慶元旦詩歌
在平平淡淡的日常中，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌的內(nèi)容是社會生活的最集中的反映。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的慶元旦詩歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
慶元旦詩歌1
當新年的鐘聲又一次敲響
今晚的諸神都將聚集在十二殿堂
素不和諧的奧里匹斯山
將共鳴在同一首樂章
那排排的豎琴弦上
必有贊美詩在流淌
就算驕傲的阿芙羅狄忒
也愿意傾情地為繆斯激賞
而波塞冬將離開他的海洋
使最辛勤的漁民們
也歇一歇帆槳
所有的商人都忘卻利潤
跟隨赫耳墨斯的翅膀
在無邪國度里自由飛翔
雅典娜將卸去她的鎧甲
還一個嬌柔的女兒模樣
銀色的清泉里
阿耳忒彌斯也會擱下弓箭盡情沐浴
寬容著
阿克特翁的心馳神往
于是寧靜在鐘聲里悠長
跋涉的奧德修斯
望著星空
于甲板上安詳
于是戰(zhàn)火
將黯然地消亡
那特羅伊的木馬
孤獨地被遺忘在斷瓦殘墻
阿喀琉斯和赫克托耳
將忘卻殊死的決斗
肩并肩地倚在一起
為詩神曼妙之歌擊節(jié)鼓掌
阿波羅賜予所有人光芒
連荷馬也能逃脫黑暗
去享受那片刻美麗的星光
在新年的鐘聲里
得默忒耳可千萬不能睡著
請聽一聽豐裕外的哀傷
讓這個世界再無饑荒
在新年的鐘聲里
少不了狄俄尼索斯的佳釀
讓赫拉克勒斯
慷慨一醉
然后去趕回革律翁的牛羊
當今晚的星星消弭在海上
我相信明天的奧林匹斯山
會露出微笑的曙光
埃厄忒斯的金羊毛
定會引導伊阿勇往直上
而帶著鐵環(huán)的普羅米修斯
也定會得到最徹底解放
我還相信
金蘋果最終為帶來好運
而海倫決不會是最倒霉的新娘
讓贊美詩為所有人唱
傾聽吧這新年的鐘聲
神人共享
慶元旦詩歌2
元旦 就在上帝
高高的手心上
我在仰望 看到了你
正在往下跳的愛情
我綻放了滿天的煙花
只為了接應
你 還是沒有落地
招手在半空中
怪只怪
那棵嫉妒的樹枝
上帝微笑
把元旦放在了我的小屋里
我明白了 關于
你的考驗
你的愛情
終于有了一個新的開始
我燃起了生命所有的蠟燭
燭光下 聽你講
真愛輪回的故事
在你落地的瞬間
上帝 將讓我成為
最亮最美的那顆星
慶元旦詩歌3
元旦，好比一個美麗的東西，
看，
元旦一來到，
我們的臉上，
便有了最燦爛的笑容;
我們穿上新衣服，
顯得多么神氣!
元旦，好比一個特別的節(jié)日，
看，
省吃儉用的爸爸媽媽 ，
給你買來許多好吃的零食;
還有許多好玩的玩具，
都給你買過來 ，
讓你感到很驚奇，
同是也讓你感到了家庭的溫馨;
啊 !
元旦節(jié)是美麗的，
也是快樂的。
小學生慶元旦詩歌
領頌：唐國豪、林澤涵
幼：大地，又迎來一個新春，
師：小樹，又增加一個年輪，
家長：地球，繞太陽轉(zhuǎn)了一圈，
齊：新的一年，向我們敞開大門。
幼：新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂!新年快樂!
唐：我問小樹，
幼1：新年是什么?
林：小樹說：
幼2：新年是長出嫩嫩的樹葉。
唐：我問春風，
幼3：新年是什么?
林：春風說：
幼2：新年是把種子遍地撒播。
唐：我問鋼琴，
幼2：新年是什么?
林：鋼琴說
幼1：新年是叮叮咚咚的音樂。
唐：我問老師，
幼2：新年是什么?
林：老師說：
師：新年是更美好的生活。
幼：小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
幼1：爺爺奶奶曾這樣對我說
爺奶：孩子,你們是幸福的一代
天天生活在濃濃的關愛里
幼2：爸爸媽媽曾這樣對我說
爸媽：孩子,你們是幸運的一代
天天生活在溫暖的陽光里
幼3：老師也曾這樣對我說
師：孩子們,你們是快樂的一代
天天無憂無慮,自由自在
展開理想的翅膀
翱翔在知識的海洋里
唐：我想對爺爺奶奶說:
幼1：是呀,這得感謝您,
為我們奉獻了一切
而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼
林：我想對爸爸媽媽說
幼2：是呀,這得感謝您
為我們創(chuàng)造了一切
而您的額頭,卻布滿了皺紋
唐：我想對老師說:
幼3：是呀,這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影,卻刻在了我們成長的道路上,
幼1：此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花
開放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠留在您的臉上
幼2：此時此刻,我多想化作一縷不倦的涼風
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
此時此刻,我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞
此時此刻,我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說一聲:
幼： 謝謝你們!
家長 老師：說得真好呀
祖國聽見了你們的聲音。
林：祖國說：
爸媽：把眼光放得更遠些吧，
二十一世紀中國的新主人!
爺奶：對!在金色陽光照耀下，
我們要向二零零八進軍!
師：二零零八，是我們十三億中國人夢寐以求的盛大節(jié)日，
奧運火炬將在這里生生不熄!
爺奶：奧運
曾經(jīng)在多少代人的心中燃燒過希望
曾經(jīng)在多少代人的手中傳遞了夢想
爸媽：因為這個夢想
有熾熱的情感 有跳動的脈搏
有奔涌的熱血 有咸澀的汗水
每一個路標都刻下關于夢想的預言
師： 因為這個夢想
把失落交給過去，把彷徨還給昨天
把洶涌的光熱和激昂的聲音納入胸懷
每一個時刻都印證著關于夢想的誓言
幼： 因為這個夢想
幼1：用微笑迎接閃電用坦然面對狂風
幼2：心底不息的永遠是那一炬熾熱的火把
幼3：跳動的火焰里折射著生命的光輝
唐、林：在我們企盼的淚水里
爺奶：珠穆朗瑪已經(jīng)昂起了高傲的頭顱
爸媽：巍巍長城已經(jīng)挺起了不屈的脊梁
師：滔滔黃河已經(jīng)握緊了有力的拳頭
幼：睡醒的雄獅已經(jīng)發(fā)出了雄渾的吼聲
爺奶：五環(huán)旗迎風飄揚
北京城神采飛揚
爸媽：一個個國度
神往心向
幼1、3：一座座家園
親朋好友匯聚一起
幼2：全世界大團圓
各民族齊歌唱
齊(師、幼、家長)：
歌唱奧運
歌唱北京
慶元旦詩歌4
國事
乾坤運轉(zhuǎn)舊歲除，時光步履急匆匆。
大千世界風云變，治國安邦非坦途。
經(jīng)濟疲軟標點滑，脫貧任重政堪憂。
南海不平大佬擾，東瀛霸島患未鋤。
反腐倡廉任道遠，事故頻頻國安愁。
臺海和平謀發(fā)展，九二共識根脈通。
綠藍爭斗拉席位，選戰(zhàn)火熱亂哄哄。
富國強軍立根本，改善民生任重隆。
慶元旦詩歌5
家事
兒女媳婿聚一堂，回家看看敬爹娘。
孝心凝成一句話，祝愿雙福壽而康。
人生苦短尋樂趣，人間親情似海洋。
不求高官不探富，平平安安幸福長。
立功立言重立德，勤勞簡樸風氣揚。
內(nèi)孫外孫成學業(yè)，開拓奮斗鑄輝煌。
國盛家興和為貴，忠誠厚道是滄桑。
機靈金猴獻祥瑞，翰墨丹青賦華章。
慶元旦詩歌6
新年前夕的雪地上
披著溫柔的月光
我癡癡地守望
守望我的新年的到來
我的新年
會是怎樣的新年呢
可是
心中的塊壘一掃而光
郁積的霉氣飄逝
愁容不再回來的
新年么
我的新年
究竟是怎樣的新年呢
可是
愛神猝然而至
夢中的人手捧鮮花
翩翩走來的
新年么
我的新年
到底將是怎樣的新年呢
可是
所有的激情都演繹成鉛印文字
錯亂勢利者的神經(jīng)
緘封無聊人的嘴巴的
新年么
漆黑的寒夜即將過去
曙光的腳步滯重而蹣跚
縱然悲壯
即便絕望
把夢想揣進心間
將行囊扛在肩上
向著新年堅定上路
慶元旦詩歌7
飛進新年的大門
領：大地，又迎來一個新春，
小樹，又增加一個年輪，
地球，繞太陽轉(zhuǎn)了一圈，
齊：新的的一年，向我們敞開大門。
領：請問小樹，
根是不是扎得更深？
當春風吹拂大地的時候，
能不能給枝葉更多的養(yǎng)分？
甲：小樹說，我的根須，
已經(jīng)在大地扎深；
我將向樹干、樹枝和樹葉，
輸送更多、更好的養(yǎng)分。
領：請問大地，
怎樣迎接新春？
報春花會不會開得更鮮？
小蜜蜂會不會更加辛勤？
乙：大地說，我將獻出，
繽紛的花朵，豐收的歌聲。
想信吧，報春花會更鮮艷，
小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。
領：哦，還要問你們，
可愛的紅領巾，
當你跨進新年的門坎兒，
想怎樣大步前進？
甲：過去的一年，
曾經(jīng)那樣激動人心；
老師在我的成績冊里，
寫上新的“優(yōu)”和滿分。
在新的一年里，
我要更加努力學習本領。
像戰(zhàn)士攻下一個個碉堡，
我要向知識的殿堂勝利進軍。
乙：過去的一年，
文明之風吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村；
“紅領巾衛(wèi)生街”的美麗容貌，
正是我們勞動的結(jié)晶。
在新的一年里，
我們要做精神文明的學生。
讓祖國高興地稱贊她的孩子；
人人都有一顆美麗的心。
甲：過去的一年，
少先隊活動豐富又新穎，
《中國園地》上的小紅花呀，
又紅又艷，多么喜人。
在新的一年里，
決不愧對我們胸前的紅領巾；
要為它增添新的光彩，
不是用語言，而是用行動。
乙：過去的一年，
我們和操場的感情越來越深。
打球、賽跑，個子長高了一寸，
拔河、投擲，力氣增加了幾分。
在新的一年里，
我們要通過體育鍛煉標準；
像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，
我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
領：��！回答得好呀，
祖國聽見了你們的聲音。
把眼光放得更遠些吧，
二十一世紀，中國的新主人！
甲：對！在金色陽光照耀下，
我們要向二○○八進軍。
乙：四個現(xiàn)代化要我們實現(xiàn)，
讓社會主義大廈高聳入云。
甲：我們今天努力創(chuàng)造，
正是為了明天更加輝煌；
乙：我們今天學好本領，
明天才能建立功勛。
領：用勞動的心血，
齊：灌溉一個又一個黃昏；
領：用勝利的預言，
齊：召喚一個又一個早晨。
領：爸爸媽媽微笑著說；
甲乙：好孩子！
領：老師高興的點頭說：
甲乙：好學生！
領：老爺爺放心地說：
齊：好接班人！
領：��！當大地迎來又一個新春，
當小樹又增加一個年輪，
齊：紅領巾像矯健的小雄鷹，
飛進新年的大門！
老師，辛苦了
甲：是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
乙：是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
甲：是誰－－
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
乙：是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
甲：是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
乙：是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
甲：您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
乙：您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
合：－－您辛苦了，老師！
老師 我們愛您
甲：離開媽媽的懷抱，來到老師身邊，
乙：我們長得更快，知識的羽翼一天天豐滿。
甲：離開小小的家庭，來到美麗的校園，
乙：在集體中成長，老師比媽媽更知冷暖。
甲：春去秋來，年年歲歲，
乙：老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。
甲：日出日落，云飛霞舞，
乙：老師把希望注入我們孜孜以求的信念。
合：我們熱愛您，親愛的老師，
甲：用盛開的鮮花抒發(fā)我們的熱情
合：我們贊美您，辛勤的園丁，
乙：用嘹亮的歌聲表達我們的謝意。
^甲：多少回酷暑嚴寒，
乙：多少個不眠之夜，
甲：多少次苦口婆心，
乙：親愛的老師， 您把小調(diào)皮聰明機靈，懂事明理
甲：假日里，您帶我們走出校園，
乙：到大自然收集七彩陽光；
甲：課堂上，您教我們學知識、學做人，
乙：在心靈中開采理想的寶藏。
甲：您在我們?nèi)松撵轫撋先鱿铝艘黄饷鳌?/p>
乙：您在我們前進的道路上，架起了彩虹般的橋梁。
合：感謝您，親愛的老師
您辛苦了！我們永遠愛您！
<感謝>
甲：爺爺奶奶曾這樣對我說
孩子，你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關愛里
乙：我想對爺爺奶奶說：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻了一切
而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼
甲：爸爸媽媽曾這樣對我說
孩子，你們都是幸運的一代
天天生活在溫暖的陽光里
乙：我想對爸爸媽媽說；
是呀，這得感謝您
為我們創(chuàng)造了一切
而您的額頭，卻布滿了皺紋
甲：老師也曾這樣對我說
同學們，你們都是快樂的一代
天天無憂無慮，自由自在
展開理想的翅膀
翱翔在知識的海洋里
乙：我想對老師說：
是呀，這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書本中。
此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花
開放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠留在您的臉上
甲：此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
乙：此時此刻，我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞
合：此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說一聲：謝謝你們！
詩歌朗誦《感恩的心》
甲：我們沐浴著愛的陽光長大
乙：我們滋潤著人間的真情成長
丙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
丁：多少回含著感動的淚花暢想未來
甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠去，但一顆感恩的心，一腔感激的情，卻永駐我們的心間
甲乙：常懷感恩之心的人是最幸福的
丙�。撼迅屑ぶ榈纳钍亲钐鹈赖�
甲：感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
乙：感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
丙：感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
�。焊屑の抑車囊磺校驗樗麄兘o了我和諧健康的成長空間
合：
甲：有一個詞語最親切
乙：有一聲呼喚最動聽
丙：有一個人最要感謝
慶元旦詩歌8
當北國已是千里冰封、萬里雪飄，南方卻還是茫茫椰林、一派蔥綠的時節(jié)，我們，從長城內(nèi)外、大江南北走來，相聚在這間小小的三味書屋里，一起聆聽歲月那沉重的腳步聲，等待新年的鐘聲在遙遠的地平線上響起。
讓我們記住這一天：我們這樣多相識卻不曾見過面的朋友，從四面八方走來，相聚網(wǎng)絡，在三味書屋這一間溫馨的小屋里，一起度過了一個美好的夜晚，我們一起在生命的記錄表上，共同劃下了又一次新的刻度。
相識是緣、相交是緣，相知更是緣。我們有緣共乘《三味書屋》這一葉扁舟，在茫茫網(wǎng)海里尋找歡樂，尋找真情，度過了一個又一個美好的時光，讓我們體會到生命的愉悅，體會到春天的溫暖，夏天的火熱，秋天的豐碩和冬天的.美麗，并以期盼的心情，迎接又一個春天的到來。
慶元旦詩歌9
躲在你的懷里，用微笑表演哭泣
我完美的做作哦，誘騙了自己
那一楨情感的廢墟，從他
還是從我掩映?
朝朝暮暮的過去——
多辛苦的你
扮演誰?
穿插的游戲，理論演算著迷
彼此曾風光的作秀哦，作秀
誰在飾演英雄的故事
開始意料之中的結(jié)局
大家都把他捧到了天上
神靈般的供奉
我醉了，帶著失意的酒
隨風舞，意隨風
周轉(zhuǎn)的心情把夢挪開
那一陣哀愁的感覺，用情速遞……
踐踏別人情感的痕，我踽步
從容?一個傷感的英雄
別有用心的落塌，定格珍重
慘淡了然的話，繼續(xù)
繼續(xù)——
我是誰的曾經(jīng)?
待春未眠的日子，我消費
自己溫室的綠，綠
可，墻外的那支紅杏哦
能否退卻我奢侈的憧憬?
就那樣——
待春的日子
感悟生命是心的永恒
慶元旦詩歌10
同學們：
大家好！我很高興能與你們以這樣的美好詩意的方式辭舊迎新。今天你們用朗誦詩歌的形式表達對生活的感悟，這種體驗將為你們增加面對未來的勇氣和信心，對此，身為老師的我深感欣慰。或許，你們對自己剛才的表現(xiàn)還不是十分滿意，但在我看來，每個參與的同學都盡了全力，用了真情，我要說你們都是好樣的，都是最捧的，因為，你們剛才用詩歌贊美了青春，用實際行動詮釋青春！青春本來就是一首最美的詩！
詩歌是語言的靈魂，她的魅力是任何東西都不能替代的。當年少的你為生活瑣事痛苦難捱時，普希金悄悄告訴你：憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨；當成年的你為愛情所苦時，聽聽《詩經(jīng)》的吟唱：死生挈闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老；當心懷遠大抱負的你屢屢受挫時，請聽李白在高歌：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！這就是詩歌的力量，只要你大聲朗誦，用心領悟，她的精華將融入你的血液，化為你的思想，豐富你的靈魂，成為你成長路上的不竭泉源。
同學們，我深知，你們都是有愛的人。你們的心中充滿著對生活無窮的熱愛。你們在作文中寫到，假如你會克隆，你想克隆一個媽媽代替你的親生媽媽干家務；你會多克隆幾個老師幫你輔導；你還會克隆一種生物來凈化環(huán)境，愛讓你們的人格更高尚。除此之外，你還應該多錘煉自己，比如提高學習成績，你可以不崇拜成績，但必須尊重它。這個世界有一個公公理：沒有一個好的成績是憑空得來的。學習沒有那么難，你只要和自己的惰性斗爭，你就都能得到你想要的東西。我相信，如果你能做到這些，并讓正直、善良的品格永遠與你為伴，那么幸福美滿的生活必將屬于你。
同學們，在這樣一個變革的時代，你們還要樹立終生學習的理念。學習，不僅僅指掌握書本知識，考得高分，還應該是多讀書，擴展自己的視野；積極參加各種校園活動，通過活動學會理解幫助別人；多參加體育鍛煉，強身健體。學校不僅是傳承知識的場所，更是培養(yǎng)精神氣質(zhì)的圣地。你們走進校園，不是為了走進一條課本知識的胡同，而是要走向一個追求真善美的廣闊原野。
同學們，感謝你們一年多來對我工作的配合、理解和支持。在教育這條路上，我雖已走過11個年頭，可仍會犯錯，有時批評指正不當、處理問題欠妥，你們都不曾放在心上，你們寬廣、博大的胸懷一次次讓老師無比動容，所以我要告訴你們一個秘密：一個人最閃亮的部分一定不會在最外層，而是藏在生命深處！我們一定要想辦法撥開虛假的外表，找到讓自己眼前一亮的特質(zhì)，做一個幸福、有品位的人！我滿心歡喜地期待著能夠陪伴你們走完中學生活的最后一段歷程。
在這辭舊迎新的美好時刻，雖然窗外天氣寒冷，但我們的內(nèi)心卻涌動著火樣的熱情，我們應該向青春致敬，讓青春告訴未來，我們正在從普通走向優(yōu)秀，并最終走向卓越；向?qū)W問致敬，這是一個擁有學問就能創(chuàng)造輝煌的時代；向生活致敬，不管在新的路途上遇到多少困難，老師都將會和你們一起堅定地飛躍萬水千山！
最后，祝大家新年快樂，學業(yè)進步，幸福平安！謝謝！
慶元旦詩歌11
天下事
小小星球一個村，七洲四洋繞軸行。
天地興亡誰作主？但問六十億顆心。
不同國界同命運，不同膚色同蒼生。
國際程序誰維護？聯(lián)合村長旋平衡。
霸權處處充老大，艦隊警察八方橫。
中東戰(zhàn)火誰點放？南海攪局實可憎。
弱肉強食獸本性，人類為何喜咬拼。
恐怖反恐總不息，天下何日得太平？
慶元旦詩歌12
小路
甲：冬天的小路
是我抽陀螺的響鞭
乙：春天的小路
是我放風箏的長線
甲：夏天的小路
是錄滿昆蟲音樂的磁帶
乙：秋天的小路
是彈著鳥兒歡笑的琴弦
甲：小路啊小路
乙：像一條彩帶系著搖籃
甲：搖著多少歡樂夢幻
乙：搖著我
合：無憂無慮的童年
你別問為什么
甲：早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，
我悄悄地留下了一塊。
你別問，這是為了什么？
乙：中午，爸爸給我穿上棉衣
我一定不把它弄破。
你別問，這是為了什么？
甲：下午，哥哥給我一盒歌片，
我選出最美麗的一張。
你別問，這是為了什么？
乙：晚上，我把它們放在床頭邊，
讓夢兒趕快飛出我的被窩。
你別問，這是為了什么？
甲：我要把蛋糕送給她吃，
把棉衣給她去擋風雪，
在一起唱那首美麗的歌。
乙：你想知道她是誰嗎？
請你去問一問安徒生爺爺——
她就是賣火柴的那個小姐姐
快樂的小精靈
甲：你可知道我是誰？
乙：我是個快樂的小精靈——
是一滴喜悅的眼淚。
甲：我會使焦渴的心兒
滋生溫潤的甜美
乙：你可知道我是誰？
甲：我是個快樂的小精靈，
是一朵稚嫩的花蕾。
乙：我會使冷漠的心兒
煥發(fā)蓬勃的春暉。
甲：你可知道我是誰？
乙：我是個快樂的小精靈
是一串無憂無慮鈴鐺般暢笑的清脆。
甲：我會敲開
所有刻滿皺紋的心兒，
那些嚴閉的沉重的心扉。
乙：你可知道我是誰？
甲：我是個快樂的精靈
乙：我是理想！
甲：我是創(chuàng)造！
合：我是真！我是善！我是美！
請求
甲：媽媽，請放開您
春天一樣溫暖的手，
讓我獨個兒在坎坷的路上，
磕磕碰碰向前走。
乙：別擔心我會跌跤，
即使摔破細嫩的皮肉，
我也不會拉著您的衣角哭泣，
在風雨里渾身發(fā)抖。
甲：媽媽，請您相信，
我不是一只膽小的小狗
乙：在一次次摔跤之后，
我才能登上九十九座山，
越過九十九條狗。
甲：媽媽，親愛的媽媽，
請您松開慈愛的手，
乙：讓我踩著堅實的土地，
跟困難和勝利交朋友。
我想
甲：我想把小手
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——
悠出聲聲春的歌唱。
乙：我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，
汲取甜美的養(yǎng)分，
長呀，長——
長成一座綠色的帳篷。
甲：我想把眼睛
裝在風箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望——
藍天是我的課堂。
乙：我想把自己
種在春天的土地上。
甲：變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
乙：成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
甲：我會飛呀，飛——
乙：飛到遙遠的地方。
甲：不過，飛向遙遠的地方
合：要和爸爸媽媽商量商量……
就我一個人的時候
慶元旦詩歌13
迎春花開放
在火紅的太陽底下
你聽，那是百鳥的啁鳴
它們驚喜地叩響了
春天的第一道門扉
白云銜來溫暖的思念
久違的問候
又為我們帶來了新年的祝福
那些沉甸甸的歡笑
像父親母親的雙手寫滿勞動和收獲
一杯烈酒
盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁
在迎風的早晨把我醉倒
漂泊的游子
不由得加緊了回家的腳步
我所熱愛的少女
已經(jīng)久未謀面
仿如故園里微微顫栗的蛛網(wǎng)
默默地長成了蠶繭
趁春風還早，我要快快趕路
好問心愛的姑娘一聲
愛情她可會在這個春天，開出花來
清透的風，正從遠處吹來
那里有少女的香味
帶著野百合的私語
在一瞬間綻放
青澀地，愛人的手臂
溫柔地纏繞，把你擁抱
撥動春天的琴弦
季節(jié)的距離如此強烈無法抵擋
如同大地孕育著希望
我看見鄉(xiāng)親們，在新年的日子里
談論著往事的收成
細數(shù)三百六十五個日子和節(jié)氣
說到春天
大家的眼里又開出了火焰
那個時候，玉米成串地掛在屋檐下
黃澄澄的喜氣
飄滿家園，讓人看了心里
感覺興奮而踏實
于是莫名地想起
多年前下著雪的某一天
親人們合在家門照的一張全家福
碰落了第一滴露水
氤氳開來，它是七彩的
北方的冰雪消融
南方的樹木吐綠
嘀嘀的汽車聲里
一路開來，那是春天的婚禮
生命中注定抵達的幸福
你要在哪里醒來
傾聽圣潔的歌唱
眼前美好的一切
順手就能摸到的東西
像詩歌和水一樣一見鐘情
然后在春天里甜蜜地懷孕
可我還是會想起村莊
坐在一片田野上的村莊
向著河流的方向飛翔
莫非是那不停吹來的微風
引得我張望
初長成的小妹
她正站在家園的路口迎接
以一朵迎春花的姿勢
為你獻上這首祝福的詩
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