實(shí)施方案優(yōu)選[9篇]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編整理的實(shí)施方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)

　　以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

　　三、主要內(nèi)容（狠抓班級(jí)建設(shè)）

　　1、重溫班規(guī)制度30條，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行民主選舉，把那些表現(xiàn)好，愿意為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生選任為班干部。每周召開(kāi)一次干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己，以身作則，在工作中取得成績(jī)時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、本期繼續(xù)實(shí)行班主任為主班干部為輔制。班級(jí)事情在班主任的指導(dǎo)下由干部負(fù)主要責(zé)任，帶動(dòng)其他班委搞好班級(jí)管理。每周星期一班會(huì)課，班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計(jì)劃，全班學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議。其目的是為了實(shí)施班級(jí)“自治”，通過(guò)自我總結(jié)、自我反思、自我批評(píng)，提高自己當(dāng)家作主的管理

　　水平，達(dá)到自己的班級(jí)自己建，自己的班級(jí)自己管。

　　4、創(chuàng)建特色班級(jí)。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，都有自己的擅長(zhǎng)與喜好。本學(xué)期在班主任的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能，讓每一位學(xué)生找到自己的榮耀和自豪。班里每周通過(guò)不同形式的活動(dòng)讓學(xué)生在感到新鮮的`同時(shí)學(xué)習(xí)一些技能、藝術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生在快樂(lè)的心情、環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

　　四、具體要求及實(shí)施步驟

　　俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。校要有校紀(jì)，班要有班規(guī)。為激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得規(guī)矩與秩序，也為了確保班級(jí)的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量，特訂以下班級(jí)管理制度：

　　增分制度

　　1學(xué)習(xí)努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極，受老師表?yè)P(yáng)者。（每次加2——5分）

　　2、平時(shí)能做到提前進(jìn)班學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)者。（每次加3分）

　　3、好人好事。（每次加2——10分）

　　4、作業(yè)認(rèn)真，質(zhì)量高，受老師表?yè)P(yáng)者。（每次加3分）

　　5、平時(shí)能主動(dòng)替老師、班級(jí)分憂解愁者（每次加5分）

　　6、除了老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成外能主動(dòng)自學(xué)者。（每次加5分）

　　7、對(duì)于老師布置的任務(wù)完成較好，受老師表?yè)P(yáng)者。（每次加5分）

　　8、每周作業(yè)都能按時(shí)、保質(zhì)保量完成者。（每次加5分）

　　9.主動(dòng)背誦一篇作文加10分，主動(dòng)背誦一首古詩(shī)加5分。在課外刊物上做一道數(shù)學(xué)題，研究一個(gè)有意義的問(wèn)題加5分。

　　10、主動(dòng)寫一篇作文加10分，經(jīng)過(guò)自己努力所寫作文得到學(xué)校認(rèn)表?yè)P(yáng)或被發(fā)布網(wǎng)上加20分，如被報(bào)刊發(fā)表者，一篇加30分，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　11、每次考試進(jìn)步一個(gè)名次加2分，依此類推。

　　12、鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)腦、多思考，一個(gè)好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分。

　　扣分制度

　　1、每位學(xué)生必須做到不遲到、不曠課、不早退，做到有事請(qǐng)假。

　�。ㄟ`者扣5——10分）

　　2、學(xué)習(xí)與生活中必須聽(tīng)從老師的安排，不頂撞老師，不敷衍老師，做到用心配合老師搞好自己的學(xué)習(xí)。（違者扣5——10分）

　　3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量完成每一科作業(yè)，做到按時(shí)交送作業(yè)。（違者扣2——5分）

　　4、做到提前10分鐘進(jìn)班，任何時(shí)候嚴(yán)禁在校園、教室追逐打鬧，大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)。（違者扣2——10分）

　　5、在沒(méi)有老師的情況下一切聽(tīng)從班干部安排，保證班內(nèi)安靜，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。（違者扣2——5分）

　　6、每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔果皮、紙屑等。（違者扣2——10分）

　　7、值日生必須聽(tīng)從班干部的安排按時(shí)、認(rèn)真做好值日，有事需請(qǐng)假自行找人代替，不能影響值日。（違者扣5——10分）

　　8、不能破壞公共財(cái)物。（違者扣5——15分，并照價(jià)賠償）

　　9、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，杜絕打架斗毆的現(xiàn)象。（違者扣3——20分，并通知家長(zhǎng)）

　　10、杜絕吸煙、喝酒、打牌、上網(wǎng)等學(xué)校禁止的一切行為。（違者扣5——20分）

　　11、努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次考試不退步，每退步一個(gè)名次扣2分，依此類推。

　　備注

　�。�1）每人都有基分100分，在基分的基礎(chǔ)上增扣分，每周匯總一次，對(duì)于每大組第一名者給予獎(jiǎng)勵(lì)，最后一名者做相應(yīng)處罰。若連續(xù)三次最后一名者，將通知家長(zhǎng)。

　�。�2）每周對(duì)表現(xiàn)較好、進(jìn)步較大的學(xué)生給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（3）每周對(duì)表現(xiàn)突出的班干部進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�4）每次考試對(duì)各科前五名和進(jìn)步較大者進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（5）對(duì)于對(duì)班級(jí)做出較大貢獻(xiàn)的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�6）對(duì)班干部和各科課代表及大小組長(zhǎng)、小老師定期在物質(zhì)上給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)以激發(fā)他們的工作積極性。

　　學(xué)習(xí)貴在自己積極、主動(dòng)、努力。希望同學(xué)們都能踏實(shí)、努力、進(jìn)取，在輕松快樂(lè)中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己在本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

實(shí)施方案 篇2

　　針對(duì)在一個(gè)班級(jí)集體中，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的個(gè)性特點(diǎn)，思想等表現(xiàn)不同的類型，把學(xué)生分幾種研究。

　　1、學(xué)習(xí)不得法型。拙劣的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致很差的學(xué)習(xí)效果。這類學(xué)生智力正常，記憶力較好，學(xué)習(xí)比較努力。往往死記硬背數(shù)學(xué)中的一些定義、計(jì)算法則，學(xué)習(xí)知識(shí)不求甚解，只知其然而不知其所以然。因而學(xué)到的知識(shí)處于零散的無(wú)序狀態(tài)，無(wú)法掌握知識(shí)的縱向結(jié)構(gòu)和橫向聯(lián)系，從而造成理解能力、遷移能力差，缺乏概括、歸納、舉一反三的能力，遇到稍難的數(shù)學(xué)知識(shí)題目、綜合運(yùn)用的題目就摸不著“門”，學(xué)起新知識(shí)費(fèi)時(shí)，“解”起題來(lái)費(fèi)力。

　　2、貪玩懶惰型。這類學(xué)生生性好動(dòng)，十分愛(ài)玩；智力正常，但缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，經(jīng)教育有悔過(guò)自新的決心，但一遇到玩，就無(wú)法自制，他們依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差，不善于用理智支配自己行動(dòng)，意志薄弱，易于盲目的接受同伴的邀請(qǐng)或參與社會(huì)的不良活動(dòng)；一坐下來(lái)學(xué)習(xí)解題就渾身上下不舒服，心情煩躁，急于求成，巴不得一下子把老師布置的所有題目一口氣做完。這類兒童喜歡動(dòng)口“說(shuō)”題，而不喜歡動(dòng)筆“解”題，很難形成技能。老師幫助大多數(shù)能接受，一旦外界條件的誘發(fā)，他們依然故我，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找?jiàn)其差。

　　3、知識(shí)斷層型。有的兒童低年級(jí)時(shí)由于體質(zhì)弱，容易疲勞，有的兒童由于個(gè)人的疾病，家庭的變化，社會(huì)的不良影響等都可影響基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本技能的提高。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)缺陷，基礎(chǔ)不扎實(shí)，新舊數(shù)學(xué)知識(shí)難以連接，知識(shí)就會(huì)出現(xiàn)斷層，對(duì)于系統(tǒng)性特別強(qiáng)的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，后繼的新知識(shí)學(xué)習(xí)就無(wú)法進(jìn)行。

　　4、情感中斷型。數(shù)學(xué)學(xué)科的嚴(yán)密邏輯性與兒童思維的具體形象性，這一矛盾會(huì)造成有的兒童對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)屢屢失敗，遇不到學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，常常以失敗者的心態(tài)迎接新知識(shí)的學(xué)習(xí)，久而久之，使之缺乏自信心；學(xué)生學(xué)習(xí)信心減弱，學(xué)習(xí)無(wú)興趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情緒低落，從而逐步與教師、同學(xué)和家長(zhǎng)遠(yuǎn)疏，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感和師生關(guān)系的情感中斷。

　　在上述不同類型的學(xué)困生中，他們的學(xué)習(xí)又表現(xiàn)其不同心理特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)目的不明確。學(xué)習(xí)為教師，做作業(yè)為家長(zhǎng)，教師追一追，催一催，他們就動(dòng)一動(dòng)，勉強(qiáng)應(yīng)付，被動(dòng)對(duì)待。

　　2、學(xué)習(xí)情緒差。課堂學(xué)習(xí)情緒低落，被動(dòng)聽(tīng)課，對(duì)教師的提問(wèn)無(wú)動(dòng)于衷，似乎與自己不沾邊，常常視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，不參與思維過(guò)程，學(xué)習(xí)與教師、同學(xué)很難配合。

　　3、學(xué)習(xí)品質(zhì)差。學(xué)習(xí)不提問(wèn)、不思考，做作業(yè)尋找現(xiàn)成的答案，遇到一些難題，賴于教師或者抄襲同學(xué)的作業(yè)，往往找尋“捷徑”。

　　4、學(xué)習(xí)遷移能力差。有的學(xué)困生接受知識(shí)的信息有限，知識(shí)的儲(chǔ)存不足，智力品質(zhì)差，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中很難形成知識(shí)遷移。

　　根據(jù)學(xué)困生的不同情況，研究采取了有針對(duì)性的訓(xùn)練方法。

　　1、“小目標(biāo)”訓(xùn)練法。學(xué)困生一般的`情況都由于知識(shí)系統(tǒng)某項(xiàng)殘缺，造成學(xué)習(xí)新知識(shí)的障礙，因而教師必需完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從補(bǔ)缺補(bǔ)差著手，有效的進(jìn)行個(gè)別學(xué)習(xí)指導(dǎo)和適當(dāng)補(bǔ)課。采取“小目標(biāo)、快反饋、速矯正”的方法，具體做法：要求放低，適當(dāng)補(bǔ)“差”。掌握學(xué)困生的最近發(fā)展區(qū)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“小目標(biāo)”，使學(xué)困生能一次一得。實(shí)施單元達(dá)標(biāo)教學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)本單元仍未達(dá)標(biāo)的及時(shí)反饋，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，不留“夾生飯”進(jìn)入下單元的學(xué)習(xí)。實(shí)行分組教學(xué)，分層次提要求，分類指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)，快速反饋，使不同類型學(xué)生都能得到最優(yōu)發(fā)展。采取課堂教學(xué)、小組學(xué)習(xí)與小組指導(dǎo)相結(jié)合教學(xué)方式，提供學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　2、成功激勵(lì)法。學(xué)困生在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往出現(xiàn)情感障礙，一方面由于學(xué)生每次以失敗者的心態(tài)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)興趣，消極對(duì)待。另一方面，由于帶上無(wú)形的學(xué)困生帽子，班級(jí)里的事都不能沾邊，失去參與的機(jī)會(huì)。學(xué)困生與教師與班集體自然而然的形成了鴻溝，從而導(dǎo)致情感交流的中斷，因而要改變學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)和潛能。一旦發(fā)現(xiàn)就要?jiǎng)?chuàng)造條件，積極扶持，使其發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而萌發(fā)獲得成功的欲望。其次，教師要把愛(ài)生和知生結(jié)合起來(lái)，“用愛(ài)澆灌遲開(kāi)的花蕾”，以真誠(chéng)的愛(ài)去喚醒他們“沉睡的心”，打通情感障礙。只有這樣，學(xué)困生才能敞開(kāi)心扉，接受教育，去爭(zhēng)取成功。

　　3、學(xué)習(xí)習(xí)慣矯正法。培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是改變他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。教師要耐心指導(dǎo)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，對(duì)他們繼續(xù)以后的學(xué)習(xí)終身受益。如有位同學(xué)，人機(jī)靈豪爽，辦事說(shuō)話大大咧咧，不拘小節(jié)，做數(shù)學(xué)作業(yè)丟三落四，學(xué)習(xí)靜不下心來(lái)，被同學(xué)戲稱為“猴子屁股”、“馬虎大王”，由于這種習(xí)慣導(dǎo)致他解數(shù)學(xué)題精確率很低。因此，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)來(lái)加以刺激，在班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽“百題無(wú)錯(cuò)獎(jiǎng)”中，我有意識(shí)地請(qǐng)這位同學(xué)作為此項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，使他認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與數(shù)學(xué)成績(jī)有很大的關(guān)系。以后通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)不斷地矯正這位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)行逐步強(qiáng)化，此后，他做數(shù)學(xué)作業(yè)認(rèn)真多了，參加數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽也有他的份了。

　　4、學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)困生掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效率，課堂上學(xué)法指導(dǎo)的主要內(nèi)容有兩種。學(xué)習(xí)觀點(diǎn)的指導(dǎo)。主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，認(rèn)真求實(shí)觀點(diǎn)，能做到不恥下問(wèn)。掌握知識(shí)方法指導(dǎo)。主要包括在知識(shí)輸入階段，指導(dǎo)學(xué)生如何思維，如何想象，如何集中注意力等。在知識(shí)儲(chǔ)存階段，指導(dǎo)學(xué)生如何記憶，如何理解，如何強(qiáng)化知識(shí)等。在知識(shí)輸出階段，指導(dǎo)學(xué)生如何分析，如何概括與綜合，如何解決問(wèn)題等。

　　5、自我控制法。教師不定期的隨時(shí)采用談話的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使每一位學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的力量，進(jìn)行自我控制，自我矯正。如有些同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差，就認(rèn)為自己比別人“笨”。針對(duì)這一情況，教師需要耐心地反復(fù)疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服“自卑”的心理，時(shí)時(shí)矯正學(xué)習(xí)方法，從而激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。

實(shí)施方案 篇3

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境治理，展現(xiàn)我校環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的新面貌，積極創(chuàng)建整潔、優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境，按照教育局《關(guān)于20xx年教育系統(tǒng)環(huán)境大清整活動(dòng)方案》的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定校園環(huán)境大清整實(shí)施方案

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　按照教育局《關(guān)于20xx年教育系統(tǒng)環(huán)境大清整活動(dòng)方案》的文件精神，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)組織開(kāi)展以“大清整（從立面到平面，樓棟到校園主次道路）、大清洗（從所有基礎(chǔ)設(shè)施到校園景觀）、大掃除（從行政辦公場(chǎng)所、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地到學(xué)生宿舍內(nèi)外進(jìn)行衛(wèi)生大掃除）”為主要內(nèi)容的校園環(huán)境集中清整活動(dòng)，以干凈整潔的校園環(huán)境迎接“五一”勞動(dòng)節(jié)。

　　二、工作任務(wù)與標(biāo)準(zhǔn)：

　　根據(jù)上級(jí)文件要求，使校園內(nèi)達(dá)到全區(qū)域、全方位、全覆蓋的清整目標(biāo)，即校園內(nèi)所有硬件設(shè)施的清理與環(huán)境衛(wèi)生的清掃。包括：圍墻、建筑屋頂立面、校園道路、教室、宿舍、辦公室、值班室、廁所等部位。具體要求如下：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展校園內(nèi)的大清整活動(dòng)

　　1.清整校園圍墻

　　對(duì)校園圍墻進(jìn)行維修、保養(yǎng)，損壞部位進(jìn)行修繕，清理圍墻周邊堆積物。標(biāo)準(zhǔn)：圍墻完好、無(wú)破損，周邊環(huán)境干凈、整潔。

　　2.清整建筑屋頂、立面

　　對(duì)屋頂、立面（含“坡屋頂”、老虎窗）進(jìn)行清洗養(yǎng)護(hù)，對(duì)破損、缺失的設(shè)施進(jìn)行維修更換。標(biāo)準(zhǔn)：屋頂設(shè)施齊全美觀，干凈整潔，墻體立面規(guī)范、整齊、干凈、無(wú)破損。

　　3.清整校園道路環(huán)境

　　(1)道路清掃保潔。對(duì)校園內(nèi)主、次道路每日進(jìn)行掃保作業(yè)。標(biāo)準(zhǔn)：路無(wú)雜物、設(shè)施整潔、路見(jiàn)本色。

　　(2)清整油飾宣傳欄。標(biāo)準(zhǔn)：宣傳欄設(shè)置規(guī)范、干凈整潔，周邊無(wú)堆放雜物。

　�。ǘ�） 開(kāi)展校園大清洗活動(dòng)

　　1.清洗道路設(shè)施。對(duì)垃圾桶、路燈桿、宣傳牌等進(jìn)行一次大清洗，清除設(shè)施上的臟污和粘貼物，及時(shí)修復(fù)、更換破損的設(shè)施，對(duì)銹蝕的.進(jìn)行檢修、整飾和油飾。標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)施干凈整潔，完好無(wú)損。

　　2.清潔廁所。清除廁所的堆物和垃圾雜物，消除廁內(nèi)積水、污潰、污垢及異味，修復(fù)破損和短缺的廁所設(shè)施。標(biāo)準(zhǔn)：廁所內(nèi)外環(huán)境整潔，指示標(biāo)識(shí)干凈完好，廁所內(nèi)設(shè)施設(shè)備完好、無(wú)破損，環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔、無(wú)異味。

　　3. 清洗臟污機(jī)動(dòng)車。標(biāo)準(zhǔn)：保持單位車容車貌干凈整潔。

　�。ㄈ�） 開(kāi)展校園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生大掃除

　　1.各班衛(wèi)生區(qū)的清掃工作，徹底清理校園的環(huán)境衛(wèi)生，包括樓道地面、樓道玻璃、窗臺(tái)、室外路面的清理。衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)雜物、紙屑；無(wú)亂扔煙頭；無(wú)亂倒垃圾、污水、污物，窗臺(tái)及玻璃干凈整潔。

　　2、清理綠化帶及花園衛(wèi)生。清理綠化帶內(nèi)的干枝死苗，揀拾綠化帶、花園內(nèi)垃圾雜物、樹掛，擦洗綠化帶宣傳牌等。

　　3.清理所有室內(nèi)衛(wèi)生，各室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) ：

　　辦公室：

　　衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：地面干凈整潔，無(wú)塵土、水漬和雜物。門窗、玻璃、電扇、電燈、電腦干凈整潔，無(wú)塵土和污垢。墻壁無(wú)污漬，天花板無(wú)蛛網(wǎng)，無(wú)煙具陳放。桌、椅、沙發(fā)、茶幾、電話、清潔工具及櫥內(nèi)物品等擺放有序，干凈整潔。保持室內(nèi)空氣清新、流通。

　　教室、宿舍及各功能室：

　　衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：地面干凈，無(wú)痰痕，無(wú)水漬污跡。玻璃光亮，門及框干凈，無(wú)灰塵污垢，墻上無(wú)痕跡。桌椅與清掃工具擺放整齊，黑板干凈，講臺(tái)上下內(nèi)外清潔、整齊，紙簍或垃圾桶干凈。教室及功能室里的各種設(shè)施完整。保持室內(nèi)空氣清新、流通。

　　走廊、過(guò)道、樓梯及墻面：

　　衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：走廊、過(guò)道和樓道的地面干凈，無(wú)雜物堆放；樓梯上的扶手、欄桿干凈，無(wú)積塵。墻上無(wú)污跡和腳印，無(wú)亂寫、亂畫、亂貼，天花板上無(wú)蛛網(wǎng)；無(wú)口香糖跡。

　　三、責(zé)任分工

　　政教處：校園內(nèi)所有衛(wèi)生區(qū)所轄部位、教室、宿舍樓等部位環(huán)境衛(wèi)生等。責(zé)任人：周永華

　　教務(wù)處：多功能教室、圖書室、閱覽室、電子備課室、主控室等。責(zé)任人：宗文志

　　總務(wù)處：教師值班室衛(wèi)生、綠化帶花園清理、硬件設(shè)施的更換與修善。責(zé)任人:代學(xué)忠

　　辦公室：各處室、各年級(jí)教師辦公室環(huán)境衛(wèi)生。責(zé)任人：劉志宏

　　四、保證措施：

　�。ㄒ唬� 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織機(jī)構(gòu)

　　成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各處室主任以及全體班主任為成員的環(huán)境大清整工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的全面清整工作。各位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)所轄處室、年級(jí)的清潔責(zé)任區(qū)，時(shí)刻把清整工作放在重要位置，形成校長(zhǎng)親自抓、副校長(zhǎng)具體抓，各處室主任抓落實(shí)，師生全員參與，人人有責(zé)的環(huán)境清整工作機(jī)制，使學(xué)校環(huán)境清整工作事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管，確保每寸土地有人管，每個(gè)設(shè)施都管好，每個(gè)細(xì)節(jié)管到位。

　�。ǘ�）精心組織，實(shí)行部門責(zé)任制

　　大清整工作時(shí)間緊，任務(wù)重，只有全員共參與，齊出動(dòng)，才可保證良好效果，工作中實(shí)行部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制與責(zé)任追求制。各部門校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真規(guī)劃，精細(xì)制定本部門所轄部位大清整工作方案，正確處理清整工作與教學(xué)的關(guān)系，做到統(tǒng)籌兼顧，確保學(xué)生安全與教學(xué)、清整兩不誤，做到分工明確，時(shí)間節(jié)點(diǎn)清晰，集中人力物力迅速啟動(dòng)，強(qiáng)力推進(jìn)。

　�。ㄈ�）一線指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)

　　各部門領(lǐng)導(dǎo)要到現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)督察，協(xié)調(diào)推動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)大清整工作。

　�。ㄋ模┙�立健全衛(wèi)生清潔管理制度

　　一是實(shí)行清潔衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度，堅(jiān)持“每天兩小掃，每周一大掃，必要時(shí)候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度；二是實(shí)行每天清潔衛(wèi)生保潔制度，各部門可以設(shè)立衛(wèi)生清潔監(jiān)督崗，課間安排專人加強(qiáng)巡視，對(duì)各部位清潔責(zé)任區(qū)實(shí)施保潔；三是實(shí)行清潔衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，各部門領(lǐng)導(dǎo)加大監(jiān)督檢查力度，將清潔衛(wèi)生的評(píng)比結(jié)果與教職工考核和獎(jiǎng)懲掛鉤，大力增強(qiáng)責(zé)任感、積極性；四是實(shí)行清潔衛(wèi)生曝光制度，開(kāi)辟衛(wèi)生專欄或通過(guò)升旗儀式，對(duì)衛(wèi)生打掃不徹底、亂丟亂扔的現(xiàn)象給予曝光，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題予以問(wèn)責(zé)和立即整頓。

　　校園環(huán)境衛(wèi)生大清整工作自4月10開(kāi)始實(shí)施,全校教職工要高度重視，履職盡責(zé)，確保校園清潔工作落到實(shí)處，取得實(shí)效，達(dá)到隨時(shí)能接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的專項(xiàng)檢查。

實(shí)施方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，合理分配校園綠化美化分布，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，全面實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”目標(biāo)，特制定本方案。

　　二、工作目標(biāo)

　　全力將校園可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開(kāi)辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)�？衫�用的.一切條件都挖掘出來(lái)，逐步發(fā)展、實(shí)施，努力使校園綠化面積達(dá)標(biāo)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、提高思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

　　各校要結(jié)合中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展綠化工作的有關(guān)要求，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展義務(wù)植樹和搞好校園綠化美化對(duì)學(xué)校發(fā)展具有的重大意義，把植樹和育人結(jié)合起來(lái)，激發(fā)師生責(zé)任感和積極性，人人動(dòng)手、個(gè)個(gè)出力，植樹栽花改造學(xué)校環(huán)境。

　　2、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　各校要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各班主任為成員的綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期討論研究綠化美化工作，規(guī)劃設(shè)計(jì)繪制學(xué)校綠化平面圖，使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展。

　　3、列入議事日程，落實(shí)措施

　　各校要把校園綠化美化工作列入工作日程，要將學(xué)校綠化美化工作包干到班，班包到組，組包到人。

　　4、檢查評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)

　　各校栽種樹木或者花草后，每周要結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面檢查，要加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任。每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。

　　四、實(shí)施步驟

　　1、栽種階段（20xx年3月23日至4月15日）

　　各校要結(jié)合校園綠化實(shí)際，做好規(guī)劃。重點(diǎn)做好栽種的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及科學(xué)栽種。要確保栽種量達(dá)到綠化驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、管護(hù)階段（20xx年4月16日至8月25日）

　　各校要將種植好的樹木、花草包干到人，精心管護(hù)，按時(shí)澆水，確保成活率，并形成長(zhǎng)效管護(hù)機(jī)制。

　　3、驗(yàn)收階段（20xx年8月26日至9月10日）

　　中心學(xué)校將對(duì)各校樹木、花草的成活率及管理進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)估。凡校園綠化面積達(dá)標(biāo)、高檔景觀樹木成活率達(dá)到100%的學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)500元，成活率達(dá)到90%以上學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)300元，成活率達(dá)到80%以上的學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)200元，成活率達(dá)到50%以下的學(xué)校罰款100元。

實(shí)施方案 篇5

各村、居民委、校園、衛(wèi)生院：

　　近年來(lái)，我鎮(zhèn)的兒童免疫規(guī)劃工作已經(jīng)取得了顯著成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)兒童免疫接種率95％的目標(biāo)，免疫針對(duì)性疾病得到有效控制，特別是白喉、百日咳、脊髓灰質(zhì)炎連續(xù)十幾年無(wú)病例報(bào)告。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，流動(dòng)兒童不斷增多，流動(dòng)兒童預(yù)防接種工作的無(wú)法落實(shí)已成為影響免疫規(guī)劃工作持續(xù)發(fā)展的突出問(wèn)題。為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃管理，特制定本方案。

　　一、對(duì)象與指標(biāo)

　　1、對(duì)象

　　本方案中的流動(dòng)兒童指戶籍不在居住地的外省和本省外縣（市、區(qū)）7歲及7歲以下兒童。

　　2、指標(biāo)

　�。�1）連續(xù)居住≥3個(gè)月的流動(dòng)兒童建卡（證）率100%。

　�。�2）連續(xù)居住≥3個(gè)月的流動(dòng)兒童完成免疫規(guī)劃“七苗”單苗接種率≥90%。

　�。�3）連續(xù)居住≥1年的流動(dòng)兒童完成免疫規(guī)劃“七苗”單苗接種率≥95%（以鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）為單位）,“七苗”全程接種率≥90%。

　�。�4）連續(xù)居住≥3個(gè)月的流動(dòng)兒童家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人免疫預(yù)防知識(shí)

　　和免疫服務(wù)信息知曉率≥95%（以鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）為單位）；兒童家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人應(yīng)知曉兒童出生后有必要接種疫苗及能夠提供免疫接種的服務(wù)場(chǎng)所，并能列舉出國(guó)家納入免疫規(guī)劃實(shí)施免費(fèi)接種的2種以上疫苗。

　�。�5）在本轄區(qū)出生的流動(dòng)兒童乙肝疫苗首針及時(shí)接種率100％。

　　二、措施和方法

　　1、加強(qiáng)部門合作，加大預(yù)防接種工作力度。

　　鎮(zhèn)政府將加大對(duì)流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃工作的支持力度，增加經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，保證常規(guī)免疫運(yùn)轉(zhuǎn)和冷鏈設(shè)備建設(shè)，做好全社會(huì)動(dòng)員和宣傳工作。

　　衛(wèi)生、公安、教育、建設(shè)、婦聯(lián)、計(jì)生、社區(qū)等部門之間要加強(qiáng)協(xié)作，實(shí)施流動(dòng)兒童資料信息共享，共同抓好流動(dòng)人口的管理，提高適齡兒童發(fā)現(xiàn)率，及時(shí)協(xié)調(diào)解決流動(dòng)兒童免疫服務(wù)過(guò)程中存在的問(wèn)題，保證各項(xiàng)措施的落實(shí)。

　　在流動(dòng)人口辦理申報(bào)暫住證時(shí)，詢問(wèn)并登記7歲以下的兒童。并在暫住證上粘貼由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心提供的“免疫接種溫馨小貼士”，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每月一次對(duì)登記的名單進(jìn)行核實(shí)和建卡。

　　2、開(kāi)展主動(dòng)搜索、現(xiàn)場(chǎng)建卡，及時(shí)掌握目標(biāo)人群。

　　將流動(dòng)兒童預(yù)防接種作為免疫規(guī)劃的重要工作，繼續(xù)實(shí)行流動(dòng)兒童現(xiàn)場(chǎng)建卡制度，積極探索其他流動(dòng)兒童管理模式。充分利用區(qū)、鎮(zhèn)、村三級(jí)工作組織網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮鎮(zhèn)公共衛(wèi)生管理員和村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站（鄉(xiāng)村）醫(yī)生作用，開(kāi)展主動(dòng)搜索，提高我區(qū)流動(dòng)兒童預(yù)防接種率。村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站（鄉(xiāng)村）醫(yī)生每月一次對(duì)轄區(qū)內(nèi)的流動(dòng)兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，并將兒童情況登記到《流動(dòng)兒童摸底調(diào)查登記表（村級(jí)）》（見(jiàn)表1），同時(shí)為未建卡兒童現(xiàn)場(chǎng)辦理“預(yù)防接種證”，每月將“登記表”及時(shí)上報(bào)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每月填寫《流動(dòng)兒童摸底調(diào)查及接種情況登記表（鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)）》（見(jiàn)表2）并通過(guò)鎮(zhèn)委托村（居）委會(huì)開(kāi)展流動(dòng)兒童現(xiàn)場(chǎng)建卡工作。

　　3、加強(qiáng)社會(huì)動(dòng)員和健康教育。

　�。�1）鎮(zhèn)政府積極鼓勵(lì)開(kāi)展“同鄉(xiāng)教育者”模式的探索，支持“同鄉(xiāng)教育者”隊(duì)伍的建設(shè)。在流動(dòng)兒童家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）中選擇態(tài)度積極并有影響力的人作為同鄉(xiāng)教育者，鼓勵(lì)他們以適合該人群的方式，通過(guò)一對(duì)一或多個(gè)同鄉(xiāng)之間的交流，宣傳預(yù)防接種知識(shí)、開(kāi)展教育活動(dòng)和發(fā)放宣傳品。

　�。�2）在流動(dòng)兒童聚集地舉辦一系列的預(yù)防接種知識(shí)宣傳講座和“面對(duì)面”交流、發(fā)放小型宣傳資料（如折頁(yè)、張貼畫、小畫冊(cè)、錄像帶、光盤等）等方式開(kāi)展預(yù)防接種的健教宣傳。

　�。�3）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要在社區(qū)及醫(yī)院婦保、兒保門診張貼通俗易懂的宣傳資料。與產(chǎn)科及婦科門診相互配合，及時(shí)對(duì)孕產(chǎn)婦面對(duì)面開(kāi)展兒童計(jì)劃免疫知識(shí)的宣傳教育。

　�。�4）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）積極開(kāi)展系列“媽媽班”培訓(xùn)計(jì)劃，提高兒童家長(zhǎng)免疫規(guī)劃知識(shí)知曉率和免疫接種人員宣傳交流水平。

　　4、加強(qiáng)對(duì)人員的培訓(xùn)。

　　鎮(zhèn)政府定期召集村級(jí)聯(lián)絡(luò)員例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)，指導(dǎo)其開(kāi)展工作；發(fā)現(xiàn)并培訓(xùn)適宜的同鄉(xiāng)教育者。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)大型免疫活動(dòng)時(shí)對(duì)調(diào)查摸底、接種等工作人員的培訓(xùn)。

　　5、依法實(shí)行預(yù)防接種證查驗(yàn)制度。

　　按照《傳染病防治法》的規(guī)定，教育部門要做好入托、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證管理工作，尤其要加強(qiáng)對(duì)民工子弟學(xué)校入學(xué)兒童查驗(yàn)預(yù)防接種證管理工作。幼托機(jī)構(gòu)、學(xué)校在辦理兒童特別是流動(dòng)兒童入托、入學(xué)時(shí)要開(kāi)展查驗(yàn)接種證工作。對(duì)無(wú)證或未按規(guī)定接種的兒童及時(shí)通知兒童家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）進(jìn)行補(bǔ)證（種）。村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員應(yīng)每半年掌握轄區(qū)內(nèi)開(kāi)設(shè)的幼托機(jī)構(gòu)、學(xué)校情況，尤其是掌握民辦的幼托機(jī)構(gòu)，并將掌握的信息及時(shí)報(bào)至社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心；協(xié)助民工子弟學(xué)校督促外來(lái)兒童進(jìn)行補(bǔ)證（種）工作。

　　6、保障經(jīng)費(fèi)，落實(shí)流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃管理獎(jiǎng)勵(lì)政策。

　　鎮(zhèn)政府保障流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃管理的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)將經(jīng)費(fèi)落實(shí)到實(shí)處，推動(dòng)流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃管理工作全面開(kāi)展。獎(jiǎng)勵(lì)按照村級(jí)公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員或社區(qū)醫(yī)生在流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃管理工作開(kāi)展情況進(jìn)行發(fā)放，現(xiàn)場(chǎng)建卡一名兒童給予2元獎(jiǎng)勵(lì)，在其管理下完成全程基礎(chǔ)免疫一名兒童給予10元獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)，每年對(duì)各村（社區(qū)）流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃管理工作進(jìn)行考評(píng)，對(duì)考評(píng)優(yōu)秀的單位或個(gè)人予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、職責(zé)分工

　　1、鎮(zhèn)政府：

　�。�1）根據(jù)《區(qū)流動(dòng)兒童免疫預(yù)防管理方案》，結(jié)合實(shí)際情況，制定本鎮(zhèn)流動(dòng)兒童免疫接種實(shí)施方案，并形成文件下發(fā)到各村和有關(guān)單位。

　�。�2）每月開(kāi)展村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)，一年兩次組織村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃工作專題培訓(xùn)，組織、召集社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)建卡工作。

　�。�3）掌握轄區(qū)內(nèi)幼托機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校數(shù)量及入托入學(xué)兒童人數(shù)，尤其是民工子弟學(xué)校數(shù)量級(jí)每年招生人數(shù)。組織協(xié)調(diào)教育、衛(wèi)生部門開(kāi)展春秋兩季的預(yù)防接種證查驗(yàn)工作。

　�。�4）對(duì)村級(jí)流動(dòng)兒童管理、現(xiàn)場(chǎng)建卡工作、幼托機(jī)構(gòu)和學(xué)校查驗(yàn)接種證工作進(jìn)行督導(dǎo)及考評(píng)。

　　（5）積極鼓勵(lì)開(kāi)展“同鄉(xiāng)教育者”模式的'探索，支持“同鄉(xiāng)教育者”隊(duì)伍的建設(shè)，組織各行政村至少發(fā)展一名同鄉(xiāng)教育者。在4月25日計(jì)劃免疫宣傳日及其他宣傳日組織衛(wèi)生、計(jì)生等多部門共同參與宣傳活動(dòng)。

　　2、村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員:

　�。�1）負(fù)責(zé)掌握和提供轄區(qū)流動(dòng)兒童底數(shù)、變動(dòng)信息，及各種原因未能接種疫苗的信息，并將信息及時(shí)反饋給社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）；

　�。�2）每月兩次對(duì)轄區(qū)內(nèi)流動(dòng)兒童進(jìn)行入戶調(diào)查，對(duì)未辦理預(yù)防接種卡的兒童給予現(xiàn)場(chǎng)建卡，每月28日前將流動(dòng)兒童變動(dòng)情況（附表1）報(bào)告社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心；

　　（3）按社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的要求，向責(zé)任區(qū)內(nèi)預(yù)防接種對(duì)象發(fā)放預(yù)防接種通知，做好宣傳動(dòng)員，督促兒童前來(lái)接種；

　�。�4）參與強(qiáng)化免疫、查漏補(bǔ)種、應(yīng)急接種活動(dòng)的組織、動(dòng)員、調(diào)查摸底、宣傳教育、通知接種等工作。

　�。�5）在村流動(dòng)人口聚集處刷制一條以宣傳預(yù)防接種為內(nèi)容的上墻標(biāo)語(yǔ)。

　　（6）每年至少發(fā)展一名“同鄉(xiāng)教育者”，參與摸底、宣傳預(yù)防接種知識(shí)。

　　3、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：

　　（1）每月收集村級(jí)上報(bào)的流動(dòng)兒童信息資料，及時(shí)掌握兒童外出、返回時(shí)間，安排接種工作。及時(shí)對(duì)流動(dòng)兒童、計(jì)劃外生育和各種原因未能接種疫苗的兒童給予補(bǔ)種。

　�。�2）指導(dǎo)幼托機(jī)構(gòu)和學(xué)校開(kāi)展接種證查驗(yàn)并培訓(xùn)；收集、匯總學(xué)校查驗(yàn)接種證資料；及時(shí)對(duì)無(wú)證或未完成基礎(chǔ)免疫的兒童給予補(bǔ)證（種）。

　　（3）每?jī)蓚�(gè)月在轄區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展入戶摸底調(diào)查工作，掌握流動(dòng)兒童變動(dòng)情況；每月向區(qū)疾控中心上報(bào)流動(dòng)兒童摸底調(diào)查及常規(guī)免疫接種報(bào)表，并于每年6月、12月按要求填寫《省流動(dòng)兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)表》上報(bào)區(qū)疾控中心。

　　（4）負(fù)責(zé)對(duì)村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員的技術(shù)指導(dǎo)；每?jī)蓚�(gè)月對(duì)村聯(lián)絡(luò)員工作開(kāi)展情況進(jìn)行一次督導(dǎo)和評(píng)估，并形成督導(dǎo)小結(jié)。

　�。�5）按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》和《市兒童預(yù)防接種信息化管理工作規(guī)范（實(shí)行）》要求，做好疫苗和冷鏈管理，實(shí)施預(yù)防接種和金苗系統(tǒng)信息化操作；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心與衛(wèi)生服務(wù)站之間建立鎮(zhèn)級(jí)與村級(jí)的兩級(jí)信息化網(wǎng)底建設(shè)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)站與接種門診之間兒童信息的動(dòng)態(tài)交換。

　　4、派出所：

　　（1）各流動(dòng)人口管理處在辦理暫住證時(shí)在封面上粘貼“溫馨小貼士”，小貼士由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心提供，詢問(wèn)并登記7歲以下兒童（附表1），登記表每月28日前報(bào)至社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。

　　（2）每年年底向社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心提供當(dāng)年人口、出生、死亡等信息。

　　5、學(xué)校、幼兒園：

　　各小學(xué)、幼兒園每年春秋兩學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)要開(kāi)展新入學(xué)入托兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)補(bǔ)證補(bǔ)種工作，要求學(xué)生報(bào)名時(shí)上交預(yù)防接種證，并主動(dòng)與云龍社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)系，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的指導(dǎo)下做好查驗(yàn)登記、通知補(bǔ)種工作，將查驗(yàn)資料、補(bǔ)種資料整理并建檔。

實(shí)施方案 篇6

　　為期40天的20xx年春運(yùn)(1月30日開(kāi)始)工作進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，××市公安局交警支隊(duì)鎖定“道路交通事故穩(wěn)中有降，力爭(zhēng)不發(fā)生一次死亡10人以上道路交通事故;客運(yùn)車輛超員、超速行駛、疲勞駕駛、無(wú)證駕駛、酒后駕駛、低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機(jī)違法載客等重點(diǎn)交通違法行為得到有效控制;努力實(shí)現(xiàn)高等級(jí)公路不發(fā)生多車相撞交通事故，國(guó)道、省道、高等級(jí)公路和主要旅游線路不發(fā)生嚴(yán)重道路交通堵塞”三大目標(biāo)，精心謀劃，緊鑼密鼓，五項(xiàng)措施縝密迎戰(zhàn)春運(yùn)交通安全保衛(wèi)工作。

　　隱患整治、強(qiáng)化客運(yùn)安全監(jiān)管。一是會(huì)同安監(jiān)、交通、運(yùn)政管等部門，對(duì)全市10個(gè)客運(yùn)企業(yè)全面組織、集中開(kāi)展一次車輛安全隱患集中排查治理，落實(shí)源頭管理責(zé)任。對(duì)客運(yùn)企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員、駕駛?cè)撕蛷氖麓哼\(yùn)的客運(yùn)從業(yè)人員進(jìn)行一次面對(duì)面的安全教育，逐級(jí)簽訂交通安全責(zé)任狀。對(duì)客運(yùn)車輛的安全技術(shù)狀況，對(duì)未定期檢驗(yàn)、檢驗(yàn)不合格、不具備安全技術(shù)條件的車輛，一律依法予以停運(yùn)。對(duì)達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的車輛，一律強(qiáng)制報(bào)廢;二是對(duì)春運(yùn)駕駛?cè)诉M(jìn)行客運(yùn)車輛駕駛資質(zhì)審查。對(duì)20xx年因交通違法記滿12分、駕駛證逾期未審驗(yàn)的，督促接受教育和處罰，暫停其從業(yè)資格，限期整改。對(duì)在兩年內(nèi)有超員20%以上、超速50%以上交通違法行為或發(fā)生負(fù)主要責(zé)任道路交通事故的駕駛?cè)耍�客運(yùn)車輛因交通違法行為導(dǎo)致發(fā)生一次死亡3人以上道路交通事故的`，要對(duì)駕駛?cè)伺嘤?xùn)、考試和營(yíng)運(yùn)過(guò)程進(jìn)行責(zé)任倒查。三是以三級(jí)以下山區(qū)公路、危險(xiǎn)路段為重點(diǎn)，對(duì)客運(yùn)班線進(jìn)行一次全面排查。對(duì)達(dá)不到夜間安全通行條件的三級(jí)以下山區(qū)公路，督促客運(yùn)企業(yè)調(diào)整發(fā)車時(shí)間和發(fā)車班次，增加警告標(biāo)志，施劃減速標(biāo)線或增設(shè)減速帶，遇有惡劣天氣，提前預(yù)警提示。

　　9個(gè)春運(yùn)服務(wù)站，7座以上逢車必查。從1月24日起，全市8縣(區(qū))交管部門統(tǒng)一啟動(dòng)南天門、南傘、烏木龍、勐庫(kù)、圈內(nèi)、分水嶺、習(xí)謙、回誅橋、橋街9個(gè)春運(yùn)交通安全服務(wù)站。24小時(shí)定崗定責(zé)。對(duì)7座以上的客車、旅游包車逐車檢查登記。逐一清點(diǎn)人數(shù)，核對(duì)是否超員;檢查車輛防火器材數(shù)量，有無(wú)加裝座椅行為等。

　　科技加警力，確保交通違法不漏網(wǎng)。各級(jí)交管部門在充分發(fā)揮祥臨、云鳳、羊勐、羊耿4條高等級(jí)公路10個(gè)固定電子監(jiān)控、××城區(qū)24個(gè)電子卡口等科技監(jiān)控裝備基礎(chǔ)上，調(diào)整28臺(tái)“便攜式”酒精測(cè)式儀、8臺(tái)人工測(cè)速儀、以固定與流動(dòng)相結(jié)合方式，加強(qiáng)行車秩序監(jiān)管，全面實(shí)施高等級(jí)公路預(yù)防重特大道路交通事故“責(zé)任區(qū)交警勤務(wù)模式‘路線圖’”，確保對(duì)春運(yùn)期間客車超員、超速、疲勞駕駛和酒后駕駛、無(wú)證駕駛、不按規(guī)定車道行駛，及低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機(jī)違法載客等嚴(yán)重交通違法行為依法從嚴(yán)查處的高壓態(tài)勢(shì)，按照“四個(gè)一律”要求，從重從快，實(shí)施對(duì)酒后駕、醉酒駕駛“零容忍”。

　　宣傳開(kāi)道，春運(yùn)安全氛圍濃。一是抓住節(jié)前、節(jié)后客流返程高峰時(shí)機(jī)，在城市街頭、廣場(chǎng)、客運(yùn)站等人流聚集場(chǎng)所，組織開(kāi)展大型春運(yùn)交通安全宣傳活動(dòng)。1月30日，全市8縣(區(qū))統(tǒng)一舉行春運(yùn)暨“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”啟動(dòng)儀式。二是依托報(bào)紙、電視、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體，發(fā)布道路交通信息，曝光交通違法行為，以“不坐超員車，不開(kāi)超速車”、“拒絕酒后駕駛”為重點(diǎn)，形成大規(guī)模、全方位、連續(xù)性的宣傳報(bào)道聲勢(shì)。三是發(fā)揮車管窗口、春運(yùn)交通安全服務(wù)站、收費(fèi)站、××移動(dòng)等窗口陣地作用，組織發(fā)放宣傳資料，進(jìn)行交通安全宣傳提示，確保春運(yùn)出行交通安全“隨身游”，溫馨提示時(shí)相伴。

　　應(yīng)急救援，發(fā)生意外有保障。全市各級(jí)交管部門保持交通安全應(yīng)急救援前瞻性，對(duì)春運(yùn)期間可能發(fā)生的道路交通交通事故、交通堵塞等情況進(jìn)行充分研判，完善由110、120、119、保險(xiǎn)系統(tǒng)整合聯(lián)動(dòng)的應(yīng)急救援快速反應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化模擬演練，確保第一時(shí)間應(yīng)急救援，突發(fā)事件快速處置。

實(shí)施方案 篇7

　　為了公正合理地做好20xx年小學(xué)高級(jí)教師崗位職務(wù)聘任工作，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮我鎮(zhèn)教師為教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)教師不斷提高政治思想覺(jué)悟、文化業(yè)務(wù)水平和履行職責(zé)的能力，增大聘任的透明度，根據(jù)xx市人事局《xx市實(shí)行專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘分開(kāi)的試行意見(jiàn)》、《關(guān)于我市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置和管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》、xx市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xx市教育局〈20xx年xx市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作的意見(jiàn)〉的通知》、《20xx年xx市小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合我校的`實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一．成立領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長(zhǎng)：xx

　　成員：xx、xx。

　　二．競(jìng)聘對(duì)象、原則、名額

　　1．競(jìng)聘對(duì)象：20xx年新評(píng)為小學(xué)高級(jí)技術(shù)職務(wù)的11位教師。（xx）

　　2．競(jìng)聘原則：在核準(zhǔn)的設(shè)崗方案（）和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照德才兼?zhèn)�、公開(kāi)、公平、擇優(yōu)的原則，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式進(jìn)行。

　　3．競(jìng)聘名額：我鎮(zhèn)現(xiàn)有的小學(xué)高級(jí)教師空崗數(shù)為5人（經(jīng)海門市人事局職稱科、工資科核準(zhǔn)）。

　　三．競(jìng)聘辦法

　　1．競(jìng)聘者向領(lǐng)導(dǎo)組遞交任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的述職材料。

　　2．領(lǐng)導(dǎo)組審核述職材料。

　　3．競(jìng)聘者用經(jīng)審核的材料在全鎮(zhèn)教師中進(jìn)行公開(kāi)述職。

　　4．進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

　�、艤y(cè)評(píng)權(quán)重為：

　　A．領(lǐng)導(dǎo)組測(cè)評(píng)：30%。

　　B．同行測(cè)評(píng)：70%（校內(nèi)60%，校外40%）。

　�、茰y(cè)評(píng)要求：

　　A．測(cè)評(píng)采用等級(jí)制。A、100分；B、80分。

　　B．對(duì)被測(cè)評(píng)對(duì)象綜合等第只能選擇A或B其中的一項(xiàng)打“√”，每張測(cè)評(píng)表中的A類5人，B類6人，否則無(wú)效。

　　5．確認(rèn)聘任對(duì)象：

　　按得分高低確認(rèn)前5位為聘任對(duì)象，如遇得分相同，按以下原則處理：（1）二檔優(yōu)先于三檔；（2）教齡長(zhǎng)的優(yōu)先；（3）年齡長(zhǎng)的優(yōu)先。余下6位在今后有空崗的（）情況下按得分多少優(yōu)先聘任。

　　四．日程安排

　　1．1月28日修改海門鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)高級(jí)教師崗位職務(wù)聘任實(shí)施意見(jiàn)，各校組織教師討論，征求意見(jiàn)。

　　2．1月30日競(jìng)聘者向領(lǐng)導(dǎo)組遞交述職材料。

　　3．1月31日上午9：00，召開(kāi)全體教師大會(huì)，按方案述職并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)、匯總、確認(rèn)聘任對(duì)象，并辦理相關(guān)聘任手續(xù)。

實(shí)施方案 篇8

各科室：

　　為了扎實(shí)開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有效落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉的要求，不斷增進(jìn)群眾感情，切實(shí)提高做群眾工作的能力，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，擬實(shí)施為民務(wù)實(shí)清廉“十星創(chuàng)評(píng)”工程，具體方案如下：

　　一、具體內(nèi)容

　　結(jié)合實(shí)際，按照黨組織、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員干部三個(gè)類別，將為民務(wù)實(shí)清廉的要求具體量化細(xì)化為十項(xiàng)內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)一顆星，實(shí)行對(duì)星檢查、積極爭(zhēng)創(chuàng)、定期評(píng)比、動(dòng)態(tài)管理。

　　1、為民方面：分為制度、平臺(tái)、能力、民意四顆星。主要內(nèi)容是為民服務(wù)制度的`建立落實(shí)情況、為民服務(wù)平臺(tái)的設(shè)立運(yùn)行情況、為民服務(wù)能力情況以及民意反映等情況。

　　2、務(wù)實(shí)方面：分為作風(fēng)、效能、承諾、實(shí)績(jī)四顆星。主要內(nèi)容是工作作風(fēng)情況、服務(wù)效能情況、承諾踐諾情況以及工作實(shí)績(jī)情況。

　　3、清廉方面：分為清正、廉潔兩顆星。主要內(nèi)容是清正為公情況和廉潔從政情況。

　　二、創(chuàng)評(píng)辦法

　　1、自查評(píng)星。對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉“十星標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行自查，每周就本單位、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員干部的初步星級(jí)進(jìn)行自評(píng)，并將自評(píng)結(jié)果上報(bào)。自評(píng)時(shí)每項(xiàng)內(nèi)容中只要有一點(diǎn)達(dá)不到要求，就不能評(píng)星。

　　2、審核定星。對(duì)上報(bào)的自評(píng)結(jié)果，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室將對(duì)各項(xiàng)資料進(jìn)行收集。按時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)黨委。同時(shí)針對(duì)黨員干部職工也進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)級(jí)，資料備案于辦公室。

　　3、積極創(chuàng)星。黨支部將根據(jù)玉山鎮(zhèn)黨委制定創(chuàng)評(píng)方案，嚴(yán)格執(zhí)行，努力爭(zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)”黨支部。同時(shí)全體領(lǐng)導(dǎo)干部職工也要爭(zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)”領(lǐng)導(dǎo)干部、“十星級(jí)”黨員干部職工。

　　三、工作要求

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為民務(wù)實(shí)清廉“十星創(chuàng)評(píng)”工程由黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室組織實(shí)施，黨支部負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)展。全體黨員干部職工要提高認(rèn)識(shí)，重視此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2、積極進(jìn)行探索。各科要結(jié)合實(shí)際，努力探索工作中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，要摸索化解辦法，提出工作建議，為下一步在全院實(shí)施為民務(wù)實(shí)清廉“十星創(chuàng)評(píng)”工程奠定基礎(chǔ)、提供經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)施方案 篇9

　　一、課程概況

　　《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》是一門實(shí)踐性的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程總學(xué)時(shí)為60學(xué)時(shí)，其中課件教學(xué)22學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)38學(xué)時(shí)，3個(gè)學(xué)分。

　　課程的主要內(nèi)容是HTML語(yǔ)言、CSS樣式、javascript語(yǔ)言，Dreamweaver CS6、 Fireworks CS6、flash CS6網(wǎng)頁(yè)制作軟件的使用方法，photoshop cs6圖像處理軟件在網(wǎng)頁(yè)中圖形制作版式設(shè)計(jì)及切片的應(yīng)用。

　　通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的能力，掌握運(yùn)用Dreamweaver CS6網(wǎng)頁(yè)制作軟件制作網(wǎng)頁(yè)的方法，掌握運(yùn)用Fireworks CS6、photoshop cs6圖像處理軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)中圖形制作版式設(shè)計(jì)及切片的應(yīng)用。掌握運(yùn)用flash CS6動(dòng)畫制作軟件設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)中動(dòng)畫的方法，進(jìn)而掌握將這四個(gè)軟件互相配合，完成網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作任務(wù)的方法。為今后從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作工作打下基礎(chǔ)。

　　《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》的先修課是《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》。

　　二、課件說(shuō)明及教學(xué)進(jìn)度安排

　�。ㄒ唬┱n件說(shuō)明

　　主講教師已錄制完成《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程的視頻教學(xué)課件，包括課程主要內(nèi)容的講解，請(qǐng)學(xué)員針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并完成課件及教材中的習(xí)題，便于鞏固掌握相關(guān)知識(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內(nèi)容及建議自學(xué)學(xué)時(shí)安排

　　三、教學(xué)手段選擇及安排

　　本課程選用的教學(xué)手段主要有：學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)上輔導(dǎo)、小組學(xué)習(xí)等，具體內(nèi)容及安排：首先制訂合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，建議學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)院的教學(xué)進(jìn)度一致，這樣有利于網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)，以及同學(xué)間的討論，沒(méi)有特殊情況應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)課件。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可將問(wèn)題與輔導(dǎo)教師、同學(xué)討論交流，教師根據(jù)學(xué)生提出的'問(wèn)題，及時(shí)回答，并根據(jù)需要進(jìn)行統(tǒng)一輔導(dǎo)。同學(xué)之間討論（包括網(wǎng)上和網(wǎng)下），通過(guò)相互交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而加深理解。 四、學(xué)習(xí)方法建議

　　遠(yuǎn)程教育課程學(xué)習(xí)主要由學(xué)員的自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括教材及主講教師錄制的網(wǎng)絡(luò)課件。其中，網(wǎng)絡(luò)課件是主講教師根據(jù)課程的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行的講解，是學(xué)員學(xué)習(xí)的主要途徑。學(xué)員使用網(wǎng)絡(luò)課件學(xué)習(xí)時(shí)，可以自主選擇要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；同時(shí)通過(guò)閱讀教材上的相關(guān)內(nèi)容加深對(duì)知識(shí)的理解。

　　使用網(wǎng)絡(luò)課件的過(guò)程中，應(yīng)保證精力集中，認(rèn)真聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)于課間習(xí)題和課后作業(yè)要認(rèn)真完成。

　　《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)員需要多練習(xí)相關(guān)軟件的應(yīng)用，重視知識(shí)的歸納總結(jié)。 五、考核方式

　　遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)的過(guò)程監(jiān)控非常重要，因此在課程成績(jī)中包含了形成性考核成績(jī)，作為學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程的記錄。目前，形成性考核成績(jī)占總成績(jī)的40％，由學(xué)習(xí)中心針對(duì)學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中完成作業(yè)的情況、參加學(xué)習(xí)的情況評(píng)定。期末考核成績(jī)占總成績(jī)的60％。

　　注意：課程作業(yè)由教師每個(gè)學(xué)期在平臺(tái)中發(fā)布。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27

實(shí)施方案[精選]09-22

實(shí)施方案02-18

實(shí)施方案02-18

實(shí)施方案02-19

實(shí)施方案02-19

實(shí)施方案02-19

實(shí)施方案02-20

實(shí)施方案02-20

實(shí)施方案02-20