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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2024-02-25 17:06:40 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

實(shí)用的設(shè)計(jì)方案6篇【精】

  為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的設(shè)計(jì)方案6篇【精】

設(shè)計(jì)方案 篇1

  【教學(xué)構(gòu)想】

  課文通過(guò)對(duì)話展開情節(jié),刻畫人物,在教學(xué)中,采用整體把握──思考領(lǐng)悟──深入探究──遷移運(yùn)用四部展開教學(xué),重點(diǎn)抓住描寫人物語(yǔ)言的句子,使學(xué)生在讀中領(lǐng)悟、體會(huì)。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、理解句子間的邏輯關(guān)系,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。

 。、正確流利地朗讀課文,創(chuàng)造性地復(fù)述課文。

 。场⒘私夤适聝(nèi)容,理解晏子出使楚國(guó)時(shí)表現(xiàn)出的聰明、才智和維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  能比較準(zhǔn)確地復(fù)述課文,表達(dá)課文的思想感情。理解晏子出使楚國(guó)時(shí)表現(xiàn)出的聰明、才智和維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。

  【教具準(zhǔn)備】

  電腦課件。

  【教學(xué)時(shí)間】

 。舱n時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入

 。ǔ鍪娟套酉瘢,通過(guò)課前預(yù)習(xí),你對(duì)晏子都有哪些了解?

  小結(jié):正像同學(xué)們所說(shuō)的那樣,晏子身高不過(guò)五尺,是齊國(guó)的大夫,是當(dāng)時(shí)著名的政治家、外交家。有一回,齊國(guó)派晏子到楚國(guó)去,于是有了我們今天要學(xué)的這個(gè)故事。

  (板書課題。)

  齊讀課題,初讀課題,你知道了什么?還有什么想了解的?

  二、初讀課文,整體感知

  1、用你喜歡的方式讀讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把你認(rèn)為容易讀錯(cuò)的地方多讀幾遍。

 。、(出示字詞)誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著同學(xué)們把這些詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確?你還有哪些不懂的詞語(yǔ)嗎?

  3、默讀課文,想一想課文圍繞晏子使楚講了哪幾件事情?(隨機(jī)板書)

 。础⒊踹@樣對(duì)待晏子,結(jié)果呢?晏子是如何贏得楚王的尊重的?

  5、小結(jié):

  正像同學(xué)們說(shuō)的那樣,晏子憑借機(jī)智的語(yǔ)言贏得了楚王的尊重。

  6、把晏子說(shuō)的話在書中畫出來(lái)。

  三、細(xì)讀課文,思考領(lǐng)悟

  學(xué)習(xí)第一個(gè)故事:

  1、(出示第一段話)指名讀,其他同學(xué)邊聽邊想一想,晏子是在什么情況下說(shuō)這番話的?

  2、再來(lái)讀讀晏子的話,想一想,你從中能體會(huì)到什么?

 。场W(xué)生交流,教師隨機(jī)指導(dǎo)并板書。

  (引導(dǎo)學(xué)生談出晏子聰明、勇敢、愛國(guó)以及楚王的仗勢(shì)欺人、霸道等。)

  4、有感情地朗讀晏子的話。

 。怠⑿〗Y(jié):

  通過(guò)同學(xué)們的朗讀,老師仿佛看到了那個(gè)機(jī)智、愛國(guó)的晏子,他不僅維護(hù)了自己的尊嚴(yán),也維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。

  學(xué)習(xí)第二、三個(gè)故事:

 。、你還從晏子說(shuō)的哪些話中體會(huì)到了什么?自己讀讀晏子說(shuō)的其他的話,把你有感觸的地方在書中進(jìn)行批注。

 。病涯愕目捶ㄅc小組的同學(xué)交流一下。

 。场⑷嘟涣,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  4、分角色朗讀第二個(gè)故事,有感情地朗讀第三個(gè)故事,感興趣的同學(xué)課下可以把它們排演成課本劇。

  四、課后延伸,遷移運(yùn)用

  1、我們從三個(gè)故事中領(lǐng)略了晏子卓越的外交風(fēng)范,老師這兒還有一段話,(出示課后古文,教師范讀)同學(xué)們看一看,從中你能不能發(fā)現(xiàn)什么?

  2、小結(jié):

  中華五千年,有著豐厚的文化底蘊(yùn),剛才同學(xué)們看到這段文言文就是其中之一,課后同學(xué)們可以對(duì)照課文再仔細(xì)讀讀這段話,品味中國(guó)古代文化的魅力。

  3、感興趣的同學(xué)可以再搜集一些古今維護(hù)尊嚴(yán)的故事,我們下節(jié)課一起進(jìn)行交流。

  【案例點(diǎn)評(píng)】

  本節(jié)課,教師以教材為依托,帶領(lǐng)學(xué)生品讀語(yǔ)言文字,從中感悟人物的品質(zhì)。

  一、教師開放了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,以學(xué)定教

  本課教學(xué)能放手讓學(xué)生自讀自悟,最大限度地給學(xué)生自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,討論交流的時(shí)間。從出示課題起,教師就指導(dǎo)學(xué)生讀懂課題,“你知道了什么?還想了解什么”學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)弄懂了“使楚”的意思。帶著學(xué)生還想繼續(xù)了解的問(wèn)題,讓學(xué)生認(rèn)真讀書,品讀文字!袄首x表演”等形式拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。引導(dǎo)學(xué)生多讀書,通過(guò)讀書,感受到晏子的智慧。當(dāng)學(xué)生真正感受到晏子語(yǔ)言的妙處時(shí),讀起來(lái)一定是津津有味,愛不釋手,越讀越想讀,甚至?xí)氖址Q快,拍案叫絕的`。

  二、課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地,學(xué)生才是課堂的主人

  教師能讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái),需要教師創(chuàng)設(shè)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)。本節(jié)課教師讓學(xué)生通過(guò)多種形式的讀書交流,理解文章內(nèi)容。特別是讓學(xué)生在感觸深刻的地方學(xué)習(xí)批注,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。分角色朗讀、表演課本劇是孩子喜歡的節(jié)目,為了演好角色,學(xué)生就必須主動(dòng)去讀課文,揣摩人物的心理,設(shè)計(jì)符合人物身份的動(dòng)作、語(yǔ)氣。這是一個(gè)需要多種才能的綜合活動(dòng),需要學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中,師生的關(guān)系完全是平等的。

  應(yīng)該注意的是,在學(xué)習(xí)第二、第三件事的時(shí)候,學(xué)生談的比較發(fā)散,教師應(yīng)及時(shí)幫助學(xué)生梳理、點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)談出自己的感受。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  又是一款用椅子的造型做衣架的設(shè)計(jì),先前我們已經(jīng)介紹了兩種不同風(fēng)格的座椅衣架1和座椅衣架2,以及一款赤裸座椅衣架。今天這里介紹的是第三種風(fēng)格的座椅衣架:可以很好的將上衣和褲子掛在上面。適合放一套西服。將上衣掛在座椅的后背上,然后將座椅的做板掀起來(lái),又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)很不錯(cuò)的衣架,這時(shí)我們可以將西褲掛在這上面。對(duì)于要經(jīng)常穿正裝出門的男性朋友非常適合。

  設(shè)計(jì)師:Hans J. Wegner

  一、方案總則

  培訓(xùn)部自成立至今,得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、各分公司經(jīng)理及員工的大力支持和用心配合,為了盡快搭建企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),實(shí)行規(guī)范化操作,根據(jù)公司副總經(jīng)理許總指示,培訓(xùn)部現(xiàn)面向各相關(guān)部門招賢納士,公開招聘內(nèi)部培訓(xùn)師。

  二、招聘要求

  1、品德要求:

  熱愛公司,熱愛自我從事的職務(wù),對(duì)培訓(xùn)工作有興趣,待人熱情,喜歡挑戰(zhàn)自我,做事情有韌性,在公司工作1年以上。

  2、專業(yè)要求:

  精通本部門的工作流程,產(chǎn)品制造,產(chǎn)品結(jié)構(gòu),掌握相關(guān)技術(shù),具備相關(guān)

  資格證書者優(yōu)先思考。

  3、潛力要求:

  能夠獨(dú)立編寫相關(guān)培訓(xùn)教材,考核試卷,有較強(qiáng)的課堂控制潛力,善于表

  達(dá),有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力。

  三、級(jí)別鑒定

  1、A級(jí)培訓(xùn)師

  大學(xué)本科以上學(xué)歷,具有中級(jí)及中級(jí)以上相關(guān)資格證書,工作經(jīng)驗(yàn)3年以

  上。有較強(qiáng)的動(dòng)手潛力和表達(dá)潛力。

  2、B級(jí)培訓(xùn)師

  大學(xué)?埔陨蠈W(xué)歷,具有相關(guān)資格證書,工作經(jīng)驗(yàn)2年以上。有必須的動(dòng)手潛力,善于表達(dá)。

  3、C級(jí)培訓(xùn)師

  中專以上學(xué)歷,工作經(jīng)驗(yàn)2年以上。有必須的動(dòng)手潛力和基本表達(dá)潛力。

  四、內(nèi)部培訓(xùn)師考核

  1、培訓(xùn)教材使用審批,技術(shù)類培訓(xùn)由生產(chǎn)技術(shù)部林強(qiáng)順部長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批,公共類培訓(xùn)由許總負(fù)責(zé)審批。

  2、培訓(xùn)效果考核,

 、賳(wèn)卷考核。培訓(xùn)部當(dāng)場(chǎng)發(fā)放培訓(xùn)課時(shí)效果調(diào)查表,根據(jù)學(xué)員打分,計(jì)算平均分

  評(píng)定,80分以上為A級(jí),60分以上為B級(jí),60分以下為C級(jí)。(此類適用所有培訓(xùn))

 、诠ぷ髂M考核。培訓(xùn)部將在培訓(xùn)結(jié)束一星期內(nèi),安排學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的技能操練,及格率在80%以上的.為A級(jí),60%以上的為B級(jí),60%以下的為C級(jí)?己擞少|(zhì)量部鄧永杰部長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。(此類針對(duì)技術(shù)性培訓(xùn))。

 、劭(jī)效考核。培訓(xùn)部將在培訓(xùn)結(jié)束一星期內(nèi),向?qū)W員所在部門發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,由學(xué)員上級(jí)對(duì)學(xué)員培訓(xùn)前后的工作態(tài)度、員工士氣、員工流動(dòng)率等作出評(píng)估。80分以上為A級(jí),60分以上為B級(jí),60分以下為C級(jí)。(此類針對(duì)公共類/銷售技能類培訓(xùn))。

  五、待遇

  1、公司頒發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)師證書,正式聘用。

  2、A級(jí)培訓(xùn)師每節(jié)課補(bǔ)貼100元,考核A級(jí)100元,B級(jí)50元,C級(jí)-20元。

  B級(jí)培訓(xùn)師每節(jié)課補(bǔ)貼80元,考核A級(jí)100元,B級(jí)50元,C級(jí)-20元。

  C級(jí)培訓(xùn)師每節(jié)課補(bǔ)貼50元,考核A級(jí)100元,B級(jí)50元,C級(jí)-20元。

  每節(jié)課時(shí)時(shí)間為45-60分鐘,酬勞為:課時(shí)補(bǔ)貼+考核補(bǔ)貼,問(wèn)卷考核/工作模擬考核/績(jī)效考核三類考核得分不累計(jì),以單項(xiàng)所得最高分給予補(bǔ)貼。

  3.10人以下培訓(xùn)不分等級(jí)統(tǒng)一為30元,新員工入職培訓(xùn)不計(jì)。

  六、附xx年公司培訓(xùn)計(jì)劃表

  打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),超越創(chuàng)新,需要各位員工的大力支持,用心參與,需要相關(guān)部門負(fù)責(zé)人用心推薦,嚴(yán)格把關(guān),請(qǐng)以上分公司負(fù)責(zé)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向培訓(xùn)部推薦3名人才,培訓(xùn)部將從中挑選1-2名。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  一、 會(huì)議主題:學(xué)習(xí)貫徹《道路交通安全法》,加強(qiáng)公司駕駛員和私家車職工的遵紀(jì)守法意識(shí);宣傳電力職工私家車保險(xiǎn)優(yōu)惠措施和保險(xiǎn)服務(wù)計(jì)劃。

  二、 會(huì)議時(shí)間:20xx年5月29日(星期六) 14:30—16:30

  三、 會(huì)議地點(diǎn):公司大禮堂

  四、 參加人員:公司領(lǐng)導(dǎo)、副總師,各單位負(fù)責(zé)人、車管人員、駕駛員及私家車職工

  五、 會(huì)議議程:時(shí) 間內(nèi) 容發(fā)言人主持人14:30-14:45副總經(jīng)XXX*講話14:45-15:45《道路交通安全法》輔導(dǎo)報(bào)告。15:45-16:15電力職工私家車保險(xiǎn)優(yōu)惠措施和保險(xiǎn)服務(wù)。16:15-16:30會(huì)議總結(jié)。

  六、材料準(zhǔn)備:

  1、公司領(lǐng)導(dǎo)講話由公司辦公室準(zhǔn)備。

  2、《道路交通安全法》輔導(dǎo)講話材料由交警支隊(duì)準(zhǔn)備。

  3、電力職工私家車保險(xiǎn)優(yōu)惠措施、保險(xiǎn)服務(wù)計(jì)劃和宣傳材料由××公司準(zhǔn)備。

  七、會(huì)議現(xiàn)場(chǎng): 會(huì) 標(biāo):××供電公司交通安全學(xué)習(xí)班 座次牌:6個(gè) 話筒:3個(gè) 鮮 花:20盆

  八、有關(guān)要求:

  1、 置業(yè)公司提前清理好會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生并做好桌椅擺放。

  2、 與會(huì)人員請(qǐng)?zhí)崆?5分鐘入場(chǎng),維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序,關(guān)閉手機(jī)。多產(chǎn)單位由綜合部負(fù)責(zé)通知。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒探索影子各種變化的好奇心

  2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察獲得對(duì)影子變化的經(jīng)驗(yàn)

  3、知道影子變化與和物體的位置變化有關(guān)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒分組活動(dòng),每組一個(gè)卡通形象標(biāo)志

  2、操作材料:幾個(gè)手電筒、若干個(gè)膠水瓶、鉛筆、橡皮、積木

  3、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯

  4、課件

  5、錄音機(jī)、投影儀

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入

  1、師帶領(lǐng)幼兒玩踩影子的游戲

  2、幼兒隨音樂自編動(dòng)作進(jìn)教室,選一個(gè)自己喜歡的座位坐下

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)都看到了哪些物體的影子

  4、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)(看著像我不是我,我去踩它它不躲,一舉一動(dòng)都學(xué)我,我走哪里它跟著)

 。ɡ貌轮i語(yǔ)的形式引出課題,激發(fā)幼兒探索的欲望。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中利用幼兒喜愛的.卡通形象給小組命名,并進(jìn)行小組擂臺(tái)賽,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神,激發(fā)幼兒探索影子變化的好奇心)

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、師引導(dǎo)幼兒小組操作材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探索影子的變化

  2、幼兒小組探索發(fā)現(xiàn)影子的變化

 、儆白幽茏儞Q方向

 、谟白佑袝r(shí)長(zhǎng)有時(shí)短

 、塾白訒(huì)動(dòng)

  (通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察讓幼兒獲得對(duì)影子變化的經(jīng)驗(yàn))

  三、解決問(wèn)題

  1、師根據(jù)幼兒提出的問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題

  (1)影子會(huì)變換方向,為什么?

 、賻熣(qǐng)幼兒演示自己的做法

  ②引導(dǎo)幼兒觀看課件——叮當(dāng)?shù)囊惶,并回答?wèn)題

 、蹘熞龑(dǎo)幼兒小結(jié):光照的方向變了,影子的方向就會(huì)變

 。2)影子有時(shí)長(zhǎng),有時(shí)短,為什么?

 、僬(qǐng)幼兒演示自己的做法,

 、谟^看課件——大頭兒子旅行記,進(jìn)一步驗(yàn)證影子的這一變化

 、蹘熞龑(dǎo)幼兒小結(jié):當(dāng)光線斜方向照射時(shí),物體的影子就長(zhǎng)長(zhǎng)的,當(dāng)光線在物體的上方照射時(shí),物體的影子就短短的

 。3)影子會(huì)動(dòng),為什么?

  ①請(qǐng)幼兒到屏幕前演示

 、趲煼攀钟罢n件,幼兒欣賞

  ③幼兒到屏幕前表演手影,并隨音樂跳舞,邊跳邊觀察自己影子的變化

 、軒熞龑(dǎo)幼兒小結(jié):當(dāng)光照射到物體上,物體動(dòng)影子就會(huì)動(dòng)

 。ㄍㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)演示,引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己實(shí)驗(yàn)的正確性,讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂)

  四、活動(dòng)延伸

  影子的作用之一——皮影戲

  請(qǐng)幼兒觀看課件——皮影戲

  (讓幼兒欣賞皮影表演,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣)

  五、結(jié)束:幼兒隨音樂出教室

設(shè)計(jì)方案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  《綱要》中明確指出:數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題!痹趯W(xué)習(xí)了6以內(nèi)加法的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,我由幼兒熟悉的生活場(chǎng)景 “超市”入手,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,在應(yīng)用中鞏固,在活動(dòng)中深化,從而進(jìn)一步體會(huì)加法的意義、應(yīng)用加法解決問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)讓數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境,從過(guò)去的數(shù)學(xué)知識(shí)情境走向生活實(shí)踐,給了幼兒將數(shù)學(xué)思維方法極為寬廣的遷移應(yīng)用的機(jī)會(huì),能更有效的`提高幼兒思維的靈活性、準(zhǔn)確性,創(chuàng)造性的解決自己的問(wèn)題,也就更能突現(xiàn)數(shù)學(xué)作為思維的體操的功能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

  2、在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,并能運(yùn)用所學(xué)的加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、分析能力,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

  4、進(jìn)一步體會(huì)理解加法的意義,正確計(jì)算6以內(nèi)的加法,復(fù)習(xí)加法交換律。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  進(jìn)一步體會(huì)理解加法的意義,在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,并能運(yùn)用所學(xué)的加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒學(xué)具:數(shù)字卡片1——6、+、=,6元紙幣

  教具:數(shù)字卡片若干、算式卡片若干、價(jià)格標(biāo)簽若干、音樂

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):超市一角:飲品專柜

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、布置“超市飲品專柜”———— 創(chuàng)設(shè)游戲情境,導(dǎo)入活動(dòng):

  1、出示各種飲品,請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)有什么;

  2、引導(dǎo)幼兒分類放置飲品,并請(qǐng)幼兒介紹分類的方法;

  二、統(tǒng)計(jì)飲品數(shù)量————引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)的加法解決問(wèn)題,復(fù)習(xí)加法交換律,體會(huì)加法的意義;

  1、引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題;

  2、引導(dǎo)幼兒分析解決問(wèn)題;

 。1)按顏色不同列算式

  a發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)快線的不同(顏色不同)

  b點(diǎn)數(shù)記錄橙色、藍(lán)色的數(shù)量

  c引導(dǎo)幼兒列加法算式,并說(shuō)說(shuō)列示的原因;

  4+2=6

  2+4=6

 。2)按大小不同列加法算式

  1+5=6

  5+1=6

 。3)按名稱不同列加法算式

  3+3=6

  (4)觀察第一組、第二組算式,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)加法交換律

  a發(fā)現(xiàn)兩組算式的相同及不同之處;

  b用手勢(shì)表示

  三、看算式口述加法應(yīng)用題——進(jìn)一步體會(huì)加法的意義;

  引導(dǎo)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),口述加法應(yīng)用題,發(fā)展幼兒的想象力及口語(yǔ)表達(dá)能力;

  四、購(gòu)物游戲————學(xué)以致用,體會(huì)數(shù)學(xué)的樂趣

  1、出示物品價(jià)格,了解各種物品的價(jià)格;

  2、說(shuō)一說(shuō)6元錢可以買什么,發(fā)散幼兒思維:可以2種物品,可以3種,可以更多(突破2步加法的模式,熟練運(yùn)用加法,舉一反三)

  3、分配游戲角色,講解游戲規(guī)則:

  所購(gòu)飲品價(jià)格總和必須為6元,多于或少于6元的必須及時(shí)調(diào)整貨物,否則不予結(jié)賬。(滲透排隊(duì)交費(fèi)的社會(huì)教育)

  4、師幼共同游戲,個(gè)別指導(dǎo)

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng):小超市

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