實施方案

時間：2023-11-29 10:08:41 實施方案我要投稿

實施方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的實施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案

實施方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進一步推進“溫州教育名家培養(yǎng)工程”，培養(yǎng)、造就一批有較高學(xué)術(shù)造詣和教育教學(xué)水平的教學(xué)領(lǐng)軍人物，為浙江省第十一屆特級教師評選儲備人才,特組織實施中小學(xué)“百名領(lǐng)軍教師”高端研修項目，為我市第一層次骨干教師和富有潛質(zhì)的優(yōu)秀教師搭建學(xué)習(xí)提高、交流互動、總結(jié)反思的高效平臺。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、總目標(biāo)：開闊教育視野，提升人文素養(yǎng)，提高教學(xué)技能，形成教學(xué)風(fēng)格，培育和造就一批教育藝術(shù)精湛、理論功底深厚、科研能力過硬、學(xué)術(shù)視野廣闊的溫州市教育教學(xué)領(lǐng)軍人物。

　　2、具體要求：

　�。�1）明確專業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃并實施個性化專業(yè)發(fā)展方案。

　�。�2）明顯改進教學(xué)與管理質(zhì)量，提升文化底蘊、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　�。�3）以課題、論文等為載體，總結(jié)提煉富有個性特點的教育教學(xué)思想和智慧。

　　三、研修形式

　　1、“導(dǎo)師制”培養(yǎng)：為學(xué)員配備本學(xué)科指導(dǎo)師，指導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員個人教學(xué)特點（潛質(zhì)），在診斷、研究的基礎(chǔ)上揚長避短，由指導(dǎo)師和學(xué)員共同協(xié)商制訂個人專業(yè)發(fā)展方案,最大限度地實現(xiàn)個性化培養(yǎng)。

　　2、“個性化”成長：根據(jù)學(xué)員的特點和風(fēng)格，突出個性化指導(dǎo)，挖掘其個性背后的教學(xué)理念，注重“個性化”的理論研修和教學(xué)實踐打磨，以形成個性鮮明的教學(xué)風(fēng)格。理論研修與跟崗實踐相結(jié)合，集中授課與個別指導(dǎo)相結(jié)合。

　　3、任務(wù)式驅(qū)動：通過公開課、講座、課題、論文、案例、隨筆等多種形式，記錄和思考研修過程中的新思想、新方法和新感悟。

　　4、多元化學(xué)習(xí)：理論提升、跟崗實踐、網(wǎng)絡(luò)研修、課題研究、小組交流、參觀考察、專家入校指導(dǎo)等多樣化多地域?qū)W習(xí)。

　　四、研修課程

　　包括四大模塊：

　　1．教育教學(xué)個性診斷及發(fā)展性向研討：導(dǎo)師陪伴（合作）研修，個人教學(xué)特點診斷，個性化專業(yè)發(fā)展方案設(shè)計，切合本人特點和發(fā)展的研究課題、論文等；

　　2．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)及教育理論學(xué)習(xí)：中外教育名著研讀，教育思想提煉，學(xué)科知識拓展，專業(yè)素養(yǎng)提升等；

　　3．課堂教學(xué)藝術(shù)研究：課堂教學(xué)特色研磨，教學(xué)風(fēng)格提煉等；

　　4．人文修養(yǎng)提升：文化底蘊、品德修養(yǎng)、審美情趣的`提升等。

　　五、研修安排

　　第一步：選拔學(xué)員。出臺“百名領(lǐng)軍教師”高級研修班學(xué)員選拔條件，組織申報。由市教育局政治處擇優(yōu)錄取120人，其中高中段60人，義務(wù)教育（學(xué)前）段60人。

　　第二步：分批推進。針對學(xué)員報名選拔情況，分兩批實施研修。采取“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，指導(dǎo)師以省內(nèi)知名專家為主，市教師教育院聯(lián)系聘請。第一批高中（職高）段于20xx年7月下旬先期啟動，第二批義務(wù)（學(xué)前）段于20xx年10月啟動培訓(xùn)。

　　第三步：制訂方案。導(dǎo)師針對學(xué)員的情況，制訂學(xué)員個性化研修方案。

　　第四步：實施研修。依據(jù)各學(xué)員的個性化研修方案實施研修。研修期間，集中培訓(xùn)和自主研修相結(jié)合；個別指導(dǎo)與交流互動相結(jié)合。研修周期內(nèi)，由教育院安排不少于兩次的集中培訓(xùn)；導(dǎo)師與學(xué)員每學(xué)期不少于兩次的面授及其他途徑的指導(dǎo)（包括跟崗實踐、導(dǎo)師入校指導(dǎo)及完成其他研修任務(wù)），研修期間每學(xué)期學(xué)員要完成相關(guān)考核要求。

　　第五步：總結(jié)匯報。

　　六、組織管理

　　1.“百名領(lǐng)軍教師”高級研修班試行項目組負(fù)責(zé)制。

　　項目總策劃人：xx（市教育局政治處主任）、xx（市教師教育院院長）

　　項目組負(fù)責(zé)人：xx（高中科科長）

　　xx（義務(wù)教育科科長）

　　項目組成員：xx（高中（職高）段班主任）

　　xx（義務(wù)（學(xué)前）段班主任）

　　xx（項目秘書）

　　2．崗位職責(zé)

　　——項目組負(fù)責(zé)人：（1）負(fù)責(zé)項目方案的起草，開發(fā)項目所需人力資源，協(xié)調(diào)組建項目團隊，聘請學(xué)科導(dǎo)師；（2）組織團隊成員制定項目實施計劃和實施方案；（3）負(fù)責(zé)培訓(xùn)與教學(xué)的過程管理，對學(xué)員反映的問題及時溝通與解決；（4）負(fù)責(zé)對外協(xié)調(diào)工作。

　　——班主任:協(xié)助項目組負(fù)責(zé)人工作。（1）負(fù)責(zé)學(xué)員的學(xué)籍和研修活動的管理與組織；（2）負(fù)責(zé)班級的后勤保障與服務(wù)；（3）負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)項目實施過程中的各項活動等。

　　——項目秘書：（1）協(xié)助項目負(fù)責(zé)人做好落實培訓(xùn)班級的教務(wù)和財務(wù)工作；（2）負(fù)責(zé)班級文本材料的收集整理和管理；（3）負(fù)責(zé)聯(lián)系授課教師；（4）負(fù)責(zé)項目組外來專家的后勤服務(wù)等。

　　3．成立班委會，推選班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員和各組組長，負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間班級活動組織和協(xié)調(diào)工作。

　　七、導(dǎo)師選聘及職責(zé)

　　選聘能指導(dǎo)學(xué)員確定專業(yè)發(fā)展方向、形成教學(xué)風(fēng)格及其他相關(guān)指導(dǎo)工作的省內(nèi)外（以省內(nèi)為主）本學(xué)科知名特級教師、專家教授擔(dān)任指導(dǎo)師。

　　1. 結(jié)合學(xué)員情況，幫助學(xué)員診斷、分析，確定專業(yè)發(fā)展方向，制訂并實施個性化研修方案；

　　2．每學(xué)期不少于2次面授；

　　3．指導(dǎo)學(xué)員高標(biāo)準(zhǔn)完成每學(xué)期的考核任務(wù)；

　　4. 兩年內(nèi)指導(dǎo)每位學(xué)員至少在省級及以上刊物上發(fā)表論文2篇，省級講座或公開課1次，研究市級及以上課題1個；

　　5．兩年內(nèi)至少指導(dǎo)1名所帶學(xué)員出版論著。

　　八、學(xué)員考核要求

　　研修期間，學(xué)員要確定自己的專業(yè)發(fā)展方向，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提煉自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)習(xí)期間必須建有與本次研修相關(guān)的博客，上傳與研修相關(guān)的反思、隨筆、案例等，并完成各項研修任務(wù)。研修過程實施動態(tài)管理，每學(xué)期對學(xué)員進行考核，考核合格方可繼續(xù)參加下階段的研修�？己酥笜�(biāo)包括職業(yè)道德、參訓(xùn)態(tài)度、教學(xué)能力、輻射能力和科研能力六個方面，分合格指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)。1—8項為合格指標(biāo)，學(xué)員必須全部達標(biāo)，9—15項為發(fā)展指標(biāo)，作為考核優(yōu)秀學(xué)員指標(biāo)。具體內(nèi)容和要求見下表。

實施方案篇2

　　為推動我校校園足球活動常態(tài)化開展，提高全校學(xué)生足球運動的質(zhì)量和水平，現(xiàn)根據(jù)千陽縣教育體育局《20xx-2016年度千陽縣青少年校園足球聯(lián)賽實施方案》要求，結(jié)合我校實際情況，制訂如下實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學(xué)校園足球聯(lián)賽制度，在學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。

　　二、組織機構(gòu)

　　組長：何小奇校長

　　成員：趙紅衛(wèi) 后勤主任

　　趙曉青教務(wù)主任

　　張偉紅少先大隊輔導(dǎo)員

　　王積忠體育教師

　　各班主任

　　三、職責(zé)分工

　　1. 由校長負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作的全面開展；

　　2. 由少先大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)足球隊的注冊、保險和聯(lián)賽工作，安排校內(nèi)競賽活動，班主任協(xié)助；

　　3. 由體育老師負(fù)責(zé)組建班級足球隊、學(xué)校足球隊，班主任協(xié)助。

　　四、具體要求

　　1.全校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證具備足球教學(xué)、訓(xùn)練、比賽所需場地及器材等條件；

　　2.體育教師為校園足球活動教練，根據(jù)學(xué)生情況開展訓(xùn)練指導(dǎo)、組織參加聯(lián)賽活動，并按時參加全縣相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動；

　　3.在校學(xué)生每周應(yīng)有不少于2小時足球活動時間，以個人、班級、學(xué)校等多種組織形態(tài)為基本活動單位，全校保證不少于50％的學(xué)生參加足球活動；

　　4.小學(xué)一、二年級以開展興趣培養(yǎng)為主、豐富多彩的足球活動和趣味性足球技能競賽，三年級以上建立班級足球代表隊，三、四年級（小學(xué)乙組）開展5人制，五、六年級（小學(xué)甲組）開展8人制校內(nèi)足球競賽；

　　5.加強校園足球文化建設(shè)，利用校園網(wǎng)絡(luò)、黑版報進行校園足球宣傳。通過校園紅領(lǐng)巾廣播站宣傳、班級文化櫥窗等途徑創(chuàng)設(shè)足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的'魅力、足球事業(yè)對國家實力的提高作用等，開展足球征文活動、演講活動、足球知識競賽、板報賽、攝影賽、繪畫比賽等足球文化活動，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高少年兒童的綜合素質(zhì)。

　　6.讓快樂足球進課堂。各班在體育教學(xué)中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽等，包含一定的技能訓(xùn)練或競技對抗的內(nèi)容，使學(xué)生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。

實施方案篇3

　　為了公正合理地做好20xx年小學(xué)高級教師崗位職務(wù)聘任工作，充分調(diào)動和發(fā)揮我鎮(zhèn)教師為教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng)造性，激勵教師不斷提高政治思想覺悟、文化業(yè)務(wù)水平和履行職責(zé)的能力，增大聘任的透明度，根據(jù)xx市人事局《xx市實行專業(yè)技術(shù)職稱評聘分開的試行意見》、《關(guān)于我市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置和管理工作的.實施意見》、xx市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xx市教育局〈20xx年xx市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的意見〉的通知》、《20xx年xx市小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作意見》等文件精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定本方案。

　　一．成立領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長：xx

　　成員：xx、xx。

　　二．競聘對象、原則、名額

　　1．競聘對象：20xx年新評為小學(xué)高級技術(shù)職務(wù)的11位教師。（xx）

　　2．競聘原則：在核準(zhǔn)的設(shè)崗方案（）和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照德才兼?zhèn)�、公開、公平、擇優(yōu)的原則，通過競爭上崗的方式進行。

　　3．競聘名額：我鎮(zhèn)現(xiàn)有的小學(xué)高級教師空崗數(shù)為5人（經(jīng)海門市人事局職稱科、工資科核準(zhǔn)）。

　　三．競聘辦法

　　1．競聘者向領(lǐng)導(dǎo)組遞交任小學(xué)一級教師以來的述職材料。

　　2．領(lǐng)導(dǎo)組審核述職材料。

　　3．競聘者用經(jīng)審核的材料在全鎮(zhèn)教師中進行公開述職。

　　4．進行民主測評。