課堂活動實施方案匯編15篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的課堂活動實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂活動實施方案1

　　為了推進“全程導學”課堂教學改革走向深入，切實在課堂教學中落實“三必須、四不、五讓”的要求，創(chuàng)造充滿生命活力的人文課堂，進一步提升我校教學品味，提高教學質(zhì)量。經(jīng)校長室研究決定，20xx年10月份開展“高效課堂建設月”活動。

　　【活動主題】

　　本次活動的主題是“深入推進課堂教學改革，打造優(yōu)質(zhì)高效人文課堂”。

　　【組織領(lǐng)導】

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：zz、各學科教研組長。

　　【主要活動及要求】

　　一、依托校本教研，反思教學改革

　　活動內(nèi)容：

　　10月份的校本教研將以“深入推進課堂教學改革，打造優(yōu)質(zhì)高效人文課堂”為主題，依托教研組、備課組活動，對各學科的課堂教學進行排查、反思，對照“全程導學”的具體要求，總結(jié)經(jīng)驗，各學科剖析教學中的一些低效行為，采取相應措施，改變教學面貌，切實提高教學效益。

　　活動要求：

　　要求廣大教師學習“生本教學研究”、 “高效課堂22條”等書籍，尤其是全面、深入學習《省橫中推進全程導學，構(gòu)建人文課堂實施意見》以及“三必須、四不、五讓” 的教學要求，對照自己平時教學實踐，談對“教學改革”的認識，分析自己的教學現(xiàn)狀，查找存在的'問題，以及今后的改進方案等。

　　組織評比：

　　每位老師寫一篇教學反思，10月30日前教研組長收齊后交教科室，教科室組織評比。

　　活動落實人：

　　教科室，教研組長

　　二、開展“全程導學”課堂教學評優(yōu)課暨對外公開課開課教師的選拔活動

　　活動辦法：

　　采取自愿報名及教研組推薦相結(jié)合的形式選拔參賽選手。每人精心準備一節(jié)課，采取同題異構(gòu)的形式對課堂教學進行考核。

　　活動要求：

　　1、請各位老師必須高度重視對外公開課的選拔考核工作，認真準備，精心設計，展現(xiàn)自己的教學風格，達到最好的教學水平。

　　2、課堂教學要充分體現(xiàn)全程導學的課堂教學模式，體現(xiàn)全程導學的教學理念。

　　3、在評優(yōu)及選拔中將適當參考平時教學常規(guī)考核的結(jié)果。

　　組織評比：以校行政及各學科骨干教師組成評委團，參與聽課考核，嚴格按照《省橫中“全程導學”課堂教學評價表》進行評分，將評選出我�！皩嵤┤�程導學”優(yōu)秀教師，設立一、二、三等獎若干名，同時據(jù)以確定對外開課的開課教師名單。

　　活動落實人：校長室、教務處、教科室

　　三、第三屆導學案設計比賽

　　活動內(nèi)容：每位老師精心設計一份導學案，課題由教研組統(tǒng)一確定。由學校組織評選，設立一、二、三等獎若干名。

　　活動要求：重點看“課堂教學活動”的設計是否符合“全程導學”的理念，是否精妙，是否高效。各位老師在10月30日前把導學案發(fā)到教務處的網(wǎng)絡硬盤內(nèi)。

　　活動落實人：教科室、教務處

　　四、優(yōu)秀學習小組評選

　　活動內(nèi)容：在高一、二、三年級分別評選優(yōu)秀學習小組若干名。進行表彰，并在校園公告欄內(nèi)進行展示。

　　活動要求：嚴格根據(jù)《省橫中優(yōu)秀學習小組評選辦法》進行評選。

　　活動落實人：德育處、教務處、年管會

　　五、邀請專家上示范課

　　活動內(nèi)容：在10月中旬，邀請學案導學方面的專家來校上示范課，全體老師參與聽課，課后組織老師評課，體會怎樣設計導學案，課堂上怎樣真正凸顯“以學生的學為中心”，怎樣實現(xiàn)“學生的學與教師的導”真正有機的結(jié)合，從而打造優(yōu)質(zhì)的高效課堂。

　　活動要求：參加聽評課，轉(zhuǎn)變觀念，反思自己的教學。

　　活動落實人：校長室、教務處、教科室

　　六、舉行學術(shù)沙龍活動

　　活動主題：深入推進全程導學，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)人文課堂。

　　活動要求：教科室確定參加活動的代表人選，參與人員積極準備，認真思考，展示自己的思想和平時優(yōu)秀做法。

　　活動落實人：教科室、教務處

　　七、總結(jié)表彰大會

　　學校將在十一月初召開全校教師大會，對本次活動中表現(xiàn)積極的老師、獲獎的老師進行表彰，頒發(fā)榮譽證書。所有獲獎均為校級綜合榮譽，在今后的評優(yōu)評先及崗位設置中，優(yōu)先考慮。

課堂活動實施方案2

　　為了進一步提高我校中青年教師的教學技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)成長搭建平臺，促進教育教學質(zhì)量的提高，以此為契機，在全校開展中青年教師教學技能競賽活動，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　以更新教師教學理念，轉(zhuǎn)變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展為總體目標，積極營造"理念引領(lǐng)方向，競爭促進高效，創(chuàng)優(yōu)打造名師，科研鑄就名校"的氛圍，為教師的'成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺，深入推進課堂教學改革，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。

　　二、參賽對象

　　1、教研組精品課評比第一名的教師必須參賽。

　　2、40歲以下中青年教師自愿報名參賽。

　　三、競賽內(nèi)容及要求

　　競賽內(nèi)容依據(jù)教師本學期所代學科內(nèi)容為主，課堂教學要求"三維"目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，教學結(jié)構(gòu)合理，問題設計難易適中，情境創(chuàng)設切合學生實際；課堂教學能注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，科學整合應用現(xiàn)代遠程教育資源，能積極有效地激發(fā)學生學習興趣，()體現(xiàn)高效課堂理念，強調(diào)自主、合作、探究的學習方式，突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，有較高的課堂教學效益。

　　四、競賽時間：

　　10月13日至16日

　　五、獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)秀獎。

　　六、組織領(lǐng)導

　　1、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學中青年教師課堂教學技能競賽活動領(lǐng)導小組。

　　組 長：叢廣懷

　　副組長：孔繁星

　　成 員：羅海燕 王麗俠 梁玉秋 王曉紅 趙興 馬壯

　　2、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學中青年教師課堂教學技能競賽活動評委組。

　　組 長：孔繁星

　　成 員：羅海燕 王麗俠 梁玉秋 王曉紅 趙興 馬壯青年教師物理教學競賽觀摩學習總結(jié)小學語文新課程課堂教學競賽總結(jié)

課堂活動實施方案3

　　為了貫徹黨和國家素質(zhì)教育方針，貫徹區(qū)教育局有關(guān)文件精神，根據(jù)我校實際情況，為改變我校教師課堂教學時效性差、效率低的現(xiàn)狀，徹底解決因理念落后、教法陳舊，導致學生厭學從而致使非先天因素學困生出現(xiàn)的問題，特制訂本實施方案。

　　一．指導思想

　　堅持科學發(fā)展觀為指導，以實在課堂為載體，以減輕學生課業(yè)負擔，全面提升學生的問題意識，創(chuàng)新精神，自主能力為目的，以提高課堂教學質(zhì)量為主題，以強化集體備課和校本教研為手段，以規(guī)劃課堂提高效率為核心，積極打造理念先進，目標明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)合理，方法科學，氛圍和諧的新型課堂，切實提高我校教學質(zhì)量。

　　二． 活動目標

　　1. 更新教師教育教學理念，淡化教師教育功利性意識，立足學生的終身發(fā)展，全面發(fā)展，關(guān)注教育的終極目的.，引領(lǐng)教師多一些有關(guān)教育形而上的思考，促使教師反思教學行為，改變教學習慣。

　　2. 強化常規(guī)管理，細化教學要求，規(guī)劃日常課堂。

　　3. 提升課改理念，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，打造實在課堂。

　　4. 突出過程績效，知識目標達成，創(chuàng)建高效課堂。

　　5. 聚焦課堂，總結(jié)經(jīng)驗，形成高效課堂標準。

　　三． 措施要求

　　1. 突出重點 教師不斷改進優(yōu)化課堂教學是創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的重點。

　　一是要求追求教學目標教學內(nèi)容，教學過程與方法，教學效果四方面的優(yōu)化。 教師由“教教材”轉(zhuǎn)為“用教材教”把教材用好，用活，有創(chuàng)意，有正確靈活的教學策略，實現(xiàn)“三維”目標的有機結(jié)合和統(tǒng)一。

　　二是突出以學生為本的課堂教學理念 達到“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主攻，發(fā)展為主旨”。提高課堂教學效率和學生學習質(zhì)量。 三是重視發(fā)揮課堂訓練作用 課堂教學要注重“精講精練”。教師要講重點，講難點，講思路，抓中心，訓練內(nèi)容要指向目標。方法要靈活多樣，設計要科學有序。鞏固知識，發(fā)展思維，追求效率，減輕學生的課業(yè)負擔。

　　2. 著力關(guān)鍵 不斷提高課堂教學質(zhì)量關(guān)鍵在課前準備和課后研討，要抓“兩頭”促“中間”。

　　一是重點抓好備課。

　　語文組 ：付安群

　　數(shù)學組 ：葛慶松

　　為了促進教師教學設計與實施品質(zhì)的提高學校每周組織一次集體備課。

　　二是找好以課后反思為主的校本教研。通過組織公開課、觀摩課、研究科等活動，開展課后評議課例研究，授課教師要有反思（包括教學觀念，教學行為，教學內(nèi)容，教學效果）教師每天寫課后記，每兩周寫一篇課后教學反思文章，每學期至少上一堂研究科。

　　3.學校組織領(lǐng)導機構(gòu)

　　組長：徐正忠

　　副組長：嚴悌輝

　　組員：付安群 熊介

　　四．實施步驟

　　三月份：組織我校教師進行課堂教學展示和研討活動。

　　四月份：組織教師討論課堂教學中存在哪些低效現(xiàn)象提出改進的問題。

　　五月份：組織教師互相觀課、說課、評課活動

　　六月份：組織教師互相學習、研討。

　　七月份：活動階段性總結(jié)，查找不足，不斷改進。

　　九月份：教案、課堂訓練題設計，教學案例，教學反思，論文等評比。

　　十月份：組織優(yōu)質(zhì)課競賽評比。

　　十一月：全區(qū)優(yōu)質(zhì)高效課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽評比，示范課展示。

　　十二月：全面總結(jié)優(yōu)質(zhì)高效課堂創(chuàng)建活動的實施情況。

　　**小學

　　20xx年3月28日

課堂活動實施方案4

　　為辦好教學特色，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的個性特長，活躍學的身心，陶冶學生的情操。引導學生參與有益身心健康的`活動，以此來充實學生的課余生活，減少學生進入網(wǎng)吧、溜冰場等禁進場所的機會，進一步營造良好的教育教學氛圍。經(jīng)研究，本學期繼續(xù)開展第二課堂活動，具體安排如下：

　　一、活動時間：每周二下午第二節(jié)課，雨天改上校本課程。

　　二、組織領(lǐng)導：

　　(一)、組長：黃長福

　　(二)、副組長：黃岳鵬

　　(三)、成員：

　　黃仲良：乒乓球、撲克

　　吳裕偉：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲

　　周成文：象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球

　　周桃珍：羽毛球、飛行棋

　　陳德鵬：手工勞作、美術(shù)、書法

　　三、分組安排：

　　(一)、足球：梁英群、黃紹明

　　(二)、籃球：張健濃、林國豪

　　(三)、乒乓球：陳買福、黃偉忠

　　(四)、書法、手抄報：楊慶強

　　(五)、羽毛球：陳盈威、黃穎波

　　(六)、飛行棋：張苗彩、陳素紅

　　(七)、唱歌：黃錦榮、黃淑冰

　　(八)、舞蹈：陳春梅、黃小梨

　　(九)、美術(shù)：張明厚、張買榮

　　(十)、手工：陳明振、胡天進

　　(十一)、撲克：張仲清、張順洪

　　(十二)、象棋：陳斌洪

　　(十三)、陸戰(zhàn)棋：梁子培

　　(十四)、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅

　　四、具體做法：

　　(一)、學生報名分組。各小組把學生名單交一份給陳德鵬主任。學�，F(xiàn)共有學生336人，每個學生都要參加其中的一個小組。

　　(二)、各個興趣小組要訂好計劃和目標，然后按計劃開展活動。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學校的比賽、交流或作品展示。

　　(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1、排隊點名、布置活動內(nèi)容(5分鐘)。2、指導學生活動(30分鐘)。3、排隊點名、做好小結(jié)(5分鐘)。

　　(四)、加強安全、紀律衛(wèi)生、集體主義教育工作。

　　(五)、學校的活動器材保管和記錄好。

　　(六)、不服從學校安排或無辜不參加活動的教師，按學校的《處理意見》處理。

　　(七)、因組織不力或沒有按學校的要求去做而造成學生出現(xiàn)意外事故的，由織織的教師負責。

課堂活動實施方案5

　　一、指導思想：

　　全面落實區(qū)教育局的課堂教學必須高效的精神，進一步加強校際交流，展示塘圭小學教學成果和教師風采。

　　二、活動目的：

　　引導教師關(guān)注課堂，決勝課堂，探求、優(yōu)化適合學生的高效課堂的經(jīng)驗和教學模式。以明確的教學目標、科學的教學過程，還學生自主學習的時空，建設民主的師生關(guān)系，激發(fā)學生自主學習、快樂學習、全面成長。

　　三、活動時間

　　20xx年12月4日上午

　　四、活動準備

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組

　　組長：XX

　　組員：XX

　　（二）工作小組

　　1、教學研討課：

　　責任人：XXXX

　　（1）制定活動方案，全面關(guān)注活動過程，做好活動總結(jié)。

　�。�2）負責公開課活動的籌備與具體實施（8堂公開課每位老師必須試教三次或三次以上;行政和各教研組長負責具體指導）。

　�。�3）印發(fā)教學展示活動簽到表活動安排表、展示課課表、反饋表。

　　2、陽光大課間：

　　責任人：XXXX

　　負責大課間活動的組織和安排，確保安全。

　　3、現(xiàn)場互動

　　責任人：全體行政、教研組長、上公開課老師

　�。�1）主持現(xiàn)場互動。

　�。�2）安排中心發(fā)言人。

　　4、環(huán)境布置和后勤安排

　　責任人：XXXX

　　（1）做好到校聽課老師簽到工作。

　�。�2）做好茶水供應等后勤保障工作。

　　（3）指揮學區(qū)領(lǐng)導、教師車輛停放學校。

　　（5）各功能室、教室、公共區(qū)衛(wèi)生全面清掃。

　　5、信息宣傳

　　責任人：XX

　�。�1）多媒體投影、音響設備的調(diào)試，確保各教室的多媒體教學設備的正常使用。

　�。�2）落實活動中拍照、圖片資料并及時上傳教育網(wǎng)。

　　五、活動安排：（20xx年11月27日第13周周3上午）

　　活動時間 活動地點 活動階段 活動內(nèi)容 主講 負責

　　8：10—8：50 多媒體教室 報到 簽到 參觀校園 XX

　　9：00—9：40 三樓各教室 教學交流 聽課 任課 XX老師 行政與組長

　　9：40—10：15 操場 陽光大課間 陽光大課間活動 XX

　　10：15—10：55 三樓各教室 教學交流 聽課 任課 老師 行政與組長

　　11：10—11：50 多媒體教室 現(xiàn)場互動 現(xiàn)場互動 行政 XX

　　12：00 回收反饋表

　　六、活動要求：

　　1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進“高效課堂”的主力軍。以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作，接受教育同仁對我校教育教學工作的檢閱。

　　2、所有老師做開放活動的'主人，每人都是機動工作人員，服從各小組負責人調(diào)配，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，自己處理不了的及時上報相關(guān)領(lǐng)導處理。

　　3、全體教師要以此次活動為契機，積極主動參加聽課、評課，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學水平。每位教師課后應主動、虛心聽取聽課老師和專家對教育、教學、教改等方面的意見，以進一步改進教育、教學工作。

　　4、活動期間，班主任要教育學生文明守紀，對來賓主動熱情地問好。認真學習、遵守紀律、愛護環(huán)境，給外校教師和專家留下美好印象。

　　5、后勤部門要認真做好教學開放日的安全工作，安全措施應保障有力。對學校設施、會場的設施等進行檢查與監(jiān)控，確保活動安全有序。

　　6、各部門相關(guān)責任人要切實負起責任，盡最大努力出色高效地完成此次開放活動。

　　7、聽課教師要關(guān)閉手機或調(diào)至振動狀態(tài)，不得隨意進出課堂;校園內(nèi)不吸煙，注意保持安靜。填好現(xiàn)場反饋表。

　　“高效課堂教學開放日”授課安排表

　　時間 授課地點 授課班級 授課學科 授課教師 授課內(nèi)容

　　9：00—9：40 三樓二（1）班 母雞蘿絲去散步

　　9：00—9：40 多媒體 珍惜時間

　　9：00—9：40 三樓一（2）班 秒的認識

　　9：00—9：40 三樓一（1）班 Module4Unit2

　　10：15—10：55 三樓一（1）班 左中右結(jié)構(gòu)（一）

　　10：15—10：55 三樓一（2）班 桂花雨

　　10：15—10：55 三樓二（2）班 合理安排時間

　　10：15—10：55 五步拳

　　塘圭小學

課堂活動實施方案6

　　一：活動組織與組織網(wǎng)絡

　　1、領(lǐng)導小組

　　組長：方利東

　　副組長：茅新龍

　　成員：任忠心、陳虹、許忠、徐林鵬、郭秋逸

　　2、組織網(wǎng)絡

　　校長室

　　教務處

　　教科室

　　拔尖人才

　　教研組長

　　校外專家

　　全體教師

　　活力課堂

　　二：實施過程

　　1、由校長室領(lǐng)導，教務處、教科室組織，全體教師認真學習“活力課堂”有關(guān)理論知識，積極參加市局組織的培訓，開展以校本培訓為形式的校內(nèi)專題講座，提高全體教師的思想認識，掌握“活力課堂”的理論知識，積極投身到“活力課堂”中來。

　　2、由教務處組織，首先在學校中層領(lǐng)導、各級學科帶頭人、教學骨干、教研組長開展“活力課堂”的研究，然后在全體教師中全面展開對“活力課堂”的探索，努力使全體教師在所有課程中全面實施“活力課堂”的實踐。

　　3、由教科室組織，積極開展對“活力課堂”的'研究與探索，以中層領(lǐng)導、拔尖人才、教研組長為骨干，以市局文件精神為指導，以專家指導為依托，引領(lǐng)全體教師積極參與“活力課堂”的探索，積極參加各類聽課、評課活動，積極撰寫教后感，課堂教學評價，各級各類論文，努力提升全體教師的理論水平與專業(yè)實踐能力。

　　三、實踐時間表

　　xx年5月——8月，組織全體教師學習理論知識，開展專題講座。

　　xx年9月——10月，中層領(lǐng)導、拔尖人才、教研組長帶頭實施，每人開設1-2節(jié)研究課，全體教師參加聽課、評課，并寫教后感、課堂教學評析。

　　xx年11月——xx年1月，全體教師認真實施，每人開設1節(jié)探討課，積極參加聽課、評課活動，將教案、教后感、課堂教學評析匯編成冊。

　　xx年2月，評選學校優(yōu)秀教案，優(yōu)秀課件，并上傳教研室。每位教師至少寫一篇關(guān)于“活力課堂”的論文。

　　xx年3月起，在第一輪“活力課堂”探索的基礎(chǔ)上，將“活力課堂”深化到所有學科的平時教學中。

課堂活動實施方案7

　　第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發(fā)學習興趣，滿足當?shù)厝嗣駥��?yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

　　一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導機構(gòu)，加強組織和制度建設

　　為加強對第二課堂活動的組織領(lǐng)導，成立以校長為組長，并要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。

　　二、第二課堂活動開展的指導思想和實施原則

　　(一)指導思想

　　1、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎(chǔ)上，促進學校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習能力，讓學生主動、快樂地學會學習。

　　(二)活動須遵循的原則

　　1、解放思想和積極引導相結(jié)合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現(xiàn)四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質(zhì)量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

　　2、自立選擇和科學指導相結(jié)合的原則。根據(jù)多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選擇，讓學生自主參加自已喜歡的`強項，發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導好學生。

　　3、趣味性和實效性相結(jié)合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現(xiàn)自我超越。

　　4、全員參與和責任到人的原則。要求每一位學生都必須參加一項以上活動，每一位教師都必須承擔一項以上活動。活動負責老師必須精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)上的比賽獲得較好成績在活動中，負責各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。

課堂活動實施方案8

　　為了配合教科所研究決定的開展小學語文、數(shù)學課改錄像課評選活動的實施，現(xiàn)將五步課堂教學模式研討會有關(guān)事項通知如下：

　　一、參賽辦法

　　各校全體語文、數(shù)學教師認真鉆研教材、認真研究教法。以校為單位，進行初賽。各校賽出的第一名參加三合街道管理中心組織的決賽，最后將教管中心評出的'語數(shù)第一名，邀請教科所領(lǐng)導參加課堂教學錄制。

　　二、參賽時間

　　1、初賽：3月31日前各中心校完小（3、4、5年級)全體教師分別進行初賽。

　　2、決賽：4月8日管理中心組織進行比賽（地點臨時通知）。

　　3、錄像：4月22日，管理中心邀請教科所領(lǐng)導參加，語數(shù)第一名分別進行展示并錄像（錄像課的授課內(nèi)容依據(jù)教學進度而定；錄像的時長是一節(jié)課；光盤制作不搞剪輯，保留一節(jié)課的原生態(tài)）

　　三、上交材料

　　1、街道管理中心組織決賽時各校應上交的材料：

　�、呕顒拥南嚓P(guān)照片；

　�、瞥踬惢顒影才疟恚�

　�、浅踬愒u價標準；

　�、瘸踬愒u選結(jié)果；

　�、沙踬惢顒有〗Y(jié)；

　　2、街道管理中心組織決賽后上交教科所材料（5月20日上交）：

　�、殴芾碇行臎Q賽活動安排表；

　�、乒芾碇行臎Q賽活動評價標準；

　　⑶管理中心決賽教師教案；

　�、裙芾碇行臎Q賽教師教學反思材料；

　�、筛鲉挝粵Q賽的評課材料、活動小結(jié)

　　3、參加錄相的語數(shù)教師上交材料，語文、數(shù)學錄像課教案（或?qū)�學案）、評課材料語文、數(shù)學各一式5份；錄像課光盤語文、數(shù)學各一張。

　　四、評選

　　一等獎：一名，二等獎：一名，三等獎：二名

　　組織獎：一等一名，二等一名，三等一名

　　錄像課重在看新課程理念在課堂教學中的落實情況，著重看小組合作學習的情況；評課材料重在看評課是否到位，著重看是否用新課程理念評一節(jié)課；活動組織材料著重看是否做到人人參與，是否具有實效性。

課堂活動實施方案9

　　一、活動目的

　　為促進 “高效課堂”教學常態(tài)化，師生熟練操作“高效課堂”各項流程，規(guī)范化建設班級文化、小組文化，打造學校課改亮點和特色，提高教育教學質(zhì)量，深入推進課堂教學改革，探索以班級為團隊的.“集體創(chuàng)優(yōu)”活動。

　　二、活動口號

　　人人都是課改人，課改人中選達人

　　三、組織機構(gòu)

　　1、領(lǐng)導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：全體行政人員、年級組正、副組長、班主任

　　2、評委成員：

　　z（其余評委等抽簽之后決定，保證每個學科都有相應老師參與評委）

　　3、統(tǒng)分、做簽：z 攝像：z 照相：z

　　四、參賽對象

　　高一、高二語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地九個學科的全體教師（教工大會抽簽確定參賽老師，每個班級抽一名教師參賽）

　　五、賽課時間

　　20xx年5月

　　六、、賽課要求：

　　（一）主題：規(guī)范化建設班級文化，落實小組培訓、高效課堂教學常態(tài)化

　�。ǘ�）評價標準細則

　　1、使用導學案，預習案有檢查，有情況反饋（10分）

　　2、學習目標明確（10分）

　　3、有重點、難點，有探究主題內(nèi)容（10分）

　　4、指導學生合作探究（10分）

　　5、學生展示高效（10分）

　　6、學生點評高效（10分）

　　7、有生成問題或質(zhì)疑并能靈活解決（4分）

　　8、有學法指導，解題方法歸納或規(guī)律總結(jié)（10分）

　　9、有課堂小結(jié)（10分）

　　10、當堂檢測效果好（4分）

　　11、有配套的ppt輔助教學（4分）

　　12、能用普通話教學（4分）

　　13、能靈活有效地駕馭課堂（4分）

　　六、評獎

　　高一 設一等獎4個、二等獎6個、三等獎6個

　　高二 設一等獎4個、二等獎6個、三等獎7個

課堂活動實施方案10

　　第一次活動

　　1、時間：xx年7月5日中午12：30-2：00

　　2、地點：行政樓三樓會議室

　　3、對象：領(lǐng)導小組全體成員

　　4、議程：

　　主持：謝xx

　　(1)周校長講話

　　(2)陳xx副校長組織學習“學為中心”課堂教學改革先進的經(jīng)驗和案例。

　　(3)謝xx布置研討任務：

　　本次課堂改革的核心思想：學為中心

　　課堂教學的策略：小組合作學習、問題解決、任務驅(qū)動

　　課堂改革的目的：有效學習，提升素養(yǎng)。

　　本次需要研討的問題

　�、俑鶕�(jù)本學科特點對課堂40分鐘時間進行分段任務設計(明確各時間段教師的教學任務和學生的學習任務)

　　課堂40分鐘任務設計：

　　第一環(huán)節(jié)：0-前5分鐘：組織課堂，新課引入，當堂完成預習檢測

　　關(guān)注點：預習檢測卷如何編寫

　　第二環(huán)節(jié)：5-15分鐘：提出問題，任務驅(qū)動，學生小組討論解決

　　關(guān)注點：問題如何來(教師如何預設問題，學生的問題如何收集和展示)

　　第三環(huán)節(jié)：15-25分鐘：小組展示，相互補充

　　關(guān)注點：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的小組以何種形式組建，小組的位置如何安排，課堂內(nèi)小組如何分工管理，班級中小組間的評價制度如何跟上，學校中如何加強對學習小組的集體評價。

　　第四環(huán)節(jié)：25-35分鐘：教師小結(jié)，方法提升，解題指導。

　　以上第二、三、四環(huán)節(jié)可以穿插進行，體現(xiàn)精講原則。

　　第五環(huán)節(jié)：35-40分鐘：當堂鞏固練習。

　�、谶m合新的課堂模式的作業(yè)布置、批改和課余時間的管理模式，體現(xiàn)精練原則。(布置什么作業(yè)，什么時候批改?如何批改?作業(yè)中的問題什么時候解決?以何種方式解決學生作業(yè)中的`問題?)

　�、墼O計出適合新的課堂教學模式的集體備課模式(備什么?怎么備?什么形式的作品?)

　　各學科組在獨立研究期間，組長牽頭，學科組研討兩次，形成共同方案。

　　第二次活動

　　1、時間：xx年7月26日-7月29日

　　2、地點：待定

　　3、對象：領(lǐng)導小組全體成員(每個成員帶筆記本電腦)

　　總務處(后勤安排)

　　信息技術(shù)處(提供投影儀)

　　4、議程：

　　7月26-27日：各小組研討，形成初步方案，上交電子稿。

　　7月28日：各小組完善方案、各小組展示本組方案(ppt形式)，相互探討取長補短，進一步完善本組方案。

　　7月29日：各小組完成本次方案，把成果電子稿上交。

　　第三次活動

　　1、時間：xx年8月25日-8月30日

　　2、地點：學校各會議室

　　3、對象：語文、數(shù)學、英語、科學、社會全體老師

　　4、議程：

　　1、學習課堂改革新模式，集體討論完善模式。

　　2、組內(nèi)分工，集體備課

　　3、領(lǐng)導小組成員審核各集體備課小組的成果。

　　后續(xù)工作，各備課組根據(jù)學校課堂教學新模式，完善提升。

課堂活動實施方案11

　　一、指導思想

　　以萊城區(qū)教學工作會議精神和《萊城區(qū)初中“有效課堂達標”活動指南》為指導，以“師生有效學習”為基礎(chǔ)、以“課堂有效達標”為核心、以“有效常規(guī)管理”為保障、以“師生有效發(fā)展”為目的，全面提高教師的授課水平和業(yè)務素質(zhì)，全面提高學生的綜合素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量，更好的推進基礎(chǔ)教育課程改革，加快素質(zhì)教育進程。

　　二、活動內(nèi)容

　　1．“有效課堂達標”活動

　　該活動主要以《萊城區(qū)“有效課堂達標”要求》和《萊城區(qū)“有效課堂達標”量化評價表》為依據(jù)。

　　2、“教師有效學習達標”活動

　　要求廣大教師要認真學習和貫徹落實萊城區(qū)《關(guān)于實施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書計劃》，樹立終身有效學習的理念，積極開展讀書學習活動，要選擇有效的途徑學習，選擇有效的內(nèi)容學習。本次達標活動主要學習《給教師的一百條建議》、《做最好的老師》、《單元主題教學》、第四期《教育采擷》等理論專著。要求每人每天至少要讀300字的精品、記200字的筆記、寫100字的反思。要積極撰寫教育敘事研究，進行案例分析，提高教學的針對性和實效性。

　　3．“有效教學常規(guī)管理達標”活動

　　要求廣大教師在備課、聽評課、作業(yè)設計、單元測試、輔導、學生評價等方面要深入研究和探討，形成有效的流程和模式。

　　4．“教師過三關(guān)”活動

　　要求廣大教師要通過集體備課，深入挖掘教材，掌握本學科的知識體系和內(nèi)在規(guī)律；要通過校本培訓，研究各種教法的內(nèi)涵和外延；要通過各種教學研究活動，洞悉學生的各種學習方法，努力引導學生學會學習。學校將通過嚴格的考試把好“過教材關(guān)”，通過“有效課堂達標”活動把好“過教法關(guān)、過學法關(guān)”。

　　5、“骨干教師高層次達標”活動

　　山東省教學能手、市區(qū)級學科帶頭人、市區(qū)級教學能手、業(yè)務校長、教導主任要在本學科教學的某一領(lǐng)域展開深入研究，并能出經(jīng)驗、出成果。同時，每年都要做幾次學術(shù)報告、帶幾名年輕教師、提供幾次觀摩課、撰寫幾篇有價值的學術(shù)論文，充分發(fā)揮自己的帶頭作用，不斷優(yōu)化同事，提高自己。

　　三、活動實施的原則

　　1、繼承原則：總結(jié)繼承我區(qū)以往教育教學管理中取得的經(jīng)驗，進一步落實《義務教育教學基本規(guī)范》和《學科教學指導意見》。

　　2、發(fā)展原則：在繼承的基礎(chǔ)上，深入開展“目標導學、自主有效”創(chuàng)新教學模式的實驗與研究。

　　3、借鑒原則：要借鑒我區(qū)和外地的一些成功的案例，學百家之長，自成一家。

　　4、全員參與原則；本次活動要全員參與，全員達標。

　　5、操作性原則：本次活動要在理論的指導下，確立個性化的操作方法。

　　6、創(chuàng)新原則：通過本次活動的開展，形成獨具特色的教育教學新體系。

　　四、參加對象

　　凡從事教育教學工作教齡在一年以上的教師均可報名參加。山東省教學能手、山東省優(yōu)質(zhì)課一二等獎獲得者、市級學科帶頭人、市級教學能手、20xx年以來的區(qū)級學科帶頭人、區(qū)級教學能手，要參加“有效課堂達標”示范課達標驗收。

　　五、活動步驟及辦法

　�。ㄒ唬�4月份，學校制定總體實施方案，召開動員會。

　�。ǘ�）5月份，開展校級達標活動

　　1、成立領(lǐng)導小組。學校專門成立以校長為活動第一責任人、學校領(lǐng)導參與的領(lǐng)導小組，具體負責課堂達標活動整體工作的組織實施；成立以業(yè)務領(lǐng)導為責任人、由教研組長、骨干教師參與的學科考核小組，具體負責學科教學的考核工作。

　　2、開展校本培訓。組織全體教師認真學習“目標導學、自主有效”課題實驗的四個支撐理論體系：目標教學理論體系，創(chuàng)新教育理論體系、合作教學理論體系和嘗試教學理論體系，認真學習區(qū)教研室制定的各學科教學指導意見和各學科教學模式，熟悉和掌握“有效課堂”的《基本理念和實施策略》、《基本要求》和《量化評價表》，并根據(jù)方案要求，開展針對性的校本培訓活動。

　　3、學校全面考核。學�？己祟I(lǐng)導小組對申報參加“有效課堂達標”活動教師的課堂教學和有關(guān)資料（包括教師的學習、計劃、聽評課、備課、學生評價等）進行驗收。力求做到高標準、嚴要求，以確保活動的實效性。

　　4、學校鑒定。學校對考核工作進行全面鑒定并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學教案、評課考核材料、教師評議情況及各項檢查考核的結(jié)果資料一并存入教師業(yè)務檔案。凡應參加“有效課堂”達標考核而不參加的，或經(jīng)過考核被確認課堂教學不達標的教師，其業(yè)務考核視為不合格。未達標的教師，應在半年申請重新參加達標活動；對于連續(xù)兩年未達標的教師，在達標之前，不得應聘教學崗位。經(jīng)上述考核后達標的教師，學校頒發(fā)課堂教學達標證書，在年度考核中加入較大的權(quán)重分數(shù)，并取得參加高一級達標活動的資格。

　�。ㄋ模�10月份，組織參加區(qū)級達標驗收活動。具體實施如下：

　　1、申報：學校向區(qū)教育局申報區(qū)級達標教師，每次申報數(shù)額為教師總數(shù)的四分之一。

　　2、審核：區(qū)教育局對各單位申報的達標教師和各單位初審情況進行審核。

　　3、驗收：區(qū)教育局將分學科、分學段對申報的教師逐一聽課驗收（包括驗收教師的有關(guān)資料）。其中，讀書學習占10%，常規(guī)資料占20%，課堂教學占70%。

　　4、頒發(fā)證書：凡通過驗收的教師，根據(jù)不同層次，由區(qū)教育局統(tǒng)一頒發(fā)“有效課堂”達標證書或“有效課堂”優(yōu)質(zhì)課證書或“有效課堂”示范課證書。

　　5、評優(yōu)：區(qū)教育局對課堂教學達標活動整體成績突出的學校，授予“萊城區(qū)課堂教學先進學�！狈Q號。

　　6、總結(jié)推廣，表彰獎勵：“有效課堂達標”活動結(jié)束后，區(qū)教育局將專門召開總結(jié)推廣表彰獎勵大會，推廣各單位有價值的新經(jīng)驗、新做法。

　　六、有關(guān)要求

　　1、充分認識“有效課堂達標”活動的重要意義

　　“有效課堂達標”活動是在新形勢下提升教師素質(zhì)、提高教學質(zhì)量、深入推進課程改革的重要舉措，是推進素質(zhì)教育的必然要求�！坝行дn堂教學達標”是今后教師業(yè)務考核、職稱評聘、學科帶頭人評選、教學能手評選及參加區(qū)級以上各學科教學比賽的必備條件。因此，要求廣大教師對該項活動要高度重視，要本著對自己負責、對學校負責的態(tài)度積極主動地參與到該項活動之中。

　　2．充分利用教學文本，提高備課的有效性

　　為徹底改變傳統(tǒng)的備課模式，讓備課切實服務于上課。各備課組要不斷創(chuàng)新集體備課模式，積極營造重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，采取“個人構(gòu)思→先成個案→交流研討→后成共案→課前反思→實施精案→課后反思→交流提升”的備課模式，堅持把備課的重點放在研究教材、拓展教材上，放在知識網(wǎng)絡的構(gòu)建上，放在學習方法的指導上，放在當堂達標題和中考題的'研究上，充分發(fā)揮教師的集體智慧，精心設計出集教案、學案、練習、測試、作業(yè)于一體的師生共用的“教學文本”。通過利用“教學文本”進一步整合、優(yōu)化傳統(tǒng)的教學過程，徹底改變“少、慢、差、費”的現(xiàn)象，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力，更好地實現(xiàn)“師生互動，教學相長”。

　　3、加強課堂教學研究，努力打造精品課堂

　　要求全體教師要認真貫徹落實《萊城區(qū)關(guān)于開展“目標導學、自主有效”創(chuàng)新教學模式實驗與研究的實施方案》精神，以打造“學生喜歡的課堂”為目標，把“目標定向、以學為主、以學定教”作為核心的理念，認真落實“因材施教、分層教學”的思想，讓每一節(jié)課都有效，讓不同的學生都有收獲，都有進步；要大力推行單元主題（模塊）教學，按單元教學內(nèi)容設計教學流程，學生按單元整體把握和思考學習內(nèi)容與方法；要認真研究“課中”環(huán)節(jié)，更要研究“課前”學生自主學習環(huán)節(jié)，也要研究“課后”復習反饋矯正、單元達標環(huán)節(jié)，構(gòu)建“課前、課中、課后”一體化的教學流程，增強教學的整體性；要努力培養(yǎng)學生的自主學習能力、互助學習能力、質(zhì)疑討論能力，使學生在課堂上能傾聽、能質(zhì)疑、能交流、能感悟；課堂上要控制講與聽，增加說和做，要把“學生的課堂參與率、互動率、教育的關(guān)注率、當堂達標率”作為課堂教學的評價元素；要積極實施“創(chuàng)設情景、認定目標、知識遷移、自學導航、學法指導、體驗展示、點撥矯正、分層達標”的教學策略，使學生學有興趣、學有所得、學有方向、學有方法，讓課堂真正煥發(fā)出生機和活力。

　　七、組織機構(gòu)

　　1、領(lǐng)導小組

　　組 長：zz

　　副組長：zz zz zz zz

　　組 員：zz zz zz zz zz zz zz zzz

　　2、考核小組

　　組 長：zz zz

　　組 員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz

課堂活動實施方案12

　　一、指導思想：

　　認真落實市教育局關(guān)于教學質(zhì)量月活動的指示精神，以科學發(fā)展觀為指導，進一步加強教學管理，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量。突出教學中心地位，強化教學管理，全面啟動我校教學質(zhì)量月活動，扎實推進教學質(zhì)量建設，加快提升辦學水平進程，切實形成抓教學，比質(zhì)量的.濃厚氛圍，為全面提高我校教育教學質(zhì)量而努力奮斗。

　　二、活動主題：打造高效課堂，提高教學質(zhì)量

　　三、活動時間：XX年10月

　　四、活動專班：

　　1、領(lǐng)導專班

　　組 長：黃家彬

　　成 員：楊光鳳 高登平

　　2、指導專班

　　組 長：楊光鳳

　　成 員：李振超劉祥培 黎兆云 劉光平龐代旺 劉玲玲

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、學校、教務室研討制定教學質(zhì)量月活動實施方案。

　　2、活動動員。召開全體教師會，宣傳啟動教學質(zhì)量月活動。

　　3、組織課堂教學大練兵活動。

　　4、聽課、評課、議課、說課、教學反思及資料歸檔。

　　5、優(yōu)質(zhì)課評選。

　　6、活動總結(jié)。

　　六、活動要求：

　　1、加強領(lǐng)導職責。嚴格按本 方案開展活動，做到教學質(zhì)量月活動的有效性，較強的操作性，評選的公正性。

　　2、結(jié)合校本教研，確定符合本班實際的教研子課題。

　　3、依照《桃?guī)X小學規(guī)范教學行為工作方案》指導要求，確定教學內(nèi)容，認真開展集體備課。做到備課要“深”、上課要“實”、教學要“活”、 手段要“新”、 作業(yè)要“精”。

　　4、全體教師要以質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強校為己任，樹立危機意識、品牌意識、發(fā)展意識,優(yōu)化課堂秩序、規(guī)范教學行為，創(chuàng)建優(yōu)良教風，提高教學質(zhì)量，要求在各項評比中有出色表現(xiàn)。

　　5、認真做好活動總結(jié)，樹立典型，推廣經(jīng)驗，整改不足。

　　6、執(zhí)教教師在活動結(jié)束后及時上交本次課堂教學活動全套資料。以便學校歸檔。

　　七、實施步驟：

　　1、宣傳發(fā)動階段：教務室具體負責制定活動方案，并組織全體教師認真學習，吃透精神。

　　2、活動開展階段：展開教學開放活動;以教研組為單位展開上課、觀課、議課活動。

　　3、活動展示階段：利用校內(nèi)櫥窗向社會展示質(zhì)量月活動成果。

　　4、總結(jié)反饋階段：全面進行總結(jié)經(jīng)驗，物化成果，表彰先進。

課堂活動實施方案13

　　為加強機關(guān)文化建設，不斷提升機關(guān)干部的業(yè)務素質(zhì)和工作能力，進一步培養(yǎng)“三會”干部，努力實現(xiàn)“打造群眾滿意機關(guān)、爭當為民服務標兵”的工作目標，按照《關(guān)于深入開展“解放思想、高點定位、提能增效、服務群眾”主題活動的實施意見》要求，現(xiàn)制定20xx年“機關(guān)干部課堂”活動實施方案。

　　一、指導思想和基本原則

　　堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊密結(jié)合全市加強機關(guān)作風建設工作要求，以增強本領(lǐng)、提升能力為目標，以政策理論、法律法規(guī)和業(yè)務知識為重點，采取集中學習、專題講座、崗位練兵等形式，加強工作交流，提高業(yè)務技能，使機關(guān)干部做到熟知全局、精通本職，不斷提高履職盡責的能力、服務發(fā)展的能力、依法行政的能力和做好群眾工作的能力。活動要堅持以下四項原則：

　　1、聯(lián)系實際，按需施教。緊密聯(lián)系干部的思想和工作實際需要，結(jié)合機關(guān)作風建設工作提出的目標任務，重點圍繞提升機關(guān)干部業(yè)務工作能力和服務群眾能力，本著“缺什么、補什么，需要什么、講什么，干什么、講什么”的原則，根據(jù)干部的不同特點，科學合理地設置課堂內(nèi)容，分層次、分類別、多渠道地開展各類教育培訓活動，增強“機關(guān)干部課堂”的針對性和實效性。

　　2、突出重點，全員培訓。緊緊圍繞“‘實力、幸福’建設，率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”的目標任務，以“提升思想境界、規(guī)范干部行為、提高能力素質(zhì)、提升工作效能和深化為民服務”等五個方面為重點，開展全員培訓，力爭讓每名機關(guān)干部都參與授課，推動活動深入開展，全面提升干部的綜合素質(zhì)。

　　3、活化載體，注重實效。以課堂教育為主體，靈活采取集中授課、戶外拓展的形式，通過現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法、情景教學等授課方式，不斷豐富活動內(nèi)容，進一步提高機關(guān)干部的.學習興趣和熱情。

　　4、訓用結(jié)合，保證質(zhì)量。把理論學習和運用理論指導實踐相結(jié)合，實現(xiàn)“機關(guān)干部課堂”注重質(zhì)量和促進工作的有機統(tǒng)一，進一步弘揚勤奮好學、學以致用、學用相長的優(yōu)良學風，提高機關(guān)干部自我學習、自我提高的能力。

　　二、內(nèi)容形式和活動要求

　　1、參加人員。企業(yè)投訴中心、各室、各歸口派駐紀檢組全體機關(guān)干部。

　　2、時間安排。每周三晚，每次活動至少安排1個小時的時間。

　　3、課程安排。每個室（企業(yè)投訴中心、各歸口派駐紀檢組）負責一個月的“機關(guān)干部課堂”活動，一般安排4次活動，重點進行相關(guān)業(yè)務知識授課。同時，可安排哲學、政治經(jīng)濟學等社會科學理論的學習，或時事政治、常用法律法規(guī)和有關(guān)文件的學習。

　　4、活動要求。凡因工作需要不能參加活動的，需事先填寫請假報告單，經(jīng)分管副書記簽字批準后，交辦公室存檔；如遇特殊情況，導致活動順延的，以辦公室正式通知為準。

　　三、組織領(lǐng)導和保障措施

　　開展“機關(guān)干部課堂”活動是轉(zhuǎn)變干部作風、提升干部素質(zhì)的重要舉措，是加強機關(guān)文化建設的有效載體，是實現(xiàn)“高點定位、奮力加壓、趕超進位、爭創(chuàng)一流”目標的可靠保障。要切實把“機關(guān)干部課堂”活動擺上重要議事日程，加強組織領(lǐng)導，強化保障措施，精心組織實施，務求取得實效。

　　一要加強領(lǐng)導�！皺C關(guān)干部課堂”活動，要在市紀委常委會的統(tǒng)一領(lǐng)導下，建立起“機關(guān)黨支部和辦公室牽頭組織、各室（企業(yè)投訴中心、各歸口派駐紀檢組）共同負責、全體機關(guān)干部積極參與”的工作機制，領(lǐng)導班子成員要帶頭講，各室（企業(yè)投訴中心、各歸口派駐紀檢組）要靠上抓，機關(guān)黨支部和辦公室要對講課內(nèi)容嚴格把關(guān)，逐月逐周地把講課任務安排到具體授課人員，明確任務，落實責任，傳遞學習壓力，激發(fā)學習動力。

　　二要精心組織。各室、企業(yè)投訴中心和歸口派駐紀檢組要結(jié)合各自實際，根據(jù)全年“機關(guān)干部課堂”活動安排，制訂詳細的活動內(nèi)容和學習方式，并將活動安排提前報送辦公室備案。

　　三是加強督導。每季度機關(guān)黨支部和辦公室牽頭對活動開展情況進行總結(jié)，并對學習筆記進行抽查。年底，由辦公室對“機關(guān)干部課堂”活動開展情況進行全面檢查驗收，確�；顒有Ч�。

課堂活動實施方案14

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨的教育方針，切實以教學為中心，不斷強化質(zhì)量意識，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進一步加強我校與家長的交流，提高我校教學質(zhì)量和管理水平以及社會影響力。

　　二、活動目的

　　1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解課改動向，觀摩孩子的學習情況，更好地配合學校教育。

　　2、利用“家長進課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風采。

　　3、調(diào)動家長參與學校管理的`積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的教學工作，提高我校教學質(zhì)量和管理水平。

　　三、活動安排

　　1、時間：2月24日(星期一)

　　2、邀請對象：一年級學生家長

　　3、聽課要求：

　　(1)每班邀請家長人數(shù)不得少于5人

　　(3)各班爭取邀請家長若干聽班會課

　　(4)聽課家長需填好聽課評議表

　　3、程序：

　　(1)聽課家長報到，領(lǐng)取學校宣傳材料和“家長進課堂評議表”。

　　報道地點：一樓會議室;負責人：

　　(2)家長到教室隨堂觀摩教學。

　　(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。

　　四、活動注意事項

　　1、教研組要開展好集體備課，向?qū)W生家長展示我校最好的風采。

　　2、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內(nèi)吸煙，主動熱情的接待家長。

課堂活動實施方案15

　　為更好的貫徹落實平川區(qū)教育局20xx年工作會議精神，開展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學教師雙過關(guān)”年活動，進一步提高中小學教師業(yè)務素質(zhì)和課堂教學能力，規(guī)范課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，學校決定，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學和專業(yè)知識雙過關(guān)活動�，F(xiàn)制定如下實施方案。

　　一、宗旨與目標

　　堅持以人為本的發(fā)展理念，遵循教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)律，促進中小學教師全面和諧、積極主動、可持續(xù)發(fā)展，提高教師隊伍整體素質(zhì)，推動現(xiàn)代學校發(fā)展，辦人民滿意的教育。

　　促進教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓、自主發(fā)展、專業(yè)評價的成才機制，激發(fā)教師養(yǎng)成勤學習、愛鉆研、善思考、多實踐、好反思，勤總結(jié)的專業(yè)習慣，勇于創(chuàng)新，開拓進取。

　　促進教師主動自覺發(fā)展。教學工作是教師教書育人的主要職責，要求教師在專業(yè)知識和課堂教學全面達標，將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要，科學規(guī)范地造就合格教師隊伍。

　　造就德藝雙馨的名師，發(fā)揮名師對教師成長和學校發(fā)展的堅強引領(lǐng)作用；打造德能兼并的教師團隊，對現(xiàn)代學校發(fā)展形成有效的推動力量。

　　二、參加對象

　　中小學所有40歲以下的教師都要參加課堂教學和專業(yè)知識雙過關(guān)活動。

　　三、內(nèi)容與要求

　　中小學教師雙過關(guān)活動，是按照平川區(qū)教育局“教學管理年”活動要求，根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育及《平川區(qū)中小學教師課堂教學過關(guān)考評實施辦法》和《平川區(qū)普通中小學教學常規(guī)》的相關(guān)文件精神，要求中小學教師在3年時間內(nèi)，通過參加校本培訓和自主發(fā)展，逐步做到課堂教學和專業(yè)知識達標，并能順利通過教育局組織的兩項業(yè)務考核�？己说木唧w要求如下：

　�。ㄒ唬┱n堂教學達標

　　課堂教學指從事學科教學、落實教學計劃、完成教學任務的過程，包括“教學目標”、“教學設計”、“教學語言”、“教學管理”、“教學過程”、“教學評價”等六項內(nèi)容。

　　1.要優(yōu)化課堂教學目標，課堂教學三維目標要明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。

　　2.要優(yōu)化教學設計，課堂教學設計主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點突出，轉(zhuǎn)換自然。

　　3.要優(yōu)化課堂教學語言，課堂教學要能恰如其分的運用教學語言進行導入、提問、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié)，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。

　　4.要優(yōu)化課堂教學管理，課堂教學要能夠進行科學的組織、管理和不失時機的調(diào)控，以有效的組織形式開展學習活動，使課堂教學活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如。

　　5.要優(yōu)化課堂教學過程，注意體現(xiàn)課型特點，合理安排教學結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學生學習中的困難和問題，注重培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、良好的學習習慣、可行的學習方法和創(chuàng)造性的思維能力。

　　6.要優(yōu)化課堂教學評價，課堂教學要針對教學內(nèi)容進行簡明扼要的歸納總結(jié)，并恰當?shù)倪\用多種評價方法針對三維目標進行檢測。

　　（二）專業(yè)知識達標

　　專業(yè)知識是教師從事教育教學所具備的基本知識，包括“各學科教材和相關(guān)知識”、“教學案例”、“課程標準”、“教學常規(guī)基本知識”等四項內(nèi)容。

　　1.各學科教材和相關(guān)知識，要求教師要熟悉本學科教材內(nèi)容，有比較廣博的相關(guān)知識，能居高臨下的駕馭教材。

　　2.教學案例，要求教師在掌握學科課程標準、理解教材、了解學生的知識基礎(chǔ)和學習能力的基礎(chǔ)上，確定合適的教學目標，制定教學計劃，科學設計教學流程和教案（教案要寫明教學目標、教材分析、學情分析、教學過程、板書設計、作業(yè)練習等），準備相關(guān)教具和實驗。

　　3.課程標準，要求教師熟悉本學科的課程標準，清楚課程性質(zhì)與價值、基本理念及設計思路，掌握課程目標、內(nèi)容標準和實施建議，了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容。

　　4.教學常規(guī)知識，要求教師教學工作必須遵守的基本規(guī)范，包括“備課與設計”、課堂教學、“反思與總結(jié)”、“批改作業(yè)與輔導”、“評價與考核”等五項內(nèi)容。

　　四、組織領(lǐng)導與考核

　　為了加強管理，確�！半p過關(guān)”活動卓有成效地開展，成立魏礦學�！爸行�學教師雙過關(guān)”活動領(lǐng)導與考核小組，全面負責活動的組織領(lǐng)導、監(jiān)督落實和校級達標考核。

　　組長：衛(wèi)永康（王登譚）

　　副組長：鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才

　　成員：教導處、教研室、教研組各負責人

　　五、保障措施

　　一是加強學習，再次認真細致的學習《課程標準》、《平川區(qū)教學常規(guī)管理辦法》、《平川區(qū)中小學課堂教學評價表》、《教案評價量表》、《說課評價標準》、《說課稿評價標準》、《作業(yè)批改評價標準》、《平川區(qū)中小學義務教育段各科作業(yè)設置及批閱要求》等教育教學規(guī)范性文件，這是教師教育教學工作的準則與標準，必須深刻領(lǐng)會，牢記心中。還要認真學習《平川區(qū)魏礦學校崗位責任及規(guī)章制度》，掌握崗位職責的所有要求及各項制度的規(guī)范，以便于在教育教學活動中嚴格執(zhí)行。本學年五千字的讀書筆記要按上述內(nèi)容寫。

　　二是堅持我校一貫比較成功的做法，落實好我�！耙�、三、六、九”教師素質(zhì)工程，抓好青年教師的師徒結(jié)對、互幫互學工作，具體要求按“師徒接對協(xié)議”有關(guān)內(nèi)容執(zhí)行，每學期末教研室檢查考核師徒活動情況，結(jié)果在校園數(shù)字平臺通報，并把徒弟“雙過關(guān)”與師傅帶徒的優(yōu)劣結(jié)合起來考評。三是扎扎實實落實好《魏礦學校教研教改實施辦法》，教研室、教研組要履行好各自職責，按本辦法的要求做到真正意義上的嚴、細、實，以此提高教師課堂教學技能。所有教師的教研工作繼續(xù)按本辦法的有關(guān)條款執(zhí)行，學校嚴格考核，形成 “外在驅(qū)使”與“內(nèi)在發(fā)展”相結(jié)合的激勵機制。

　　四是上好“四課”，即中小學教師每周各一人的“公開課”、經(jīng)考核在后五名教師的“匯報課”、組內(nèi)“訓練課”、受獎教師的“示范課”，通過以上“四課”的聽、講、說、評、通報，使每位教師天天有收獲，日日有進步。

　　五是落實好教導處的月檢和學校月抽查制度，抓好常規(guī)管理，落實 “四精四必”（精講、精選、精練、精評；對學生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評）、“五字”（嚴抓教學常規(guī)的落實，實抓教學過程的管理，活抓競爭、激勵機制的'建立，細抓各學科教師的評價，引導班級管理向科學化、精細化轉(zhuǎn)變，努力做到過程監(jiān)控和終端管理的有機結(jié)合。）和“六認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動）的要求。

　　六是專業(yè)知識的學習以教師自學為主，以寒暑假學習班、學校教研組的集體學習作為補充。

　　六、達標考核

　　（一）專業(yè)知識達標過關(guān)

　　按照區(qū)教育局安排，從20xx年起，計劃用3年時間，分層次、分批次隊我區(qū)中小學教師進行專業(yè)知識考試。考試學科：小學為語文、數(shù)學、英語；中學為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、生物、地理和信息技術(shù)，教師必須根據(jù)自己所教學科及特長任意選一科參加考試�？荚囆问礁鲗W科均采用筆試形式，英語除筆試外，另加聽力考試。20xx年8月已對XX年以后參加工作的中師或中專教師進行了考試，其他教師將會在20xx-20xx年考完。我校所有符合條件的教師都要加強專業(yè)知識的學習，做好準備，迎接專業(yè)知識達標過關(guān)考試�？荚嚂r間和參加考試人員均聽候教育局安排。

　�。ǘ�）課堂教學達標過關(guān)

　　1.校級課堂教學達標考核，在學校達標考核領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導下進行。在教師申報的基礎(chǔ)上，根據(jù)《平川區(qū)中小學課堂教學評價表》和《平川區(qū)課堂教學常規(guī)要求》對申報者實施一次公開課及二次隨堂課考核，公開課應達到良好以上等級，隨堂課均應達到合格以上等級。

　　2.考核結(jié)果設“合格”和“不合格”兩種，“不合格”者半年后重新考核。應參加教學達標考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認課堂教學不達標的教師，其業(yè)務考核視為不合格。對于連續(xù)兩次未達標的教師，在達標之前，不得應聘教學崗位。

　　3.學校鑒定。學校對被考核者進行鑒定并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學教案、評課考核材料一并存入《教師業(yè)務檔案》備查。

　　4.校級過關(guān)考核計劃。20xx-20xx學年第二學期考核全校教師的20%，20xx-20xx學年第一學期考核全校教師的50%，下學期考核30%；20xx-20xx學年第一學期對不合格者補考核。

　　5.每學期考核時間定在后半學期，對考核過關(guān)的教師學校向教育局提出申請，教育局將審核學校提出的申請，并結(jié)合教育教學質(zhì)量檢查和聽課調(diào)研對校級過關(guān)教師考核驗收。

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