【精華】施工方案模板集錦7篇
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的施工方案7篇，希望能夠幫助到大家。
施工方案 篇1
在進行加固設計前先審核了整套圖紙，并對砌體及砌體以外的混凝土梁柱均進行了檢測和計算復核，以防承重橫墻雖加固獲得安全但其他構件仍存在安全隱患。對發(fā)現(xiàn)的問題同時作加固處理，處理方案如下：
（1） 減層卸荷，主樓由原來的七層減為六層；
�。�2） 一、二層墻體采用兩面加鋼筋混凝土層加固；
（3） 空心砌塊局部承壓不夠，采用在梁端設墊塊或采用壓力灌漿的辦法填實梁端砌塊孔洞；
�。�4） 外墻轉(zhuǎn)角處采用加設構造柱加固墻體的穩(wěn)定性；
�。�5） 現(xiàn)澆鋼筋混凝土板采用減小板跨增加次梁且面層加厚40mm的辦法加固；
�。�6） 在承載力不夠的梁下增設承重墻。
這里重點介紹承重橫墻的加固方案，底層墻由于瀕臨破壞，采取混凝土組合砌體的方案，即在原240mm寬的墻體兩側(cè)每側(cè)現(xiàn)澆60mm厚的鋼筋混凝土墻，配筋豎向為φ8，間距為150mm，水平向配筋為φ6，間距為200mm，混凝土采用C20細石混凝土，墻體兩側(cè)的混凝土用φ6的穿墻鋼筋拉結，位置設在磚縫的部位，其間距雙向均為900mm。一層墻體由于破壞嚴重，在加固計算時略去墻體的承載能力，即荷載全部由兩側(cè)的混凝土墻承受；二層墻體因出現(xiàn)的裂縫較輕，采用在二側(cè)用鋼筋網(wǎng)水泥砂漿面層進行加固，在加固計算時考慮原墻體的承載能力，水泥砂漿為M10每面3mm厚，鋼筋網(wǎng)配筋同底層。
2、加固計算
(1)底層墻體加固計算
取1m寬的橫墻，軸向壓力設計值經(jīng)統(tǒng)計計算為310KN。
橫墻的高厚比計算：
以上計算中略去了原墻體的承載能力，可見組合砌體的加固效果是十分安全的，按計算兩邊的混凝土可以更薄，但小于60mm將引起施工的困難，故仍按原來的構造要求定的方案進行加固。
(2)二層墻體的加固計算
取1m寬橫墻，軸向壓力設計值經(jīng)統(tǒng)計計算為260KN。
墻體高厚比計算
組合砌體墻厚：
高厚比：
組合砌體承載能力 的計算
施工方案 篇2
經(jīng)我廠路平安，周先生等人實地考察，對該樓屋面漏水情況有所了解，主要是樓板與雨兒墻脫裂，原有防水層嚴重破損。根報以上情況特制以下方案：
清除屋面原有隔熱層及空鼓的原有防水層，并用水清洗干凈。找出樓板裂縫，鑿開裂縫成V字型至原樓板，寬度不得低于8cm，然后用聚胺脂防水涂料涂刷2遍，待干后用水泥砂漿抹平。
雨兒墻處理：雨兒墻原有防水有空鼓的地方要清除，凹凸的滴水線要鑿除，然后用水泥砂漿抹平。
防水層施工：
�。�、材料采用2mm厚雙面自粘卷材，輔料以宏安聚胺脂2mm厚防水材料做加強樓面的粘連型，做法為濕鋪法。
ｂ、將聚胺脂攪拌成漿糊狀，然后均勻涂刷至樓面，開始鋪設防水卷材。
ｃ、卷材鋪設首先從雨兒墻開始，雨兒墻鋪設完畢后開始平面大面積鋪設，鋪設應從低到高處鋪設，卷材接口搭接縱向不低于15cm，橫向搭接不得低于5cm，卷材封口后進行淋水試驗，并無漏水情況下施工下道工序。
�。洹⒎浪聿氖┕ね戤吅笏旱艟聿谋砻娴哪�，然后做2cm水泥砂漿保護層，保養(yǎng)2-3天。
施工序圖：
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�、圯o料聚胺脂做加強粘連防水卷材
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�、萆皾{保護層
總工程造價：以上工程量大約按150m2計算，以下單價未含稅費
產(chǎn)品名稱規(guī)格單價工程量約大約總工程款
聚胺脂2mm厚25.5元每平方米150m23825.00
防水卷材2mm厚35.8元每平方米150m25370.00
人工費5.2元每平方米150m2780.00
注:工程完工后清理建筑垃圾,做到文明施工,人走場清.
施工方案 篇3
一、課堂教學改革指導思想
為了深入踐行“生態(tài)課堂”的教學理念，有效實施的生態(tài)課堂教學，進一步深入推進我校課堂教學改革，依據(jù)新課程理念要求，我校進行“多元化生態(tài)課堂”的教學改革，引導學生自主合作探究地學習，實現(xiàn)由“教”到“導”的真正轉(zhuǎn)變，教師精心打造高效課堂，切實減輕學生負擔。每位教師必須格外重視課堂建設，應堅持多元化地改造課堂，加快課堂教學改革與發(fā)展的步伐，進一步提高課堂教學的效率，為每個學生提供優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展機會,切實提高教學質(zhì)量，更好地推進素質(zhì)教育的實施。
二、課堂教學改革基本理念
秉承“追求卓越整體發(fā)展”而提出的多元化課堂教學理念，堅持以“學會學習，受人以魚，不如授人以漁”的為教學宗旨，以“先學后教，以學定教，以學促教，能學不教”以生為本的教學目的。堅持以學生的發(fā)展為中心，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立教師的“教”為學生的“學”服務的教育思想，提高教師組織學生學習的能力，引導學生有效學習，讓課堂真正成為學生學習的殿堂，交流的舞臺。在教學實踐中不斷貫徹“相信學生、解放學生、依靠學生，發(fā)展學生”多元化的教學思想。
三、課堂教學改革實施目標
1.使學生真正成為學習的主人。學習過程應該以學生為中心，學生必須積極主動地參與到學習的全過程。
2.讓學生充分感受到學習的樂趣。要時刻關注學生的課堂學習狀態(tài)，努力培養(yǎng)“自主、合作、探究”學習方式，為學生搭建學習平臺，營造學習氛圍，激發(fā)學習興趣，指導學習方法，培養(yǎng)學習情感。
3.給學生一個快樂童年。要精簡繁瑣的教學環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學成效，把控好學生的學習負擔，課堂是學生最主要又是最重要的生命歷程，要讓學生充分享受學校課堂學習生活的無限樂趣，給學生創(chuàng)設一個天真爛漫的幸福童年。
4.為每一個學生尋找合適的教育。不是每一個學生都能成才，但力求讓每一個學生都能成功。我們相信每一個學生都有著自己的一個獨特的語言密碼，只要找到了鎖鑰就能進行順暢的交流。
四、課堂教學改革具體舉措
1.成立領導機構，明確責任。
學校成立了以劉海勤校長為組長，田永生副校長為副組長，教務處負責具體落實，組員由部門負責人、教研組長、年級組長、備課組長等構成的領導小組。
2.組織學習，轉(zhuǎn)變觀念。
組織全體老師認真學習“多元化生態(tài)課堂”的內(nèi)涵要求以及改革課堂教學新理念等，領會多元化生態(tài)課堂教學的基本要素，讓我們老師進一步轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)老師們參與課堂教學改革的積極性，掀起新一輪課堂教學改革的高潮。
在學習和實踐過程中，我們將三個有利于作為實施課堂教學改革與推進的標桿：有利于吃透兩頭，有利于減輕學生的畏難心理；有利于遏制學生的兩極分化。讓學生做到自學要有目的性，交流要有廣泛性，反饋要有針對性。
3.建立健全各項制度。
通過制定《城南小學課堂教學評價標準》、《城南小學集體備課制度》、《城南小學教學管理制度》、《城南小學校本研修制度》等，激發(fā)老師們投身于課堂教學改革的熱情。在制度上向致力于課堂教學改革的老師傾斜，切實挖掘老師的潛能，激發(fā)老師的改革熱情，提高改革實效。
4.建立多元化的評價機制。
包括對教師的評價和學生的評價，加強教師注重平時教學的引導，促進學生的進步與發(fā)展、生長與成長、成才與成功，注重學習過程的評價。形成一個讓教師不僅注重每學期的終結性評價，也注重教學過程的評價機制。
5.開展課題研究。
根據(jù)課堂教學改革的實踐，以及實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題積極開展課題研究。
6.打造典型，示范引領。
極力打造一批課改的典型，讓部分教師迅速成長起來。擴大骨干教師的輻射作用，通過組織骨干教師上示范課、研討課、做報告、談體會等，引領大家共同進步。
7.開展活動，推動落實。
�。�1）校本研修活動。有針對性的開展課堂教學的一系列活動。如學科組活動，以學習先進理念、經(jīng)驗、優(yōu)秀教學設計等內(nèi)容為主，開展說課、評課、交流、講座研討活動；教研組活動，以問題研討、教后交流等內(nèi)容為主，開展有主題的組內(nèi)研討活動，使組內(nèi)教師互相學習；備課組活動，以集體研究教材、集體備課為主，共同設計教學方法及學習方法，達到資源共享的目的
（2）推門聽課活動。領導小組成員，每周要深入課堂進行聽課和一對一的評課指導。
（3）展示課。在推門聽課的基礎上，發(fā)現(xiàn)課改優(yōu)秀老師及時安排上展示課，起到推廣激勵的效果。
�。�4）優(yōu)課競賽。依據(jù)《城南小學課堂教學評價標準》組織教師進行優(yōu)課大賽。
�。�5）驗收過關課。課改一個階段后，根據(jù)《城南小學課堂教學評價標準》對50歲以下老師進行驗收過關。
8．重建課堂教學模式。
①規(guī)范課堂教學行為，努力克服教學隨意性和無為化，激發(fā)學生主體意識和學習責任感，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，做到因材施教、因?qū)W施教。
�、诟母镎n堂教學結構，切實遵守教學規(guī)范，努力優(yōu)化教與學的時空與流程，以“學到了什么、學到什么程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環(huán)節(jié)。
�、圬S富教學手段，精編導學學案。學案應突出導學功能，引導學生做好課前預習、課后歸納整理與反思。其基本結構一般為：課題、教學目標、重難點，預習提綱或預習題，典型例題，課后作業(yè)。學案編制要做到：小組研討，提前一周形成初稿。每次集體備課對下階段所用學案進行修訂。修訂后的學案經(jīng)審核簽字后復印。
9．促進師生素質(zhì)提升。
�、偬嵘處熕刭|(zhì)，使教師在師生交往中學會尊重和賞識，在教學過程中學會幫助和引領，在自我發(fā)展中學會反思和感悟，在同事協(xié)作中學會合作和共進。
②提升學生素質(zhì)，積極倡導自主、探究和合作學習，使學習過程成為學生主體性、能動性和創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展和提升的過程，使學生形成終身學習的習慣和能力。
10.實施“請進來走出去”戰(zhàn)略。
適時邀請市區(qū)課堂教學改革專家來我校做專題報告、上示范課。組織我校教師到別的學校參觀學習，從而達到開闊眼界，活躍思維，更新觀念的目的。
通過課堂教學改革，提升出富有我校特色的管理模式，培養(yǎng)一支能適應教育教學改革、具有較高思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)、具有一定科研能力的教師隊伍，力爭在三年內(nèi)做出成效，探索一條課堂教學改革創(chuàng)新之路。
施工方案 篇4
建筑幕墻是建筑物外圍護結構是懸掛于主體結構上而相對主體可活動的完整的結構體系，其裝飾、功能、質(zhì)量、環(huán)保、耐火性能、安全等為人們所關注，現(xiàn)將近年從事幕墻設計審查見到的錯誤作一歸納整理，并對錯誤預防發(fā)表一些看法，供建筑設計工作者、幕墻設計工作者和幕墻企業(yè)借鑒和參考。
一、幕墻設計易遺漏的問題：
1、在設計說明中未寫明抗震設防烈度，這是荷載組合重要條件之一。
2、在設計說明中未寫明結構的設計使用年限。
3、在設計說明中只寫了鋼材的牌號，未寫明質(zhì)量等級。
4、在設計說明中未說明焊條型號、焊縫形式和焊縫質(zhì)量等級。
5、在設計說明中未說明或圖示明埋于土中或地下的鋼柱腳需用砼包裹。
6、在設計說明中未寫在全隱框、半隱框、全玻璃幕墻和點支式玻璃幕墻都必須采用中性硅酮結構膠，而不應采用酸性硅酮結構膠，采用鍍膜玻璃時更為重要。
7、在設計說明中未寫明硅酮結構膠和耐候密封膠必須在有效期內(nèi)使用。
8、在設計說明中未寫明硅酮結構膠相容性試驗和復驗的內(nèi)容要求，不合格不得使用。
9、在設計說明中未寫明除全玻幕墻外，不應在現(xiàn)場填注硅酮結構膠。
10、在設計說明中未寫明幕墻玻璃應采用安全玻璃：哪些要夾膠？哪些要鋼化片？
11、在設計說明中未給出立柱、橫梁型材截面圖重要尺寸及重要部位最小壁厚。
12、在設計說明中未寫明花崗石板材的彎曲強度應經(jīng)檢測機構實測結果其值不應小于8Mpa。
13、在設計說明中未寫明同一幕墻應采用同一品牌的單、雙組分硅酮結構膠，并有保質(zhì)年限的質(zhì)保書。用于石材幕墻的膠還應有無污染的試驗報告和供方提供試驗報告。
14、在設計說明中未寫明同一幕墻應采用同一品牌的硅酮結構密封膠和硅酮耐候膠相容性可配套使用報告。
15、設計節(jié)點圖中幕墻立柱、芯子與連接件螺栓直徑小于M10，有的螺栓不對穿，有的螺栓數(shù)量少于2個，要嚴格審查螺栓強度計算書。
二、幕墻節(jié)能和安全設計方面的問題
1、熱工節(jié)能設計是強制性條款必需落實
有的建筑采用很薄的6mm單層玻璃的幕墻面積過大。1000多平米的立面全是大面積的6mm的單玻；有的幼兒園孩子和老師的用房三面外墻全是6mm的單玻；夏熱冬冷，熱工節(jié)能性能很差，一定要謹重合同甲方k值的確定與設計保證及衡量撿定依據(jù)什么？否則要設計審查階段很難糾正和扯皮造成經(jīng)濟損失錢難要。
2、防火安全
有的設計樓層間水平防火帶在豎向的位置有誤，它不應與幕墻橫梁處于同一高度。有的設計1.5mm厚的鍍鋅鋼板承托與主體結構和玻璃間的縫隙未打注防火密封膠，防火玻璃帶如何處理好千萬不可不謹重。
3、防雷安全
有的防雷節(jié)點圖中缺下立柱與連接件的防雷跨越線，未形成電氣通路；有的幕墻邊立柱未設置防雷線。
4、立面防水、防污
幕墻的檐口、立面裝飾線條、窗臺等懸挑部位的下表面未設計排水坡度或排水扳，造成爬水、污染建筑物立面。
三、幕墻鋼結構防護設計方面的問題
1、幕墻鋼結構未采用熱浸鍍鋅或耐候結構鋼Q235或Q345。
2、忽視鋼材或鋼結構的表面處理，不能完整地寫出構件的除銹方法、除銹等級、底面配套涂料名稱及道數(shù)、涂膜總厚度等，工程實施中除銹等級與除銹方法不符，達不到除銹等級和除銹質(zhì)量的要求。鋼結構的表面處理應選用熱浸鍍鋅或噴丸除銹，盡量不選用手工除銹和半機械化除銹。
3、防護涂料的選擇未區(qū)分外界的侵蝕作用等級，如室內(nèi)構件一般屬于弱侵蝕性或無侵蝕性，可以選用中等的防腐涂料，而室內(nèi)的游泳館或室外的天溝應屬于中等侵蝕性，除表面處理應選用熱浸鍍鋅或噴丸外，涂料應選用高耐候性的底、面配套涂料。室外天溝材料宜選用不銹鋼。
4、未寫明幕墻的螺栓、螺釘、螺母等連接件應為正規(guī)廠家的合格產(chǎn)品，材料應采用奧氏體不銹鋼或表面應經(jīng)熱浸鍍鋅處理，應有鋼材的材質(zhì)報告、復驗報告和產(chǎn)品合格證書。
5、未寫明閉口鋼構件沿全長和端部應焊接封閉。
四、幕墻計算方面的問題
1、幕墻風荷載計算，《玻璃幕墻工程技術規(guī)范》JGJ102-20xx（以下稱新規(guī)范），已規(guī)定按《建筑結構荷載規(guī)范》GB50009-20xx采用，其陣風系數(shù)βZ應按公式計算，不是原2.25；風載體型系數(shù)μS墻面區(qū)為1.2，墻角區(qū)為2.0，不是原都用1.5。有的工程仍按老規(guī)范取值，風荷載取值偏大。
2、新規(guī)范規(guī)定玻璃和結構膠的強度計算不考慮溫度作用，但許多工程仍在計算溫度應力。
3、框支玻璃幕墻、全玻幕墻、鋁板幕墻板的強度和撓度計算未考慮折減系數(shù)η。
4、計算幕墻構件的撓度時，新規(guī)范規(guī)定不考慮地震荷載和控制原撓度絕對值20mm
（對于鋁合金型材）、15mm（對于鋼型材）；計算橫梁撓度時，水平荷載與豎直荷載分開計算，不進行撓度組合。但有的工程仍在按老規(guī)范計算。
5、當幕墻采用后置予埋板與主體結構連接且幕墻懸挑較大時，忽略了對錨栓抗撥力的計算，有的設計人員憑自己想出來的錯誤公式計算錨栓的撥力，致使計算結果錯誤。當錨栓總數(shù)為4個時，單個錨栓所受拉力的公式為：
N設=?β≤N撥/2.0
其中：N――水平力設計值；M――豎向彎矩設計值；
Z――上、下兩行錨栓的距離；n――錨栓的豎向列數(shù)；
β――錨栓應力調(diào)整系數(shù)，當錨栓總數(shù)為4時，取1.25。
五、框支玻璃幕墻設計問題
1、隱框或半隱框玻璃幕墻未注出結構膠厚寬的尺寸，有的設計膠縫尺寸偏小，未考慮幕墻邊緣板塊與立柱固定變差等不利因素。
2、未注明中空玻璃為雙道密封。
3、未注明鍍膜玻璃安裝時鍍膜面應朝向室內(nèi)，中空玻朝內(nèi)和在外片還是內(nèi)片。
4、未寫明橫梁與立柱之間采用柔性墊片或留1~2mm縫隙注膠防止溫度伸縮產(chǎn)生噪音。
5、未注明連接螺栓、膨脹螺栓、化學螺栓的防松措施，螺母下未加彈簧墊圈等。
六、石材幕墻、鋁板幕墻設計問題
1、花崗石板材，特別是檐口或立面裝飾線條部分的小塊花崗石板材的掛鉤數(shù)量偏少，應另外增加掛件數(shù)量等有效措施。
2、鋼結構立柱與主體結構焊接連接，幕墻相對于主體結構不許轉(zhuǎn)動，可采用矩形鋼管立柱和U型連接件等措施。
3、鋁板幕墻，當分格較大需要加加勁肋加強面板剛度時，在工藝施工單中要畫出加勁肋位置、截面規(guī)格及連接方法。
七、玻璃采光頂、玻璃雨篷方面的設計問題
1、有的采光頂玻璃面積過大，玻璃太薄，如有的大到1.3~1.4平方米，層高又不高，夏熱，冬天冷，熱工性能差，又不節(jié)能。
2、采光頂普遍通風不良，未設通風窗，衛(wèi)生和熱工條件差。
3、采光頂?shù)匿摻Y構縱橫構件布置不當，施工工藝性不好，難于保證工程質(zhì)量；構件截面選型不當，應采用有限元計算分析去進行，管形構件未注明全長和端部要求焊接封閉。
4、采光頂鋼結構計算錯誤，或不計算，構件承載力不夠，采用有限元計算分析去。
5、采光頂鋼結構節(jié)點設計深度不夠，未標明焊接形式和焊縫質(zhì)量等級，應該增加加勁板的未增加。
6、玻璃雨篷防腐設計不當，不銹鋼套管內(nèi)的圓鋼拉桿、兩端的連接耳板、銷軸等屬于室外構件和中等侵蝕性，未經(jīng)熱浸鍍鋅處理，日后流黃銹污染建筑立面；雨篷的天溝采有鋼質(zhì)時未作熱浸鍍鋅或噴丸除銹處理，未采用高耐候性底、面配套涂料；玻璃下的鋼架等構件伸出玻璃范圍以外，常常淋雨生銹等。
八、設計表達和深度方面的問題
1、有的設計照搬投標時的說明，設計說明長，重點不突出，工人難于掌握要點。
2、很多設計未畫出幕墻框架布置圖。
3、鋼架施工圖缺節(jié)點構造圖。
4、有的設計缺必要的施工要求和注意事項，如幕墻的玻璃應進行磨邊處理；鍍膜玻璃安裝鍍膜面應朝向室內(nèi)；焊接鋼結構造型或采光頂鋼結構的焊工須考試合格和應在所焊焊縫旁打焊工的鋼印編號等。
5、有的土建結構圖中圈梁截面未留出幕墻立柱的位置尺寸。
6、計算書和設計圖紙未畫出立柱型材的截面圖或未標注截面尺寸、厚度等，可能造成結構的重大不安全隱患。
九、幕墻設計出錯的預防
1、建議設計人員在寫設計說明前，先閱讀幾本幕墻規(guī)范中的強制性條文，最好先擬好設計說明初稿，在具體工程設計時適當修改后使用。
2、建筑設計單位在建施圖中應寫明玻璃幕墻或采光頂采用單層玻璃、中空玻璃還是夾膠玻璃以及對通風窗數(shù)量和位置設計的要求，以控制玻璃幕墻和采光頂?shù)脑O計標準和設計質(zhì)量。
3、幕墻設計人員要學習和掌握相關設計規(guī)范，如《建筑結構荷載規(guī)范》、《鋼結構設計規(guī)范》、《冷彎薄壁型鋼結構技術規(guī)范》，要學習和掌握鋼結構和薄鋼結構的.設計理論和技術。
4、幕墻和采光頂結構的計算和設計應統(tǒng)一，設計人員一定要深刻理解結構的受力情況和變形情況，正確地解決結構和節(jié)點的設計問題。
5、建議國家制定公共建筑的節(jié)能設計標準規(guī)范，使設計有規(guī)范可尊，如何檢驗有數(shù)可據(jù)，要解決設計計算機軟件工具檢定檢測工作的認定。
6、提倡建筑、結構、幕墻設計人員常參加各類幕墻學習班和學術活動，幕墻設計人員開展技術交流，開闊眼界，溝通信息，加強學習，提高理論水平和設計水平---必需撐握和具備現(xiàn)代三專業(yè)計算機計算軟件：門窗、幕墻、有限元計算分析工具的操作和應用，否則不是一位稱職的幕墻結構設計師。
施工方案 篇5
1、施工放樣測量
在立柱施工時，要保證其垂直度。該高架橋除了要準確的確定支座電石的平面位置之外，還要對臨時支座放樣，以保證現(xiàn)澆段的位置準確。用護壁頂部標高來控制樁基標高，墩臺要用定形鋼模制作，在安裝時確定其標高。因為橫向坡度，支撐墊石的標高將會不同。在放樣之前，要復核墊石高程表，若有問題及時上報。在施工放樣線，要對圖紙進行復核。若發(fā)現(xiàn)有出入的地方，應上報給監(jiān)理測量專業(yè)工程師。首先設置護樁，然后再進行樁基開挖。在第一節(jié)護壁完成后，將其引至護壁頂混凝土面，這樣可以隨時檢查樁位和垂直度。測量所用的儀器要認真審核，測量和放樣數(shù)據(jù)也要經(jīng)其他專業(yè)人員進行重新檢查，這樣可以減少人為的失誤。梁預制在T梁預制之前，對采購材料進行嚴格的審核，若有不達標的堅決不得入場使用。該高架橋主梁是由預制應力砼T梁和現(xiàn)澆砼橋面板組合而成。采用先簡支、澆筑連續(xù)段砼、張拉和橋面砼，從而形成連續(xù)梁。下面主要介紹T梁預制的關鍵工序：
2、模板
若溫度較高時，做好降溫工作。工藝控制措施。梁板的安裝順序應為先預制再安裝先邊板后中板。安裝技術人員必須嚴格安裝此工序進行安裝；安裝完成后，要進行嚴格的檢查。各構件是否安裝到位，安全防護裝置是否設置好等到都要進行檢查。另外，要做好檢查記錄。側(cè)模采用整體鋼模板，兩端預應力錨固位置構造筋和螺旋筋密布。由于砼不容易振搗密實，因此在兩端外側(cè)個配一臺振搗器。為確保錨墊板下得砼密實，該部分的集料尺寸應不得超過鋼筋凈距的一半。鋼筋綁扎和預應力筋安裝。鋼筋在制作完成后進行綁扎，但要控制好保護層厚度，并做好防水和防銹工作。預應力管道在安裝前，應進行受力和灌水實驗。腹板鋼筋安裝后之后再安裝波紋管，其接頭應用膠布捆扎密實，保證其不漏漿。在砼澆筑之前，應將鋼絞線穿到波紋管內(nèi)，這樣可以在砼澆筑完成后檢查是否有賭管現(xiàn)象發(fā)生。砼的澆筑和養(yǎng)護。砼的澆筑一般是在模板、管道、鋼筋驗收之后進行。砼一般采用集中拌合，線澆筑底板，接著是腹和頂板。但是在澆筑過程中，底板和腹板之間不能出現(xiàn)縫隙。振動器振搗時應按照上面所說的砼的澆筑順序。另外，振搗器不能碰到套管，否則有可能引起孔道的變形。保證砼的質(zhì)量的另一個重要環(huán)節(jié)是砼得養(yǎng)護。在砼終凝之后，應在其上面蓋上些許草，并灑水進行養(yǎng)護。
3、施工管理
施工遇到技術方面的難題，要與業(yè)主、設計單位等個方面進行溝通。提高員工的質(zhì)量意識，多對員工進行技術學習方面的指導。要嚴格監(jiān)督各工序的檢驗和驗收，對于不達標的堅決下令整修。編制施工規(guī)范，成立質(zhì)量管理機構，監(jiān)督作業(yè)人員安裝施工規(guī)范施工。施工前，項目部應進行技術交底，施工過程中，嚴格按國家標準和規(guī)定執(zhí)行，并做好各項施工檢測和記錄。對該高架橋工程所用的材料和半成品，要根據(jù)相關規(guī)范和標準進行驗收，并不定期進行隨機抽樣檢查，對于不合要求的要堅決處理以達到規(guī)范要求。為了縮短工期以及降低成本，可以在保證施工質(zhì)量的前提下使用新技術、新工藝和新設備。但這些新技術、新工藝和新設備要經(jīng)過嚴格的檢驗且合格后才能進場使用。為了能夠有效的保證制梁的內(nèi)在質(zhì)量和外觀質(zhì)量，全部預制梁均采用定型鋼模板。對于裂縫問題與橋梁結構構造強化問題，從保護層厚度、材質(zhì)，結構防水等方面進行細化和嚴格的控制。至于裂縫控制，則要控制混凝土的入模溫度、拆模、養(yǎng)護、預應力張拉等方面，以保證混凝土構造上滿足耐久性要求。在保證梁體結構的質(zhì)量的前提下，要對外觀的幾何尺寸嚴格控制，這樣以保證架梁工序的順利進行。項目部也要成立質(zhì)量檢查小組，要把握每個細節(jié)問題，經(jīng)常檢查施工現(xiàn)場情況，全方位的對施工階段進行控制管理。尤其是針對重點工程，要進行全面的跟蹤，以確保施工的質(zhì)量。同時，也要配合質(zhì)監(jiān)部門，對項目施工進行檢查，以減少隱患和事故的發(fā)生。再就是施工安全管理。人命大于天，施工安全管理應是施工過程中的重中之重。我們應加強施工安全管理，安全第一，預防為主。
施工方案 篇6
施工順序：測量放線→溝槽開挖→箱涵底板→側(cè)墻砌筑→蓋板砼澆筑→檢查井砌筑→箱涵回填
鋼筋砼基礎
�。�1）施工方法：鋼筋采用配套的專業(yè)機具集中在加工場制作，就位綁扎骨架；底板中d≥22mm鋼筋采用機械連接，d＜22mm鋼筋采用閃光焊或搭接焊連接。
模板采用組合鋼模，成品脫模劑，鋼管、方木加固。
砼集中在攪拌站生產(chǎn)，機動斗車運輸，人工澆筑入模，振動棒、平板振動器搗固。
�。�2）工藝流程
測量定位放線→砼墊層→測量定位放線→綁焊鋼筋骨架→支立模板→澆筑砼→覆蓋澆水養(yǎng)護→拆模、養(yǎng)護→回填土。
�。�3）施工要點
經(jīng)監(jiān)理驗槽、驗線、核對標高、見證各種材料復試單、砼配合比及模板、鋼筋骨架與保護層、預埋柱插筋等檢驗達標后再進行澆筑砼。
模板加固牢靠，尺寸符合圖紙要求。
砼達到規(guī)范要求強度時方可拆模，拆模前、后罩塑膜或草袋養(yǎng)生。
基礎底板雙層鋼筋間須布設Ф16以上鋼筋支撐（＠1.0m，梅花型布置），以保證上、下層鋼筋位置。
柱子插筋事先用封閉箍筋點焊成骨架，且下端封閉箍與基礎鋼筋焊接定位，上端采用鋼管井架固定，確保定位準確、牢固。
蓋板施工方法
蓋板原設計為1米就寬的預制鋼筋混凝土板，為了加快工期，本工程擬采用現(xiàn)澆混凝土板
蓋板涵每20米設一道豎向伸縮縫，伸縮縫兩側(cè)設混凝土柱，柱內(nèi)預埋橡膠止水帶。
蓋板鋼筋采用配套的專業(yè)機具在加工場制作，就位綁扎骨架。
模板采用覆塑竹膠合板（12、18mm厚）制作大板模板，機械配合安裝、拆除； 頂板模板支架采用輪扣式或碗扣式鋼管滿堂腳手架。
砼集中在攪拌站生產(chǎn)，砼攪拌運輸車運輸、泵注澆筑； 頂板及構造柱采用振動棒、平板振動器及附著式振動器聯(lián)合搗實。
相鄰板塊的澆注時間間隔不少于3天。
鋼筋工程： 柱豎向鋼筋接頭應設在二個截面上，其間距≮60cm；連接焊條：Ⅰ級鋼筋用E4315、16、18、28焊條，Ⅱ級和Ⅱ與Ⅰ級鋼筋連接用E5015、16、18、28焊條；綁扎時相鄰綁扎點的鐵絲扣成八字形； 雙層鋼筋網(wǎng)片間設置鋼筋馬凳支撐（Φ14、＠1m、梅花型布設），以保證位置正確； 用同砼配比砂漿做墊塊控制鋼筋保護層不得有負差，嚴禁墊鋼筋。
�、勰０骞こ蹋翰捎酶邚姼菜苤衲z合板大板模板，其方木帶、鋼筋拉桿設置間距要經(jīng)過計算，確保模板強度、剛性及加固牢靠； 模板拆除時間須符合規(guī)范要求，并嚴禁用大錘或撬棍硬砸硬撬；拆下的模板、配件等，嚴禁拋擲，指定地點堆放，并及時清理、維修和涂刷隔離劑，以備再用。
�、茼殴こ蹋喊丛O計強度、抗?jié)B標號及現(xiàn)場使用的材料采用“絕對體積法”科學設計、試配摻外加劑的防水砼；水泥用量≮300kg/m3，水灰比宜為0.5～0.6，砂率28～38%，灰砂比1.5～2.5，砂石混合質(zhì)量密度＞20xxkg/m3；外加劑視情況采用密實劑、防水劑、減水劑、加氣劑、膨脹劑等，摻量經(jīng)試驗確定；嚴格按施工配比稱量配料；砼攪拌時，先將砂、石、水泥攪拌0.5～1.0min，再加水攪拌1.5～2.5min，最后加入用水稀釋均勻的外加劑攪拌1.5～2.5min；澆筑前，模板內(nèi)的積水、木屑及其它雜物要清理干凈，并用水濕潤；墻體施工縫處在立模前要鑿毛處理，露出石子，清除浮灰漿、松軟層，澆砼前濕潤，并鋪與砼同配比的去掉石子的砂漿2.5 cm厚；構造柱澆筑砼落高超過2.0m時使用串筒、溜槽或模板開窗；蓋板砼初凝后用鐵抹子壓光，以增加表面致密性；在預埋件或鋼筋密集處不易使砼搗實時，采用細石砼并用片式振動棒頭加強搗實；砼澆筑后，澆水濕潤養(yǎng)護不得少于14d。
按規(guī)定制作防水砼檢查試件與控制試件。
磚砌體施工工藝參照檢查井。
施工方案 篇7
一、認真做好應急接種工作
�。ㄒ唬┙臃N對象
接種麻疹疫苗是預防該傳染病的最有效措施。當前預防接種的主要對象是在校學生和外來人口，學齡前兒童(8個月至6周歲)查漏補種，此外，易感人群、從傳染源流入人員及密切接觸者也要接種預防。已患過麻疹的除外。
接種費用根據(jù)縣統(tǒng)一安排，每人收取2元的器械、接種費(疫苗免費)，在校學生由鎮(zhèn)政財負責統(tǒng)一支付，企業(yè)職工由企業(yè)或職工個人支付，農(nóng)村村民由個人支付。要求在7天內(nèi)完成接種任務。
�。ǘ┘夹g要求
1、接種點設置：接種點應設在廠部、車間、學校衛(wèi)生室、村衛(wèi)生室等便于實施接種的地方，接種點較為寬敞，采光、通風狀況良好。
2、接種過程：必須嚴格按照《計劃免疫技術管理規(guī)程》操作。
�。�1）消毒、接種部位、接種途徑、疫苗劑量必須嚴格按照相應的技術要求操作。
�。�2）接種前查體及接種后觀察，接種前要詳細詢問受種者近期的健康狀況、既往病史、過敏史、疫苗接種反應史，必要時測量體溫和進行體檢，凡有禁忌癥者不予接種。
接種完畢，受種者要在接種現(xiàn)場觀察15－30分鐘，無異常者方可離去。
（3）接種前查體和接種后觀察應有經(jīng)驗豐富的臨床醫(yī)生負責，接種現(xiàn)場應設有明顯標志的查體、觀察處所，要備有相應的急救藥品。
3、接種率要達到90%以上。
二、強化傳染病防治知識的宣傳和普及，提高自我防病能力
麻疹主要經(jīng)呼吸道飛沫傳播，是一種全身性發(fā)疹性呼吸道傳染病，好發(fā)于冬春季節(jié)，以兒童為多見，病人在出疹的同時，多伴有發(fā)熱、流涕、咳嗽、眼結膜充血、口腔頰黏膜出現(xiàn)柯氏斑等表現(xiàn)。根據(jù)以上癥狀表現(xiàn)，要注意以下幾點預防措施：
1、教室、居室等學習、辦公、生活環(huán)境衛(wèi)生整潔，勤通風換氣，人口密集、人員流動量大的公共場所、公共設施要經(jīng)常消毒。
2、對個人出現(xiàn)以上癥狀要及時就醫(yī)，并注意個人衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂擤鼻涕，打噴涕要掩口鼻。不到人口密集的公共場所去。
3、易感人群要及時接受被動免疫，一般在接觸過傳染源5日內(nèi)接種麻疹疫苗，以防發(fā)病。
學校、企業(yè)、各村要利用宣傳欄、標語、明白紙等形式廣泛宣傳傳染病預防知識，加強環(huán)境衛(wèi)生整治，糾正不良生活習慣，倡導健康、衛(wèi)生、科學的生活方式。
三、加強領導，密切配合
鎮(zhèn)成立防治麻疹工作領導小組，衛(wèi)生部門抽調(diào)精干力量組成工作小組，啟動疫情應急機制，密切關注我鎮(zhèn)麻疹疫情。各村、各單位也要成立單位負責人任組長的領導小組，明確分工與責任。實行零病例日報告制度，各村、各單位認真排查，每天下午報鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站，對發(fā)現(xiàn)有疑似麻疹癥狀的病人，特別是接觸過傳染源的，各村、各單位要隨時報鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站，并做好及時就診。
各村、各單位要指派專人負責此項工作，特別是學校和外來務工人員較多、人口較密集的企業(yè)、村，對出現(xiàn)重大疫情漏報或瞞報的，追究主要負責人和有關責任人的法律責任。公安、交通等部門也要做好應急準備。
做好疫情控制、預防工作，事關人民群眾的生命安全，事關經(jīng)濟社會發(fā)展大局，事關社會秩序的穩(wěn)定，各級各單位要高度重視，加強領導，認真落實接種預防措施，做到防患于未然，確保我鎮(zhèn)人民群眾的健康和生命安全，確保我鎮(zhèn)改革、發(fā)展和穩(wěn)定。
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