實(shí)施方案

時(shí)間：2023-12-14 13:04:05 實(shí)施方案我要投稿

實(shí)施方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)施方案

實(shí)施方案篇1

　　安排學(xué)生座位，是學(xué)校班級(jí)管理的常規(guī)工作，也是學(xué)生和家長(zhǎng)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，為了全面貫吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校實(shí)行“陽(yáng)光排座”，讓陽(yáng)光灑滿每個(gè)孩子的心田，我們?nèi)杲M六個(gè)班班主任研究特?cái)M訂吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校三年組“陽(yáng)光排座”實(shí)施方案。

　　一、安排原則：

　　1、公平、公正的排座，杜絕班級(jí)排座中的“人情座”問題，平等對(duì)待每名學(xué)生。

　　2、公開、民主的排座，各班利用QQ群、班級(jí)博客等平臺(tái)公開班級(jí)的排座原則和結(jié)果，保障學(xué)生和家長(zhǎng)的知情權(quán)、參與權(quán)。

　　3、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律不斷的調(diào)整排座辦法，提高班級(jí)管理水平。

　　4、按照學(xué)生的身高（坐高）和男女學(xué)生的搭配為主要依據(jù)進(jìn)行排座。

　　5、每學(xué)期或?qū)W年要根據(jù)學(xué)生身高變化進(jìn)行一次學(xué)生座位的整體調(diào)整。

　　6、為有利于保護(hù)學(xué)生視力，要按照一定的順序每一周或兩周進(jìn)行一次學(xué)生座位的左右輪換。

　　7、積極探索學(xué)生小組合作等教學(xué)方式，使排座辦法與教學(xué)方式相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率及班級(jí)管理水平。

　　8、對(duì)確實(shí)需要特殊照顧的'學(xué)生，班主任可向?qū)W校提出安排意見，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，并征得相關(guān)學(xué)生和家長(zhǎng)的同意，對(duì)學(xué)生的座位安排進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　二、各班具體安排如下：

　　3.1班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后。班級(jí)分四大組，中間兩組兩人一座，兩邊兩組單桌。每?jī)芍軗Q一次座位，從左往右換。

　　3、2班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后，兩人一座，班級(jí)分四大組，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、3班：按學(xué)生身高排座，前三排為小個(gè)，后四排為大個(gè)。單周前后換座，雙周左右換座。

　　3、4班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后。分四大組，三組兩人一座，期中一排單桌，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、5班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后，兩人一座，班級(jí)分三大組，單獨(dú)一列，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、6班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后，兩人一座，班級(jí)分三大組，男女生搭配一座，每周換一次座位，從左往右換。

實(shí)施方案篇2

　　加強(qiáng)我科質(zhì)量管理和安全管理，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)我科人員的責(zé)任心和義務(wù)感，根據(jù)醫(yī)院、醫(yī)務(wù)科制定的綜合時(shí)間考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合我科實(shí)際情況，制定本方案：

　　1: 量化的目的：

　　打破以往的科內(nèi)獎(jiǎng)金平均拿，個(gè)人工資不少發(fā)的舊的分配機(jī)制，使一部分責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量好、愛崗敬業(yè)、真抓實(shí)干的人突出出來(lái)，真正體現(xiàn)多勞多得、不勞不得的新的分配機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)全科人員的積極性和創(chuàng)造性，確�？苾�(nèi)各項(xiàng)工作積極、穩(wěn)妥、健康的發(fā)展。

　　2: 量化的對(duì)象：

　　1 :科內(nèi)所有醫(yī)護(hù)人員（包括科主任、護(hù)士長(zhǎng)）。

　　2 住院病人和家屬。

　　3 醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量（包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）。

　　a) 安全管理（包括安全設(shè)施）。

　　b) 衛(wèi)生質(zhì)量。

　　c) 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。

　　3: 量化的基本原則：

　　d) 人人平等，機(jī)會(huì)平等的原則。

　　e) 不暗箱操作，公開、公正、公平的原則。

　　f) 注重實(shí)際，審時(shí)度實(shí)的`原則。

　　4 量化的方法：

　　a) 建立健全科內(nèi)量化管理組織，管理制度。

　　b) 科主任、護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)量化內(nèi)容，分定期、隨時(shí)兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)對(duì)科內(nèi)量化指標(biāo)（項(xiàng)目）進(jìn)行打分，并當(dāng)場(chǎng)記錄。

　　c) 建立病人家屬意見卡，把病人家屬反饋的意見作為科室或個(gè)人量化的一個(gè)重要指標(biāo)（祥見附表）。

　　d) 建立科內(nèi)人員量化分卡。把量化分?jǐn)?shù)填入本人卡中，作為月底發(fā)放獎(jiǎng)金或工資的客觀依據(jù)，并在年底評(píng)先進(jìn)中作為一個(gè)重要的參考依據(jù)。

　　5 量化的實(shí)施步驟：

　　a) 由科主任、護(hù)士長(zhǎng)制定量化細(xì)則，傳達(dá)量化的目的、方法、內(nèi)容，是全科人員明確量化的重要意義，端正態(tài)度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極擁護(hù)，每個(gè)職工制定出自己的目標(biāo)，并上交科主任、護(hù)士長(zhǎng)存檔。

　　b) 根據(jù)每位職工制定的目標(biāo)及科內(nèi)制度的量化細(xì)則進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

　　c) 評(píng)價(jià)結(jié)果，考核成效，決定獎(jiǎng)懲。

　　d) 對(duì)獎(jiǎng)懲結(jié)果，職工有權(quán)提出異議，解釋權(quán)由科主任、護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　6 量化項(xiàng)目及細(xì)則：

　　a) 勞動(dòng)紀(jì)律：

　　i. 醫(yī)務(wù)人員要衣帽整齊、舉止大方、文明用

　　語(yǔ)、不打罵訓(xùn)斥病人；團(tuán)結(jié)同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)、富有敬業(yè)精神。

　　ii. 按時(shí)上下班，不遲到、不早退，上班期間不會(huì)友、串科室、閑談、看報(bào)紙、干私活、帶孩子。

　　iii. 服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不講條件，不講理由，領(lǐng)導(dǎo)要干的工作堅(jiān)決做好。

　　iv. 堅(jiān)守崗位，不串崗，不亂崗，責(zé)任明確，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。

　　v. 嚴(yán)守病人秘密，不向家人朋友議論與病人有關(guān)的病情，不私自外借病歷。

　　vi. 上班期間不請(qǐng)吃請(qǐng)喝。

　　b) 病歷書寫：

　　i. 按省精神病院精神科護(hù)理醫(yī)療文書書寫規(guī)范及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行書寫（見附表）。

　　ii. 病歷書寫體現(xiàn)查房，內(nèi)容要?jiǎng)?wù)實(shí)、真實(shí)。

　　iii. 診斷與治療方案相符；住院同期與療效相符。

　　iv. 三日內(nèi)不能確診病歷要有會(huì)診、討論記錄，并及時(shí)更改治療方案。

　　v. 兵力、病程記錄完成及時(shí)，無(wú)缺失病歷。

　　vi. 三防及護(hù)理級(jí)別要符合病人當(dāng)時(shí)表現(xiàn)，隨時(shí)更改，病程記錄嚴(yán)格按護(hù)理級(jí)別書寫。

　　vii. 上級(jí)醫(yī)師對(duì)下級(jí)醫(yī)師書寫的病歷要進(jìn)行檢查、修改。

　　c) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核：

　　i. 采取晨會(huì)學(xué)點(diǎn)，專會(huì)學(xué)面的方式，科內(nèi)每月舉行兩次專題業(yè)務(wù)講座。

　　ii. 學(xué)習(xí)有講稿，有筆記，并掌握有關(guān)內(nèi)容。

　　iii. 學(xué)習(xí)內(nèi)容為精神科專業(yè)知識(shí)以及有關(guān)的內(nèi)科知識(shí)和急救知識(shí)。

　　iv. 采取晨會(huì)提問的方式。

　　v. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)應(yīng)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，主治職稱以上者每年需至少拿出1篇省級(jí)以上論文。

　　; vi. 每半年舉行一次科內(nèi)業(yè)務(wù)考試。

　　vii. 以上形式采用量化分記入個(gè)人量化檔案。

　　4、安全管理：

　　制定切實(shí)有效的安全管理措施。安全是保證科室業(yè)務(wù)開展的重要環(huán)節(jié)，因此，每位職工必須樹立牢固的安全意識(shí)，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

　�、� 定期進(jìn)行安全教育，做到制度化、經(jīng)�；�

　�、� 定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估。

　�、� 定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估：

　　1> 病史采集的真實(shí)性，體檢的全面性，輔檢的及時(shí)性，診斷與治療的綜合性，病歷書寫及時(shí)程度。

　　2> 對(duì)病區(qū)內(nèi)設(shè)施，病人衣物，床鋪定期檢查，定期搜身。

　　3> 對(duì)病人的飲食進(jìn)行觀察。病人一日三餐除特殊情況外必需

　　都督促病人飲食，對(duì)不進(jìn)食者及時(shí)匯報(bào)并作相應(yīng)處理。

　�、� 查崗位職責(zé)，主班人員不但要在崗，而且要成。脫離自己崗位15分鐘視為不在崗，只一名大夫主班是不論任何情況都不準(zhǔn)脫崗。

　�、� 科內(nèi)設(shè)立醫(yī)療缺陷、糾紛、差錯(cuò)、事故監(jiān)督小組。出現(xiàn)差錯(cuò)本人必須寫出書面申請(qǐng)、、，科內(nèi)處理意見、改進(jìn)措施并上報(bào)醫(yī)院。

　�、� 大交班（試行）：

　　目的：完善質(zhì)量管理，降低安全隱患，是一忽人員對(duì)病人有更深層次的了解，同時(shí)重點(diǎn)了解、全面掌握病員情況，以便及時(shí)更改治療方案和護(hù)理措施。

　　方法：1、每周一進(jìn)行一次，以座談會(huì)形式舉行，每位職工對(duì)所管病人重點(diǎn)交班，包括該病人的飲食、睡眠、病情變化、用藥、副作用、應(yīng)注意事項(xiàng)等逐一交清。重點(diǎn)病人當(dāng)場(chǎng)討論。

　　2、自由組合搭檔，每?jī)扇艘唤M。一人不到位者另一人替交，所交內(nèi)容要全面、真實(shí)、反應(yīng)該病人的真實(shí)情況。3、由科主任、護(hù)士長(zhǎng)做最后安排，把重點(diǎn)病人分離出來(lái)重點(diǎn)討論。

　�、� 大查房：

　　目的：科主任全面了解病員情況，重點(diǎn)查急、危、難、效果差及伴有軀體癥狀的病人，以便及時(shí)更正診斷、用藥、護(hù)理級(jí)別、進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)囑。

　　方法：1、每周四有科主任帶領(lǐng)醫(yī)生拿原始病歷進(jìn)行查房，現(xiàn)場(chǎng)辦公、下醫(yī)囑，并根據(jù)查房情況隨時(shí)講解，提問有關(guān)內(nèi)容。2、查房期間，由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)部分護(hù)士旁聽，提出合理建議，并由護(hù)士長(zhǎng)隨時(shí)提問該病相關(guān)情況。3、能基本掌握科主任、護(hù)士長(zhǎng)提出的相關(guān)問題。4、對(duì)提出合理化建議的職工要實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制。

　�、� 實(shí)行病人、家屬意見監(jiān)督卡（見附表）。

　　把病人家屬對(duì)病人的滿意度，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的滿意度量化到個(gè)人。

　　5、政治思想工作與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)

　�、賵�(jiān)持醫(yī)院的路線、方針、政策，無(wú)違法亂紀(jì)行為。

　�、诮⑨t(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建議，醫(yī)德規(guī)范。

　�、蹏�(yán)格獎(jiǎng)懲制度。

　�、苡幸圆∪藶橹行牡木唧w措施，敬業(yè)精神。

　　6、對(duì)出入院病人的管理：

　　原則上由主治大夫掌握，科主任統(tǒng)籌全局。

　�、� 對(duì)入院病人要做到耐心、細(xì)致，說明住院目的，住院同期大體費(fèi)用等。

實(shí)施方案篇3

　　老教師是一批寶貴財(cái)富，她們經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)能力強(qiáng)，為了進(jìn)一步展示老教師的風(fēng)采，更好地起到傳幫帶的'作用，為了發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的作用，帶動(dòng)和促進(jìn)新教師、青年教師盡快成長(zhǎng)，能獨(dú)當(dāng)一面，提高我園教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，幼兒園決定為新教師開展“老帶新”、“一幫一”活動(dòng)，要求各位老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

　　一、主要任務(wù)

　　1、如何備課（備教材、備教法、備教學(xué)對(duì)象等） 2、如何寫教案（基本內(nèi)容、書寫要求等）

　　3、如何上好課（組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等）

　　4、如何組織一日活動(dòng)（盥洗、喝水、戶外活動(dòng)、吃飯、午睡、迎離園、保育工作等）

　　5、如何投放、創(chuàng)設(shè)區(qū)角（及時(shí)必要、有針對(duì)性、講究適量、符合班級(jí)及年齡特點(diǎn)等）

　　6、如何制定教學(xué)計(jì)劃（長(zhǎng)計(jì)劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實(shí)際情況等）

　　7、如何做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（實(shí)踐性、理論性、指導(dǎo)性等）

　　除此之外，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容。

　　二、具體要求：

　　1、結(jié)對(duì)期限為1年。

　　2、新教師每月至少要聽指導(dǎo)教師上課1節(jié)以上。而且每次聽課要有聽課記錄、聽后記。

　　3、新教師平時(shí)備課時(shí)，要主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，多聽取意見和建議，所寫教案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師審查、簽署意見后方能用于上課。