實施方案

時間：2023-08-26 11:34:13 實施方案我要投稿

實施方案[優(yōu)選]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的實施方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案[優(yōu)選]

實施方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以項目建設(shè)為核心，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，抓住省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)包扶的機遇，科學利用我鄉(xiāng)現(xiàn)有的資源，把握有關(guān)獎補政策，以大力發(fā)展畜牧（笨雞）、干果經(jīng)濟林（核桃）、蔬菜（拱棚、暖棚）、雜糧（小麻）四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為依托，創(chuàng)新發(fā)展機制與體制，實現(xiàn)農(nóng)民增收的目標，努力推動全鄉(xiāng)經(jīng)濟又好又快的發(fā)展。

　　二、實施原則

　�。ㄒ唬﹫猿挚茖W規(guī)劃，因地制宜、實事求是、注重實效的原則；

　�。ǘ﹫猿止こ探ㄔO(shè)與生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益相統(tǒng)一的原則；

　�。ㄈ﹫猿纸y(tǒng)一規(guī)劃、規(guī)模發(fā)展、分戶經(jīng)營的原則;

　�。ㄋ模﹫猿洲r(nóng)戶自愿與政策引導(dǎo)相結(jié)合的原則。

　　三、目標任務(wù)

　�。ㄒ唬└晒a(chǎn)業(yè)（核桃經(jīng)濟林）

　　按照全縣核桃經(jīng)濟林發(fā)展任務(wù)分解，今年全鄉(xiāng)任務(wù)為2600畝（力爭完成6060畝），計劃落實6900畝，到20xx年底全鄉(xiāng)實現(xiàn)人均1畝的`目標。

　�。ǘ┦卟水a(chǎn)業(yè)（拱棚、暖棚）

　　利用我鄉(xiāng)近幾年蔬菜產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，今年全鄉(xiāng)落實暖棚、拱棚600畝。

　　（三）畜牧產(chǎn)業(yè)（笨雞）

　　按照全縣“十二五”期間發(fā)展規(guī)劃，全力爭取享受縣政府笨雞養(yǎng)殖基地的優(yōu)惠政策，20xx年全鄉(xiāng)新發(fā)展優(yōu)質(zhì)笨雞50000只。

　　（四）雜糧產(chǎn)業(yè)（小麻)

　　結(jié)合我鄉(xiāng)的實際，依托小麻油知名品牌，全鄉(xiāng)決定大力種植小麻，20xx年種植小麻5000畝。

　　四、采取措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了順利完成全鄉(xiāng)四大產(chǎn)業(yè)的工程建設(shè)任務(wù)，我鄉(xiāng)成立了由鄉(xiāng)黨委書記為組長，鄉(xiāng)長、人大、副書記、紀檢書記為副組長，其他班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組成員全面負責工程的組織領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)人大主席張童負責蔬菜產(chǎn)業(yè)；常務(wù)副鄉(xiāng)長苗衛(wèi)兵負責核桃經(jīng)濟林；副鄉(xiāng)長張亮珍負責笨雞養(yǎng)殖、小麻、雜糧種植。各成員各司其職、密切配合，確保全鄉(xiāng)四大產(chǎn)業(yè)工程建設(shè)任務(wù)順利完成，為我鄉(xiāng)打造四大支柱產(chǎn)業(yè)提供強有力的組織保障。

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　　核桃經(jīng)濟林按照全縣核桃經(jīng)濟林發(fā)展實施方案中全省林業(yè)工作會議提出的“任務(wù)+x”的補助辦法進行補助，對今年新發(fā)展的核桃經(jīng)濟林，列入上級任務(wù)之內(nèi)的享受上級的扶持補助資金，未列入上級任務(wù)的每畝至少補助200元；笨雞養(yǎng)殖在享受縣補助政策，抓住省、市、縣包扶的機遇，實行戶戶養(yǎng)笨雞，能人建大戶，確保全鄉(xiāng)50000只笨雞任務(wù)圓滿完成；蔬菜發(fā)展繼續(xù)按照我鄉(xiāng)20xx年的補助辦法進行獎補，拱棚每座補5000元，暖棚每座補20000-24000元；小麻、雜糧利用小麻油品牌公司，采取“公司+農(nóng)戶”的模式，以保底價每斤5元與農(nóng)戶簽訂合同，保證5000畝種植任務(wù)順利完成。

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　　為了確保四大產(chǎn)業(yè)工程的順利完成，按照任務(wù)要責任到人，實行各司其職，工程開工后，鄉(xiāng)黨委、政府要實行定期不定期的督查，在建設(shè)過程中存在的問題和情況各村要及時進行解決，切實有效的抓好各個環(huán)節(jié)，對落實不力，故意影響工程的的人和事，要強化責任追究，確保工程建設(shè)全面順利完成。

實施方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　拓展型課程是以培養(yǎng)學生的主體意識、完善學生的認知結(jié)構(gòu)、改善學生學習方式、提高學生自我管理和選擇學習的能力為宗旨，體現(xiàn)不同基礎(chǔ)要求的、具有一定開放性的課程；它著眼于激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣愛好，開發(fā)學生的潛能，陶冶學生情操，促進學生個性與社會化的和諧發(fā)展，促進學校辦學特色的形成；它也是基礎(chǔ)性課程的拓寬與延伸，是為學生學習研究型課程積累更寬泛的知識與經(jīng)驗、能力與方法，養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)，共同為基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標服務(wù)。

　　二、課程目標：

　　1、培養(yǎng)學生有廣泛的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。

　　2、拓展學生的知識領(lǐng)域，學會觀察和思考、探究和質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3、提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，感受生活中的美和快樂。

　　4、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和精神，學習和掌握科學的基本知識、基本技能和方法。

　　5、培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作和社會活動能力，學會交往、合作，使學生熱愛學校生活，適應(yīng)社會。

　　6、加強建設(shè)具有學校特色的拓展型課程，推進二期課改的實施，培養(yǎng)一批一專多能、精于探究的教學骨干，使學校拓展型課程建設(shè)上一個新臺階。

　　三、課程原則：

　　1、基礎(chǔ)性：以基礎(chǔ)型課程為出發(fā)點，滿足學生個性特長和生存發(fā)展發(fā)展需要，讓學生學會學習、學會生存。

　　2、多樣性：課程內(nèi)容具有多樣性，提供學生根據(jù)自己的實際情況和發(fā)展的需要有更多的選擇，以適應(yīng)不同發(fā)展水平和不同個性發(fā)展需要。

　　3、開放性：強調(diào)學習與生活及社會發(fā)展的聯(lián)系，加強知識系統(tǒng)的開放性、知識的形成過程的開放性、知識的來源的開放性。

　　4、時代性：課程教學方法和內(nèi)容符合時代發(fā)展的需要，利用最新教育學、教育心理學及國內(nèi)外最先進的教育教學研究成果，課程內(nèi)容的編制主動適應(yīng)社會的`需要，根據(jù)現(xiàn)代科學及學科發(fā)展的新變化，不斷對教學內(nèi)容進行調(diào)整，并不斷加強與信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用。

　　5、綜合性：加強課程學科知識的再組合，重視學科內(nèi)知識的的相互滲透和不同學科知識的相互滲透；重視科學性和人文性的整合；重視民族性和國際性的整合；注重科學原理的認識和掌握；注重態(tài)度、方法、精神的綜合培養(yǎng)。

　　6、前瞻性：課程的開發(fā)應(yīng)該與時俱進，符合時代潮流，追隨時代進步、社會發(fā)展，不斷更新課程內(nèi)容或增加新內(nèi)容。

　　四、課程選擇：

　　1、關(guān)注學生的需要、追求、興趣與愛好的差異，結(jié)合學校實際，積極開發(fā)和利用教材以外的課程教育資源，充實和完善拓展型課程設(shè)置。增強課程的可選擇性，為學生提供更多的可供學生選擇的自主拓展系列課程。

　　2、拓寬課程內(nèi)容，加強課程間聯(lián)系和整合，積極探索拓展型課程校本化實踐，努力開發(fā)學校特色課程，提高拓展型課程對學生發(fā)展的適應(yīng)性。

　　3、積極實施科技教育、心理、生理健康教育等特色教育拓展型課程。

　　五、課程結(jié)構(gòu)：

　　1、限定性拓展課

　　由學校統(tǒng)一安排在課表內(nèi)（如語文校本課程、數(shù)學研究性學習、英語聽力訓練、科學實驗探究等），指導(dǎo)教師可根據(jù)本班學生的實際確定具體的拓展內(nèi)容。

　　2、自主拓展課

　　由教務(wù)處負責向班主任和學生發(fā)放拓展型課程選擇意愿表，讓學生根據(jù)自己的需要和能力自主選擇，主要在七、八年級開設(shè)。

　　六、課程組織實施：

　　1、組織管理：以校長為負責人，成立學校拓展型課程開發(fā)和實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處全面負責學校拓展型課程的開展與實施情況。

　　2、科目開發(fā)：發(fā)動和組織教師提出拓展型課程科目，根據(jù)教師的自身學科優(yōu)勢、知識結(jié)構(gòu)、個性特長從中篩選重點開發(fā)。

　　3、教師培訓：教師加強學習，學校加強對執(zhí)教拓展型課程教師的培訓，以自培為主。

　　4、保障措施：

　�。�1）學校各部門（教務(wù)處、總務(wù)處、信息處等）為實施課程提供服務(wù)和設(shè)備保障，學校方面投入一定的教育經(jīng)費（購買設(shè)備、器材等）。

　�。�2）發(fā)揮教研組長、年級組長的管理作用。教研組長應(yīng)鼓勵和幫助教師撰寫校本教材和開好科目。教研組長帶頭、示范，提高本組教師專業(yè)化發(fā)展水平，深入課堂、加強聽課，指導(dǎo)和研究教材、教法。定期（期中、期末）向教務(wù)處反饋教學信息。年級組長協(xié)助教務(wù)處，負責做好年級拓展型課程開設(shè)的組織、協(xié)調(diào)工作，加強與班主任和年級任課教師（拓展教師可以跨年級任教）的聯(lián)系和溝通，按時、認真地協(xié)助教務(wù)處做好學生報名和編班（拓展型課程班）工作以及對課堂的管理、監(jiān)督。

　�。�3）發(fā)揮任教教師的指導(dǎo)作用。教師認真?zhèn)浜媒贪福ń滩�、教法、學生、練習或?qū)嵺`）和講義或教材。準時在學校統(tǒng)一安排的教學場所進行教學。對學生出勤作好記錄。在教學過程中，任教教師應(yīng)探索結(jié)合教學活動的多元評價方式，過程評價比重一般應(yīng)大于結(jié)果評價。

　�。�4）學校有一流的教育教學設(shè)備和資源。

　　七、課程管理：

　　1、開設(shè)年級：學校各年級

　　2、開設(shè)課時：各年級由語、數(shù)、英、科學自行安排1課時，另外七、八年級專項拓展課每周2課時。

　　3、開設(shè)方法：

　�。�1）限定性拓展課：學校根據(jù)年級特點統(tǒng)一安排科目，指導(dǎo)教師可根據(jù)本班學生的實際確定具體的拓展內(nèi)容。

　�。�2）自主性拓展課：教師填寫拓展型課程申報科目。教務(wù)處選擇確定可開課程排入課表，學生選擇科目，教務(wù)處整理學生選課結(jié)果，落實學生名單及上課教室。

實施方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，進一步鞏固“普九”成果，促進教育的均衡發(fā)展，凸顯學�！耙磺袨榱藢W生的發(fā)展和終身幸�！钡霓k學理念，落實學�！叭� + 特色”、“合格 + 特長”的辦學目標，全面提升學校的辦學質(zhì)量，啟動校本研究，促進教師的'職業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。

　　二、目標體系

　　以養(yǎng)成學生良好的思維習慣、行為習慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與能力，全面提高他們的綜合素質(zhì)為最終目標。

　　在小學階段的具體養(yǎng)成教育目標分解為（在以教育局頒布的目標為重要參照的前提下，依據(jù)我校實際，進行必要補充）：

　　道德習慣養(yǎng)成：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛科學的情感；促進學生養(yǎng)成尊敬師長，樂于助人的思想品格；教育學生愛護環(huán)境，遵紀守法，誠實守信。

　　我們尤其關(guān)注學生良好行為習慣的養(yǎng)成。這些行為習慣包括：

　　生活習慣。重點關(guān)注學生的社會生活習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生遵守社會公德，遵守社會秩序，尊重他人；逐漸養(yǎng)成良好的個人飲食習慣、衛(wèi)生習慣，健身習慣，珍惜時間和嚴格自律的習慣。

　　學習習慣。培養(yǎng)學生自主學習、積極探究，堅持預(yù)習和復(fù)習的習慣；引導(dǎo)學生學會傾聽，善于交流；獨立思考、合作互助，勤于練習，大膽質(zhì)疑，仔細觀察以及積極開展課外學習與追尋的良好習慣。

　　為了具體落實目標體系，我們以訓練學生良好的“坐”、“立”、“走”、“聽”、“寫”、“察”習慣為突破口，以點帶面，長期訓練，科學考核，多元評價，跟蹤教育。完成階段、過程教育資源的開發(fā)與利用。

　　三、具體措施

　　1.成立研究小組，制定方案。

　　組長：王東元

　　副組長：譚紅梅