實施方案

時間：2023-08-24 11:42:24 實施方案我要投稿

實施方案精選【3篇】

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的實施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案精選【3篇】

實施方案篇1

　　為貫徹落實《全民健身條例》，活躍人民群眾的文化生活，培養(yǎng)良好的團隊合作精神，增強凝聚力、向心力，使廣大群眾、外來工以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)投入到工作中去，深圳市光明新區(qū)公明辦事處決定舉辦“深圳市光明新區(qū)公明首屆全健排舞大賽”，現(xiàn)將活動安排如下：

　　一、比賽宗旨：按照公明文體中心20xx年的工作思路：“堅持一個宗旨，貫徹兩個始終，做好三個服務，抓好四個工作，打造五個亮點。”即以“繁榮先進文化、建設文化強市”為己任，繼續(xù)努力提升公明文化軟實力，為公明經(jīng)濟社會事業(yè)全面發(fā)展提供良好的文藝服務為宗旨，始終堅持扎根基層、始終堅持文藝惠民，服務百姓、服務文藝工作者、服務街道發(fā)展，抓好文化、體育、文化市場監(jiān)管、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護等方面工作，打造“千人太極、千人全健排舞大賽、讀書月、千人書法大賽、第二屆金秋文體節(jié)”等五個亮點活動，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。

　　以全民健身運動推進地方經(jīng)濟又好又快發(fā)展為己任，貫徹落實《全民健身條例》為主要目標，特舉辦此次比賽。

　　二、主辦單位：光明新區(qū)公明黨工委、辦事處

　　承辦單位：公明文化體育中心

　　三、比賽時間、地點：

　　初賽：20xx年5月4日，公明紅花山東廣場（暫定）

　　決賽：20xx年5月xx日，公明體育館（暫定）

　　四、比賽要求:

　�。ㄒ唬┟筷爡①惾藬�(shù)最少不得少于xx人，無上限，隊伍中異性占1/4可加分。

　　（二）必跳曲目：從指定曲目中抽簽選中一首作為必跳曲目，曲目范圍：教學資料7《番茄醬之歌》《凱麗凱麗》《如此簡單》；教學資料8《路易兄弟》；教學資料2《響指牛仔》《搖擺始時鐘》《回憶》《破碎的心》。

　�。ㄈ锻劭ㄍ劭ā贰ⅰ队肋h的朋友》為大賽指定開場舞碼與結(jié)束舞碼，音樂資料由文體中心統(tǒng)一提供。

　�。ㄋ模┳赃x曲目：從教學資料中任意選擇1—2首均可。

　�。ㄎ澹﹨①惽恳魳房墒褂猛暾麊吻�，也可與自選音樂拼接，音樂總時間包括上下場不得超過6分鐘，超時要酌情扣分。（六）參賽曲目音樂由各隊自行統(tǒng)一刻制成音樂CD格式，注意音樂質(zhì)量和音響效果，拼接剪輯要自然流暢。

　�。ㄆ撸┓b與服飾：各參賽隊應統(tǒng)一服裝。比賽用服裝、服

　　飾、鞋、帽等要求符合舞蹈風格。參賽鞋要求與服裝服飾搭配相適宜，帶跟鞋要求安全，比賽時選手可化妝、彩繪、花紋圖案貼紙均可；可以佩帶與表演相關(guān)的飾物，可以使用輕型道具。

　�。ò耍└鶕�(jù)表演的需要、風格的把握以及對曲目的理解，在

　　不改變原舞碼基本風格、基本舞步和音樂節(jié)奏的前提下，編導者

　　可以對原排舞曲目的前奏、上肢動作、隊形變化以及入場、退場等進行編排，編排部分不能離開音樂的整體風格。

　�。ň牛┯嘘P(guān)安全規(guī)定：編排的動作中不能出現(xiàn)對身體造成傷

　　害的不安全動作，動作的難度要適合參賽者的身體能力和運動水平，要適合參賽者的年齡特點。

　　五、評分辦法：比賽上場順序以抽簽順序為準。比賽將邀請省、市級領導、

　　專家擔任評委，采取附加分制，評委按總分為10分評分，記分員去掉一個最高分和一個最低分，其余成績之和的平均分加上附加分即為各參賽隊的最后得分（打分保留到小數(shù)點后兩位數(shù)）。

　�。ㄒ唬┍荣惾藬�(shù)及曲目時間符合規(guī)定，文明參賽（1分）

　�。ǘ┣白�、上、下場的創(chuàng)編和整齊度（1分）排舞音樂前奏與結(jié)尾可根據(jù)音樂風格進行編排，主旋律起開始跳規(guī)定舞碼。

　�。ㄈ┪璧干现完犘蔚木幣偶皠�(chuàng)新（2分）凡曲目中上肢動作沒有規(guī)定的，可根據(jù)需要任意編排出優(yōu)美的動作；隊形變化可根據(jù)比賽場地來進行合理的.調(diào)度，整個編排力求創(chuàng)新，但第一個方向面完整組合動作必須要面對評委完成。

　�。ㄋ模┪璨秸R統(tǒng)一，音樂節(jié)拍吻合（2分）

　　（五）舞曲風格的展現(xiàn)、表現(xiàn)力、影響力（2分）舞蹈在編排中要突出風格，表演要有表現(xiàn)力，整個舞蹈編排不能脫離舞蹈風格及規(guī)定舞碼。

　　（六）服裝、服飾、頭飾、妝容等協(xié)調(diào)美觀（1.5分）服裝、頭飾、妝容等與舞蹈整體風格協(xié)調(diào)、美觀大方、時尚靚麗、能充分展示積極健康向上的精神風貌。

　�。ㄆ撸└郊臃郑�0.5分）。

　　六、獎勵辦法：比賽設一等獎、二等獎、三等獎，并根據(jù)參賽情況，設置最

　　佳表演獎、最佳組織獎、參賽獎等若干名，頒發(fā)獎杯和榮譽證書。

　　七、相關(guān)安排：（一）各參賽隊根據(jù)活動要求，認真組織、積極準備，踴躍

　　參賽。請于20xx年3月20日前將報名表交到公明文化體育中心群文部，并加蓋公章。

　　（二）每個參賽隊派出1-2名有一定基礎的隊員參加文體中

　　心組織的統(tǒng)一培訓，名單按時報送文體中心，培訓時間另行通知。

　　（三）每支參賽隊要選定一名領隊，參加賽前領隊會議，具體比賽時間及相關(guān)事宜另行通知。

　　八、報名事項：

　�。ㄒ唬﹫竺麜r間:20xx年2月20日至3月20日

　�。ǘ﹫竺攸c:公明文化體育中心群文部

　�。ㄈ﹫竺�(lián)系電話:27106779 郵箱：42268xx85@qq.com

　�。ㄋ模﹫竺�(lián)系人: 陳曉琳

　　九、工作要求

　�。ㄒ唬┐罅π麄�、廣泛動員。全健排舞是中華全國總工會、

　　國家體育總局十分重視的推廣項目，被列為未來重點推廣職工大眾體育健身項目之一，非常適合當前我國大眾文化體育的特點和要求，深受廣大職工和群眾歡迎。各社區(qū)、企業(yè)要加大宣傳力度，

　　動員組織廣大職工、群眾開展全健排舞健身活動，營造“全民健身”的濃厚氛圍。

　�。ǘ┘訌婎I導、精心組織。各社區(qū)、企業(yè)要把普及全健排

　　舞作為活躍職工文化生活、增強職工凝聚力、培養(yǎng)職工、群眾興趣愛好的有效形式，調(diào)動職工、群眾參與活動的積極性和主動性，積極組隊參加，認真組織訓練，參與比賽時保證演出質(zhì)量、確保參賽隊伍具有較高水平，展現(xiàn)企業(yè)職工、社區(qū)群眾的精神風貌。

　　公明文化體育中心

　　二0xx年二月二十一日

實施方案篇2

　　教育部正在大力推進高等學校本科教學工作審核評估，xx-20xx年，所有本科院校均將參與評估。審核評估是在我國高等教育新形勢下，總結(jié)已有評估經(jīng)驗，借鑒國外先進評估思想的基礎上，提出的新型評估模式，核心是對學校人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)效果的實現(xiàn)狀況進行評價，旨在推進人才培養(yǎng)多樣化，強調(diào)尊重學校辦學自主權(quán)，體現(xiàn)學校在人才培養(yǎng)質(zhì)量中的主體地位。

　　教育部同時配套建設了教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（部級版），編制了69張數(shù)據(jù)填報表單，規(guī)范了7大類數(shù)據(jù)（學�；拘畔ⅰW�；緱l件、學科專業(yè)、教師信息、人才培養(yǎng)、學生信息、教學管理與質(zhì)量監(jiān)控）的填報，并根據(jù)數(shù)據(jù)制定了評估kpi指標、評估報告。該評估指標、評估報告對于高校的建設有重要的影響。

　　學院自身也需要加強內(nèi)部教學質(zhì)量保證體系，管控眾多二級學院的教學質(zhì)量，學校開展教學質(zhì)量評估多年，積累了豐富的經(jīng)驗，制定了眾多的評價表單�？梢赃M一步參照、借鑒教育部制定的'評估體系，并利用it系統(tǒng)，完善評價系統(tǒng)。落實到各二級學院執(zhí)行，力求“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”。

　　另外，其他政府官方機構(gòu)、國外認證機構(gòu)、社會評估機構(gòu)也組織了各類審核評估項目。通過這些評估/認證項目，可以獲得社會對學校教育質(zhì)量的肯定，幫助學校在中國乃至全球范圍樹立學校聲望。

　　所有這些評估認證項目，都需要采集大量的基礎數(shù)據(jù)，例如學校基本信息、學�；緱l件、學科專業(yè)、教師信息、人才培養(yǎng)、學生信息、教學管理與質(zhì)量監(jiān)控等數(shù)據(jù)。但是，數(shù)據(jù)采集是一項非常復雜工作，例如

　　1. 如何制定符合二級院系教學特點的評估指標、數(shù)據(jù)填報表單？

　　2. 高校通常有數(shù)十個二級學院，需要調(diào)動他們共同參與采集工作，協(xié)調(diào)配合難度極大。需要明確誰填寫數(shù)據(jù)，誰審核數(shù)據(jù)，審批流程如何設定。

　　3. 如何監(jiān)控各院校的數(shù)據(jù)采集進度，如何督促。

　　4. 如何保證數(shù)據(jù)的規(guī)范性、數(shù)據(jù)的質(zhì)量、數(shù)據(jù)的完整性，數(shù)據(jù)有問題時該如何處理。

　　5. 如何利用基礎數(shù)據(jù)來編撰評估報告。

　　如果使用傳統(tǒng)的工作手段（紙張、word/excel文書、電子郵件等）來進行數(shù)據(jù)采集工作，難度大、效率低而且容易出錯，必須借助先進的信息系統(tǒng)，規(guī)范、高效、高質(zhì)量的完成。除了數(shù)據(jù)采集，還需要對數(shù)據(jù)進行分析、評估數(shù)據(jù)，就更需要信息系統(tǒng)來支撐。

實施方案篇3

　　跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動，由于設備簡單，不需要很大的場地容易開展，因而在我校推廣性很強。結(jié)合我們學校普及跳繩的基礎上，提出以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目。

　　一、指導思想

　　以“健康第一”為指導思想，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究實踐能力為核心,通過以花樣跳繩進行各種活動，一方面通過積極開展以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，來推動和普及學校課外活動，培養(yǎng)學生對體育的興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣。另一方面培養(yǎng)師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬互愛，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悅，感受合作的樂趣。同時，跳繩活動的開展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動中加深彼此的了解，讓師生“同行、同心、同樂”。

　　二、基本理念

　　1、結(jié)合“陽光體育”活動開展和“體藝衛(wèi)2+1+1項目”創(chuàng)建，根據(jù)我校實際情況，開展花樣跳繩活動。

　　2、跳繩是老少皆益的一項體育活動，深受大家的喜愛。對學生的身體、心理能起到促進作用。培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神，鍛煉學生的競爭意識，使學生健康成長。

　　3、激發(fā)跳繩興趣，培養(yǎng)學生終身鍛煉習慣。興趣和習慣是促進學生自主學習和堅持鍛煉的前提。只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺積極地進行體育鍛煉。

　　4、根據(jù)學校場地，因地制宜開展豐富多彩的跳繩活動。通過跳繩技能的學習，發(fā)展學生彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等，提高學生鍛煉的意識和能力。

　　5、重視學生主體地位，關(guān)注個體差異，創(chuàng)造性的開展活動。從方案設計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把學生主動、全面的.發(fā)展放在中心地位。運用多種策略，創(chuàng)設各種情景來重視個體差異，使每個學生都能獲得成功的樂趣。

　　三、跳繩內(nèi)容

　　1、一分鐘速度跳：要求每個班無論男女至少50%的同學能夠達到一年級80次/分、二年級90次/分、三年級100次/分、四年級110次/分、五年級120次/分、六年級130次/分.

　　2、花樣跳繩：肯肯跳、踏步跳、車輪跳、側(cè)打挽花、交互繩、網(wǎng)繩、繞“8”字跳、兩人一繩、前后開合跳、左右開合跳、繩中繩、雙飛、三飛等等。要求每個班級100%的同學能夠完成2套以上動作組合，每個班級60%的同學能夠完成4套以上動作組合，每個班級10%的同學能夠自創(chuàng)動作組合。

　　四、跳繩安排

　　1、在每天的大課間鍛煉及課外活動時間安排多種花樣和各種形式的跳繩活動，養(yǎng)成人人帶繩，天天練繩的習慣，形成人人參與、師生互動、生機勃勃的校園體育氛圍。

　　2、每節(jié)體育課要進行3—5分鐘跳繩訓練。

　　3、開展以“花樣跳繩”為主題的大隊、中隊活動和形式多樣的花樣跳繩比賽。每月每班進行一次 “1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽或班級與班級的對抗賽，評選出班級或年級的“跳繩王”。每次活動都要有計劃、有過程、有記錄、有總結(jié)。

　　4、學期結(jié)束前進行全校性跳繩比賽，教師和學生共同參與，并評出學�！疤K王”。

　　5、組建學�；犹K隊，每周訓練時間不少于2次，每次訓練時間不少于半小時。

　　五、實施要求

　　1、各班級要高度重視跳繩活動，制定計劃、有組織、有步驟地活動，要把安全教育放在重要的位置。

　　2、每班自行配備4條長繩，每人一條短繩。

　　3、學生要穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。

　　4、在指定位置進行活動，不能亂竄亂跑，要注意安全，準備活動由體育委員負責帶操，班主任負責組織管理。

　　六、領導機構(gòu)