同時還需要兼有經濟性，這些特點決定了本工程監(jiān)控系統(tǒng)的通信網絡不能采用單一的通信方式，需設備用通道。備用通信在工程的典型站點租用公網專用通道與調度中心之間通信，作為數(shù)據傳輸?shù)耐ǖ�。工程站點有：頭水電站樞紐管理站、北耽車泵站、辛安泵站、莊頭泵站、韓家園泵站、北甘泉泵站、潞城分水閥室、店上調節(jié)閥室、漳澤調節(jié)閥室、官莊泵站、長治市漳河管理局。
5通訊傳輸方式
1）“三網合一”。方式采用三網合一光纖以太網交換機接入設備，以光纖傳輸技術進行高速數(shù)據交換，實現(xiàn)數(shù)據、視頻、語音等業(yè)務的靈活接入，通過一對光纖完成整個工程信息化的傳輸。
2）“三網分離”方式。采用工業(yè)以太網交換機組成通信系統(tǒng)的內網部分。交換機提供多個以太網接口，用于傳輸內網的調度監(jiān)測系統(tǒng)和安全監(jiān)測的內容。各個站點視頻監(jiān)控系統(tǒng)采用視頻服務器的方式接入站點工業(yè)以太網交換機中，由調度中心統(tǒng)一解碼管理。電話調度系統(tǒng)在調度中心通信機房設置一套駐地話音網關設備，該設備與調度中心的程控調度交換機相連；在各個控制站點設置接入語音網關及普通電話機，語音網關直接接入站點的100M工業(yè)網絡交換機。根據工程特點，本工程網絡傳輸采用“三網合一”的方式，在2個大環(huán)網及9條小環(huán)網中各采用一對光纖，共計22芯，另考慮10％的備用，故采用24芯光纖。
6結論
針對本工程多泵站、多閥站的梯級調度模式，對各類不同的站點進行合理的網絡劃分，采取不同的網絡環(huán)境結構，采用三網合一的光纖通訊傳輸方式將網絡布設成樹狀網絡，最終實現(xiàn)整個工程的合理調度，提高工程安全運行的可靠度。
設計方案 篇8
液態(tài)壁紙作為一種新型環(huán)保材料出現(xiàn)在人們的視野中，廣大的液體壁紙商家紛紛從網絡、電視、報紙這些重要渠道向廣大的消費者展示液體壁紙效果。時尚、環(huán)保，種種優(yōu)勢集于一身，能否在未來市場中開辟出自己獨特的發(fā)展道路，給消費者一種不一樣的體驗，我們拭目以待。
環(huán)保熱催生液態(tài)壁紙
如今，環(huán)保已經是消費的主流觀念，它已經滲透到不同行業(yè)、不同領域，墻紙行業(yè)也不能例外。對液體壁紙而言，究其環(huán)保性能，可以先從原料入手。據了解，液體壁紙是將取自天然貝殼生物殼體表層的原料，加以丙烯酸乳液、鈦、顏料及其他助劑，經高溫處理而成，從而在原料成分中就避免了污染物質。
傳統(tǒng)的墻體裝飾材料主要是乳膠漆和墻紙，然而乳膠漆存在著有異味、易開裂、易老化、難清潔等問題，墻紙也有易霉變、易卷邊、易起皮、易污損、易發(fā)黃的種種缺憾。雖然壁紙的主要原料是純天然、少污染的紙材和微懸浮PVC 樹脂，不含鉛、苯等有害物質，與其他化學飾材相比，幾乎談不上毒性。但是在裝飾墻壁時，卻需要使用一些墻面膠，如果墻面膠選得不好，其中可能就會含鉛、汞等重金屬以及醛類物質，進而間接導致室內環(huán)境污染。而液體壁紙屬水性涂料，因此可以摒除使用過程中的墻面膠污染和刺鼻氣味，從而保證了產品使用的環(huán)保安全性。同時，因為是水性涂料，它還同時具有良好的防潮、抗菌性能，不易生蟲，不易老化。
從另一角度看，液體壁紙的熱銷，實際上反映了人們環(huán)保意識的增強。過去涂料在裝修中曾得到廣泛使用，因為使用起來方便省事，加之以前的人們對時尚、個性、審美等方面也沒有過多的追求，因此幾乎所有家庭在裝修時都會選擇它。但隨著環(huán)保和健康意識的增強，人們開始尋找一種價格適中、環(huán)保健康、個性十足的裝修材料。液體壁紙由此應運而生，并受到人們的熱烈追捧，滿足了人們對健康高品質生活的追求。液體壁紙的出現(xiàn)讓室內環(huán)境更加美觀、環(huán)保，提高了人們的生活質量，避免了甲醛、苯類物質對人體造成的傷害，讓人們可以過一種更環(huán)保健康的生活。
應用廣泛前景好
墻藝漆液體壁紙，作為裝飾是內墻涂料，該質感涂料具有良好的藝術裝飾效果，目前約有10大類別，可變換500多種花型，90多種顏色效果。在當前眾多的墻面飾材中，液體壁紙是最為環(huán)保和裝飾效果最為豐富的產品之一。種類包含：質感涂料，藝術漆，壁紙漆，幻彩漆，浮雕漆，砂巖，肌理漆等。這種新型內墻涂料，把傳統(tǒng)乳膠漆或涂料的單調、單色、平滑型時代帶進了天然環(huán)保型、質感、紋理、個性色彩涂裝的全新時代。
液體壁紙適用于住宅、寫字樓、賓館、娛樂場所、學校、醫(yī)院病房等環(huán)境要求高的墻面裝飾；也適合磚砌墻體、混凝土、石材、陶瓷磚、玻璃、金屬、膠片等表層裝飾。衛(wèi)生間、廚房、戶外走廊、桑拿房、足浴屋等潮濕環(huán)境的墻面裝飾。各種文藝場所及家居等個性化特點的封面裝飾。記者采訪了青島彩韻墻藝有限公司的趙登亭經理，他表示室內涂料紅火跟這幾年人們對室內涂料品味個性追求有直接關系。大家都知道家里墻壁越美麗越好，就跟洗照片希望能看到汗毛孔一樣，人們永遠都不能滿足，心理老想著追求高貴、典雅、多極、與眾不同，同理，隨著人們對墻內涂料效果越來越重視，傳統(tǒng)涂料單板的成品效果已遠遠無法滿足人們的需要了，可如何讓家居裝飾做出花樣、做出特色來，卻一直未能引起人們的注意，可以說墻藝漆液體壁紙的發(fā)展任重道遠。內墻涂料市場的需求量仍將迅速上升，從各地的內裝工程來看，許多業(yè)主在表達情感訴求的時候都選擇墻藝漆液體壁紙，一些大型裝飾工程運用墻藝漆液體壁紙的比例也逐漸上升。龐大的市場，孕育財富的搖籃！液體壁紙行業(yè)正面臨難得的機遇。
保障房綠色標準為行業(yè)提供新機遇
3月29日，住房和城鄉(xiāng)建設部副部長仇保興表示，大規(guī)模推進綠色建筑與建筑節(jié)能的時機已經成熟，需多措并舉推動綠色建筑和建筑節(jié)能發(fā)展。推動綠色建筑和建筑節(jié)能發(fā)展，首先要提高新建建筑的綠色建筑比例。要加強規(guī)劃管理，提供優(yōu)惠政策，同時依托生態(tài)城建設強制實施綠色建筑，要求新建生態(tài)城區(qū)80%的新建建筑應為綠色建筑。其次，要推動公共建筑節(jié)能改造。目標是到20xx年，重點城市公共建筑單位面積能耗下降20%以上。
仇保興表示，要推動保障房建設率先執(zhí)行節(jié)能和綠色建筑標準。20xx年起，所有直轄市、計劃單列市及省會城市建設的保障房將實施綠色建筑標準。眾所周知，保障房將在未來的中國房市中占據很的大比例，保障房綠色標準的執(zhí)行，無疑會為正在發(fā)展的液體壁紙行業(yè)提供更大的空間。因為液體壁紙不僅是成品綠色環(huán)保，能為裝修業(yè)主打造一個無甲醛污染的健康居室。更因為液體壁紙產品的生產原料來也是純天然無污染的，而且生產過程中不需要消耗大量的能源，不會造成環(huán)境污染。因此，液體壁紙產品是真正符合綠色標準的產品。各液體壁紙企業(yè)應該重視和努力把握住這次難得的發(fā)展機遇，利用兩年時間，做好充足的準備，等待標準實施那一刻，實現(xiàn)各自企業(yè)新的騰飛。
推廣和普及水性知識是要務
不管是國內、國外的企業(yè)都希望往低碳方向發(fā)展，如果看一下外國的經驗，會發(fā)現(xiàn)歐洲、美國二三十年才有一定的成績，我們的企業(yè)可以坐在這里等，等它慢慢地改變，或者可以自己組織起來，一起來推動水性。希望可以在更短的時間內把水性涂料推廣得更快更大，企業(yè)可以朝兩個方向來走，第一是在價值鏈上推廣，把正確的信息告訴我們的同行，還有終端的用戶。第二，企業(yè)也希望跟政府部門有一個直接的溝通，也是把正確的信息跟政府多溝通，其中當然希望在一定的時間之內可以把標準提高，讓更多水性可以在不同的工業(yè)上可以用得到。
時至今日，墻藝漆的水性已經成為解決低碳環(huán)保的'重要解決方案，當然不能說水性墻藝漆是唯一的，因為還有粉末涂料等等來解決這個問題，但是水性已經公認為非常好的解決方案，所以在20xx年的時候在國內和國際的一些涂料原輔料的倡議下在中國成立了水性平臺，這個水性平臺正在通過自身的努力來推動涂料行業(yè)相關法規(guī)和標準的發(fā)展，促進涂料行業(yè)向著更環(huán)保和更高效的方向發(fā)展。 從多年前講水性，去年開始講低碳，水性化一直是涂料的發(fā)展方向，現(xiàn)在國產的建筑涂料和國外的大公司最大的差別就是質量。雖然國產涂料在水性方面有些進展，有些應用，但是目前水性還取代不了傳統(tǒng)的溶劑。
水性化是一個大趨勢，環(huán)保更是一個大趨勢，水性不能解決一切問題，國內大部分企業(yè)還在做油性，把油性做好了還是非常有前景的，因為很多油性的材料也是環(huán)保的�，F(xiàn)在很多企業(yè)都投入了很多精力開發(fā)水性，這是一個大方向，任何人如果忽略了這么一個歷史的機會都是不可原諒的。現(xiàn)在建筑涂料的水性化，如果某個企業(yè)還在強烈做油性給人感覺太不符合時代了，如果說這個企業(yè)只做水性相對來講生存還是比較艱難的，我們采取的方法一定是齊頭并進，既尊重現(xiàn)在，又面向未來。
液態(tài)壁紙行業(yè)還需進一步優(yōu)化
但目前中國的液體壁紙行業(yè)出現(xiàn)了"偽競爭過剩"現(xiàn)象，這主要是概念創(chuàng)新帶來的副作用。"液體壁紙"是一個非常好的營銷概念，但只有一個概念創(chuàng)新為支撐的品牌多了就必然出現(xiàn)"偽競爭過剩"現(xiàn)象，生產企業(yè)應該在液體壁紙行業(yè)中獨具慧眼，看穿重重迷霧之后的本質，讓產品回歸到產品本身的品質上去。實際上這是一個基本的營銷規(guī)律，一個細分市場在發(fā)展過程中產生泡沫是必然的，但也在不斷的通過渠道的扁平化濾除泡沫�？斩吹钠放七\營商與其經銷商其實是泡沫的主要組成部分，因為"液體壁紙"概念雖好，但真實的需求還是要產品去支撐的，最終的競爭是決勝在產品端的。
國內的液體壁紙品牌大概有100多個，但很大一部分并沒有自己的研發(fā)能力和生產基地。都是純粹的品牌和渠道運作。真正擁有完善的研發(fā)到生產到銷售到施工全套環(huán)節(jié)的品牌所占比例不足30%。
趙登亭經理指出：隨著人們對健康的越來越重視及對環(huán)保意識的提高。液體壁紙自然就成為了主流，液體壁紙將會迎來一個跨越式的發(fā)展。但液體壁紙的發(fā)展受到了三個方面的制約：
一是我國油性涂料和乳膠漆相對比較成熟，其操作性比較好，裝飾公司和施工人員效率高而不愿更換操作條件相對苛刻，成本相對較高的液體壁紙。
二是人們的認知度還不夠，對于這個產品還不是很了解。
三是液體壁紙價格高是溶劑型涂料價格的好幾倍。由于施工比普通墻紙和乳膠漆復雜，人工成本比較高，所以整體造價也比傳統(tǒng)壁材要高。
未來5年力求轉型大發(fā)展
在我國，液體壁紙已有10幾年的歷史。但其發(fā)展和銷量、技術一直沒什么大的突破，不過液體壁紙市場前途是光明的，但發(fā)展道路是曲折的。
盡管當前液體壁紙還存在著這樣或者那樣的不足，但液體壁紙的發(fā)展前景還是很光明的。這主要是因為液體壁紙有著接近于完美的環(huán)保特性。《中國液體壁紙油墨市場調查報告》顯示：研究一個新產業(yè)的發(fā)展，就應該從整個產業(yè)鏈去分析。假如，只盯著液體壁紙某一個缺點不放，導致的結果只能是原地踏步、怨天尤人。
我們必須分析新產業(yè)初步發(fā)展的驅動力在哪里，快速發(fā)展的驅動力在哪里，快速發(fā)展所需的條件是什么。當前，液體壁紙，在各個領域都有了初步的發(fā)展，這就說明市場或者用戶有這樣的需求，這也代表著未來的發(fā)展方向。
隨著人們對家裝材料環(huán)保性的日趨重視，以及液體壁紙產品在生產工藝和施工工藝方面的不斷提升和改進。液體壁紙產品的成本降下去，缺點被一一改進，再得到國家政策的扶持，等到那個時候，也許液體壁紙發(fā)展的春天才是真正地到來了！
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